第二課堂素質(zhì)拓展學(xué)分化徐文超

1、共青團(tuán)遼寧工程技術(shù)大學(xué)委員會(huì)大學(xué)生素質(zhì)拓展學(xué)分評(píng)定管理中心第二課堂素質(zhì)拓展學(xué)分化徐文超遼寧工程技術(shù)大學(xué)二零零九年十月TEL：353111770 社會(huì)上流行的“拓展訓(xùn)練”一種體驗(yàn)式的培訓(xùn)方式，主要目的是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。第二課堂素質(zhì)拓展大學(xué)生通過(guò)參加各種有組織的課余活動(dòng)以陶冶情操、獲取知識(shí)和培養(yǎng)能力為目的的一種現(xiàn)代教育教學(xué)形式 。1.第二課堂素質(zhì)拓展的含義圍繞“四個(gè)環(huán)節(jié)”突出“六個(gè)模塊”注重“三個(gè)結(jié)合”職業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)素質(zhì)拓展訓(xùn)練建立評(píng)價(jià)體系強(qiáng)化社會(huì)認(rèn)同思想政治與道德修養(yǎng) 社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化藝術(shù)與身心發(fā)展社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作技能培訓(xùn)及其它課內(nèi)與課外相結(jié)合第一課堂與第二課堂相結(jié)合學(xué)習(xí)與

2、實(shí)踐相結(jié)合打造素質(zhì)教育平臺(tái)2.第二課堂素質(zhì)拓展簡(jiǎn)介落實(shí)素質(zhì)拓展教育，納入人才培養(yǎng)體系增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)，提高就業(yè)質(zhì)量利于第一課堂與第二課堂的有機(jī)結(jié)合，互補(bǔ)共進(jìn)提高學(xué)生參與素質(zhì)拓展的積極性與第一課堂的學(xué)習(xí)動(dòng)力3.實(shí)施第二課堂素質(zhì)拓展的目的與意義第二課堂實(shí)踐教育理論教育兩課人文社科選修自然科學(xué)工程實(shí)踐專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)方向科學(xué)研究思想政治 與 道德素質(zhì)社會(huì)實(shí)踐 與 志愿服務(wù)科技學(xué)術(shù) 與 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化藝術(shù) 與 身心發(fā)展社團(tuán)活動(dòng) 與 社會(huì)工作第一課堂藝術(shù)教育創(chuàng)新教育校園文化傳統(tǒng)技能培訓(xùn)人才培養(yǎng)體系 就業(yè)質(zhì)量 =f1（就業(yè)率，單位質(zhì)量） =f4（學(xué)生綜合素質(zhì)）畢業(yè)生課程學(xué)習(xí)成績(jī)單大學(xué)生素質(zhì)拓展證書(shū) =f2（學(xué)生

3、就業(yè)能力） =f3（學(xué)生社會(huì)關(guān)系，學(xué)生綜合素質(zhì)） =f5（課程學(xué)習(xí)成績(jī)單，大學(xué)生素質(zhì)拓展證書(shū)）就業(yè)質(zhì)量2006.92006初200420022002年，我校被確定為全國(guó)大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃試點(diǎn)高校，開(kāi)始全面推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃。2004年，校團(tuán)委總結(jié)兩年來(lái)實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)，申報(bào)了遼寧工程技術(shù)大學(xué)第二課堂素質(zhì)拓展學(xué)分化研究的教學(xué)改革課題。2006年初，完成15萬(wàn)多字的研究報(bào)告，并作為專(zhuān)著在遼寧大學(xué)出版社出版。2006年9月，學(xué)校通過(guò)素質(zhì)拓展學(xué)分化方案，教務(wù)處、校團(tuán)委和學(xué)生處聯(lián)合下發(fā)遼寧工大教200644號(hào)文件，在全校2006級(jí)學(xué)生中全面實(shí)施素質(zhì)拓展學(xué)分化，這標(biāo)志著我校正式實(shí)施第二課堂

4、素質(zhì)拓展學(xué)分化。第二課堂素質(zhì)拓展學(xué)分化2006.92006初200420024.第二課堂素質(zhì)拓展實(shí)施過(guò)程 、先后在07、08、09級(jí)學(xué)生中繼續(xù)開(kāi)展第二課堂素質(zhì)拓展學(xué)分化。5.素質(zhì)拓展機(jī)構(gòu)設(shè)置1、校： 遼寧工大素質(zhì)拓展學(xué)分評(píng)定管理中心設(shè)在校團(tuán)委，受校素質(zhì)拓展學(xué)分化工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，中心主任由校團(tuán)委書(shū)記兼任。中心設(shè)辦公室，辦公室主任由專(zhuān)職團(tuán)干部擔(dān)任。素質(zhì)拓展學(xué)分評(píng)定管理中心負(fù)責(zé)學(xué)生素質(zhì)拓展學(xué)分認(rèn)證的統(tǒng)籌規(guī)劃和具體實(shí)施。2、院（系）: 各院系設(shè)立相應(yīng)的院系素質(zhì)拓展學(xué)分化工作領(lǐng)導(dǎo)小組和素質(zhì)拓展學(xué)分評(píng)定管理中心，領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由各院系主管學(xué)生工作副書(shū)記（或書(shū)記）和教學(xué)副院長(zhǎng)（主任）擔(dān)任，副組長(zhǎng)由院

