小學數(shù)學教師培訓心得體會范文大全6篇

1、第 第 頁小學數(shù)學教師培訓心得體會范文大全6篇 學校數(shù)學老師培訓心得體會范文大全1 時間消逝，轉瞬間踏上工作崗位十年了。在這十年中我經(jīng)受了從人教版到北師大版再到青島版，轟轟烈烈的課程改革。作為一名老師，從這些年的工作實踐中，我收獲許多，有閱歷，有教訓，有挫折也有喜悅。我從學校畢業(yè)走上講臺，剛開始自以為靠著自己良好的數(shù)學功底，應付中學數(shù)學知識性問題不在話下，只是閱歷不足而已，其實不然，在深入教學實際中，才發(fā)覺有些知識點自己懂但要使得同學懂并不是件很簡單的事。要教好一個同學不難，但要教好整個班近六十個位同學就需要真正一心一意付出。 我認識到，作為一個沒有閱歷的新老師，想要把課上好，把教學搞好，把同

2、學的成果搞上去，就需要付出更多的勞動，花更多的時間。新老師面臨的最大問題是不熟識教材，不了解重、難點，也不知道應當怎樣上課。況且，新課程標準的學校數(shù)學教材對老師提出了更高的要求，所以，我每次都很仔細的備課，反復討論教材，查找參考資料，看教材解讀，備同學，盡量充分地備好課。 聽課是提高自身教學技能的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機會我都非常珍惜。尤其是本學期，學校安排了很多的聽課機會，這對于新老師的成長是非常有援助的。讓我有了很多學習的機會，聽了不少優(yōu)秀的課，我的收獲很大，逐步掌控了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把那些老師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我

3、自己的備課設計進行參考，將其他老師許多優(yōu)點和優(yōu)點應用到我的課堂教學當中去。 為了使新老師快速成長，學校特地進行了新老師與老老師師徒結隊的活動，作為一名新老師，最大的不足是缺少閱歷，對教學重點難點把握不住。學?！敖Y對子”的方針很大程度上援助了我這一不足。當科組老師聽我的課，我都虛心請教他們的看法，針對自己的存在問題改正，調整教學方法。并積極聽老老師和其他老師的課并參加評課，向同行學習教學方法。向他們請教問題時他每次都會把題目講解得特別透徹，分析各種狀況，從多角度進行觀測，收獲許多。 除了聽課之外，平常我也常常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都特別熱忱的幫我解答，使我獲益匪淺。從中園我

4、也明白了，知識和閱歷不會自己從天上掉下來，需要發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成同學一樣，積極吸取四周其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了科組活動和集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。 最末，反思是新老師成長的飛躍。所謂反思是指新老師應擅長總結學習及實踐中取得的成果和涌現(xiàn)的問題，不斷調整自己的知識結構，實踐方式，以獲得持續(xù)的終身進展，達到成長的質的飛躍。實踐是中心，反思是中心之關鍵。在反思中，自己將得到真正意義上的成長。新課程給教學帶來新契機，也給老師帶來了新生命，新學期即將來臨，我們將帶著新課改的理念新的教法、新的學法，積極的投入到新的教學工作中，爭取取得

5、更大的進步！ 學校數(shù)學老師培訓心得體會范文大全2 5月1日我們放了一個長長的假，是有史以來“五一”假最長的一次。長達十天的假期放完后，5月16日我們來到了贛州市最好的幼兒園實習贛州市保育院。原本是三周的實習時間被安排只有一周的時間。 走進贛州市保育院，看著四周的布置與環(huán)境。來到這里的第一天，鄒院長給我們這一周的時間進行了安排，第一二天聽課，后三天由每班的三位老師各帶一天以及給上三節(jié)課。他們聽了三節(jié)課。我們仔細聽課，做好筆記，虛心向她們學習。聽完課后，我們回到了事先給我們安排的各個班級，我被分到了中一班，認識了中一班的陳源老師，在市保育院實習期開始了，相信我們能收貨到許多許多。 我們班48名幼兒

