小學(xué)數(shù)學(xué)人教四年級(jí)上冊(cè)三位數(shù)乘兩位數(shù)單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì)劉璐

1、單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì)雙流小學(xué) 劉璐教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)關(guān)系P52 例題4教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合實(shí)際問(wèn)題情境，讓學(xué)生理解單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)的概念，理解數(shù)量關(guān)系：?jiǎn)蝺r(jià)數(shù)量=總價(jià)。2.在建立“數(shù)量關(guān)系：?jiǎn)蝺r(jià)數(shù)量=總價(jià)”過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生抽象概況能力；通過(guò)靈活運(yùn)用數(shù)量關(guān)系解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生在具體生活情境中認(rèn)識(shí)“單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)”的含義，理解它們之間的數(shù)量關(guān)系，建立數(shù)量關(guān)系的模型，運(yùn)用模型解決問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：靈活應(yīng)用“單價(jià)數(shù)量=總價(jià)”解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：一 : 情景引入1、劉老師和大家認(rèn)識(shí)已經(jīng)有一個(gè)月了，可是還一直不知道你們的愛(ài)好呢!你們平

2、時(shí)周末休息時(shí)都喜歡做些什么呢？跟老師講講吧！2、謝謝你們的分享！劉老師也有許多愛(ài)好，但我更愛(ài)的還是逛超市，你們喜歡逛超市嗎？看來(lái)咱們真是志趣相投的好朋友！今天，這節(jié)課，愛(ài)逛超市的劉老師帶上同樣喜歡逛超市你們一起去購(gòu)物，想去嗎？想！但是先要通過(guò)劉老師的關(guān)卡喲！同學(xué)們，有信心通過(guò)嗎？請(qǐng)同學(xué)們完成學(xué)卡上面的第一題。根據(jù)3X5=15寫(xiě)出兩個(gè)除法算式。同學(xué)們，真棒！好啦，咱們一起出發(fā)吧，出示圖片，今天，我們要去的地方得惠超市，咱們快進(jìn)去吧。二 : 合作探究1、初步感知單價(jià)：出示圖片（超市物品圖片集）：哇，超市里的商品真多啊，品種齊全，琳瑯滿(mǎn)目，真是讓人目不暇接！咦，那一張張白色的小標(biāo)簽是什么??？出示圖片

3、（餅干價(jià)格標(biāo)簽）：這上面的數(shù)字代表什么意思？（一盒餅干3元）出示圖片（餅干價(jià)格標(biāo)簽）：這上面的數(shù)字代表什么意思？（一個(gè)罐餅干32元）2、揭示單價(jià)定義：（1）師：像這樣一盒餅干、一個(gè)罐餅干、一千克葡萄的價(jià)格，在數(shù)學(xué)里面，叫單價(jià)。根據(jù)你的理解說(shuō)說(shuō)看：什么叫單價(jià)？（2）在數(shù)學(xué)里面，對(duì)于單價(jià)，是這樣定義的：每件商品的價(jià)錢(qián)叫單價(jià)。（3）你能舉例說(shuō)明什么是每件商品嗎？3、認(rèn)識(shí)數(shù)量和總價(jià)：（1）出示餅干圖片，這圖片里面有單價(jià)嗎？找出里面的單價(jià)。（每盒46元）（2）出示3盒，這里的3盒又是什么呢？揭示“數(shù)量”的定義。（買(mǎi)了多少，叫數(shù)量。）（3）買(mǎi)這樣3盒餅薯片要多少錢(qián)呢？揭示“總價(jià)”的定義：（一共用了多少錢(qián)，

4、叫總價(jià)。）4、深化概念、引出課題 (1)判斷，下面那句話(huà)完整表述商品的單價(jià)和總價(jià)。 a 巧克力23元。 d 一袋巧克力23元。 c 一套格林童話(huà)128元。 d 蘋(píng)果5元。(2）出示范例，找其中的單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)：（3）揭示課題：剛才我們認(rèn)識(shí)了什么是單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)，那他們?nèi)咧g又有什么關(guān)系呢？下面，我們一起來(lái)探索它們之間的數(shù)量關(guān)系，板書(shū)：數(shù)量關(guān)系。5、探究數(shù)量關(guān)系：(1)自主合作探究：先大家先獨(dú)立思考，然后小組討論交流，完成學(xué)習(xí)卡上面的問(wèn)題。a 1號(hào)題中的單價(jià)是（），數(shù)量是（），求總價(jià)這樣列式：b 2號(hào)題中的單價(jià)是（），數(shù)量是（），求總價(jià)這樣列式：c 通過(guò)上面的算式，我發(fā)現(xiàn)“單價(jià)”、 “數(shù)量

5、”、 “總價(jià)”之間有這樣的關(guān)系：（ ）（ ）總價(jià)小結(jié)：像這樣的等式，我們把它叫做數(shù)量關(guān)系式。根據(jù)單價(jià)數(shù)量=總價(jià)寫(xiě)出另外兩個(gè)關(guān)系。三、鞏固練習(xí) 逛了半天，聊了半天，有點(diǎn)累了，我們需要補(bǔ)充下能量，下面我們?nèi)ニ麉^(qū)買(mǎi)點(diǎn)水果吧！1那紫色的葡萄也很惹人喜愛(ài)，我們也買(mǎi)些回去吃吧：我買(mǎi)了3千克葡萄，花了36元，每千克葡萄多少元？已知（ ）和（ ），要求（ ）算式（ ）追問(wèn)：為什么這樣列式？根據(jù)乘除法之間互逆的關(guān)系，已知總價(jià)和數(shù)量，可以用總價(jià)除以數(shù)量，得到單價(jià)，那如果是已知總價(jià)和單價(jià)，怎樣求數(shù)量呢？、過(guò)渡：為了給生活添點(diǎn)滋味，我還想去食品區(qū)買(mǎi)點(diǎn)牛肉干，愿意陪我去嗎？2出示圖片：它的價(jià)格是25元每袋，如果我買(mǎi)袋多少錢(qián)？過(guò)渡：讀書(shū)寫(xiě)字能修身養(yǎng)性，所以最后一站我們要去的是文具區(qū)。3.更上一層樓我想買(mǎi)12支圓珠筆，有兩種包裝，單支的包裝，6元一支；6支一盒包裝的30元，你覺(jué)得怎樣買(mǎi)更劃算？（比單價(jià)、比數(shù)量、比總價(jià)）今后在生活中購(gòu)物時(shí)，我們要用今天學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，理性地消費(fèi)，做明明白白的消費(fèi)者！四、課堂總結(jié)：1、逛完文具區(qū)，我們也該回家了。說(shuō)說(shuō)看，在剛才逛超市的過(guò)程中，你又學(xué)到了什么新的數(shù)學(xué)知識(shí)？2、看來(lái)，購(gòu)物里面的學(xué)問(wèn)真多??！今天這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)，學(xué)習(xí)了它們之間的數(shù)量關(guān)系，會(huì)用數(shù)量關(guān)系式來(lái)解決生活實(shí)際問(wèn)題。希望大家今