第十二章溫度與物態(tài)變化第一節(jié)溫度與溫度計(jì)課件

1、第一節(jié) 溫度與溫度計(jì)第十二章 溫度與物態(tài)變化導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第一節(jié) 溫度與溫度計(jì)第十二章 溫度與物態(tài)變化導(dǎo)入新課講授新導(dǎo)入新課觀察與思考云，形狀各異，你是否知道云從哪里來？天上紛飛的雪花來自哪里？雨，來自何處？又漂向何方？導(dǎo)入新課觀察與思考云，形狀各異，你是否知道云從哪里來？天上紛認(rèn)知與了解導(dǎo)入新課1.理解溫度的概念。2.了解生活環(huán)境中常見的溫度。3.會(huì)用溫度計(jì)測(cè)量溫度。學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)知與了解導(dǎo)入新課1.理解溫度的概念。學(xué)習(xí)目標(biāo)觀察與思考從水之旅談起一水太陽(yáng)照射水蒸氣冷卻凝聚小水滴小冰晶合并成大水滴雨假如溫度較低雪或冰雹講授新課觀察與思考從水之旅談起一水太陽(yáng)照射水蒸氣冷卻凝聚小水滴

2、合并成它們是怎樣轉(zhuǎn)化的 準(zhǔn)備加熱器、水壺、鋼勺、水杯以及冰等。 將冰放入水壺，然后加熱，觀察冰的變化。不斷加熱，水沸騰后，戴上手套，并拿著勺子靠近壺嘴。 觀察可知，在加熱過程中，冰變成了水，水變成水蒸氣，水蒸氣又能復(fù)原成水，如再將水放入冰箱中，水還可以結(jié)凍為冰。觀察與思考講授新課它們是怎樣轉(zhuǎn)化的 準(zhǔn)備加熱器、水壺、鋼勺、水杯以及冰等水固態(tài)水的三態(tài)氣態(tài)液態(tài)一定條件相互轉(zhuǎn)化講授新課歸納與總結(jié)物質(zhì)由一種狀態(tài)向另一種狀態(tài)的變化稱為物態(tài)變化。水固態(tài)水的三態(tài)氣態(tài)液態(tài)一定條件相互轉(zhuǎn)化講授新課歸納與總結(jié)物質(zhì)講授新課 由于水的物態(tài)變化，使自然界有了云、雨、霧、露、霜、雪、雹等千姿百態(tài)的奇觀，這些都與溫度密切相關(guān)

3、。那么什么是溫度呢？觀察與思考講授新課 由于水的物態(tài)變化，使自然界有了云、雨、霧、露人們對(duì)冷熱的感覺是不可靠的！人們引入溫度（t）這一概念來準(zhǔn)確表示物體的冷熱程度。溫度單位攝氏度（）定義在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，將純凈的冰水混合物的溫度定義為0，水沸騰時(shí)的溫度為100。溫度讀法1 人體體溫37 溫度二觀察與思考講授新課人們對(duì)冷熱的感覺是不可靠的！人們引入溫度（t）這一概念來準(zhǔn)確觀察與思考自然界中的一些物體的溫度講授新課觀察與思考自然界中的一些物體的溫度講授新課溫度計(jì)及其使用三觀察與思考人們用溫度計(jì)來測(cè)量物體的溫度。講授新課溫度計(jì)及其使用三觀察與思考人們用溫度計(jì)來測(cè)量物體的溫度。講授放入冷水中時(shí)放入熱

4、水中時(shí)實(shí)驗(yàn)與思考講授新課放入冷水中時(shí)放入熱水中時(shí)實(shí)驗(yàn)與思考講授新課測(cè)量溫度的工具：溫度計(jì)。原理:常用溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。溫度計(jì)內(nèi)液體多為水銀、酒精、煤油等物質(zhì)。歸納與總結(jié)講授新課測(cè)量溫度的工具：溫度計(jì)。溫度計(jì)內(nèi)液體多為水銀、酒精、煤油等物1101009080706050403020100-10-20量程最低溫度？最高溫度？1分度值11020量程：溫度計(jì)所能測(cè)量的最高溫度和最低溫度的溫度范圍。分度值：每一小格代表的溫度值。觀察與思考講授新課110量程最低溫度？最高溫度？1分度值110202.測(cè)量時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡應(yīng)包圍在被測(cè)物體內(nèi)。1.使用前要觀察溫度計(jì)的量程，估計(jì)被測(cè)物體的溫