6、，老師也許多，加上我們新安排。的老師，一個班就有九個老師了，班上每個幼兒都很活潑，活躍，他們特別的自由，除了上課時間，他們還有許多時間都是由自己安排，想象力也豐富，好喜愛他們。 對于這三節(jié)課，我選擇了音樂課小魚的夢，科學課荷花，和美術課制作李渡毛筆。為了能更好的上好這節(jié)課，我們做了很多的預備，每天都在為這三節(jié)課奮斗著?？粗麄兠刻斐缘脑绮?，午餐，午點都特別的豐富。老師的教學方法也大不一樣，不像我們交代小伙伴的事說了一遍又一遍就怕小伙伴會忘卻，但是她們卻不一樣，把事情說的很精簡，但是小伙伴能記住。能是由于不熟識，也可能是由于他們太活躍了，我在上課時感覺他們很感愛好但也很愛蹦蹦跳跳的坐不住?？傊?，

7、課已經(jīng)上完了，總體來說還可以，也有需要加強的，也感謝老師的悉心指導。 明天我們就要離開這里了，時間很短，回憶許多。我們永久都會記得這里的。 學校數(shù)學老師培訓心得體會范文大全3 10月22日下午，我們在長江東路學校傾聽了王紀瓊老師做的精彩報告，主題是為愛出發(fā) 塑造陽光心態(tài) 提升職業(yè)美滿 王老師從一個約會的故事開始講起，大家可以看到，整個下午，王老師一貫是站著為我們做報告的。他講課詼諧、幽默，用一些小事情向我們講明一些大道理。老師們聽課的激情很高，都聽得積極專注，他列舉的事例都是我們身邊的事，所以大家聽得都很入迷，時常報以激烈的掌聲。為了調整會場的氣氛，中間還穿插一些小游戲，和聽課的老師互動起來，

8、效果很好，使大家聽得既輕松又有效果。 在講課的同時，他還把重點語句讓老師們記住來，現(xiàn)摘抄如下： 美滿人生的四大核心詞匯：定位 方向 專注 潛能 在講到“方向”一詞時，王老師向我們講了美滿老師教學教研方向，強調作為一名老師對自己的專業(yè)肯定要有絕技；人一生當中肯定要有三個好伙伴：有醫(yī)生伙伴、營養(yǎng)學伙伴和心理學伙伴，這樣會對你有很大的援助。 在講到“專注”一項內容時，王老師提到每個人要活的有特色，同時作為老師這個神圣的職業(yè)，還要做到三方面：1、知識補充。2、輔導技能。3、講課技能。 還有一句話，我記得很清晰，王老師說“一個人一輩子一心一意只做一件事肯定能勝利?！?作為一名學校老師，我們面對的是學校生

9、和同學家長，肯定要學會與他們溝通，不能光溝不通，學會溝通的技巧；還應當掌握自己的心情，由于心情是可以遮蓋記憶的。所以，我們要學會靠聰慧去解決問題，而不是靠心情去解決問題。既然選擇了老師這個職業(yè)，我們就應當一心一意地把自己的本職工作干好，做一名優(yōu)秀的老師。 學校數(shù)學老師培訓心得體會范文大全4 在這一段時間的培訓中，我比較仔細地看了各位專家對于學校數(shù)學新課標的解讀，尤其對他們講解的學校數(shù)學教學中各個方面的問題、今后改善的措施、方法進行了深刻的理解和領悟。的確收獲不小，感覺自己在日常工作中還存在許多不足。我們僅僅在自己的一個狹小范圍內計劃著自己的工作。透過這次培訓，我有如下感想： 一、這次培訓讓我重

10、新認識了自己 我們要在今后的教學中繼續(xù)徹底轉變自己。這次學習使我的思想有了更深層次的轉變。作為一名學校數(shù)學老師，務必具有淵博的知識，良好的思維品質，這些還遠遠不夠。我們要在數(shù)學學習探究過程中，不再把數(shù)學知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查同學對知識掌控的程度上，而是要成為學習群眾中的成員，在問題面前老師和同學們一齊查找答案，在探究數(shù)學的道路上老師成為同學的伙伴和伙伴。 二、面對全體同學，為同學全面進展和終身進展奠定基礎 面對全體同學我們應做到： 1、創(chuàng)設各種情景，鼓舞同學大膽地實踐，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采用寬容的立場； 2、為同學帶給自主學習和徑直溝通的

