預(yù)防溺水安全教育教案

1、 預(yù)防溺水安全教育教案活動目標 （一）提高安全意識，學習溺水安全的有關(guān)學問，在學習中增加與同學的合作溝通意識。 （二）初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。 （三）自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的區(qū)分力量。 （四）培育幼兒動腦思索問題、解決問題的力量。 （五）培育幼兒自我愛護力量。 活動預(yù)備 事先了解有關(guān)溺水安全的有關(guān)內(nèi)容、課件 活動過程 （一）談話引入師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？什么季節(jié)我們可以穿短袖、短褲了？ 提問：天氣慢慢變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是有些小朋友由于熱就靜靜去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么

2、事嗎？告知你們，有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。教師很難過，他們的爸爸媽媽也很難過。（出示課件） （二）防溺水教育師：小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？ 教師先向幼兒講幾點防溺水的學問要點。 小結(jié)： （1）教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能單獨或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。 （2）教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水，下江游泳。 （3）我們是幼兒園的小朋友，許多小朋友都不會游泳，假如發(fā)覺有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救，應(yīng)大聲召喚成年人前來相助或撥打“110“。 （三）說一說說

3、說日常生活中應(yīng)當怎么防范溺水事故的發(fā)生。 （四）小結(jié)： 通過這個活動，你懂得了什么？ 小結(jié)： 人的生命只有一次，幸福歡樂把握在你的手里，盼望你們通過這個活動，你們要學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。 活動反思： 本次活動讓幼兒觀看了預(yù)防溺水的相關(guān)視頻、圖片，讓幼兒知道水中潛存的危急，不能一個人去水邊、要在大人的伴隨下游泳等，讓幼兒了解了防溺水的相關(guān)方法和重要性，幼兒的安全意識得到了很好提高。 首先，讓孩子們觀看防溺水安全教育片，讓幼兒更形象直觀地了解一些預(yù)防溺水的安全留意事項：不單獨到池塘邊、河邊或水溝玩水、玩耍，不單獨和同伴去河邊游泳，當發(fā)生同伴溺水危急事故時準時向四周的大人求

4、救，不得自行組織救助等。深化防溺水安全教育，使孩子把握自防自救學問，提高自防自救力量。 本次活動我通過和孩子們觀看防溺水安全警示片，導(dǎo)入活動。小朋友們初步了解游泳安全，在圖片具體講解下明白：不能私自下水，不到無人看管的水域玩耍，游泳前先做熱身運動，見到有人溺水大聲呼救等學問。同時也利用圖片讓孩子們推斷游泳時做的事，加深孩子們的印象。最終活動延長是和家長宣傳防溺水的學問，到達家園共育。 預(yù)防溺水安全教育教案2 活動目標： 1、懂得預(yù)防溺水的相關(guān)學問。 2、增加安全意識，預(yù)防溺水大事發(fā)生。 3、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 4、考驗小朋友們的反響力量，熬煉他們的個人力量。 5、初步培育幼兒用已

5、有的生活閱歷解決問題的力量。 活動預(yù)備： 自制課件 活動過程： 一、導(dǎo)入 二、了解令人傷心的溺水大事？ 爭論：你從中體會到什么？ 三、看相關(guān)圖片，體會失去孩子后父母的哀思 爭論：你看到什么？想到什么？ 四、學習中國兒童意外溺水調(diào)查報告 五、教育幼兒如何預(yù)防溺水 1、不要單獨一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比擬危急且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境（如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等狀況）要了解清晰。 2、必需要有組織并在教師或熟識水性的人的帶著下去游泳。以便相互照看。假如集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救

6、生員做安全愛護。 3、要清晰自己的身體安康狀況，平常四肢就簡單抽筋者不宜參與游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的預(yù)備，先活動活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。 4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能相互打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。 5、在游泳中假如突然覺得身體不舒適，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要馬上上岸休息或呼救。 六、教育幼兒遇到他人溺水時如何施救 活動反思： 教學主要是通過教師課件演示、學生爭論、角色扮演來完成，使學生熟悉到了在河道、水渠、

7、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危急；知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標志和隔離欄的地方危急性大；不會游泳，游泳時間過長，疲憊過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很簡單造成溺水事故。讓學生把握了肯定的溺水自救與預(yù)防學問，到達了教育的目的。但是，安全教育不是一二節(jié)課就能到達預(yù)期的效果，在教育教學工作中，要將安全工作細致化、常態(tài)化。生命安全，警鐘長鳴！ 預(yù)防溺水安全教育教案3 活動目標： 1、在活動中體驗、感知，了解和把握根本衛(wèi)生、游泳安全學問，形成自我愛護和保健的根本力量。 2、培育幼兒喜愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。 活動預(yù)備： 課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果、飲料、

8、游泳衣、救生圈等。 活動過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。 1、談話：酷熱的夏天靜靜來到了，你最喜愛參與夏天的什么活動？ 2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參與的熱忱，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。 二、引導(dǎo)自主選擇、辨析，學會飲食衛(wèi)生。 1、創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，要購置水果、飲料。 2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。 教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，（一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的）請幾個小朋友選擇。 3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒爭論，溝通對夏天吃水果的熟悉，形成講究衛(wèi)生的意識。 三、自主爭論，預(yù)防中暑。 1、創(chuàng)設(shè)情境，播放動畫。教師連續(xù)扮演老板，為幼兒播放動畫：播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭赢嫞M織幼兒爭論：魯?shù)盀槭裁磿灥梗?2、通過爭論，教師小結(jié)： （1）中暑的緣由或條件； （2）怎樣預(yù)防中暑。 3、請幼兒商討救魯?shù)暗姆椒?。播放另外一半動畫片，即魯?shù)暗镁鹊木植俊?四、模擬游泳情境，學習游泳安全學問 1、到達目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氣氛。教師扮演游泳教練，敘述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重