第二課堂素質(zhì)拓展學(xué)分化徐文超

1、共青團(tuán)遼寧工程技術(shù)大學(xué)委員會大學(xué)生素質(zhì)拓展學(xué)分評定管理中心第二課堂素質(zhì)拓展學(xué)分化徐文超遼寧工程技術(shù)大學(xué)二零零九年十月TEL：353111770 社會上流行的“拓展訓(xùn)練”一種體驗式的培訓(xùn)方式，主要目的是培養(yǎng)團(tuán)隊精神。第二課堂素質(zhì)拓展大學(xué)生通過參加各種有組織的課余活動以陶冶情操、獲取知識和培養(yǎng)能力為目的的一種現(xiàn)代教育教學(xué)形式 。1.第二課堂素質(zhì)拓展的含義圍繞“四個環(huán)節(jié)”突出“六個模塊”注重“三個結(jié)合”職業(yè)設(shè)計指導(dǎo)素質(zhì)拓展訓(xùn)練建立評價體系強化社會認(rèn)同思想政治與道德修養(yǎng) 社會實踐與志愿服務(wù)科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化藝術(shù)與身心發(fā)展社團(tuán)活動與社會工作技能培訓(xùn)及其它課內(nèi)與課外相結(jié)合第一課堂與第二課堂相結(jié)合學(xué)習(xí)與

2、實踐相結(jié)合打造素質(zhì)教育平臺2.第二課堂素質(zhì)拓展簡介落實素質(zhì)拓展教育，納入人才培養(yǎng)體系增強學(xué)生綜合素質(zhì)，提高就業(yè)質(zhì)量利于第一課堂與第二課堂的有機結(jié)合，互補共進(jìn)提高學(xué)生參與素質(zhì)拓展的積極性與第一課堂的學(xué)習(xí)動力3.實施第二課堂素質(zhì)拓展的目的與意義第二課堂實踐教育理論教育兩課人文社科選修自然科學(xué)工程實踐專業(yè)基礎(chǔ)專業(yè)方向科學(xué)研究思想政治 與 道德素質(zhì)社會實踐 與 志愿服務(wù)科技學(xué)術(shù) 與 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化藝術(shù) 與 身心發(fā)展社團(tuán)活動 與 社會工作第一課堂藝術(shù)教育創(chuàng)新教育校園文化傳統(tǒng)技能培訓(xùn)人才培養(yǎng)體系 就業(yè)質(zhì)量 =f1（就業(yè)率，單位質(zhì)量） =f4（學(xué)生綜合素質(zhì)）畢業(yè)生課程學(xué)習(xí)成績單大學(xué)生素質(zhì)拓展證書 =f2（學(xué)生

3、就業(yè)能力） =f3（學(xué)生社會關(guān)系，學(xué)生綜合素質(zhì)） =f5（課程學(xué)習(xí)成績單，大學(xué)生素質(zhì)拓展證書）就業(yè)質(zhì)量2006.92006初200420022002年，我校被確定為全國大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃試點高校，開始全面推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃。2004年，校團(tuán)委總結(jié)兩年來實施大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃的經(jīng)驗，申報了遼寧工程技術(shù)大學(xué)第二課堂素質(zhì)拓展學(xué)分化研究的教學(xué)改革課題。2006年初，完成15萬多字的研究報告，并作為專著在遼寧大學(xué)出版社出版。2006年9月，學(xué)校通過素質(zhì)拓展學(xué)分化方案，教務(wù)處、校團(tuán)委和學(xué)生處聯(lián)合下發(fā)遼寧工大教200644號文件，在全校2006級學(xué)生中全面實施素質(zhì)拓展學(xué)分化，這標(biāo)志著我校正式實施第二課堂

4、素質(zhì)拓展學(xué)分化。第二課堂素質(zhì)拓展學(xué)分化2006.92006初200420024.第二課堂素質(zhì)拓展實施過程 、先后在07、08、09級學(xué)生中繼續(xù)開展第二課堂素質(zhì)拓展學(xué)分化。5.素質(zhì)拓展機構(gòu)設(shè)置1、校： 遼寧工大素質(zhì)拓展學(xué)分評定管理中心設(shè)在校團(tuán)委，受校素質(zhì)拓展學(xué)分化工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，中心主任由校團(tuán)委書記兼任。中心設(shè)辦公室，辦公室主任由專職團(tuán)干部擔(dān)任。素質(zhì)拓展學(xué)分評定管理中心負(fù)責(zé)學(xué)生素質(zhì)拓展學(xué)分認(rèn)證的統(tǒng)籌規(guī)劃和具體實施。2、院（系）: 各院系設(shè)立相應(yīng)的院系素質(zhì)拓展學(xué)分化工作領(lǐng)導(dǎo)小組和素質(zhì)拓展學(xué)分評定管理中心，領(lǐng)導(dǎo)小組組長由各院系主管學(xué)生工作副書記（或書記）和教學(xué)副院長（主任）擔(dān)任，副組長由院