11、機會，以及充分表現(xiàn)和自我進展的一個空間； 3、鼓舞同學透過體驗、實踐、合作、探究等方式，進展聽、說、讀、寫的綜合潛力； 4、制造條件讓同學能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。 三、關注同學情感，制造民主、和諧的教學氣氛 同學只有對自己、對學科及其文化有上心的情態(tài)，才能持續(xù)學習的動力并取得成果，刻板的情態(tài)，不僅僅會影響學習的效果，還會影響其它進展，因此我們要努力制造寬松民主、和諧的教學空間。關注同學我們應做到： 1、尊敬每個同學，上心鼓舞他們在學習中的嘗試，愛護他們的自尊心和上心性； 2、把教學與情態(tài)有機地結合起來，制造各種合作學習的活動，促進同學相互學習，相互幫忙，體驗成就感，進展合作

12、精神； 3、關注學習有困難的或性格內向的學習，盡可能地為他們制造語言的機會； 4、建立融洽、民主的師生溝通渠道，常常和同學一齊反思學習過程和學習效果，相互鼓舞和幫忙，做到教學相關。 四、在數(shù)學教學中表達情感立場 新課程強調“數(shù)學教育要從以獵取知識為首要目標轉變?yōu)槭紫汝P注人的進展”、“轉變?yōu)槭紫汝P注每一個同學的情感、立場、價值觀和一般潛力的進展”。在此，性格需要指出的是：數(shù)學教育中同學“情感、立場、價值觀”的進展應是與其數(shù)學知識與技能方面的學習徑直相聯(lián)系的，也即在兩者之間存在內存的、必定的聯(lián)系，而不是某種外在的、牽強附會的、偶然的成分。因此，我們無疑應當強調透過數(shù)學教學幫忙同學樹立在數(shù)學學習上的

13、自信心，但是這絕不是指數(shù)學學習應當成為一種毫不費勁的“開心學習”，我們應當努力加強同學對于數(shù)學學習過程中艱苦困難的承受潛力，從而也就能夠透過刻苦學習真實地體會到更高層次上的歡樂。這也是中國數(shù)學教育優(yōu)良傳統(tǒng)的一個重要組成成分。 五、加強對同學學習策略的指導 對同學學習策略進行指導，即讓他們在學習和運用的過程中逐步學會如何學習。那么，指導同學學習策略我們應做到： 1、上心制造條件，讓同學參加到階段性學習目標，以及實現(xiàn)目標的方法； 2、引導同學采納推想、查閱和協(xié)調的方法進行學習； 3、引導同學在學習過程中，進行自我評價，并依據(jù)需要調整自己的學習目標和學習策略。 新課程改革不是說說而已，務須要與實踐相

14、結合，即將努力學習，上心進取，上心參加課程改革，在課堂實踐教學中不斷摸索，不斷學習，不斷實踐，不斷反思。我樂于參加遠程研修，我也樂于與廣闊同仁們共同成長，我也更樂于實踐課堂教學。 六、我也從班級成員的提問、評論、作業(yè)中吸取了豐富的營養(yǎng) “三人行，必有我?guī)熝伞?，在培訓中，各位老師都能上心提出自己遇見的問題，也能毫不保留地講出自己對某一問題的看法認識。對班里成員提出的問題能仔細爭論，各抒己見，有利于改善我們的教學，提高我們的業(yè)務水平。 時代要求我們務必進步，相信在以后的工作中，我會更努力地在先進理論的指引下大力改善我的工作。 學校數(shù)學老師培訓心得體會范文大全5 在學校里面當一名數(shù)學老師，其實也沒有

