統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第五單元知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)課件

1、第五單元復(fù)習(xí)語(yǔ)文 四年級(jí) 上冊(cè)第五單元復(fù)習(xí)語(yǔ)文 四年級(jí) 上冊(cè)易讀錯(cuò)的字拯嘶s攀xing翹舌音zhng前鼻音平舌音pn相多音字多音字易讀錯(cuò)的字拯嘶s攀xing翹舌音zhng前鼻音平舌音p嗅 軀 幼 龐 猴 念 辮容易寫(xiě)成別字幼幻易寫(xiě)錯(cuò)的字容易多寫(xiě)一筆猴念容易少寫(xiě)一筆嗅龐嗅 軀 幼 龐 猴 念 辮容易寫(xiě)成別字幼幻易寫(xiě)錯(cuò)的字容易多搏：對(duì)打。撲上去抓。跳動(dòng)。護(hù)： 保護(hù)；保衛(wèi)。袒護(hù)；包庇。多義字級(jí)：等級(jí)。年級(jí)。臺(tái)階兒。用于臺(tái)階、樓梯等。搏：對(duì)打。撲上去抓。跳動(dòng)。護(hù)： 保護(hù)；保衛(wèi)。袒護(hù)；一、下面的讀音和字形完全正確的一組是（ ）。A. 拯救（zhn ji） 嗅覺(jué)（xi ju）B. 嘶啞（sh y） 幻兒（

2、yu r）C. 年級(jí)（nin j）身驅(qū)（shn q）A鞏固練習(xí)一、下面的讀音和字形完全正確的一組是（ ）。A. 拯救（z二、形近字組詞。極 級(jí) 及（ ）時(shí) （ ）別 （ ）小辮 辯 辨（ ）子 （ ）認(rèn) 爭(zhēng)（ ）何 呵（ ）時(shí) 笑（ ）（ ）呆 杏 困（ ）樹(shù) 嚇（ ）（ ）難搏 博 膊（ ）斗 胳（ ）（ ）學(xué)及級(jí)極辮辨辯何呵困杏呆博搏膊呵二、形近字組詞。及級(jí)極辮辨辯何呵困杏呆博搏膊呵 三、給紅色字選擇正確的解釋。級(jí)：等級(jí)。 年級(jí)。 臺(tái)階兒。 用于等級(jí)。 石級(jí)（ ） 高級(jí)（ ） 留級(jí)（ ） 高一級(jí)（ ） 三、給紅色字選擇正確的解釋。打獵 猛烈 拍打 嘴角 分明 牙齒尖叫 身驅(qū) 掩護(hù) 幼兒 搏

3、斗 絕望 安然 龐大 強(qiáng)大 力量 假日 抬頭 云彩 石級(jí) 年紀(jì) 奮力 猴子 鯽魚(yú) 紀(jì)念 辮子 鼓舞 居然 發(fā)顫 笑呵呵詞語(yǔ)積累解析：進(jìn)行詞語(yǔ)積累時(shí)要注意讀準(zhǔn)字音，熟記字形，理解詞意。打獵 猛烈 拍打 嘴角 分明 牙齒詞語(yǔ)積累解析麻雀無(wú)可奈何：指感到?jīng)]有辦法，只有這樣了。奈何：如何，怎么辦。麻雀無(wú)可奈何：指感到?jīng)]有辦法，只有這樣了。奈何：如何，怎爬天都峰白發(fā)蒼蒼：頭發(fā)灰白。形容人的蒼老。蒼蒼：灰白色。手腳并用：手和腳一起用。通常用來(lái)形容一種很忙的狀態(tài),兩只手已經(jīng)不夠使用,需要兩個(gè)腳來(lái)幫忙,用來(lái)形容描述忙的不可開(kāi)交。一老一小：老人與小孩。 爬天都峰白發(fā)蒼蒼：頭發(fā)灰白。形容人的蒼老。蒼蒼：灰白色。1

4、.一老一?。ê蟹戳x詞的） 、 、 。2.白發(fā)蒼蒼（ABCC式） 、 、 。3.手腳并用（含有人體器官的） 、 、 。左顧右盼東倒西歪頭昏腦漲上躥下跳烈日炎炎白雪皚皚手忙腳亂得意揚(yáng)揚(yáng)一、 按要求寫(xiě)成語(yǔ)撕心裂肺鞏固練習(xí)1.一老一?。ê蟹戳x詞的）左顧右盼東倒西歪頭昏腦漲上躥下跳二、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ),并完成后面的練習(xí)。1.頭發(fā)灰白。形容人的蒼老。（）2.感到?jīng)]有辦法了,只能這樣了。（）3.通常用來(lái)形容一種很忙的狀態(tài),兩只手已經(jīng)不夠使用,需要兩個(gè)腳來(lái)幫忙,用來(lái)形容描述忙的不可開(kāi)交。 （）選一個(gè)詞語(yǔ)造句：白發(fā)蒼蒼手腳并用無(wú)可奈何面對(duì)這樣的結(jié)局，所有人都無(wú)可奈何。二、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ),并完成后面的練習(xí)。1.