5、系團(tuán)委書(shū)記、學(xué)生工作部主任擔(dān)任。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)院系級(jí)素質(zhì)拓展學(xué)分評(píng)定管理中心，團(tuán)委書(shū)記任主任，成員由團(tuán)委書(shū)記、教學(xué)秘書(shū)、團(tuán)委副書(shū)記、學(xué)生工作部主任、學(xué)生黨支部書(shū)記、學(xué)生輔導(dǎo)員、學(xué)生會(huì)主要學(xué)生干部、主要社團(tuán)負(fù)責(zé)人、各班級(jí)班長(zhǎng)、團(tuán)支部書(shū)記等人組成。各院系素質(zhì)拓展學(xué)分化工作領(lǐng)導(dǎo)小組和素質(zhì)拓展學(xué)分評(píng)定管理中心負(fù)責(zé)本單位學(xué)生素質(zhì)拓展學(xué)分認(rèn)證工作的統(tǒng)籌規(guī)劃和具體實(shí)施。3、團(tuán)支部： 各班級(jí)成立團(tuán)支部認(rèn)證小組，組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)分別由團(tuán)支部書(shū)記、班長(zhǎng)擔(dān)任，小組成員由團(tuán)支部、班委會(huì)成員組成，認(rèn)證小組負(fù)責(zé)協(xié)助本院系素質(zhì)拓展評(píng)定管理中心做好本班學(xué)生素質(zhì)拓展學(xué)分的材料收集和初步認(rèn)證工作。團(tuán)支部學(xué)校素質(zhì)拓展中心項(xiàng)目記錄認(rèn)證項(xiàng)目

6、實(shí)施與監(jiān)督項(xiàng)目申請(qǐng)與審核院系素質(zhì)拓展中心學(xué)生項(xiàng)目公告自主選擇項(xiàng)目管理認(rèn)證工作職業(yè)設(shè)計(jì)素質(zhì)拓展指導(dǎo)課職業(yè)生涯規(guī)劃課素質(zhì)拓展規(guī)劃書(shū)成績(jī)單 及證書(shū)社會(huì)認(rèn)同6.第二課堂素質(zhì)拓展全過(guò)程每學(xué)期3-4周：院系認(rèn)證、公示每學(xué)期5-6周：校級(jí)審核、公布6月校團(tuán)委頒發(fā)素質(zhì)拓展成績(jī)單及證書(shū)5-6月校、院系畢業(yè)生認(rèn)證、審核及公布3月-6月9月-12月項(xiàng)目管理（素質(zhì)拓展活動(dòng)）在校生畢業(yè)生第二課堂素質(zhì)拓展學(xué)分化五件事7.素質(zhì)拓展評(píng)定管理 學(xué)校在每學(xué)期第3-4周對(duì)學(xué)生上一學(xué)期參加素質(zhì)拓展活動(dòng)情況進(jìn)行集中認(rèn)證。學(xué)生需將個(gè)人學(xué)期素質(zhì)拓展成績(jī)單與相應(yīng)學(xué)分計(jì)算依據(jù)（活動(dòng)記錄、獲獎(jiǎng)證書(shū)等）報(bào)團(tuán)支部進(jìn)行民主評(píng)議，由團(tuán)支部初評(píng)后一并報(bào)送

7、院系素質(zhì)拓展學(xué)分評(píng)定管理中心。各相關(guān)部門(mén)嚴(yán)格按要求評(píng)定和審查學(xué)生學(xué)分和成績(jī)，并及時(shí)進(jìn)行公示，使學(xué)生詳細(xì)了解自己素質(zhì)拓展學(xué)分及成績(jī)獲取情況。 畢業(yè)生最后一學(xué)期的素質(zhì)拓展學(xué)分評(píng)定工作從每年5月10日開(kāi)始，至6月1日完成。每年5月20日前，各院系素質(zhì)拓展學(xué)分評(píng)定管理中心統(tǒng)計(jì)、核算畢業(yè)生第8學(xué)期獲得的素質(zhì)拓展學(xué)分，進(jìn)行至少3天的公示后，以院系為單位報(bào)送校素質(zhì)拓展學(xué)分評(píng)定管理中心，并由校素質(zhì)拓展學(xué)分評(píng)定管理中心將學(xué)生4年的素質(zhì)拓展學(xué)分及成績(jī)?cè)?月1日前通知到各院系，并由各院系通知學(xué)生本人。時(shí)間安排團(tuán)支部完成起止時(shí)間：每學(xué)期第一周至第二周宣傳動(dòng)員學(xué)生個(gè)人完成起止時(shí)間：每學(xué)期第一周至第二周學(xué)生報(bào)送團(tuán)支部完成

