小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大二年級(jí)上冊(cè)一表內(nèi)乘法二年級(jí)上冊(cè)《乘法的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、二年級(jí)上冊(cè)乘法的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：乘法的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生自主探索，經(jīng)歷幾個(gè)相同加數(shù)相加可以用乘法計(jì)算的學(xué)習(xí)過(guò)程。使學(xué)生理解求相同加數(shù)的和用乘法計(jì)算比較簡(jiǎn)便。2、在解決實(shí)際問(wèn)題中使學(xué)生初步了解乘法的意義，會(huì)讀、寫(xiě)乘法算式，培養(yǎng)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、解決能力。3、在自主學(xué)習(xí)、合作交流、解決問(wèn)題的過(guò)程中，初步體驗(yàn)乘法在日常生活中的作用。教學(xué)重點(diǎn)：初步了解乘法的含義能把相同加數(shù)連加改寫(xiě)成乘法算式。教學(xué)難點(diǎn)：理解乘法的含義。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課1學(xué)生活動(dòng)，激發(fā)興趣：用小棒擺出有趣的圖形（課件展示）學(xué)生通過(guò)列加法算式來(lái)表示圖形中小棒的根數(shù)。2.對(duì)比算式，學(xué)生特殊中認(rèn)識(shí)相同加數(shù)。3.聯(lián)系生

2、活，出示游樂(lè)場(chǎng)圖，深化相同加數(shù)的認(rèn)識(shí)（課件展示）4出示算式：5555+5+5+5+5+5提問(wèn)：這個(gè)算式中的加數(shù)相同嗎？這個(gè)算式中的相同加數(shù)是幾？幾個(gè)5相加？二、探究新知1、引入：今天我們學(xué)習(xí)一種簡(jiǎn)便的方法來(lái)求幾個(gè)相同加數(shù)的和，能使這些很長(zhǎng)的算式縮短這個(gè)方法叫乘法（板書(shū)）。教師出示教具加號(hào)“”，然后向右旋轉(zhuǎn)成乘號(hào)“”，貼在黑板上。2.介紹乘號(hào)“”及其寫(xiě)法。教師指 ，這個(gè)符號(hào)誰(shuí)知道叫什么？(板書(shū)：乘號(hào))教寫(xiě)法：先寫(xiě)左斜，再寫(xiě)右斜。生書(shū)空。乘號(hào)象什么？學(xué)生怎樣回答都有對(duì)，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)家在發(fā)明乘號(hào)時(shí)是把“+”歪一下。因?yàn)槌朔ê图臃ㄓ嘘P(guān)系。3.以5+5+5+5+5+5+5+5+5為例指著課件：5+5+

3、5+5+5+5+5+5+5，問(wèn)：幾個(gè)幾相加？（課件：9個(gè)5）師：就可以寫(xiě)成95或59【“個(gè)”字改成“x”】教讀法，學(xué)生試讀，可能學(xué)生會(huì)把乘號(hào)讀作“乘以”，教師糾正，讀作“乘”板書(shū)讀作：9乘5。5乘9。生齊讀。師：這個(gè)算式就表示9個(gè)5相加。問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，9表示什么？5表示什么？95表示有幾個(gè)5相加？多找?guī)讉€(gè)同學(xué)。7.請(qǐng)學(xué)生把課件上游樂(lè)場(chǎng)圖的三個(gè)加法算式改寫(xiě)成乘法。并說(shuō)說(shuō)算式中的數(shù)表示什么，算式表示什么意思？然后課件再出示擺棍子圖進(jìn)行讀作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的審題能力。（目的：動(dòng)手操作是現(xiàn)在所倡導(dǎo)的一種新的學(xué)習(xí)方式，在具體的教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)象這樣的概念性教學(xué)，抽象性比較強(qiáng)，只有通過(guò)具體的動(dòng)手操作才能幫助學(xué)生

4、進(jìn)一步理解概念，更好地建立數(shù)學(xué)模型。）四、練習(xí)深化1 出示擺棍子圖。先出示一組提問(wèn)：你們看，一共有多少根棍子？（8個(gè)）出示剩余兩組擺棍子圖。提問(wèn)：每組里有多少根棍子，用什么方法算？怎樣列式？（課件：4+4+412和3+3+3+3+3=15）2出示鑰匙扣，列出加法算式和乘法算式，說(shuō)說(shuō)算式表示什么意思？3.出示算式7+7+7+7+7和8+8+8比較加法算式與乘法算式請(qǐng)同學(xué)們觀察比較剛才我們寫(xiě)的二道加法算式和二道乘法算式，討論下面幾個(gè)問(wèn)題：（1）每組里加法算式與乘法算式，有什么相同與不同？（2）求幾個(gè)相同加數(shù)的和，用哪種方法計(jì)算比較簡(jiǎn)便？簡(jiǎn)便在什么地方？小結(jié)：通過(guò)比較我們知道，求幾個(gè)相同加數(shù)的和，用乘法計(jì)算比較簡(jiǎn)便，以后我們求幾個(gè)相同加數(shù)的和時(shí)，要用乘法計(jì)算（板書(shū)：求幾個(gè)相同數(shù)的和，用乘法計(jì)算比較簡(jiǎn)便）（五