小學(xué)語文教師工作總結(jié)5篇

1、第 第 頁 小學(xué)語文教師工作總結(jié)5篇 學(xué)校語文老師工作總結(jié)1 本月，我們高語組教研工作本著“求真、務(wù)實、創(chuàng)新、高效”的理念，在全組老師們的兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著，為了以后的工作更上一層樓，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下： 一、教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行狀況 1依時制定并上交教學(xué)工作計劃，全組老師都能按學(xué)校要求定好教學(xué)工作計劃并依時上交教科研室。 2備課上課方面：全組老師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上，仔細寫好規(guī)范的教案。每一對兩周都會進行備課會，還寫有備課稿，大大促進了備課資料的溝通，提升了教學(xué)質(zhì)量，并在這一個月特別勝利地利用了多媒體教學(xué)，收到了很好的效果。 3作業(yè)布置方面：全組老師

2、都能按要求布置作業(yè)，并能做到全收全改。作文修改法的實踐亦是一個特色，也是我們實踐的一個課題。許多老師在作業(yè)修改方面有所創(chuàng)新，高一的老師重基礎(chǔ)落實，高二的老師重同學(xué)的創(chuàng)作。 4聽課評課方面：全組老師都能按規(guī)定完成聽課任務(wù)，并進行有目的的評課。每兩周一次的教研活動，更是我組進行溝通的大好機會，全組老師都能仔細聽課，并在課后進行嚴厲認真的評課，相互溝通學(xué)到了很多知識和閱歷。 5下班輔導(dǎo)方面：全組老師都能在早自修和晚自修按時下班輔導(dǎo)，指導(dǎo)同學(xué)朗讀，并有各自的特色輔導(dǎo)活動，如張文雅老師的文學(xué)常識學(xué)習(xí)，徐暢老師的同學(xué)古詩詞講授等。 6測驗考試方面：全組老師都能適時適量地對同學(xué)進行考核，定時定量地檢查同學(xué)掌

3、控知識的狀況，以修正下步教學(xué)。同時，本學(xué)期的試卷不管是平常的檢測還是月末考試，都盡量讓老師命卷，以熬煉他們的命題技能，同時可以實事求是地從同學(xué)實際狀況出發(fā)來命卷，讓同學(xué)找到自信。 二、教學(xué)和教研工作方面 1在教學(xué)方面特別值得一提的是高一的兩位新老師和高三的兩位老老師。高一潘小煒老師和張文雅老師是剛畢業(yè)參與工作的新老師，分別接手高一兩個班的語文教學(xué)工作，和高三的兩位老老師陳夢龍老師和劉冬梅老師師徒結(jié)對，兩人總能虛心誠摯地尋求兩個指導(dǎo)師的援助，多聽課，多邀請指導(dǎo)師來聽課、評課，進步特別快，很快適應(yīng)了教學(xué)工作，并帶出了特色。兩個老老師那么很快接手了高三的艱難教學(xué)任務(wù)，同時任班主任，工作特別辛苦，但他

4、們完成得特別超卓。組內(nèi)每位老師都能在自己的努力和摸索中順當(dāng)且超卓地完成教學(xué)任務(wù)，當(dāng)然這里有谷定珍老師的不厭其煩的指導(dǎo)的功勞。谷老師和以前一樣，一人帶四個徒弟，特別盡責(zé)。 2教研方面： 谷定珍老師申請的全國性的創(chuàng)新作文教學(xué)課題，每位語文老師都在積極實踐之中，力求將這一課題圓滿結(jié)束，取得卓越成效。積極鼓舞老師用網(wǎng)絡(luò)多媒體進行教學(xué)。語文作為一門非常的學(xué)科，有很多文章特別適合進行多媒體教學(xué)，能引起同學(xué)的美感體驗，陶冶情操。語文老師尤其是青年老師更應(yīng)學(xué)習(xí)課件制作，多用多媒體進行教學(xué)，從根本上轉(zhuǎn)變語文課教學(xué)傳統(tǒng)的“一張嘴巴+一支粉筆”的授課方式。 電子平臺教學(xué)和電子備課，使老師能充分結(jié)合計算機多媒體的聲音