5、度是否在量程內(nèi)。實(shí)驗(yàn)與探究講授新課2.測(cè)量時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡應(yīng)包圍在被測(cè)物體內(nèi)。1.使用前要觀察3.測(cè)量液體溫度時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡應(yīng)浸沒在液體內(nèi)，但不能接觸容器壁和容器底部。4.待溫度計(jì)內(nèi)液柱的液面穩(wěn)定時(shí)再讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)視線要與液面相平。實(shí)驗(yàn)與探究講授新課3.測(cè)量液體溫度時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡應(yīng)浸沒在液體內(nèi)，但不能接觸溫度計(jì)與體溫計(jì)的區(qū)別觀察溫度計(jì)與體溫計(jì)結(jié)構(gòu)區(qū)別觀察溫度計(jì)與體溫計(jì)量程與分度值區(qū)別觀察溫度計(jì)與體溫計(jì)讀數(shù)區(qū)別觀察與思考區(qū)別講授新課溫度計(jì)與體溫計(jì)的區(qū)別觀察溫度計(jì)與體溫計(jì)結(jié)構(gòu)區(qū)別觀察溫度計(jì)與體量程35 42 0.1 分度值體溫計(jì)四觀察與思考1.量程及分度值講授新課量程35 42 0.1 分度

6、值體溫計(jì)四觀察與思考1.2、特點(diǎn)測(cè)溫范圍小3542精確度高每小格為0.1使用前應(yīng)握緊體溫計(jì)玻管段用力下甩。講授新課2、特點(diǎn)測(cè)溫范圍小3542精確度高每小格為0.水銀膨脹能 細(xì)彎管升到直管內(nèi)。測(cè)體溫時(shí)體溫計(jì)離開人體，水銀遇冷收縮，直管內(nèi)水銀來不及退回玻璃泡就在細(xì)彎管處 ，故仍然指示原來的溫度。讀體溫時(shí)使用體溫計(jì)前要往下用力甩幾下。細(xì)彎管通過斷開講授新課水銀膨脹能 細(xì)彎管升到直管內(nèi)。測(cè)體溫時(shí)體溫計(jì)離開人體，測(cè)量體溫時(shí)，水銀膨脹能通過細(xì)彎管升到毛細(xì)管內(nèi)，不能自動(dòng)退回液泡中。3、細(xì)彎管作用講授新課測(cè)量體溫時(shí)，水銀膨脹能通過細(xì)彎管升到毛細(xì)管內(nèi)，不能自動(dòng)退回液課堂小結(jié)1.物質(zhì)的三種狀態(tài)固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)2.溫度3.溫度計(jì)及其使用4.體溫計(jì)及其使用課堂小結(jié)1.物質(zhì)的三種狀態(tài)固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)2.溫度3.溫度計(jì)1.-20的正確讀法是（ ）A負(fù)20攝氏度B零下攝氏20度C負(fù)攝氏20度D零下20攝氏度A D隨堂訓(xùn)練1.-20的正確讀法是（ ）A D隨2.用同一只溫度計(jì)測(cè) 0的水和0的冰水混合物的溫度，下列說法正確的是（ ）A0的水溫度高B0的冰水混合物溫度高C二者溫度相同D無法比較C隨堂訓(xùn)練2.用同一只溫度計(jì)測(cè) 0的水和0的冰水混合物的溫度，下列3.下面關(guān)于常用溫度計(jì)的使用中，錯(cuò)誤的是（ ）A溫度計(jì)不能用