8、起止時(shí)間：每學(xué)期第二周班團(tuán)認(rèn)證院系素質(zhì)拓展中心完成起止時(shí)間：每學(xué)期第三周至第四周院系認(rèn)證學(xué)校認(rèn)證校素質(zhì)拓展中心完成起止時(shí)間：每學(xué)期第五周至第六周8.網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái) 學(xué)校開(kāi)發(fā)大學(xué)生素質(zhì)拓展學(xué)分管理系統(tǒng)，對(duì)學(xué)生參加素質(zhì)拓展活動(dòng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化管理。各部門(mén)可在每月底通過(guò)管理系統(tǒng)在網(wǎng)絡(luò)上集中發(fā)布下一個(gè)月活動(dòng)信息，或在活動(dòng)舉辦前一周發(fā)布相應(yīng)活動(dòng)信息，學(xué)生參加活動(dòng)需先期通過(guò)網(wǎng)絡(luò)報(bào)名。 素質(zhì)拓展學(xué)分的認(rèn)證和評(píng)價(jià)過(guò)程中，對(duì)于各部門(mén)集中舉辦的活動(dòng)實(shí)行主辦方直接認(rèn)證方式，由活動(dòng)舉辦部門(mén)通過(guò)管理系統(tǒng)直接為學(xué)生添加成績(jī)；對(duì)于不能直接認(rèn)證的活動(dòng)項(xiàng)目，實(shí)行學(xué)生個(gè)人申報(bào)、團(tuán)支部民主評(píng)議、院系素質(zhì)拓展學(xué)分評(píng)定管理中心集中認(rèn)證、學(xué)校素

9、質(zhì)拓展學(xué)分評(píng)定管理中心審核歸檔的方式進(jìn)行認(rèn)證。8.1 基礎(chǔ)數(shù)據(jù)建立系統(tǒng)登陸界面8.1 基礎(chǔ)數(shù)據(jù)建立系統(tǒng)管理界面8.1 基礎(chǔ)數(shù)據(jù)建立導(dǎo)入院系團(tuán)委信息8.1 基礎(chǔ)數(shù)據(jù)建立導(dǎo)入院系信息8.1 基礎(chǔ)數(shù)據(jù)建立導(dǎo)入專(zhuān)業(yè)信息8.1 基礎(chǔ)數(shù)據(jù)建立導(dǎo)入團(tuán)支部信息 基礎(chǔ)數(shù)據(jù)建立導(dǎo)入學(xué)生個(gè)人信息8.2 信息發(fā)布與學(xué)生選擇發(fā)布信息公告 信息發(fā)布與學(xué)生選擇發(fā)布素質(zhì)拓展活動(dòng)項(xiàng)目8.2 信息發(fā)布與學(xué)生選擇瀏覽活動(dòng)列表8.2 信息發(fā)布與學(xué)生選擇前臺(tái)學(xué)生瀏覽界面 信息發(fā)布與學(xué)生選擇學(xué)生瀏覽活動(dòng)詳細(xì)信息瀏覽活動(dòng)信息8.2 信息發(fā)布與學(xué)生選擇學(xué)生選擇要參加的活動(dòng)選擇活動(dòng)添加活動(dòng) 活動(dòng)認(rèn)證與成績(jī)公示管理員進(jìn)入認(rèn)證界面進(jìn)入認(rèn)證8.3

10、活動(dòng)認(rèn)證與成績(jī)公示合格學(xué)生認(rèn)證通過(guò)并給定成績(jī)認(rèn)證選項(xiàng)報(bào)名參加活動(dòng)的學(xué)生8.3 活動(dòng)認(rèn)證與成績(jī)公示活動(dòng)主辦方進(jìn)行活動(dòng)結(jié)果公示8.3 活動(dòng)認(rèn)證與成績(jī)公示活動(dòng)結(jié)果前臺(tái)公示8.4 數(shù)據(jù)導(dǎo)入與證書(shū)打印后臺(tái)數(shù)據(jù)導(dǎo)入界面8.4 數(shù)據(jù)導(dǎo)入與證書(shū)打印Excle數(shù)據(jù)表格8.4 數(shù)據(jù)導(dǎo)入與證書(shū)打印學(xué)生自行打印證書(shū)界面8.4 數(shù)據(jù)導(dǎo)入與證書(shū)打印學(xué)期素質(zhì)拓展證書(shū)打印界面8.4 數(shù)據(jù)導(dǎo)入與證書(shū)打印學(xué)生素質(zhì)拓展證書(shū)自動(dòng)生成界面8.5 系統(tǒng)管理維護(hù)用戶(hù)管理界面8.5 系統(tǒng)管理維護(hù)用戶(hù)角色管理界面8.5 系統(tǒng)管理維護(hù)數(shù)據(jù)管理界面9.第二課堂素質(zhì)拓展學(xué)分實(shí)施細(xì)則學(xué)分體系 必修學(xué)分包括大學(xué)生素質(zhì)拓展指導(dǎo)學(xué)分、思想政治與道德修養(yǎng)學(xué)分