5、、文字、圖片、圖象、動畫等進行教學(xué)，從而全方位地刺激同學(xué)的感覺器官，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。同時也可以促使老師學(xué)會從網(wǎng)絡(luò)獵取信息、知識，提高業(yè)務(wù)水平。 三、其他工作方面 1積極鼓舞同學(xué)參與全國“圣陶杯”作文大賽和“素養(yǎng)教育杯作文大賽”。 2進行“高一文學(xué)常識競賽”。參與對象為高一段全體同學(xué)，利用早自修時間進行測試，分別評出高一段一、二、三等獎假設(shè)干名。此次活動能有效地促使同學(xué)重視平常文學(xué)常識的積累，老師可乘此機會補充同學(xué)的文學(xué)常識知識。 “雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我們組雖然取得了很大的成果，但離上級領(lǐng)導(dǎo)的要求和自身的奮斗目標還有較大差距，我們組將在下個月工作中，繼續(xù)發(fā)揚“求真、務(wù)實”的

6、精神，披荊斬棘、勇于開拓。 學(xué)校語文老師工作總結(jié)2 一、培育同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。 三班級是知識積累和技能培育的關(guān)鍵階段，也是同學(xué)養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同學(xué)不可能安下心來學(xué)習(xí)。因此，在同學(xué)書寫、課外閱讀、相互協(xié)作等方面都做了大量工作。日常教學(xué)中不斷強調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，教會方法并樹立榜樣，帶動同學(xué)不斷提升自己，主動改正自己各方面的不足。 二、重視培優(yōu)補差工作。 上學(xué)期，我班的語文成果一貫一般，前景不是很樂觀，尤其是鄧大翔、蔡夫淞、謝海裕成果更是令人擔(dān)憂。為了促使每一位同學(xué)能在原有的基礎(chǔ)上都有所進展，我鼓舞同學(xué)多閱讀課外書籍，增加他們的課外知識積累。對待后進生，留意激勵他們樹立信心，

7、看到點滴進步就大力度表揚。一有時間進行課外輔導(dǎo)，從基礎(chǔ)知識抓起，課堂上多給他們創(chuàng)設(shè)發(fā)言、表現(xiàn)的機會，以此激起他們的學(xué)習(xí)愛好。并采納師徒結(jié)對子的方式，來帶動他們學(xué)習(xí)上的溝通，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。 三、提高課堂教學(xué)效果。 仔細備課，預(yù)設(shè)課堂可能涌現(xiàn)的問題，并做好預(yù)備。結(jié)合本班的實際狀況，運用輕松開心的語言，活潑有趣的教學(xué)方式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓課堂充斥活力，提高課堂教學(xué)效果。 四、重視課后練習(xí)與鞏固。 課后練習(xí)是檢驗課堂掌控的有效方法，也是簡單出錯的所在。重難點實時講解，實時糾錯。對于不會的同學(xué)輔導(dǎo)至?xí)橹埂W(xué)習(xí)過的知識一段時間后同學(xué)簡單忘卻，所以我很重視鞏固知識點，鞏固知識點肯定要實時、系

8、統(tǒng)，否那么效果不明顯。 五、重視課外語文知識的積累和拓展。 鼓舞同學(xué)從課外吸取知識。多閱讀、多觀測、多思索；開闊視野，多走動、多參加、多溝通。把語文學(xué)習(xí)與生活緊密聯(lián)系，明白生活到處皆學(xué)問，提升感知，敏捷學(xué)習(xí)。 總之，本學(xué)期我盡了自己的責(zé)任和技能去努力完成了教學(xué)工作任務(wù)。通過這一學(xué)期的工作，我班35名的孩子，在思維方式上，在學(xué)習(xí)成果上，孩子們都有較明顯地進步。我也會更加努力地做好語文教學(xué)工作。 學(xué)校語文老師工作總結(jié)3 時間飛逝，本學(xué)期我的語文教學(xué)工作已全面結(jié)束，回顧自己一學(xué)期的語文教學(xué)工作實踐，感覺既漫長又短暫，整冊語文書三十二課的課文教學(xué)，八個綜合學(xué)習(xí)，也就是語文園地。在教學(xué)中，我本著將理論與

9、實踐，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，使孩子們在語文學(xué)習(xí)中既學(xué)到了知識，又體驗到了歡樂。對于我個人而言，我也時刻本著一名老師特有的工作激情，全身心地投入到教學(xué)中，從而圓滿完成教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下： 一、積極聽課，仔細備課，擅長反思。 聽課,不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材.各種鮮活生動的事例,各種教學(xué)方法,模式的展示,微小環(huán)節(jié)之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學(xué)的同時,也轉(zhuǎn)變了同學(xué)對學(xué)習(xí)感到枯燥,單調(diào),脫離實際的成見. 除此之外，我仔細備課。本冊書中的每一課每一個教學(xué)環(huán)節(jié)我都是細心地分析、預(yù)備，從而再到課堂上給同學(xué)來講授，在我的意識里，我