5、系團(tuán)委書記、學(xué)生工作部主任擔(dān)任。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)院系級素質(zhì)拓展學(xué)分評定管理中心，團(tuán)委書記任主任，成員由團(tuán)委書記、教學(xué)秘書、團(tuán)委副書記、學(xué)生工作部主任、學(xué)生黨支部書記、學(xué)生輔導(dǎo)員、學(xué)生會主要學(xué)生干部、主要社團(tuán)負(fù)責(zé)人、各班級班長、團(tuán)支部書記等人組成。各院系素質(zhì)拓展學(xué)分化工作領(lǐng)導(dǎo)小組和素質(zhì)拓展學(xué)分評定管理中心負(fù)責(zé)本單位學(xué)生素質(zhì)拓展學(xué)分認(rèn)證工作的統(tǒng)籌規(guī)劃和具體實施。3、團(tuán)支部： 各班級成立團(tuán)支部認(rèn)證小組，組長和副組長分別由團(tuán)支部書記、班長擔(dān)任，小組成員由團(tuán)支部、班委會成員組成，認(rèn)證小組負(fù)責(zé)協(xié)助本院系素質(zhì)拓展評定管理中心做好本班學(xué)生素質(zhì)拓展學(xué)分的材料收集和初步認(rèn)證工作。團(tuán)支部學(xué)校素質(zhì)拓展中心項目記錄認(rèn)證項目

6、實施與監(jiān)督項目申請與審核院系素質(zhì)拓展中心學(xué)生項目公告自主選擇項目管理認(rèn)證工作職業(yè)設(shè)計素質(zhì)拓展指導(dǎo)課職業(yè)生涯規(guī)劃課素質(zhì)拓展規(guī)劃書成績單 及證書社會認(rèn)同6.第二課堂素質(zhì)拓展全過程每學(xué)期3-4周：院系認(rèn)證、公示每學(xué)期5-6周：校級審核、公布6月校團(tuán)委頒發(fā)素質(zhì)拓展成績單及證書5-6月校、院系畢業(yè)生認(rèn)證、審核及公布3月-6月9月-12月項目管理（素質(zhì)拓展活動）在校生畢業(yè)生第二課堂素質(zhì)拓展學(xué)分化五件事7.素質(zhì)拓展評定管理 學(xué)校在每學(xué)期第3-4周對學(xué)生上一學(xué)期參加素質(zhì)拓展活動情況進(jìn)行集中認(rèn)證。學(xué)生需將個人學(xué)期素質(zhì)拓展成績單與相應(yīng)學(xué)分計算依據(jù)（活動記錄、獲獎證書等）報團(tuán)支部進(jìn)行民主評議，由團(tuán)支部初評后一并報送

7、院系素質(zhì)拓展學(xué)分評定管理中心。各相關(guān)部門嚴(yán)格按要求評定和審查學(xué)生學(xué)分和成績，并及時進(jìn)行公示，使學(xué)生詳細(xì)了解自己素質(zhì)拓展學(xué)分及成績獲取情況。 畢業(yè)生最后一學(xué)期的素質(zhì)拓展學(xué)分評定工作從每年5月10日開始，至6月1日完成。每年5月20日前，各院系素質(zhì)拓展學(xué)分評定管理中心統(tǒng)計、核算畢業(yè)生第8學(xué)期獲得的素質(zhì)拓展學(xué)分，進(jìn)行至少3天的公示后，以院系為單位報送校素質(zhì)拓展學(xué)分評定管理中心，并由校素質(zhì)拓展學(xué)分評定管理中心將學(xué)生4年的素質(zhì)拓展學(xué)分及成績在6月1日前通知到各院系，并由各院系通知學(xué)生本人。時間安排團(tuán)支部完成起止時間：每學(xué)期第一周至第二周宣傳動員學(xué)生個人完成起止時間：每學(xué)期第一周至第二周學(xué)生報送團(tuán)支部完成