15、太多的壓力，雖然我所教的幾個班雖然跨度比較大，但究竟是學校數(shù)學，對于我一個數(shù)學系畢業(yè)的高校生來言，那還不是簡簡約單的，所以教學的重點和難點并不是怎么給題目作出解答，而是怎么用一種合適的教學方法給同學們進行講解。記得在我剛來學校時，我是自信滿滿的，本以為教這些同學的數(shù)學是很輕松的，可當我根據(jù)我自己的方法去教學時，我發(fā)覺同學們幾乎都是處于懵逼的狀態(tài)，可我明明已經(jīng)講得挺慢挺細了啊，為什么還聽不懂呢？后來通過詢問同學和老師們才知道，是我講得太深刻了，即便講得很慢，可同學們依舊理解不了我想要表達的意思，這也讓我知道了自己的錯誤，于是我便開始琢磨起適合同學們的教學方法了。 經(jīng)過一段時間的調整后，我開始采納

16、通俗易懂的教學模式了，我先是把問題拆分的比較細，然后再把問題轉化成孩子們比較簡單理解的東西，這樣一來就大大地提高了孩子們的接受技能，可是這一切還是不夠好，但經(jīng)過學校組織的老師培訓之后，我聽取了很多老老師給我們的建議和教訓，讓我對于教學有了不一樣的認知，原來教小孩子們還可以采納這樣的方式。作為老師，要想讓同學喜愛聽你的課的話，就首先要和同學們建立起良好的關系才行，在平日里要多多關懷同學們的感受，不然同學們都不喜愛你這個人，又怎么會喜愛聽你的.課呢？除此之外，在教學的時候也應當保持一種幽默的立場，太過嚴厲壓抑的課堂氛圍只會降低同學們的學習愛好，從而導致同學們的成果降低。 最末，我得感謝學校對我們這

17、些老師的援助，我雖然是一名老師，可我同樣也是一名同學，我依舊有著很多東西要去了解、學習。 學校數(shù)學老師培訓心得體會范文大全6 7月20日上午的縣教材培訓會上，韓國棟老師做了精彩的發(fā)言，贏得了全體與會老師的陣陣掌聲。他談到了數(shù)學備課的現(xiàn)狀和時效性，他認為現(xiàn)在有不少老師的備課不有用，所背的課與課堂教學不相符，他要求我們備而有用，備課過程中最寶貴的就是那些屬于自己的東西。 傾聽著他的發(fā)言，思緒回到了幾年以前，那個時候我和韓老師一塊共事，他不但教我們這一級的數(shù)學課，又負責整個學校的教科研，同時還擔負縣里的教研員，可以說忙得不可開交，總以為他會耽擱了教學，可每次檢測的結果，他們班總是名列前茅，那時的我對

18、他就由衷的佩服，今日再一次聽他作報告，再一次被他的發(fā)言所折服，同時更為他嚴謹?shù)墓ぷ髁龆袆印?下午的爭論會上，就“如何提高備課的時效性”開展了爭論，大家都依據(jù)自己的教學閱歷和學?，F(xiàn)在備課的形式就行了爭論和溝通，全都認為有些學校的備課方式需要進一步改進，存在著老師補備課，補反思的不良狀況。目睹了老師們的爭論過程，我感動與他們的真誠和實在，為他們的敬業(yè)精神而感動，同時也為以后自己的教學確定了新的目標。 一、備好課背好同學、背好教材和教法，加強集體備課，上好課、仔細寫好每堂課的教學反思，不要怕麻煩。 二、留意平常的積累，將上課的小故事用自己的真情實感記錄下來，寫好教育論文、教育表達和教學案例。 三

19、、多看些教育類的書籍，提高自己的寫作技能。 我盼望縣里以后多組織一些這樣的活動，讓我們多向優(yōu)秀老師學習，使自己更加成熟，爭取做一名合格的老師！ 備課有用，從立場開始 備課不有用怎么辦，如何加強備課的實效性？當老師團隊專家拋出這個問題時，大家都陷入了深深的深思：少部分老師的備課已經(jīng)流于形式，只為應付檢查，根本達不到“備”的目的，手寫教案也只是從教案書上復制到教案本上，沒有加入老師的思索，沒有對自己同學實際狀況的分析，電子教案更是從電腦數(shù)學資源庫里下載下來，打印出來裝訂成本。備課本該是老師必不可少的課前對教材的分析處理環(huán)節(jié)，對同學狀況的掌控過程，對課堂教學活動的預設階段，但現(xiàn)在已經(jīng)成為個別老師的負