10、覺得只要是自己能努力去做好的，就肯定要全力以赴地做，能夠在課堂中讓孩子們獵取更多的知識，是作為一名老師最大的歡樂與成就。例如古怪的大石頭風(fēng)箏富庶的西沙群島等等，這些課的教學(xué)，我都盡了最大的努力地為孩子創(chuàng)一個良好的學(xué)習(xí)情境，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中獵取更加形象生動的知識，由于一節(jié)生動形象的課堂，也會讓孩子們牢記一輩子。上好一節(jié)課，最重要的還要實時地進行反思，在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點，發(fā)覺自己講課的不足，從而冥思該如何去改進。我在每一課教學(xué)后，都會仔細地反思自己的課堂教學(xué)，同時，每個單元后的綜合學(xué)習(xí)，我也會緊緊抓住其中一兩個教學(xué)環(huán)節(jié)仔細做好反思。 二、深入扎實地上好每一節(jié)課。 語文是一

11、門工具學(xué)科，它不同于數(shù)學(xué)，聽、說、讀、寫是語文教學(xué)的四個基本環(huán)節(jié)。而低班級的語言文字教學(xué)顯得尤為重要。所以在語文教學(xué)中，不管是哪一個教學(xué)環(huán)節(jié)，我都是深入扎實地上好。就拿識字和寫字教學(xué)環(huán)節(jié)來說，三班級仍舊還是重點，每節(jié)課我都嚴格要求孩子們在家里做好充分預(yù)習(xí)，在課堂上檢查每個同學(xué)都需要要過關(guān)，同時在指導(dǎo)認讀的過程中，我也會花大量的時間在課堂教給同學(xué)識記生字的方法，讓孩子們牢記每一個生字。在寫字教學(xué)中，我更是嚴格要求自己、要求同學(xué)，盡管我知道自己的粉筆字基本功不是很好，但我卻很極力地指導(dǎo)孩子們進行書寫好生字，經(jīng)過我的細心指導(dǎo)和嚴格要求，也在一每天地進步，許多孩子的鋼筆字寫的是工整清楚，而許多孩子呢，

12、不僅如此，還在這個基礎(chǔ)上達到了美觀，當(dāng)然還有一部分同學(xué)字還是寫得較差，還需大大加強。 三、多種方式，充分調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。 不管哪一個學(xué)科，同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好都是重要的，有了愛好，才能擁有學(xué)習(xí)的動力和積極性。為了讓孩子們更喜愛語文，除了讓孩子喜愛我這個老師外，更多的是我要想方法如何豐富語文課，豐富語文課堂的學(xué)習(xí)。這個學(xué)期，開學(xué)初，我采納了“每日一故事”“我讀你聽”活動，每當(dāng)我走進教室的時候，總能看到孩子們在仔細地朗讀自己喜愛的課外書。 另外，我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中，每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文，我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進行表演，在本學(xué)期中金色的草地陶罐和鐵罐我均讓孩子們進行了表演，而

13、孩子們的表現(xiàn)也相當(dāng)超卓，真正地投入到了課文的角色中。 四、著重平常的積累 本學(xué)期我繼續(xù)讓孩子們堅持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累，這學(xué)期孩子們在積累內(nèi)容上，愛好上較上學(xué)期均有了明顯的提升，好詞好句，成語、諺語、歇后語、名人名言等等，內(nèi)容許多樣，在積累的同時，孩子們還能將意思說出來，諸如：成語，同學(xué)在理解意思的同時，還能進行恰當(dāng)?shù)卦炀?，再?名人名言,同學(xué)能知其大意,還能結(jié)合自己親身實際談出深刻的體會來,現(xiàn)在我班孩子之所以在寫作及回答下列問題時表達技能強，也與平常的積累有著緊密的關(guān)系。以上四點就是我在本學(xué)期語文教學(xué)中的幾點總結(jié)。 教學(xué)工作中我還存在著許多的不足，例如：在教學(xué)中光著重了形