8、起止時間：每學(xué)期第二周班團(tuán)認(rèn)證院系素質(zhì)拓展中心完成起止時間：每學(xué)期第三周至第四周院系認(rèn)證學(xué)校認(rèn)證校素質(zhì)拓展中心完成起止時間：每學(xué)期第五周至第六周8.網(wǎng)絡(luò)管理平臺 學(xué)校開發(fā)大學(xué)生素質(zhì)拓展學(xué)分管理系統(tǒng)，對學(xué)生參加素質(zhì)拓展活動進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化管理。各部門可在每月底通過管理系統(tǒng)在網(wǎng)絡(luò)上集中發(fā)布下一個月活動信息，或在活動舉辦前一周發(fā)布相應(yīng)活動信息，學(xué)生參加活動需先期通過網(wǎng)絡(luò)報名。 素質(zhì)拓展學(xué)分的認(rèn)證和評價過程中，對于各部門集中舉辦的活動實行主辦方直接認(rèn)證方式，由活動舉辦部門通過管理系統(tǒng)直接為學(xué)生添加成績；對于不能直接認(rèn)證的活動項目，實行學(xué)生個人申報、團(tuán)支部民主評議、院系素質(zhì)拓展學(xué)分評定管理中心集中認(rèn)證、學(xué)校素

9、質(zhì)拓展學(xué)分評定管理中心審核歸檔的方式進(jìn)行認(rèn)證。8.1 基礎(chǔ)數(shù)據(jù)建立系統(tǒng)登陸界面8.1 基礎(chǔ)數(shù)據(jù)建立系統(tǒng)管理界面8.1 基礎(chǔ)數(shù)據(jù)建立導(dǎo)入院系團(tuán)委信息8.1 基礎(chǔ)數(shù)據(jù)建立導(dǎo)入院系信息8.1 基礎(chǔ)數(shù)據(jù)建立導(dǎo)入專業(yè)信息8.1 基礎(chǔ)數(shù)據(jù)建立導(dǎo)入團(tuán)支部信息 基礎(chǔ)數(shù)據(jù)建立導(dǎo)入學(xué)生個人信息8.2 信息發(fā)布與學(xué)生選擇發(fā)布信息公告 信息發(fā)布與學(xué)生選擇發(fā)布素質(zhì)拓展活動項目8.2 信息發(fā)布與學(xué)生選擇瀏覽活動列表8.2 信息發(fā)布與學(xué)生選擇前臺學(xué)生瀏覽界面 信息發(fā)布與學(xué)生選擇學(xué)生瀏覽活動詳細(xì)信息瀏覽活動信息8.2 信息發(fā)布與學(xué)生選擇學(xué)生選擇要參加的活動選擇活動添加活動 活動認(rèn)證與成績公示管理員進(jìn)入認(rèn)證界面進(jìn)入認(rèn)證8.3

10、活動認(rèn)證與成績公示合格學(xué)生認(rèn)證通過并給定成績認(rèn)證選項報名參加活動的學(xué)生8.3 活動認(rèn)證與成績公示活動主辦方進(jìn)行活動結(jié)果公示8.3 活動認(rèn)證與成績公示活動結(jié)果前臺公示8.4 數(shù)據(jù)導(dǎo)入與證書打印后臺數(shù)據(jù)導(dǎo)入界面8.4 數(shù)據(jù)導(dǎo)入與證書打印Excle數(shù)據(jù)表格8.4 數(shù)據(jù)導(dǎo)入與證書打印學(xué)生自行打印證書界面8.4 數(shù)據(jù)導(dǎo)入與證書打印學(xué)期素質(zhì)拓展證書打印界面8.4 數(shù)據(jù)導(dǎo)入與證書打印學(xué)生素質(zhì)拓展證書自動生成界面8.5 系統(tǒng)管理維護(hù)用戶管理界面8.5 系統(tǒng)管理維護(hù)用戶角色管理界面8.5 系統(tǒng)管理維護(hù)數(shù)據(jù)管理界面9.第二課堂素質(zhì)拓展學(xué)分實施細(xì)則學(xué)分體系 必修學(xué)分包括大學(xué)生素質(zhì)拓展指導(dǎo)學(xué)分、思想政治與道德修養(yǎng)學(xué)分

