小學數(shù)學西南師大二年級上冊四觀察物體教學設計觀察物體 省賽獲獎_第1頁
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1、觀察物體教學設計教學內(nèi)容：觀察物體教學時間：2023、10、28執(zhí) 教： 邵良玉教學目標：知識與技能正確辨別從不同位置觀察到簡單物體的形狀。過程與方法知道在不同位置上，觀察到的物體的形狀是不同的。情感態(tài)度和價值觀發(fā)展學生的空間觀念，培養(yǎng)學生的觀察能力和空間想象能力，學會欣賞數(shù)學美。教學重點認識到從不同的角度觀察同一物體，觀察到的物體形狀是不同的。教學難點通過觀察和空間想像正確判斷從不同位置觀察到的形狀。六、教學方法多媒體演示法、講授法、探索法。課前準備課件、學生書包， 其他學具等課時安排：1課時教學過程一、導入新課孩子們，今天有好多老師來到我們班聽課，看看孩子們本節(jié)課表現(xiàn)怎樣，學得怎樣?講故事

2、（盲人摸象）師：這節(jié)課，老師想和孩子們一起研究怎樣正確的觀察物體。板書課題(觀察物體)。二、新課學習(一)探究新知，感知體驗。1.教師出示課件引導學生觀察例一，這個圖是什么?孩子們，請問都是同一個玩具，為什么出現(xiàn)不同的形狀呢？(因為是從不同的方向觀察玩具的，觀察到的玩具形狀是不同的)2.如果要讓每個人都全面地觀察玩具，該怎么辦? 同桌互相討論，最后看誰想的辦法好。(第一種把它轉動一圈觀察。第二種我們繞它轉動一圈觀察。)想一想：我們怎樣觀察一個物體?出示玩具狗狗，請四個同學上臺觀察。誰來總結一下?(觀察物體只有全面、有序。才能把物體看得真，看得準?？梢詮奈矬w的前后左右四個方向來觀察) 分組觀察書包和學具（師小結）(二)知識運用，課堂練習。出示課件：1.連一連，下下面右邊的這些 圖分別是誰看到的?填一填。圖一是誰看到的？圖二呢？圖三呢？圖四呢？4.試試看，說一說：(1)下面圖形是誰看到的?(2)下面哪幅圖是淘氣看到的?哪幅圖是笑笑看到的?課堂作業(yè)。三、結論總結1.同學們，我們在這節(jié)課里很多不一樣的圖形，看來啊，對于同樣的圖形我們從不同方向去看，看

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