5、頭發(fā)灰白。形容人的三、選詞填空 猛烈 劇烈 強(qiáng)烈1.風(fēng)（ ）地?fù)u撼著路旁的白樺樹(shù)。2.夏天午后的太陽(yáng)光很（ ）,照得人睜不開(kāi)眼。3.飯后不能做（ ）運(yùn)動(dòng)，這是常識(shí)。猛烈劇烈強(qiáng)烈三、選詞填空 猛烈 劇烈 強(qiáng)烈猛 1.突然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。 （麻雀） 比喻句本體喻體把老麻雀卻比作了石頭,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了老麻雀飛下來(lái)時(shí)快疾的樣子,表達(dá)了她的救子心切,體現(xiàn)出老麻雀的果斷、堅(jiān)定、勇敢。 1.突然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的 2.我?jiàn)^力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣.（爬天都峰） 喻體把人比作猴子一樣爬來(lái)爬去,給人的

6、感覺(jué)更加清楚具體。本體 2.我?jiàn)^力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并 1.我順著林蔭路望去，看見(jiàn)一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。 （麻雀）擬人句把物當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)擬人寫(xiě)法，寫(xiě)出了小麻雀的絕望。 1.我順著林蔭路望去，看見(jiàn)一只小麻雀呆呆地站在地上， 1.它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來(lái)的。 （麻雀） 外貌描寫(xiě)的句子外貌描寫(xiě)，寫(xiě)出了小麻雀是剛剛出生不久的。 1.它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，分明是剛出生不久，從巢 2. 我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩! （爬天都峰） 外貌描寫(xiě)的句子外貌描寫(xiě)，寫(xiě)出了老爺爺?shù)哪昙o(jì)大，為下文做鋪墊。 2.

7、 我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我動(dòng)作描寫(xiě)的句子1.它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。 （麻雀）動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了老麻雀的絕望。動(dòng)作描寫(xiě)的句子1.它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。動(dòng)作描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)的句子2.獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒。 （麻雀）動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了獵狗的兇惡。動(dòng)作描寫(xiě)的句子2.獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露動(dòng)作描寫(xiě)的句子3. 我?jiàn)^力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣. （麻雀）動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了我爬天都峰的樣子。動(dòng)作描寫(xiě)的句子3. 我?jiàn)^力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一夸張句1.再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上

8、的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫! （爬天都峰）突出了石級(jí)的高和陡?？鋸埦?.再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下一、按要求完成句子練習(xí)。1.我喚回獵狗。改為“把”字句：改為“被”字句:2.在它看來(lái),獵狗是個(gè)龐大的怪物。(改為感嘆句)我把獵狗喚回。在它看來(lái),獵狗是個(gè)多么龐大的怪物??！鞏固練習(xí)獵狗被我喚回。一、按要求完成句子練習(xí)。1.我喚回獵狗。我把獵狗喚回。在它3.爺爺不禁忍不住笑了。(修改病句）爺爺忍不住笑了。4.我順著林陰路望去，看見(jiàn)一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。 (仿寫(xiě)擬人句）魚(yú)兒在水中悠閑地散步。3.爺爺不禁忍不住笑了。(修改病句）爺爺忍不住笑

9、了。4.我順5.再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫! (仿寫(xiě)夸張句）媽媽做的菜可真香，我在十里外都聞得見(jiàn)。5.再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，這句話是把 比作 生動(dòng)形象地寫(xiě)出了老麻雀飛下來(lái)時(shí) 的樣子，說(shuō)明了它 ，表達(dá)了老麻雀的 。二、解析句子 突然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。救子心切快疾老麻雀的果斷、堅(jiān)定、勇敢。老麻雀石頭這句話是把 比作 生動(dòng)形象地寫(xiě)出了 課文寫(xiě)了一只老麻雀在獵狗面前奮不顧身地保護(hù)小麻雀的故事。這件事的起因：一只小麻雀從巢里掉到了地上，“我”的獵狗想要傷害它。經(jīng)過(guò)：老麻雀不顧安危從樹(shù)上飛下來(lái)

10、奮力保護(hù)小麻雀，最后獵狗被老麻雀的勇氣震懾住了；結(jié)果：“我”喚回了獵狗，小麻雀得救了。 麻雀一課主要寫(xiě)了一件什么事？這件事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果是什么樣的。本單元知識(shí)點(diǎn) 課文寫(xiě)了一只老麻雀在獵狗面前奮不顧身地保護(hù)小麻雀的故 “搖撼”的意思是使勁地?fù)u動(dòng)，說(shuō)明風(fēng)刮得特別大，這句話交代了小麻雀落在地上的原因，為后文做鋪墊。重點(diǎn)句解析：風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹(shù)。 “搖撼”的意思是使勁地?fù)u動(dòng)，說(shuō)明風(fēng)刮得特別大，這句話可是它不能安然地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。怎樣理解“一種強(qiáng)大的力量”？ 在老麻雀的眼中，獵狗無(wú)異于一個(gè)龐大的怪物。從側(cè)面表現(xiàn)出了麻雀與獵狗之間力量的懸殊，突出了老