11、、社會實踐與志愿服務(wù)學(xué)分、科學(xué)技術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分四類，學(xué)生必須按照學(xué)校培養(yǎng)計劃的規(guī)定，修滿相應(yīng)的學(xué)分，一般不得延后，必修學(xué)分之間，不可相互替代、充抵，任何一類學(xué)分不修滿學(xué)校規(guī)定的素質(zhì)拓展學(xué)分分值，學(xué)生都不能正常畢業(yè)。 選修學(xué)分包括科學(xué)技術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分、文化藝術(shù)與身心發(fā)展學(xué)分、社團(tuán)活動與社會工作學(xué)分、技能培訓(xùn)及其它學(xué)分四類，學(xué)生可根據(jù)個人興趣愛好自由選修，不受類別限制，只要在第7學(xué)期前所修學(xué)分達(dá)到學(xué)校規(guī)定分值即完成了素質(zhì)拓展選修學(xué)分。 大學(xué)生素質(zhì)拓展學(xué)分共計22學(xué)分，其中必修17學(xué)分，選修5學(xué)分。學(xué)分體系性質(zhì)學(xué)分體系活動名稱學(xué)分學(xué)期安排必修17分大學(xué)生素質(zhì)拓展指導(dǎo)學(xué)分大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃與素質(zhì)拓

12、展指導(dǎo)課1第1學(xué)期思想政治與道德修養(yǎng)學(xué)分主題思想教育活動7第2-8學(xué)期社會實踐與志愿服務(wù)學(xué)分社會實踐與志愿服務(wù)4第1-6學(xué)期科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分科技競賽與科研訓(xùn)練5第1-7學(xué)期選修5分科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)5第1-7學(xué)期文化藝術(shù)與身心發(fā)展學(xué)分文化藝術(shù)與身心發(fā)展社團(tuán)活動與社會工作學(xué)分社團(tuán)活動與社會工作技能培訓(xùn)及其它學(xué)分技能培訓(xùn)及其它素 質(zhì) 拓 展 學(xué) 分 體 系 表評分標(biāo)準(zhǔn)9.2.1 大學(xué)生素質(zhì)拓展指導(dǎo)學(xué)分9.2.2 思想政治與道德修養(yǎng)9.2.3 社會實踐與志愿服務(wù)9.2.4 科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)9.2.5 文化藝術(shù)與身心發(fā)展9.2.6 社團(tuán)活動與社會工作9.2.7 技能培訓(xùn)及

13、其他9.2.1 大學(xué)生素質(zhì)拓展指導(dǎo)學(xué)分 學(xué)校在每學(xué)年第一學(xué)期為一年級學(xué)生開設(shè)“大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃與素質(zhì)拓展指導(dǎo)課”，學(xué)生按要求參加學(xué)習(xí)，撰寫大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃書，獲得大學(xué)生素質(zhì)拓展指導(dǎo)學(xué)分。規(guī)劃你的未來，明天屬于你！9.2.2 思想政治與道德修養(yǎng) 學(xué)生通過參加各類主題思想教育活動獲得思想政治與道德修養(yǎng)學(xué)分。每學(xué)期的主題思想教育活動由學(xué)校和各院系分別設(shè)定必選和自選活動主題，內(nèi)容主要針對學(xué)生在不同成長階段的切身需求。各團(tuán)支部按要求召開全體團(tuán)員參加的團(tuán)支部大會，學(xué)生針對活動主題歸納總結(jié)自身學(xué)習(xí)心得體會，形成書面報告上交團(tuán)支部，并報送院系素質(zhì)拓展學(xué)分評定管理中心審核及給定成績。 學(xué)分類別活動形式學(xué)分成

14、 績具體負(fù)責(zé)部門思想政治與道德修養(yǎng)學(xué)分主題思想教育活動1/學(xué)期學(xué)生主動參與班級及團(tuán)支部建設(shè)，積極參加主題思想教育活動，按規(guī)定上交相關(guān)活動材料，即可獲得1學(xué)分，成績?yōu)椤凹案瘛?。各團(tuán)支部結(jié)合學(xué)生主題思想教育活動報告內(nèi)容，評選出優(yōu)秀報告，上報院系團(tuán)委審核，其相應(yīng)素質(zhì)拓展成績?yōu)椤傲己谩焙汀爸械取?，所占比例分別不超過30%。學(xué)生在主題思想教育活動中表現(xiàn)優(yōu)秀，且由院系推薦，獲得校級及校級以上先進(jìn)個人稱號，其個人素質(zhì)拓展成績可相應(yīng)提升一個等級，即為“優(yōu)秀”和“良好”?；鶎訄F(tuán)委、班主任、團(tuán)支部9.2.3 社會實踐與志愿服務(wù) 學(xué)生通過參加暑期社會實踐活動和課余志愿服務(wù)活動獲得社會實踐與志愿服務(wù)學(xué)分。社會實踐與志