11、、社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)學(xué)分、科學(xué)技術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分四類(lèi)，學(xué)生必須按照學(xué)校培養(yǎng)計(jì)劃的規(guī)定，修滿相應(yīng)的學(xué)分，一般不得延后，必修學(xué)分之間，不可相互替代、充抵，任何一類(lèi)學(xué)分不修滿學(xué)校規(guī)定的素質(zhì)拓展學(xué)分分值，學(xué)生都不能正常畢業(yè)。 選修學(xué)分包括科學(xué)技術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分、文化藝術(shù)與身心發(fā)展學(xué)分、社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作學(xué)分、技能培訓(xùn)及其它學(xué)分四類(lèi)，學(xué)生可根據(jù)個(gè)人興趣愛(ài)好自由選修，不受類(lèi)別限制，只要在第7學(xué)期前所修學(xué)分達(dá)到學(xué)校規(guī)定分值即完成了素質(zhì)拓展選修學(xué)分。 大學(xué)生素質(zhì)拓展學(xué)分共計(jì)22學(xué)分，其中必修17學(xué)分，選修5學(xué)分。學(xué)分體系性質(zhì)學(xué)分體系活動(dòng)名稱(chēng)學(xué)分學(xué)期安排必修17分大學(xué)生素質(zhì)拓展指導(dǎo)學(xué)分大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃與素質(zhì)拓

12、展指導(dǎo)課1第1學(xué)期思想政治與道德修養(yǎng)學(xué)分主題思想教育活動(dòng)7第2-8學(xué)期社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)學(xué)分社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)4第1-6學(xué)期科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分科技競(jìng)賽與科研訓(xùn)練5第1-7學(xué)期選修5分科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)5第1-7學(xué)期文化藝術(shù)與身心發(fā)展學(xué)分文化藝術(shù)與身心發(fā)展社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作學(xué)分社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作技能培訓(xùn)及其它學(xué)分技能培訓(xùn)及其它素 質(zhì) 拓 展 學(xué) 分 體 系 表評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)9.2.1 大學(xué)生素質(zhì)拓展指導(dǎo)學(xué)分9.2.2 思想政治與道德修養(yǎng)9.2.3 社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)9.2.4 科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)9.2.5 文化藝術(shù)與身心發(fā)展9.2.6 社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作9.2.7 技能培訓(xùn)及

13、其他9.2.1 大學(xué)生素質(zhì)拓展指導(dǎo)學(xué)分 學(xué)校在每學(xué)年第一學(xué)期為一年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)“大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃與素質(zhì)拓展指導(dǎo)課”，學(xué)生按要求參加學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)，獲得大學(xué)生素質(zhì)拓展指導(dǎo)學(xué)分。規(guī)劃你的未來(lái)，明天屬于你！9.2.2 思想政治與道德修養(yǎng) 學(xué)生通過(guò)參加各類(lèi)主題思想教育活動(dòng)獲得思想政治與道德修養(yǎng)學(xué)分。每學(xué)期的主題思想教育活動(dòng)由學(xué)校和各院系分別設(shè)定必選和自選活動(dòng)主題，內(nèi)容主要針對(duì)學(xué)生在不同成長(zhǎng)階段的切身需求。各團(tuán)支部按要求召開(kāi)全體團(tuán)員參加的團(tuán)支部大會(huì)，學(xué)生針對(duì)活動(dòng)主題歸納總結(jié)自身學(xué)習(xí)心得體會(huì)，形成書(shū)面報(bào)告上交團(tuán)支部，并報(bào)送院系素質(zhì)拓展學(xué)分評(píng)定管理中心審核及給定成績(jī)。 學(xué)分類(lèi)別活動(dòng)形式學(xué)分成

14、 績(jī)具體負(fù)責(zé)部門(mén)思想政治與道德修養(yǎng)學(xué)分主題思想教育活動(dòng)1/學(xué)期學(xué)生主動(dòng)參與班級(jí)及團(tuán)支部建設(shè)，積極參加主題思想教育活動(dòng)，按規(guī)定上交相關(guān)活動(dòng)材料，即可獲得1學(xué)分，成績(jī)?yōu)椤凹案瘛?。各團(tuán)支部結(jié)合學(xué)生主題思想教育活動(dòng)報(bào)告內(nèi)容，評(píng)選出優(yōu)秀報(bào)告，上報(bào)院系團(tuán)委審核，其相應(yīng)素質(zhì)拓展成績(jī)?yōu)椤傲己谩焙汀爸械取?，所占比例分別不超過(guò)30%。學(xué)生在主題思想教育活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀，且由院系推薦，獲得校級(jí)及校級(jí)以上先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號(hào)，其個(gè)人素質(zhì)拓展成績(jī)可相應(yīng)提升一個(gè)等級(jí)，即為“優(yōu)秀”和“良好”?；鶎訄F(tuán)委、班主任、團(tuán)支部9.2.3 社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù) 學(xué)生通過(guò)參加暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和課余志愿服務(wù)活動(dòng)獲得社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)學(xué)分。社會(huì)實(shí)踐與志

15、愿服務(wù)活動(dòng)包括：大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐、掛職鍛煉、社會(huì)調(diào)查、社區(qū)援助、法律援助、支教掃盲、勤工助學(xué)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和義務(wù)家教、公益服務(wù)等志愿服務(wù)活動(dòng)。學(xué)生須如實(shí)向院系提供參加社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)的相關(guān)記錄及實(shí)踐報(bào)告，由各團(tuán)支部和各院系素質(zhì)拓展學(xué)分評(píng)定管理中心根據(jù)學(xué)生參加活動(dòng)的效果，相應(yīng)給定學(xué)分及成績(jī)。 學(xué)分類(lèi)別活動(dòng)形式學(xué)分成 績(jī)具體負(fù)責(zé)部門(mén)社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)學(xué)分三下鄉(xiāng)、掛職鍛煉、社會(huì)調(diào)查、社區(qū)援助、支教掃盲、勤工助學(xué)、義務(wù)家教、公益服務(wù)等2/20小時(shí)學(xué)生按要求參加社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)活動(dòng)滿20小時(shí)，上交規(guī)范的總結(jié)報(bào)告，即可獲得2學(xué)分，成績(jī)?yōu)椤凹案瘛?。各團(tuán)支部結(jié)合學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)效果及