14、式多樣，而忽視了強化練習(xí)，對于古詩和綜合學(xué)習(xí)的教學(xué)還應(yīng)更著重知識的堅固性，從而使同學(xué)在考試中得心應(yīng)手，避開分數(shù)的丟失。教學(xué)永久是一門缺憾的藝術(shù)，我經(jīng)?？畤@自己的知識淺薄，我深知自己要學(xué)習(xí)的東西太多太多，不管是教育理念還是實際教學(xué)，都需要我不斷地去摸索去嘗試，才能在新課程的改革大潮中不被淘汰。今后的教學(xué)中，我會更加努力，讓自己的語文教學(xué)邁上更新的臺階！ 學(xué)校語文老師工作總結(jié)4 本學(xué)期，我擔(dān)負本校四班級的語文教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)。 一、課堂教學(xué)中，努力表達教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。 課堂是同學(xué)獵取知識與培育技能的主要陣地。這一學(xué)期，我在這一方面狠下工夫。為

15、了上好每一節(jié)課，我課前仔細鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班同學(xué)的實際特點，采納生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓舞同學(xué)踴躍發(fā)言，形成群言堂。以同學(xué)為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與同學(xué)的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究，自主獵取知識。提高同學(xué)的技能。此外，著重鼓舞后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)愛好。現(xiàn)在本班同學(xué)喜愛上語文課，學(xué)習(xí)愛好比較深厚。 二、通過多途徑培育同學(xué)各種技能與習(xí)慣，促進同學(xué)的全面進展。 一運用多種途徑，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四班級也是同學(xué)養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對本班同學(xué)好勝心強的

16、特點，我運用競爭機制，評比語文學(xué)習(xí)積極分子，這樣促進同學(xué)自覺守紀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培育同學(xué)的組織技能，又培育同學(xué)的朗讀技能。經(jīng)過一段時間的努力，本班同學(xué)上課熱忱高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)技能都得到了熬煉。 二通過多種方法，培育同學(xué)愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高同學(xué)的寫作技能。以藏為主的四班級是同學(xué)寫作的正式開始。首先為激發(fā)同學(xué)的寫作愛好，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合四班級同學(xué)的思維特點，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓同學(xué)邊聽邊記好詞好句。平日每天輪番，一位同學(xué)在黑板上摘錄好詞好句，要求其余同學(xué)讀讀記記。平常還常常組織同學(xué)到圖書館

17、閱讀書籍。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，同學(xué)的詞匯量大大增加，寫作技能也有了比較明顯的提高。 三加強寫字指導(dǎo)，提高同學(xué)的寫字技能。四班級的寫字教學(xué)往往被老師忽視，本學(xué)期，我重視了同學(xué)的寫字習(xí)慣的培育，課堂中留意提示，利用文化餐對同學(xué)進行寫字指導(dǎo)，課外嚴格要求同學(xué)仔細書寫。 三、加強培優(yōu)輔差工作，促進全體同學(xué)得以進展。 本班同學(xué)存在著差異，為促使每位同學(xué)能在原有的基礎(chǔ)上都有所進展，我抓兩頭，扶中間，著重培育優(yōu)生的特長，同時，在班中成立互助小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，予以鼓舞，樹立后進生的信心，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，促使每一位同學(xué)都有提高。 為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本

18、學(xué)期我積極參與各類組織的教研活動。聽取我校老師的課使我收益匪淺。除外出聽課外，我還積極參與學(xué)校組織的各類教研活動，聽課節(jié)數(shù)達10余節(jié)。同時，在8月份，我自己還執(zhí)教了一節(jié)公開教學(xué)課好事情，并仔細撰寫了教學(xué)反思。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我還常常閱讀一些教學(xué)書籍，上網(wǎng)查資料，作記錄，寫感受，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補自身的不足。 總之，本學(xué)期以來，我不遺余力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴格要求自己，努力吸取他人的優(yōu)點，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運用到自己的教學(xué)的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位同學(xué)都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。 由于自身的技能有限，教學(xué)的閱歷的不足，本學(xué)

19、期在教學(xué)中還存在著不少的問題，主要有： 1、個別同學(xué)的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。本班同學(xué)生性活潑好動，而且人數(shù)較多，其中有一些同學(xué)在習(xí)慣方面存在著的問題寫字習(xí)慣很差，寫字姿態(tài)不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別同學(xué)字跡潦草。還有的同學(xué)作業(yè)不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有頑強的意志，不會主動克服解決。 2、寫作方面水平差異太大。班中同學(xué)的寫作愛好比較深厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班同學(xué)的寫作水平進展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)加以克服。 3、語言不通。由于本人不擅長說藏語，而在四班級班上就有好幾個人幾乎聽不懂漢語給我的日常教學(xué)帶來了肯定的麻煩。 4、在課堂中努力構(gòu)建開放、民主的教