11、麻雀的勇敢、無(wú)畏精神。最后一句話寫(xiě)了老麻雀飛下來(lái)救自己孩子的原因，“一種強(qiáng)大的力量”，指的是老麻雀身上的愛(ài)護(hù)弱小者的力量，母愛(ài)的力量?？墒撬荒馨踩坏卣驹诟吒叩臎](méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上，一種強(qiáng)大的力量 從“走近”“嗅”“張開(kāi)”“露出”這一系列關(guān)于獵狗動(dòng)作的描寫(xiě)可以看出，小麻雀的處境十分危險(xiǎn)。重點(diǎn)句解析：獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒。 從“走近”“嗅”“張開(kāi)”“露出”這一系列關(guān)于獵狗動(dòng)作 這句話寫(xiě)老麻雀在獵狗走近小麻雀時(shí)的行動(dòng)。像一塊石頭似的落在獵狗面前，說(shuō)明老麻雀在遇到龐大的獵狗威脅時(shí)，毫不遲疑，非常迅猛地出現(xiàn)在獵狗面前，表現(xiàn)了它的勇氣和膽量。挓挲起全身的羽毛，說(shuō)明老麻雀面對(duì)

12、獵狗這個(gè)龐大的敵人，心里很緊張，以至于全身的羽毛都張開(kāi)直立起來(lái)了。這句話勾畫(huà)了老麻雀無(wú)畏地保護(hù)自己孩子的感人情景。重點(diǎn)句解析：突然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。 這句話寫(xiě)老麻雀在獵狗走近小麻雀時(shí)的行動(dòng)。像一塊石頭似 本文寫(xiě)了“我”和爸爸在假日里去爬天都峰時(shí)遇到一位素不相識(shí)的老爺爺，“我”和老爺爺互相鼓勵(lì)，克服山高路陡的困難，終于一起爬上天都峰的事。讀爬天都峰想一想課文寫(xiě)了什么？ 本文寫(xiě)了“我”和爸爸在假日里去爬天都峰時(shí)遇到一位素不 在爬之前，望著又高又陡的天都峰，“我”缺乏自信，產(chǎn)生了畏懼的心理；在與老爺爺相遇并交談后，“我”受到鼓

13、舞，有了爬向峰頂?shù)挠職?；最后“我”克服重重困難，奮力爬上了天都峰頂，此時(shí)，“我”既興奮又激動(dòng)。在爬天都峰的過(guò)程中，“我”的心理發(fā)生了怎樣的變化? 在爬之前，望著又高又陡的天都峰，“我”缺乏自信，產(chǎn)生 一個(gè)“掛”字形象、生動(dòng)地把天都峰的“陡”體現(xiàn)得淋漓盡致，這樣的天都峰，光是看著就讓人感到害怕，更別說(shuō)攀登了。重點(diǎn)句解析：再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫！ 一個(gè)“掛”字形象、生動(dòng)地把天都峰的“陡”體現(xiàn)得淋漓盡 課文中用“奮力”“一會(huì)兒一會(huì)兒”“攀著鐵鏈”“手腳并用”等詞語(yǔ)，既突出了爬天都峰的艱難，又表現(xiàn)了他們不怕困難的勇氣。重點(diǎn)句解析：我?jiàn)^力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著

14、鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣 課文中用“奮力”“一會(huì)兒一會(huì)兒”“攀著鐵鏈” “終于”表明我們克服重重困難爬上了天都峰頂，體現(xiàn)了我們奮力攀登、勇往直前的精神。重點(diǎn)句解析：爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。 “終于”表明我們克服重重困難爬上了天都峰頂，體現(xiàn)了我一、根據(jù)課文內(nèi)容，填空。1.“一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)?！边@句話中“強(qiáng)大的力量”指的是( )。A.老麻雀對(duì)小麻雀的愛(ài)B.老麻雀比獵狗強(qiáng)大C.老麻雀膽子很大A鞏固練習(xí)一、根據(jù)課文內(nèi)容，填空。1.“一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)?！?.對(duì)于爬天都峰這篇課文的理解，你認(rèn)為正確的畫(huà)“”，錯(cuò)誤的畫(huà)“”。（1）課文是按照爬山前、爬山中、爬山后的順序來(lái)寫(xiě)的。（ ）（2）課文寫(xiě)了“我”和老爺爺?shù)娜螌?duì)話。 （ ）（3）學(xué)習(xí)課文，我明白了要互相鼓勵(lì)，有戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量。 （ ）2.對(duì)于爬天都峰這篇課文的理解，你認(rèn)為正確的畫(huà)“”，錯(cuò) 一只老麻雀從一棵樹(shù)上（ ）,( ) 落在獵狗面前。它（ ），（ ）尖叫著。（1）這里把老麻雀比作_，是因?yàn)開(kāi) 。（2）“挓挲起全身的羽毛”說(shuō)明了老麻雀_ ，“絕望地尖叫”是因?yàn)槔下槿?。 老麻雀下落的速度也很快。石頭二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。挓挲起全身的羽毛飛下來(lái)像一塊石頭似的絕望地 用自己的