16、報(bào)告書(shū)內(nèi)容，評(píng)選出優(yōu)秀報(bào)告，上報(bào)院系團(tuán)委審核，其相應(yīng)素質(zhì)拓展成績(jī)?yōu)椤傲己谩焙汀爸械取?，所占比例分別不超過(guò)30%。學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀，由院系推薦獲得校級(jí)及校級(jí)以上先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號(hào)，其個(gè)人素質(zhì)拓展成績(jī)可相應(yīng)提升一個(gè)等級(jí)，即為“優(yōu)秀”和“良好”。校團(tuán)委、基層團(tuán)委和團(tuán)支部9.2.4 科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分（必修學(xué)分）即為科技競(jìng)賽與科研訓(xùn)練學(xué)分，由各基層院系教學(xué)、科研、學(xué)生工作及共青團(tuán)組織共同實(shí)施。通過(guò)舉辦高水平的學(xué)術(shù)講座、報(bào)告及研討活動(dòng)，結(jié)合專(zhuān)業(yè)開(kāi)展高質(zhì)量的科技學(xué)術(shù)競(jìng)賽，組織專(zhuān)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目研究，鼓勵(lì)學(xué)生參加教師課題研究等，為學(xué)生提供豐富的科學(xué)研

17、究平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)對(duì)本院系實(shí)施素質(zhì)拓展學(xué)分化學(xué)生的全員覆蓋。學(xué)生參加科技學(xué)術(shù)競(jìng)賽、科學(xué)研究等的相應(yīng)學(xué)分及成績(jī)由院系具體設(shè)計(jì)，學(xué)校根據(jù)每學(xué)期各院系學(xué)生獲取科技競(jìng)賽與科研訓(xùn)練學(xué)分情況劃撥相應(yīng)經(jīng)費(fèi)，用于科技競(jìng)賽的組織和科研訓(xùn)練指導(dǎo)教師的工作酬金。 學(xué)分類(lèi)別活動(dòng)形式級(jí)別學(xué)分成 績(jī)具體負(fù)責(zé)部門(mén)科技競(jìng)賽與科研訓(xùn)練學(xué)分聽(tīng)講座、報(bào)告等無(wú)1/（5次）學(xué)生聽(tīng)學(xué)術(shù)講座、報(bào)告等次數(shù)滿5次，可獲得1學(xué)分，成績(jī)?yōu)椤凹案瘛??；鶎釉合祬⒓涌萍紝W(xué)術(shù)競(jìng)賽、科研訓(xùn)練等院系級(jí)共4學(xué)分參加院系組織的科技學(xué)術(shù)競(jìng)賽、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目、教師課題等獲得學(xué)分，具體成績(jī)由院系評(píng)定。9.2.4 科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 學(xué)生可通過(guò)參加校級(jí)及校級(jí)以上

18、科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)獲得科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（選修學(xué)分）。包括參加校級(jí)“雄鷹杯”大學(xué)生科技學(xué)術(shù)系列競(jìng)賽，省及國(guó)家級(jí)各類(lèi)“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生科技學(xué)術(shù)系列競(jìng)賽、大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、大學(xué)生機(jī)械設(shè)計(jì)競(jìng)賽、大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽等科技學(xué)術(shù)賽事，參加校級(jí)及國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目研究，在國(guó)家正式出版刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文及在學(xué)術(shù)會(huì)議上交流學(xué)術(shù)論文，在中國(guó)科技論文在線、校大學(xué)生科技論文在線公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文，申報(bào)國(guó)家專(zhuān)利，實(shí)現(xiàn)技術(shù)轉(zhuǎn)讓等。 學(xué)分類(lèi)別活動(dòng)形式級(jí)別學(xué)分成績(jī)具體負(fù)責(zé)部門(mén)科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分科技學(xué)術(shù)競(jìng)賽校級(jí)以上4/項(xiàng)獲獎(jiǎng)等級(jí)分特等、一等、二等、三等和優(yōu)秀獎(jiǎng)。項(xiàng)目獲得特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)，負(fù)責(zé)人成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)秀”；獲

