小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大二年級(jí)上冊(cè)六表內(nèi)除法合面小學(xué)胡剛《用乘法口訣求商》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、用乘法口訣求商教學(xué)設(shè)計(jì)合面鎮(zhèn)中心小學(xué)：胡剛一、教學(xué)內(nèi)容西師版教材第73頁例1, 74頁課堂活動(dòng)1，2題及練習(xí)十七的1,2，3題。二、教學(xué)目標(biāo).1.結(jié)合具體情境，讓學(xué)生了解乘.法與除法的關(guān)系。2.經(jīng)歷、探索用乘法口訣求商的過程，能根據(jù)具體的除法算式正確選擇乘法口訣求商，能熟練地口算表內(nèi)除法。3.創(chuàng)設(shè)生活情境，引導(dǎo)學(xué)生探究數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。三、教學(xué)重點(diǎn)經(jīng)歷用乘法口訣求商的方法的探索過程，掌握用乘法口訣求商的方法，能正確求商。四、教學(xué)難點(diǎn)通過觀察比較，獨(dú)立思考，討論交流等活動(dòng)掌握用乘法口訣求商的方法五.教學(xué)過程（一）、復(fù)習(xí)鋪墊，導(dǎo)入新課1、教師:同學(xué)們，還記得前面學(xué)過的乘法口訣嗎? 我們

2、用口訣玩一個(gè)游戲，游戲叫比一比誰先把口訣寶貝送回家，你們喜不喜歡？老師講游戲規(guī)則，然后我們?cè)僬急荣悺?.教師:游戲中老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)乘法口訣的掌握非常好，反應(yīng)也很敏捷，我感覺同學(xué)們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)肯定都很不錯(cuò)，對(duì)嗎？有一個(gè)小朋友跟著老師來到了你們班，你們認(rèn)識(shí)嗎?（師出示喜羊羊圖）它在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到了一些困難，想請(qǐng)求你們的幫助，你們幫助幫助它嗎?3、列式計(jì)算。(出示:每盤裝6個(gè)蘋果，4盤裝了多少個(gè)蘋果?)(1) 一共有多少個(gè)蘋果呢?要解決這個(gè)問題怎么列算式呢?6x4=24 (個(gè))、4x6=24 (個(gè))。師：為什么用乘法呢？師:你怎樣很快算出積的？是用的哪句乘法口訣呢?(2)師板書。（二）、創(chuàng)設(shè)情境，

3、探究新知1、初步探究用乘法口訣求商的方法師:孩子們，通過你們的講解喜羊羊已經(jīng)把剛才的問題理解掌握了!它特別感謝你們，不過它還有更難的問題，你們還能幫助它嗎？(課件出示例題問題一:籃子里有24個(gè)蘋果，每6個(gè)裝一盤，可以裝多少盤?)師:喜羊羊?qū)偛诺?4個(gè)蘋果裝在籃子里，準(zhǔn)備每6個(gè)裝一盤，分給它的小伙伴，你們會(huì)按要求幫它分蘋果嗎？可以裝多少盤？學(xué)生思考，請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)分一分蘋果。問：這種分蘋果的方法我們數(shù)學(xué)上叫什么分呢？我們一起說一說分的過程。問：平均分要用什么方法計(jì)算呢？問：你們能列出算式嗎？商是多少呢？生:246=4 (盤)問:你怎樣很快算出答案的呢?你是怎么算的呢?與同桌說一說你的想法，師抽

4、同學(xué)匯報(bào)生:想口訣(四)六 二十四 師:你怎想到用這么句口訣呢?生:除數(shù)是6，被除數(shù)是24，就在心里想6和幾相乘是24，我們就想到6和4相乘是或者想口訣(幾)六 二十四，(四)六 二十四 ， 所以商就是6。問：其他的孩子又是怎樣算的呢？說一說。師引導(dǎo)學(xué)生歸納方法：(四)六 二十四 ， 所以商就是6。2、進(jìn)一步探索用乘法口訣求商的方法。（課件出示例題問題二:籃子里有24個(gè)蘋果，平均放在4個(gè)盤里,每盤裝多少個(gè)蘋果? ）師：剛才這個(gè)問題喜羊羊已經(jīng)掌握了，它不僅知道了平均分要用除法來計(jì)算，還知道了求商的方法。不過它準(zhǔn)備將籃子里的24個(gè)蘋果再分一次，你們知道它準(zhǔn)備怎么分嗎？說一說師：要知道每盤裝幾個(gè)應(yīng)該