15、愿服務(wù)活動包括：大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐、掛職鍛煉、社會調(diào)查、社區(qū)援助、法律援助、支教掃盲、勤工助學(xué)等社會實踐活動和義務(wù)家教、公益服務(wù)等志愿服務(wù)活動。學(xué)生須如實向院系提供參加社會實踐與志愿服務(wù)的相關(guān)記錄及實踐報告，由各團(tuán)支部和各院系素質(zhì)拓展學(xué)分評定管理中心根據(jù)學(xué)生參加活動的效果，相應(yīng)給定學(xué)分及成績。 學(xué)分類別活動形式學(xué)分成 績具體負(fù)責(zé)部門社會實踐與志愿服務(wù)學(xué)分三下鄉(xiāng)、掛職鍛煉、社會調(diào)查、社區(qū)援助、支教掃盲、勤工助學(xué)、義務(wù)家教、公益服務(wù)等2/20小時學(xué)生按要求參加社會實踐與志愿服務(wù)活動滿20小時，上交規(guī)范的總結(jié)報告，即可獲得2學(xué)分，成績?yōu)椤凹案瘛?。各團(tuán)支部結(jié)合學(xué)生參加社會實踐與志愿服務(wù)效果及

16、報告書內(nèi)容，評選出優(yōu)秀報告，上報院系團(tuán)委審核，其相應(yīng)素質(zhì)拓展成績?yōu)椤傲己谩焙汀爸械取?，所占比例分別不超過30%。學(xué)生在社會實踐與志愿服務(wù)活動中表現(xiàn)優(yōu)秀，由院系推薦獲得校級及校級以上先進(jìn)個人稱號，其個人素質(zhì)拓展成績可相應(yīng)提升一個等級，即為“優(yōu)秀”和“良好”。校團(tuán)委、基層團(tuán)委和團(tuán)支部9.2.4 科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分（必修學(xué)分）即為科技競賽與科研訓(xùn)練學(xué)分，由各基層院系教學(xué)、科研、學(xué)生工作及共青團(tuán)組織共同實施。通過舉辦高水平的學(xué)術(shù)講座、報告及研討活動，結(jié)合專業(yè)開展高質(zhì)量的科技學(xué)術(shù)競賽，組織專業(yè)實踐活動，開展創(chuàng)新性實驗計劃項目研究，鼓勵學(xué)生參加教師課題研究等，為學(xué)生提供豐富的科學(xué)研

17、究平臺，實現(xiàn)對本院系實施素質(zhì)拓展學(xué)分化學(xué)生的全員覆蓋。學(xué)生參加科技學(xué)術(shù)競賽、科學(xué)研究等的相應(yīng)學(xué)分及成績由院系具體設(shè)計，學(xué)校根據(jù)每學(xué)期各院系學(xué)生獲取科技競賽與科研訓(xùn)練學(xué)分情況劃撥相應(yīng)經(jīng)費，用于科技競賽的組織和科研訓(xùn)練指導(dǎo)教師的工作酬金。 學(xué)分類別活動形式級別學(xué)分成 績具體負(fù)責(zé)部門科技競賽與科研訓(xùn)練學(xué)分聽講座、報告等無1/（5次）學(xué)生聽學(xué)術(shù)講座、報告等次數(shù)滿5次，可獲得1學(xué)分，成績?yōu)椤凹案瘛??；鶎釉合祬⒓涌萍紝W(xué)術(shù)競賽、科研訓(xùn)練等院系級共4學(xué)分參加院系組織的科技學(xué)術(shù)競賽、專業(yè)實踐、創(chuàng)新性實驗計劃項目、教師課題等獲得學(xué)分，具體成績由院系評定。9.2.4 科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 學(xué)生可通過參加校級及校級以上

18、科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動獲得科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（選修學(xué)分）。包括參加校級“雄鷹杯”大學(xué)生科技學(xué)術(shù)系列競賽，省及國家級各類“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生科技學(xué)術(shù)系列競賽、大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、大學(xué)生機械設(shè)計競賽、大學(xué)生電子設(shè)計競賽等科技學(xué)術(shù)賽事，參加校級及國家級大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃項目研究，在國家正式出版刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文及在學(xué)術(shù)會議上交流學(xué)術(shù)論文，在中國科技論文在線、校大學(xué)生科技論文在線公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文，申報國家專利，實現(xiàn)技術(shù)轉(zhuǎn)讓等。 學(xué)分類別活動形式級別學(xué)分成績具體負(fù)責(zé)部門科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分科技學(xué)術(shù)競賽校級以上4/項獲獎等級分特等、一等、二等、三等和優(yōu)秀獎。項目獲得特等獎和一等獎，負(fù)責(zé)人成績?yōu)椤皟?yōu)秀”；獲