20、學(xué)模式還不夠到位。 5、教學(xué)成果少，同學(xué)獲獎也不多。在今后的教學(xué)中，嚴格要求自己，讓同學(xué)多動筆，多投稿，爭取更多的作品獲獎或發(fā)表。 學(xué)校語文老師工作總結(jié)5 作為一個剛剛參與工作的年輕老師，在不知不覺中已經(jīng)經(jīng)過了一個學(xué)期的熬煉。在五個多月的教學(xué)工作中，在各個方面，我都得到了很大的提高。既有對自身不足的認識，也有對教學(xué)方法閱歷的收獲。在一個學(xué)期的教學(xué)實踐中我學(xué)會了許多。我從對六步高效教學(xué)法的茫然無知到嫻熟掌控，從對生態(tài)大課堂的膚淺認識到對它的深刻體會，能夠說，我在半年的工作中學(xué)到的很多知識閱歷是在高校課堂永久學(xué)不到的。 現(xiàn)將我這學(xué)期的工作情景總結(jié)如下： 在教學(xué)教研方面我認識到： 一、應(yīng)當(dāng)勤學(xué)好問，

21、虛心請教有閱歷的老師，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點，克服自我的缺點，征求他們的看法，改善自我的工作。 作為新老師在教學(xué)上確定存在許多的不足，基本功不扎實，上課任意性比較大，閱歷缺乏，所以有許多的地方需要學(xué)習(xí)，而勤學(xué)，好問應(yīng)當(dāng)是一條不錯的捷徑。我非常感恩我的師傅于秀宏老師，是她在我的教學(xué)過程中予以了我許多的幫忙。上課的思路或者是教學(xué)過程中涌現(xiàn)的疑難問題，她總是予以我仔細地指導(dǎo)。從他們的教育中我學(xué)到了許多優(yōu)秀的教學(xué)方法，也學(xué)會了許多處理應(yīng)急問題的方式。經(jīng)過半年來的聽課后我受益匪淺，更加明確點播評價的思路，目的清楚，條理清晰?？傊晕沂紫刃枰龊玫木褪且谄匠２粩鄬W(xué)習(xí)來加強各項教學(xué)技能，提高對課堂的引導(dǎo)本領(lǐng)，

22、使自我的講解并描述更清楚明白，讓自我盡快成長。 二、需要要仔細備課，努力上好每一堂課 工作以來才深感上一堂課簡單，但上好一堂課并不簡單。異樣是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)覺自我的備課的確存在許多的漏洞，許多地方都是自我想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自我提出需要要根據(jù)教材和同學(xué)的實際情景仔細備課。僅有自我預(yù)備充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是語文，在學(xué)習(xí)一些比較枯燥乏味的文章時，能夠討論如何使得課堂變得豐富多彩，提高同學(xué)的積極性。適當(dāng)穿插一些趣味故事的講解并描述，或加上一些音頻等，使同學(xué)更好理解課文的同時，對這門課程也產(chǎn)生了愛好。當(dāng)然我的實踐閱歷很少，一些東西想的也很膚淺，許多建設(shè)性的看法都是我們語文組團體備課的結(jié)晶。但我會在之后的教學(xué)過程中的不斷摸索與虛心學(xué)習(xí)，縮小與優(yōu)秀老師的差距。此刻我還是得扎扎實實做自我的本職工作，討論透教材，認仔細真給同學(xué)上課。 三、仔細批改導(dǎo)學(xué)案。 同學(xué)交上來的導(dǎo)學(xué)案，我絕大多數(shù)都會仔細批改。同學(xué)在知識上的漏洞有時自我很難發(fā)覺，并且老師經(jīng)過看導(dǎo)學(xué)案會基本掌控同學(xué)的情景，做到有效的反饋。還有一點，我覺得老師認仔細真地立場，也會無形中感染到同學(xué)，異樣是一些激勵表揚的話語會激發(fā)同學(xué)下次做好的信心。當(dāng)然我并不沒有做到很好，一些知識方面反饋的技巧，還要多多請教。 四、維護好上課的秩序。 死板的課堂不是好的課堂，可是很活的課堂并不是好的