5、怎么列算式呢?為什么用除法呢？它與第一個(gè)問題一樣嗎？生: 244=6 (個(gè))師:你是怎樣算出這道題的商的? (你怎么想到用這句口訣呢? )生:除以幾就想幾的口訣，除以4，就想4和幾相乘是24，或者4的口訣 ， 四(六)二十四，商是6. （三）、觀察發(fā)現(xiàn)1.議一議：上面兩道除法算式的商是怎么算的? (用乘法口訣)從上面的計(jì)算中你發(fā)現(xiàn)了什么？仔細(xì)想一想，想出的同學(xué)給你的同桌小聲說一說(都有4、6、 24這三個(gè)數(shù)字;乘法算式中的積就是除法算式中的被除數(shù)，兩個(gè)因數(shù)分別是除法算式中的除數(shù)和商，根據(jù)“四六二十四;”這句口訣，不僅可以算出4x6=24，還可以計(jì)算246=4，244=6。）（四）、出示課題師:

6、這就是我們今天要學(xué)習(xí)的新知識(shí)用乘法口訣求商。師：它在書上73頁，大家一起翻開書仔細(xì)看一看，再把例題中的空格填好。（五）、課堂練習(xí)1.74頁課堂活動(dòng)1題剛才我們一起學(xué)習(xí)了用乘法口訣求商的知識(shí)，不過喜羊羊?qū)φn堂活動(dòng)1題中的三個(gè)算式各表示什么意思弄不明白，你們能幫它想一想，教它說一說嗎？要想知道三個(gè)算式各表示什么意思，除了看三個(gè)算式外還要觀察哪兒？題中插圖。想好的同學(xué)輕聲與同桌交流交流，你想的給同桌一樣嗎？不知道的也可以問一問同學(xué)。抽生匯報(bào)，師點(diǎn)撥：這三個(gè)算式之間有什么聯(lián)系呢？2.游戲（看口訣，說算式）74頁課堂活動(dòng)2題師：同學(xué)們說得真好，老師用口訣玩一個(gè)游戲好不好？游戲前老師想問一個(gè)問題：一句口訣

7、可以說出幾個(gè)算式？老師出一句口訣，你們能很快說出兩個(gè)乘法算式和兩個(gè)除法算式嗎？師:一句口訣對(duì)應(yīng)兩道乘法算式，兩道除法算式，而為什么有的口訣只能寫一道乘法算式，一 道除法算式，為什么呢?生:因?yàn)橛械目谠E兩個(gè)因數(shù)是一樣的就只能寫一道乘法算式，一道除法算式。游戲：森林運(yùn)動(dòng)會(huì)。師：同學(xué)們說得真好，喜羊羊已經(jīng)掌握了今天要學(xué)的知識(shí)，它邀請(qǐng)大家一起玩一個(gè)游戲：森林運(yùn)動(dòng)會(huì)。師：今天課堂上玩的游戲跟你們平時(shí)課間玩的游戲一樣嗎？今天課堂上玩的游戲都是數(shù)學(xué)游戲，需要在游戲中怎么樣才能獲得勝利？（六）、課堂小結(jié)師:今天我們和喜羊羊一起學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？喜羊羊有了許多收獲，你有什么收獲呢？?教師總結(jié):乘法口訣不僅可以用來算乘法的積，也可以算除法的商。在進(jìn)行除法計(jì)算時(shí)，想著與它相對(duì)應(yīng)的乘法口訣就可以求商了。除法與乘法剛好相反。此外可以根據(jù)一個(gè)乘法算式寫出兩個(gè)除法算式，乘法算式中的積就是除法算式的被除數(shù)，乘法算式的因數(shù)是除法算式的除數(shù)和商。、課堂鞏固練習(xí)，拓展提升師：今天我們新知識(shí)學(xué)習(xí)了，游戲也玩高興了，不過你們都掌握了沒有？你們一起來試一試我們學(xué)得怎么樣，好不好？一起做一做數(shù)