19、得二等獎和三等獎，負(fù)責(zé)人成績?yōu)椤傲己谩?；獲得優(yōu)秀獎，負(fù)責(zé)人成績?yōu)椤爸械取?。項目參與者成績依次遞減一個等級。校團(tuán)委、基層團(tuán)委和團(tuán)支部校級2/項大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃項目國家級4/項順利完成研究項目，項目負(fù)責(zé)人成績?yōu)椤傲己谩?，項目參與者成績?yōu)椤爸械取?。若研究項目獲獎，則相應(yīng)成績提升一個等級。校級2/項公開發(fā)表論文核心刊物4/篇發(fā)表論文最多為3名作者核算成績，按照排名順序分別為“優(yōu)秀”、“良好”、“中等”。省級刊物2/篇論文在線1/篇專利發(fā)明專利4/項最多為3名專利持有者核算成績，按照排名順序分別為“優(yōu)秀”、“良好”、“中等”。實用新型、外觀設(shè)計2/項專利轉(zhuǎn)讓1/項9.2.5 文化藝術(shù)與身心發(fā)展 學(xué)生

20、通過參加文化藝術(shù)與身心發(fā)展活動獲得文化藝術(shù)與身心發(fā)展學(xué)分。文化藝術(shù)與身心發(fā)展活動包括：參加學(xué)校承認(rèn)的校內(nèi)外演講賽、辯論賽、十佳歌手大賽、主持人大賽、舞蹈大賽、小品大賽及籃球賽、足球賽、排球賽等各種文化藝術(shù)體育競賽及各種文體活動演出等。 學(xué)分類別活動形式級別學(xué)分成 績具體負(fù)責(zé)部門文化藝術(shù)與身心發(fā)展學(xué)分文化藝術(shù)體育競賽校級以上4/項獲獎等級分特等、一等、二等、三等和優(yōu)秀獎。獲得競賽特等獎和一等獎，成績?yōu)椤皟?yōu)秀”；獲得二等獎和三等獎，成績?yōu)椤傲己谩?；獲得優(yōu)秀獎，成績?yōu)椤爸械取?。校團(tuán)委、基層團(tuán)委和團(tuán)支部校級2/項院系級1/項參加演出校級以上4/項學(xué)生以個人或集體形式成功參加各級文體演出，可獲得相應(yīng)成績

21、，其中集體演出成績?yōu)椤凹案瘛?，個人演出成績?yōu)椤爸械取薄Ｐ＜?/項院系級1/項9.2.6 社團(tuán)活動與社會工作 學(xué)生通過參加社團(tuán)活動與社會工作獲得社團(tuán)活動與社會工作學(xué)分。社團(tuán)活動與社會工作包括：在團(tuán)委、學(xué)生會、學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會、大學(xué)生自律委員會、大學(xué)生心理健康自我教育委員會、學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生黨支部、班級等團(tuán)學(xué)組織中任職，組織策劃精品校園文化活動等。學(xué)生參加社團(tuán)活動與社會工作，一學(xué)期任職時間超過4個月并按要求正常履行工作職責(zé)，即可獲得相應(yīng)的社團(tuán)活動與社會工作學(xué)分。學(xué)生參加社團(tuán)活動和社會工作分為甲、乙兩類。甲類：校、院系兩級的團(tuán)委、學(xué)生會、學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會、大學(xué)生自律委員會、大學(xué)生心理健康自我教育委員會部長

22、及以上學(xué)生干部，各學(xué)生社團(tuán)理事長，各班團(tuán)支部書記、班長，各學(xué)生黨支部書記；乙類：除甲類以外，由學(xué)校認(rèn)定的其他各級組織學(xué)生干部。一名學(xué)生同時兼任多種職務(wù)的，只加一類職務(wù)學(xué)分。對在工作上不能很好履行崗位職責(zé)或工作中出現(xiàn)較大失誤者，不能予以加分。 學(xué)分類別活動形式級別學(xué)分成 績具體負(fù)責(zé)部門社團(tuán)活動與社會工作學(xué)分日常生活、工作表現(xiàn)甲類2/學(xué)期各級團(tuán)學(xué)組織根據(jù)學(xué)生工作表現(xiàn)進(jìn)行考核，對能很好履行崗位職責(zé)并完成各項任務(wù)，其成績?yōu)椤凹案瘛薄ＰF(tuán)委、基層團(tuán)委、團(tuán)支部、各學(xué)生組織乙類1/學(xué)期組織策劃精品校園文化活動校級0.5/項組織策劃并成功舉辦精品校園文化活動，各方面評價良好，為主要組織策劃學(xué)生加學(xué)分，相應(yīng)成績