19、得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，負(fù)責(zé)人成績(jī)?yōu)椤傲己谩?；獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，負(fù)責(zé)人成績(jī)?yōu)椤爸械取?。?xiàng)目參與者成績(jī)依次遞減一個(gè)等級(jí)。校團(tuán)委、基層團(tuán)委和團(tuán)支部校級(jí)2/項(xiàng)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目國(guó)家級(jí)4/項(xiàng)順利完成研究項(xiàng)目，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人成績(jī)?yōu)椤傲己谩保?xiàng)目參與者成績(jī)?yōu)椤爸械取?。若研究?xiàng)目獲獎(jiǎng)，則相應(yīng)成績(jī)提升一個(gè)等級(jí)。校級(jí)2/項(xiàng)公開(kāi)發(fā)表論文核心刊物4/篇發(fā)表論文最多為3名作者核算成績(jī)，按照排名順序分別為“優(yōu)秀”、“良好”、“中等”。省級(jí)刊物2/篇論文在線1/篇專(zhuān)利發(fā)明專(zhuān)利4/項(xiàng)最多為3名專(zhuān)利持有者核算成績(jī)，按照排名順序分別為“優(yōu)秀”、“良好”、“中等”。實(shí)用新型、外觀設(shè)計(jì)2/項(xiàng)專(zhuān)利轉(zhuǎn)讓1/項(xiàng)9.2.5 文化藝術(shù)與身心發(fā)展 學(xué)生

20、通過(guò)參加文化藝術(shù)與身心發(fā)展活動(dòng)獲得文化藝術(shù)與身心發(fā)展學(xué)分。文化藝術(shù)與身心發(fā)展活動(dòng)包括：參加學(xué)校承認(rèn)的校內(nèi)外演講賽、辯論賽、十佳歌手大賽、主持人大賽、舞蹈大賽、小品大賽及籃球賽、足球賽、排球賽等各種文化藝術(shù)體育競(jìng)賽及各種文體活動(dòng)演出等。 學(xué)分類(lèi)別活動(dòng)形式級(jí)別學(xué)分成 績(jī)具體負(fù)責(zé)部門(mén)文化藝術(shù)與身心發(fā)展學(xué)分文化藝術(shù)體育競(jìng)賽校級(jí)以上4/項(xiàng)獲獎(jiǎng)等級(jí)分特等、一等、二等、三等和優(yōu)秀獎(jiǎng)。獲得競(jìng)賽特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)，成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)秀”；獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，成績(jī)?yōu)椤傲己谩?；獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，成績(jī)?yōu)椤爸械取?。校團(tuán)委、基層團(tuán)委和團(tuán)支部校級(jí)2/項(xiàng)院系級(jí)1/項(xiàng)參加演出校級(jí)以上4/項(xiàng)學(xué)生以個(gè)人或集體形式成功參加各級(jí)文體演出，可獲得相應(yīng)成績(jī)

21、，其中集體演出成績(jī)?yōu)椤凹案瘛保瑐€(gè)人演出成績(jī)?yōu)椤爸械取?。校?jí)2/項(xiàng)院系級(jí)1/項(xiàng)9.2.6 社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作 學(xué)生通過(guò)參加社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作獲得社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作學(xué)分。社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作包括：在團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)、大學(xué)生自律委員會(huì)、大學(xué)生心理健康自我教育委員會(huì)、學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生黨支部、班級(jí)等團(tuán)學(xué)組織中任職，組織策劃精品校園文化活動(dòng)等。學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作，一學(xué)期任職時(shí)間超過(guò)4個(gè)月并按要求正常履行工作職責(zé)，即可獲得相應(yīng)的社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作學(xué)分。學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)和社會(huì)工作分為甲、乙兩類(lèi)。甲類(lèi)：校、院系兩級(jí)的團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)、大學(xué)生自律委員會(huì)、大學(xué)生心理健康自我教育委員會(huì)部長(zhǎng)

22、及以上學(xué)生干部，各學(xué)生社團(tuán)理事長(zhǎng)，各班團(tuán)支部書(shū)記、班長(zhǎng)，各學(xué)生黨支部書(shū)記；乙類(lèi)：除甲類(lèi)以外，由學(xué)校認(rèn)定的其他各級(jí)組織學(xué)生干部。一名學(xué)生同時(shí)兼任多種職務(wù)的，只加一類(lèi)職務(wù)學(xué)分。對(duì)在工作上不能很好履行崗位職責(zé)或工作中出現(xiàn)較大失誤者，不能予以加分。 學(xué)分類(lèi)別活動(dòng)形式級(jí)別學(xué)分成 績(jī)具體負(fù)責(zé)部門(mén)社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作學(xué)分日常生活、工作表現(xiàn)甲類(lèi)2/學(xué)期各級(jí)團(tuán)學(xué)組織根據(jù)學(xué)生工作表現(xiàn)進(jìn)行考核，對(duì)能很好履行崗位職責(zé)并完成各項(xiàng)任務(wù)，其成績(jī)?yōu)椤凹案瘛?。校團(tuán)委、基層團(tuán)委、團(tuán)支部、各學(xué)生組織乙類(lèi)1/學(xué)期組織策劃精品校園文化活動(dòng)校級(jí)0.5/項(xiàng)組織策劃并成功舉辦精品校園文化活動(dòng)，各方面評(píng)價(jià)良好，為主要組織策劃學(xué)生加學(xué)分，相應(yīng)成績(jī)

