大班音樂公開課小螞蟻避雨教案反思

1、大班音樂公開課小螞蟻避雨教案反思這是大班音樂公開課小螞蟻避雨教案反思，是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。一、活動內(nèi)容：唱歌活動小螞蟻避雨二、活動目標(biāo)：1、利用圖譜教學(xué)，讓幼兒觀看、熟識、理解和記憶歌曲內(nèi)容。培育幼兒的觀看、分析，口語表達等方面的力量；2、學(xué)習(xí)2/4拍歌曲的美麗，舒緩的特點，學(xué)習(xí)切分音的唱法。在老師的提示和幫忙下，明白歌曲中的間奏不唱的；3、培育幼兒喜愛唱歌活動的愛好，陶冶幼兒情操；4、培育幼兒在生活中樂于助人的好品德，明白幫忙身邊需要幫忙的人。5、熟識歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。三、活動準(zhǔn)備：1、熟識彈唱歌曲小螞蟻避雨2、歌曲圖譜：6張3、幼兒學(xué)前學(xué)問準(zhǔn)備：明白蘑菇

2、、小螞蟻的主要特征和習(xí)性活動重、難點：學(xué)習(xí)把握歌曲，分唱切分音，明白歌曲間奏中不唱四、活動過程：1、師幼問好，玩山谷回音游戲，進行練聲2、導(dǎo)入新課：今日，老師給小好友帶來了一些好看的圖畫，請你們認真地觀看圖片，看看圖上都說了些什么，然后舉手告知我3、幼兒用自己的話來幫述圖片內(nèi)容，師進行點評和進一步引導(dǎo)4、師總結(jié)，將歌詞按節(jié)奏（配旋律）完好呈現(xiàn)給幼兒，引導(dǎo)幼兒對比學(xué)習(xí)23遍5、學(xué)唱歌曲小螞蟻避雨，完好教唱歌曲6、理解歌詞中有困難的地方：小好友覺得歌曲中哪一句最難唱，有困難的句子提出來學(xué)唱，解決大部分幼兒的因難，重點學(xué)唱歌曲中的間奏前一句，讓幼兒明白這首歌曲中間奏部分是不用唱的，明白只用動作、表情

3、或哼唱的方式來表達7、提高難度，將歌曲中的部分圖譜抽去，讓幼兒試著唱出歌曲，可以從1張逐步抽掉全部圖譜，或是從1張直接跳過抽去全部圖譜（依據(jù)幼兒把握情況而定），從而檢驗幼兒的歌詞記憶和歌曲把握程度。五、活動小結(jié)、延長小結(jié)、情感教育：時間真快啊，我們學(xué)習(xí)的時間一下子就結(jié)束了，小好友回家后把這首好聽的小螞蟻避雨唱給大家聽哦。歌曲里說了什么呢？小螞蟻在搬東西，天空突然下雨了，兩個可愛的小蘑菇幫忙了它們，非常感謝小蘑菇。我們一起來幫忙小螞蟻對小蘑菇說聲謝謝吧，在生活中，小好友有遇到過困難嗎，是誰幫忙了你呢，你身邊的伙伴有沒有遇到困難的時分，（舉個例子說一說）你有幫忙他們嗎？引導(dǎo)教育幼兒在生活中要樂于幫

4、肋別人，特別是有困難，需要幫忙的人?；顒臃此迹盒∥浵伇苡晔且皇讛⑹滦缘母枨?，它以故事的形式綻開，講解并描述了小螞蟻在搬東西時遇到下雨，兩個小蘑菇叫小螞蟻到它傘下避雨，后來雨停了，小螞蟻感謝小蘑菇，小蘑菇說不客氣。歌詞內(nèi)容是以故事的形式存在的，所以對于中班幼兒來說是符合她們的年齡特點的。在活動中我也特意找了一個FLASH動畫，讓幼兒在邊聽邊看的過程中幫忙幼兒理解歌曲內(nèi)容。再通過啟發(fā)性的提問幫忙幼兒理解歌曲內(nèi)容先讓孩子大體了解主要情節(jié)，再隨音樂伴奏按節(jié)奏說歌詞，讓孩子初步感受歌曲的節(jié)奏。我在說唱的時分都用動作給幼兒做出了提示，孩子們能夠較正確的唱準(zhǔn)休止符。一、沒有用歌詞里的話來提煉內(nèi)容活動中明顯感

5、覺幼兒對唱詞沒有把握，問題出在分圖賞識時我沒有按時用歌詞里的話來提煉故事內(nèi)容，沒有給幼兒一種聽覺節(jié)奏的刺激。因此，過渡到唱的環(huán)節(jié)時，幼兒歌詞都不成清晰的情況下，無法順當(dāng)演唱。因該在每幅圖出示時，幼兒自由表達圖片內(nèi)容后，老師用歌詞里的話對內(nèi)容進行提煉。這樣，幼兒有了聽覺上對唱詞內(nèi)容與節(jié)奏的刺激，面的活動就會進行的很順當(dāng)。每幅圖出示后都進行一個提煉，這樣幼兒對唱詞的把握就會更快更精確。這是一個唱歌活動，重點在于幼兒唱得過程，唱得輕松、唱得開心。但是我在活動的最終，我注意了幼兒的創(chuàng)編動作，幼兒表演的成分較多，導(dǎo)致忽視了歌詞的深化和曲調(diào)的把握。創(chuàng)編環(huán)節(jié)是我班孩子的長處，每次唱歌活動，我總是讓她們自編歌曲動作，此今日的活動我也讓孩子，創(chuàng)編動作，但是從效果來看，孩子還沒有根本上會唱歌曲，因此在編的過程中雖然孩子已經(jīng)能把每一句的歌詞轉(zhuǎn)變成動作語言，但是她們不能完好的連貫的邊唱邊做。但是由于今日是第一次活動，對于這樣的標(biāo)準(zhǔn)對中班孩子來說，經(jīng)是不簡潔了，已經(jīng)是不簡單的了。相信他們在第二次音樂活動中，她們會表現(xiàn)的更加