23、為“及格”。院系級0.2/項9.2.7 技能培訓(xùn)及其他 學(xué)生通過參加技能培訓(xùn)及其它活動獲得技能培訓(xùn)及其它學(xué)分。技能培訓(xùn)及其它活動包括：通過國家大學(xué)英語四、六級考試（非英語專業(yè)），通過專業(yè)英語等級考試（英語專業(yè)），通過國家計算機等級考試，通過注冊會計師、律師、評估師、拍賣師等考試，獲得職業(yè)技能鑒定機構(gòu)承認(rèn)的職業(yè)資格證書，通過程序員、軟件設(shè)計師、系統(tǒng)分析師、網(wǎng)絡(luò)工程師、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程師等級別考試，通過普通話考試，獲得Office、CAD、Pro-E、3DMax等計算機認(rèn)證證書等。 9.2.7 技能培訓(xùn)及其他學(xué)分類別活動形式級別學(xué)分成績具體負(fù)責(zé)部門技能培訓(xùn)及其它學(xué)分獲得國家計算機等級考試證書四級4通

24、過相應(yīng)考試，素質(zhì)拓展成績?yōu)椤傲己谩?。各院系團(tuán)委、各班團(tuán)支部三級3二級2程序員、軟件設(shè)計師、網(wǎng)絡(luò)工程師、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程師等高級4中級3初級2非外語專業(yè)獲得大學(xué)外語等級證書六級4四級2外語專業(yè)獲得專業(yè)外語等級證書專業(yè)八級4專業(yè)四級2獲得注冊會計師、律師等無4獲得各類職業(yè)資格證書高級4中級2初級1CAD、3DMax等認(rèn)證無1普通話二級乙等以上1評定管理 1.學(xué)生在各種活動中獲得集體榮譽時，如集體和個人在同一個活動中獲獎，獲獎個人只能取得兩者中分值最高的一個，不能累加。如個人在同一活動中獲得不同級別的獎勵，則只加一次最高分。同一件作品獲得多項獎勵時，只加一次最高分。 2.在要求學(xué)期內(nèi)，學(xué)生如果沒有修完

25、相應(yīng)素質(zhì)拓展學(xué)分，經(jīng)學(xué)校有關(guān)部門批準(zhǔn)，可在下一學(xué)期繼續(xù)修習(xí)。 3.學(xué)生畢業(yè)時，對能全部完成素質(zhì)拓展學(xué)分要求的學(xué)生，學(xué)校將把學(xué)生個人素質(zhì)拓展活動內(nèi)容及相應(yīng)的學(xué)分、成績打印記載到團(tuán)中央統(tǒng)一印制的大學(xué)生素質(zhì)拓展證書上，由學(xué)校素質(zhì)拓展管理認(rèn)證中心統(tǒng)一認(rèn)證，并頒發(fā)給學(xué)生個人。 4.在素質(zhì)拓展學(xué)分評定工作的整個過程中要堅決杜絕弄虛作假行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將立即取消學(xué)生所申請的學(xué)分，并視情節(jié)輕重給予責(zé)任人相應(yīng)的紀(jì)律處分。特殊說明10.本科生素質(zhì)拓展導(dǎo)師制 本科生素質(zhì)拓展導(dǎo)師制就是挑選優(yōu)秀的教師擔(dān)任本科生素質(zhì)拓展的導(dǎo)師，幫助本科生制定素質(zhì)拓展計劃，吸納學(xué)生參加本人的科研、學(xué)術(shù)和其他實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生參加各項素質(zhì)拓

26、展活動的一種制度。這項制度是學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措。典型案例王亞東：從實驗室里走出的免試研究生王亞東，我校電氣工程系2002級學(xué)生，大二開始就進(jìn)入了實驗室，師從實驗室主任張國軍副教授從事研究工作，在導(dǎo)師的精心指導(dǎo)下，本科畢業(yè)時就擁有五項國家專利，多次在國家、省級科技學(xué)術(shù)作品大賽中獲獎，先后獲得遼寧省挑戰(zhàn)杯大學(xué)生課外科技學(xué)術(shù)作品競賽特等獎、索尼杯全國電子設(shè)計大賽一等獎等殊榮。后因創(chuàng)新實踐能力突出被免試推薦為電氣工程系電機與電器專業(yè)研究生。 興趣是最好的老師,從小時候開始，王亞東就對電子產(chǎn)生了濃厚的興趣，每天都會沉浸在電子世界的奇妙幻想中，而這種狀態(tài)一直持續(xù)到今天。勤奮時必須的,每次參賽前，他