23、為“及格”。院系級(jí)0.2/項(xiàng)9.2.7 技能培訓(xùn)及其他 學(xué)生通過(guò)參加技能培訓(xùn)及其它活動(dòng)獲得技能培訓(xùn)及其它學(xué)分。技能培訓(xùn)及其它活動(dòng)包括：通過(guò)國(guó)家大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試（非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)），通過(guò)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)等級(jí)考試（英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)），通過(guò)國(guó)家計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，通過(guò)注冊(cè)會(huì)計(jì)師、律師、評(píng)估師、拍賣(mài)師等考試，獲得職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)承認(rèn)的職業(yè)資格證書(shū)，通過(guò)程序員、軟件設(shè)計(jì)師、系統(tǒng)分析師、網(wǎng)絡(luò)工程師、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)工程師等級(jí)別考試，通過(guò)普通話考試，獲得Office、CAD、Pro-E、3DMax等計(jì)算機(jī)認(rèn)證證書(shū)等。 9.2.7 技能培訓(xùn)及其他學(xué)分類(lèi)別活動(dòng)形式級(jí)別學(xué)分成績(jī)具體負(fù)責(zé)部門(mén)技能培訓(xùn)及其它學(xué)分獲得國(guó)家計(jì)算機(jī)等級(jí)考試證書(shū)四級(jí)4通

24、過(guò)相應(yīng)考試，素質(zhì)拓展成績(jī)?yōu)椤傲己谩?。各院系團(tuán)委、各班團(tuán)支部三級(jí)3二級(jí)2程序員、軟件設(shè)計(jì)師、網(wǎng)絡(luò)工程師、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)工程師等高級(jí)4中級(jí)3初級(jí)2非外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)獲得大學(xué)外語(yǔ)等級(jí)證書(shū)六級(jí)4四級(jí)2外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)獲得專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)等級(jí)證書(shū)專(zhuān)業(yè)八級(jí)4專(zhuān)業(yè)四級(jí)2獲得注冊(cè)會(huì)計(jì)師、律師等無(wú)4獲得各類(lèi)職業(yè)資格證書(shū)高級(jí)4中級(jí)2初級(jí)1CAD、3DMax等認(rèn)證無(wú)1普通話二級(jí)乙等以上1評(píng)定管理 1.學(xué)生在各種活動(dòng)中獲得集體榮譽(yù)時(shí)，如集體和個(gè)人在同一個(gè)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)個(gè)人只能取得兩者中分值最高的一個(gè)，不能累加。如個(gè)人在同一活動(dòng)中獲得不同級(jí)別的獎(jiǎng)勵(lì)，則只加一次最高分。同一件作品獲得多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，只加一次最高分。 2.在要求學(xué)期內(nèi)，學(xué)生如果沒(méi)有修完

25、相應(yīng)素質(zhì)拓展學(xué)分，經(jīng)學(xué)校有關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)，可在下一學(xué)期繼續(xù)修習(xí)。 3.學(xué)生畢業(yè)時(shí)，對(duì)能全部完成素質(zhì)拓展學(xué)分要求的學(xué)生，學(xué)校將把學(xué)生個(gè)人素質(zhì)拓展活動(dòng)內(nèi)容及相應(yīng)的學(xué)分、成績(jī)打印記載到團(tuán)中央統(tǒng)一印制的大學(xué)生素質(zhì)拓展證書(shū)上，由學(xué)校素質(zhì)拓展管理認(rèn)證中心統(tǒng)一認(rèn)證，并頒發(fā)給學(xué)生個(gè)人。 4.在素質(zhì)拓展學(xué)分評(píng)定工作的整個(gè)過(guò)程中要堅(jiān)決杜絕弄虛作假行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將立即取消學(xué)生所申請(qǐng)的學(xué)分，并視情節(jié)輕重給予責(zé)任人相應(yīng)的紀(jì)律處分。特殊說(shuō)明10.本科生素質(zhì)拓展導(dǎo)師制 本科生素質(zhì)拓展導(dǎo)師制就是挑選優(yōu)秀的教師擔(dān)任本科生素質(zhì)拓展的導(dǎo)師，幫助本科生制定素質(zhì)拓展計(jì)劃，吸納學(xué)生參加本人的科研、學(xué)術(shù)和其他實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)素質(zhì)拓

26、展活動(dòng)的一種制度。這項(xiàng)制度是學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措。典型案例王亞?wèn)|：從實(shí)驗(yàn)室里走出的免試研究生王亞?wèn)|，我校電氣工程系2002級(jí)學(xué)生，大二開(kāi)始就進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)室，師從實(shí)驗(yàn)室主任張國(guó)軍副教授從事研究工作，在導(dǎo)師的精心指導(dǎo)下，本科畢業(yè)時(shí)就擁有五項(xiàng)國(guó)家專(zhuān)利，多次在國(guó)家、省級(jí)科技學(xué)術(shù)作品大賽中獲獎(jiǎng)，先后獲得遼寧省挑戰(zhàn)杯大學(xué)生課外科技學(xué)術(shù)作品競(jìng)賽特等獎(jiǎng)、索尼杯全國(guó)電子設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)等殊榮。后因創(chuàng)新實(shí)踐能力突出被免試推薦為電氣工程系電機(jī)與電器專(zhuān)業(yè)研究生。 興趣是最好的老師,從小時(shí)候開(kāi)始，王亞?wèn)|就對(duì)電子產(chǎn)生了濃厚的興趣，每天都會(huì)沉浸在電子世界的奇妙幻想中，而這種狀態(tài)一直持續(xù)到今天。勤奮時(shí)必須的,每次參賽前，他