20、擔。 如何轉變現(xiàn)有的備課現(xiàn)狀，使備課真正的落到實處，加強它的實效？在培訓中分組爭論時，許多老師對此談了自己的看法，提出了許多種解決的策略，如務實搞好集體教研，手寫教案中分老、中、青老師對詳案和簡案要求的不同，電子教案中增加集體備課修改看法和個人修改看法，加強校級、鎮(zhèn)級、縣級同一班級老師的集體研討，由優(yōu)秀老師編寫精品教案共同運用等等。 老師們的這些想法和建議都值得我們去思索，去分析，去實踐。但我認為：備課要有實效，首先要從立場開始。正如周局長所做的報告“立場決斷你的高度”，沒有一個正確的工作立場，所做的任何事情都是枉費人力、物力和財力，糜費時間和精力。對于備課，無論是手寫教案還是電子教案，我們的

21、著眼點應當放在同學在課堂學習過程中對知識的掌控和技能的提高上。為了這一目標的實現(xiàn)，作為一名老師需要要獨自備課和積極參加集體備課：仔細深入地分析教材，把握這節(jié)課的教學目標、重難點，本節(jié)課知識的地位與作用，同學已有的知識基礎，選取怎樣的策略來誘發(fā)同學的積極性，設計怎樣的教學活動來提高同學的各項技能，同學在課堂中的主體地位和老師的主導作用如何表達，怎樣充分利用課堂生成資源，課堂中老師的評價和同學之間的互評如何有機的結合，課堂中需要關注的各層次的同學有幾個等等，這就是為了上好課而老師提前做好的預備，只有知己知彼才能百戰(zhàn)不殆。 立場決斷一切，盡管存在某一方面的缺陷，但立場決斷了你的高度，你的立場決斷了你

22、的備課的實效。 對備課改革的設想 通過上網(wǎng)查閱，知道到處存在“形式備課”的現(xiàn)象，怎樣才能變“形式備課”為“有用備課”呢？我覺得下面的設想不錯，與我想的一樣，所以就推舉給老師們，看看這樣改革行不行？ 第一，備課觀念要轉變，領導觀念也要轉變。老師不能為應付檢查而備課，領導也不能把條條框框、統(tǒng)一要求做為檢查評分的標準。要變查寫在備課本上的教案為“走入課堂聽課”。只要課堂教學精彩，教學效果好，不把教案寫在備課本上也應視為備課好。假如課堂教學一塌糊涂，教學效果很差，即使寫在備課本上的教案再好，也應視為備課不好。 第二，不能用條條框框對備課作硬性規(guī)定。假如一些老師不熟識教材與教學，需要把教案寫出來，通過反

23、復溫習既定教案，使教案較好地服務于教學，就可以把教案寫在備課本上，假如一些老師靠著輕車熟路能很好地進行課堂教學，也可以把教案寫在心里或點注于教本上。 第三，教案內容與教本要結合在一處，以便在課堂教學時相互對比。寫在備課本上的教案運用時不便與教材相互對比，一旦教者忘卻了教案內容，既定教案便成了廢物，就會中斷教學思路，使同學留意力分散。假如把教案內容與教本結合在一處，那么可以彌補上述不足。教本可以特制，字的行距要加大，教材兩邊要留足夠的空白。老師可以在空白處標記教學程序、教學重點、難點和關鍵，進行板書設計?？梢栽诮滩闹械南嚓P處標注提出的問題，標注教學的知識點。還可以在教材后的空白處寫教后反思等。在進行課堂教學時，老師隨時可以看到設計的教法，與教材相互對比。領導也可以從教本中看出備課的狀況。這種備課最有用，很