27、都睡在實驗室里，吃過的盒飯堆起來都有兩米多高。在準(zhǔn)備2005年索尼杯全國電子設(shè)計大賽的三天四夜里，王亞東在實驗室里僅睡了八小時。如何選定自己的素質(zhì)拓展導(dǎo)師1抓好第一課堂學(xué)習(xí)是基礎(chǔ) 大學(xué)生要盡早了解發(fā)掘自己的職業(yè)興趣取向，要盡快培養(yǎng)激發(fā)自己的專業(yè)興趣，在搞好第一課堂學(xué)習(xí)的同時，廣泛涉獵與專業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)知識和前沿介紹，帶著問題進(jìn)入素質(zhì)拓展導(dǎo)師的指導(dǎo)，這樣更能有的放矢，效果會更加明顯。2了解導(dǎo)師研究方向是前提 在選擇素質(zhì)拓展導(dǎo)師之前，學(xué)校和學(xué)院會專門介紹素質(zhì)拓展導(dǎo)師，有的單位會定期舉辦教授講堂、博士沙龍等各類型的講座和交流活動。這些活動是了解導(dǎo)師的最好機會，同學(xué)們通過查閱宣傳材料、和老師近距離接觸，

28、了解本單位每位導(dǎo)師的研究方向和學(xué)術(shù)成果，選擇一位最適合自己專業(yè)興趣的老師進(jìn)行申報。3主動向老師請教是關(guān)鍵 各位素質(zhì)拓展導(dǎo)師都是學(xué)校教師中的精英，相當(dāng)一部分是青年教師。這些教師有繁重的教學(xué)和科研任務(wù)，所有時間安排非常緊張。這就需要選擇了素質(zhì)拓展導(dǎo)師的同學(xué)必須主動、主動、再主動。素質(zhì)拓展導(dǎo)師制的實施能否見到實效性的關(guān)鍵就在于老師同學(xué)接觸的次數(shù)和程度。同學(xué)要自覺的經(jīng)常性的向老師請教，除了當(dāng)面求教之外，還可以通過郵箱、博客、電話、短信等多種方式和導(dǎo)師保持聯(lián)系，有了創(chuàng)新的想法或者論文的構(gòu)思時要第一時間征求老師的意見。 如何選定自己的素質(zhì)拓展導(dǎo)師4有效利用導(dǎo)師資源是平臺 導(dǎo)師的實驗室、科研課題、圖書材料、

29、專業(yè)課程都是廣大同學(xué)可以利用的資源，學(xué)生要學(xué)會利用這些資源。同學(xué)不要急于求成，要從幫助老師從最基本的力所能及的工作做起，比如先幫助老師進(jìn)行數(shù)據(jù)校對、數(shù)據(jù)錄入等工作，熟悉老師課題后爭取到科研現(xiàn)場實踐鍛煉的機會。制定自己的素質(zhì)拓展計劃時要充分考慮導(dǎo)師的資源，爭取從導(dǎo)師科研課題里發(fā)掘自己的鍛煉空間，結(jié)合導(dǎo)師的科研課題申報大學(xué)生創(chuàng)新性實驗項目，可以大大提高自己的研究平臺和能力鍛煉的層次。學(xué)生還可以借助導(dǎo)師的人際關(guān)系網(wǎng)爭取暑期實習(xí)實踐的機會等等。當(dāng)然，能夠利用這些資源的重要前提還是要主動。5堅持做出成績是動力 在選定素質(zhì)拓展導(dǎo)師以后，要學(xué)會堅持和刻苦。要主動參加?！靶埴棻贝髮W(xué)生課外科技學(xué)術(shù)作品競賽等各項賽事，通過這些校級賽事的鍛煉，爭取參加全國和遼寧省的各項專業(yè)賽事。賽事獲獎、在專業(yè)期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文、通過自己的工作為導(dǎo)師課題做出貢獻(xiàn)，都能極大的激發(fā)導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生素質(zhì)拓展的興趣和動力。充分發(fā)揮聰明才智管理創(chuàng)新 組織創(chuàng)新11.團(tuán)支部工作積極認(rèn)真的動員及時審核認(rèn)證材料組織有序的班團(tuán)會按時向院系提交認(rèn)證材料班級動員積極組織同學(xué)自主選擇參與第二課堂素質(zhì)拓展活動團(tuán)支部認(rèn)證收齊同學(xué)的素質(zhì)拓展認(rèn)證材料組織班團(tuán)會，邀請院系素質(zhì)拓展中心工作人員參加對每位同