小學(xué)數(shù)學(xué)人教五年級上冊簡易方程人教版五年級數(shù)學(xué)上實(shí)際問題與方程教學(xué)設(shè)計

1、五年級上冊數(shù)學(xué)實(shí)際問題與方程（1）教案 雷波縣黃瑯鎮(zhèn)中心校 李蜢 教學(xué)內(nèi)容：教材P73例1及“做一做”第1、2題。教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與技能：使學(xué)生初步理解和掌握列方程解決一些簡單的實(shí)際問題的步驟，掌握a+x=b、ax=b等類型的簡易方程解決實(shí)際問題。 2、過程與方法：經(jīng)歷列方程解決實(shí)際問題的過程，找出問題中的等量關(guān)系。 3、 情感、態(tài)度與價值觀：使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價值和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn)：正確設(shè)未知數(shù)，找出題目中的等量關(guān)系，會列方程，并會解方程。 教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)題意分析數(shù)量間的相等關(guān)系，正確列出方程。 教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境，自主探索、合作交流。

2、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體。 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：根據(jù)題意，找出等量關(guān)系。1.杏樹比桃樹的棵數(shù)少130棵。2.足球的個數(shù)是籃球的4倍。3.美術(shù)小組比體育小組多5人。學(xué)習(xí)方程的目的是為了利用方程解決生活中的問題，這節(jié)課我們就來一起學(xué)習(xí)如何用方程解決問題。（板書課題：實(shí)際問題與方程（1） 二、探究新知 教師多媒體出示教材第73頁例1的情境圖。 師：同學(xué)們喜歡運(yùn)動嗎？（預(yù)設(shè)）生：喜歡。 師：你們都喜歡哪些運(yùn)動呢項目？ （預(yù)設(shè)） 生1：跑步、打羽毛球。生2：打乒乓球、游泳。生3：跑步、打乒乓球、爬山。師：看來同學(xué)們喜歡的運(yùn)動還真不少！同學(xué)們平時都應(yīng)該多運(yùn)動，增強(qiáng)體質(zhì)。在學(xué)校辦運(yùn)動會時，希望同學(xué)們也能積極參加。好

3、嗎？（預(yù)設(shè)）生：好 師：下面我們一起來看看教材第73頁例1的情境圖。請大家認(rèn)真觀察情境圖，然后說說從圖中獲得了哪些信息。 學(xué)生觀察情境圖，然后回答。 生4：小明正在參加學(xué)校的跳遠(yuǎn)比賽，并且破學(xué)校的紀(jì)錄了。 師：那小明的成績是多少呢？ 學(xué)生分組討論怎樣列方程解答。交流匯報并讓學(xué)生根據(jù)題意說出所列方程所表示的等量關(guān)系。允許學(xué)生列出不同的方程。 學(xué)生小組討論解法 匯報交流師板書： 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)列方程解決問題的步驟： 弄清題意，找出未知數(shù)，用x表示。 分析、找出數(shù)量之間的相等關(guān)系，列方程。 解方程。 檢驗，寫出答案。 三、學(xué)以致用，拓展練習(xí)同學(xué)們，運(yùn)用剛才學(xué)到的本領(lǐng)，我們到數(shù)學(xué)王國里闖一闖，有信心嗎？出示73頁“做一做”第1、2題學(xué)生獨(dú)自解答后，集體訂正，指名學(xué)生說解題思路。四、小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？師：我們要用數(shù)學(xué)的眼睛看生活中的事物，要留心生活中的數(shù)學(xué)問題，善思善學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)。五、作業(yè)練習(xí)十六第1、2、3、4題實(shí)際問題與方程（1）實(shí)際問題與方程