27、都睡在實(shí)驗(yàn)室里，吃過(guò)的盒飯堆起來(lái)都有兩米多高。在準(zhǔn)備2005年索尼杯全國(guó)電子設(shè)計(jì)大賽的三天四夜里，王亞?wèn)|在實(shí)驗(yàn)室里僅睡了八小時(shí)。如何選定自己的素質(zhì)拓展導(dǎo)師1抓好第一課堂學(xué)習(xí)是基礎(chǔ) 大學(xué)生要盡早了解發(fā)掘自己的職業(yè)興趣取向，要盡快培養(yǎng)激發(fā)自己的專(zhuān)業(yè)興趣，在搞好第一課堂學(xué)習(xí)的同時(shí)，廣泛涉獵與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)和前沿介紹，帶著問(wèn)題進(jìn)入素質(zhì)拓展導(dǎo)師的指導(dǎo)，這樣更能有的放矢，效果會(huì)更加明顯。2了解導(dǎo)師研究方向是前提 在選擇素質(zhì)拓展導(dǎo)師之前，學(xué)校和學(xué)院會(huì)專(zhuān)門(mén)介紹素質(zhì)拓展導(dǎo)師，有的單位會(huì)定期舉辦教授講堂、博士沙龍等各類(lèi)型的講座和交流活動(dòng)。這些活動(dòng)是了解導(dǎo)師的最好機(jī)會(huì)，同學(xué)們通過(guò)查閱宣傳材料、和老師近距離接觸，

28、了解本單位每位導(dǎo)師的研究方向和學(xué)術(shù)成果，選擇一位最適合自己專(zhuān)業(yè)興趣的老師進(jìn)行申報(bào)。3主動(dòng)向老師請(qǐng)教是關(guān)鍵 各位素質(zhì)拓展導(dǎo)師都是學(xué)校教師中的精英，相當(dāng)一部分是青年教師。這些教師有繁重的教學(xué)和科研任務(wù)，所有時(shí)間安排非常緊張。這就需要選擇了素質(zhì)拓展導(dǎo)師的同學(xué)必須主動(dòng)、主動(dòng)、再主動(dòng)。素質(zhì)拓展導(dǎo)師制的實(shí)施能否見(jiàn)到實(shí)效性的關(guān)鍵就在于老師同學(xué)接觸的次數(shù)和程度。同學(xué)要自覺(jué)的經(jīng)常性的向老師請(qǐng)教，除了當(dāng)面求教之外，還可以通過(guò)郵箱、博客、電話、短信等多種方式和導(dǎo)師保持聯(lián)系，有了創(chuàng)新的想法或者論文的構(gòu)思時(shí)要第一時(shí)間征求老師的意見(jiàn)。 如何選定自己的素質(zhì)拓展導(dǎo)師4有效利用導(dǎo)師資源是平臺(tái) 導(dǎo)師的實(shí)驗(yàn)室、科研課題、圖書(shū)材料、

29、專(zhuān)業(yè)課程都是廣大同學(xué)可以利用的資源，學(xué)生要學(xué)會(huì)利用這些資源。同學(xué)不要急于求成，要從幫助老師從最基本的力所能及的工作做起，比如先幫助老師進(jìn)行數(shù)據(jù)校對(duì)、數(shù)據(jù)錄入等工作，熟悉老師課題后爭(zhēng)取到科研現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)。制定自己的素質(zhì)拓展計(jì)劃時(shí)要充分考慮導(dǎo)師的資源，爭(zhēng)取從導(dǎo)師科研課題里發(fā)掘自己的鍛煉空間，結(jié)合導(dǎo)師的科研課題申報(bào)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，可以大大提高自己的研究平臺(tái)和能力鍛煉的層次。學(xué)生還可以借助導(dǎo)師的人際關(guān)系網(wǎng)爭(zhēng)取暑期實(shí)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)等等。當(dāng)然，能夠利用這些資源的重要前提還是要主動(dòng)。5堅(jiān)持做出成績(jī)是動(dòng)力 在選定素質(zhì)拓展導(dǎo)師以后，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持和刻苦。要主動(dòng)參加校“雄鷹杯”大學(xué)生課外科技學(xué)術(shù)作品競(jìng)賽等各項(xiàng)賽事，通過(guò)這些校級(jí)賽事的鍛煉，爭(zhēng)取參加全國(guó)和遼寧省的各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)賽事。賽事獲獎(jiǎng)、在專(zhuān)業(yè)期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文、通過(guò)自己的工作為導(dǎo)師課題做出貢獻(xiàn)，都能極大的激發(fā)導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生素質(zhì)拓展的興趣和動(dòng)力。充分發(fā)揮聰明才智管理創(chuàng)新 組織創(chuàng)新11.團(tuán)支部工作積極認(rèn)真的動(dòng)員及時(shí)審核認(rèn)證材料組織有序的班團(tuán)會(huì)按時(shí)向院系提交認(rèn)證材料班級(jí)動(dòng)員積極組織同學(xué)自主選擇參與第二課堂素質(zhì)拓展活動(dòng)團(tuán)支部認(rèn)證收齊同學(xué)的素質(zhì)拓展認(rèn)證材料組織班團(tuán)會(huì)，邀請(qǐng)?jiān)合邓刭|(zhì)拓展中心工作人員參加對(duì)每位同