主題班會(huì)公平正義

1、主題班會(huì)公平正義第1頁(yè)，共29頁(yè)。一、為公平而呼第2頁(yè)，共29頁(yè)。你能列舉出幾個(gè)現(xiàn)代社會(huì)生活中不公平的現(xiàn)象嗎？第3頁(yè)，共29頁(yè)?！叭绱似降取钡?頁(yè)，共29頁(yè)。62個(gè)重點(diǎn)城市調(diào)查，有67的用人單位提出性別限制，甚至有的單位明文規(guī)定女性在聘用期不得懷孕生育。用人單位對(duì)性別的限制也影響到高校招生。據(jù)一所大學(xué)對(duì)應(yīng)屆研究生調(diào)查，超過(guò)七成調(diào)查對(duì)象認(rèn)為，在同等條件下，招生單位優(yōu)先考慮男生；而前些年有些學(xué)校寧可招分?jǐn)?shù)低一些的男生，不愿招分?jǐn)?shù)高一些的女生。第5頁(yè)，共29頁(yè)。第6頁(yè)，共29頁(yè)。1.你們是否認(rèn)同這些現(xiàn)象？為什么 ？討論：第7頁(yè)，共29頁(yè)。公平需要你我他國(guó)家:完善法律法規(guī),維護(hù)社會(huì)公平。社會(huì):加大宣傳

2、力度,培養(yǎng)公民的公平意識(shí)。公民:學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。第8頁(yè)，共29頁(yè)。看你往哪兒跑第9頁(yè)，共29頁(yè)。社會(huì)鏈接：走進(jìn)農(nóng)民工第10頁(yè)，共29頁(yè)。又一次討薪無(wú)望的農(nóng)民工劉天合淚流滿面每到年底，總有農(nóng)民工面臨討薪難的問(wèn)題農(nóng)民工手中的白條焦急等待欠薪消息的農(nóng)民工第11頁(yè)，共29頁(yè)。不利于維系社會(huì)合作 不利于形成良好的人際關(guān)系激化社會(huì)矛盾，增加社會(huì)沖突 不公平第12頁(yè)，共29頁(yè)。老師的話：我們向往社會(huì)公平 國(guó)家社會(huì)個(gè)人合作公平 個(gè)人國(guó)家社會(huì)公平第13頁(yè)，共29頁(yè)。我們呢？考試作弊是否公平？公平產(chǎn)生于把自己的付出和所得與別人的付出和所得的比較。 尊重別人的付出，尊重自己的成果，作弊是不應(yīng)該的

3、。第14頁(yè)，共29頁(yè)。為正義而歌第15頁(yè)，共29頁(yè)。讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一些人 任長(zhǎng)霞作為河南第一位女局長(zhǎng)到登封上任，她身體力行，到職第一天便下基層調(diào)查研究，要求全體機(jī)關(guān)警察出滿勤，并嚴(yán)肅處理違紀(jì)民警，以她既嚴(yán)厲又溫柔的獨(dú)特魅力，征服了大家。不久，她與房聰集團(tuán)短兵相接，在上級(jí)黨委和公安機(jī)關(guān)的支持下，緊緊依靠群眾，并親自化裝，深入房聰?shù)募t船、白船偵察，經(jīng)過(guò)曲折反復(fù)的生死較量，粉碎了房聰團(tuán)伙，將這一犯罪團(tuán)伙的成員全部抓獲。 第16頁(yè)，共29頁(yè)。走進(jìn)正義第17頁(yè)，共29頁(yè)。包拯（公元999公元1062）近千年來(lái)，包公在歷代人民的心目中，一直是剛正不阿，為民請(qǐng)命的包青天。今天，包公的形象仍然活躍于戲曲、小說(shuō)和

4、民間傳說(shuō)里。第18頁(yè)，共29頁(yè)。呼喚公平，堅(jiān)持正義分清生活中的正義和非正義行為第19頁(yè)，共29頁(yè)。案例1：斗歹徒青島小伙血染三湘第20頁(yè)，共29頁(yè)。 27歲的青島小伙徐建濤是湖南懷化東興集團(tuán)的一名員工。2006年5月7日下午，他因幫助一位老婆婆奪回被搶的金耳環(huán)而遭到未遂歹徒與6名同伙的惡意報(bào)復(fù)，其手臂、腰部、臀部被砍7刀，雙腿膝關(guān)節(jié)、雙腳腳筋被殘忍砍斷，腳骨、膝骨外露，倒地昏迷。懷化市鶴城公安分局接到報(bào)案后，立即派員趕赴現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查。通過(guò)布控，5月8日傍晚6時(shí)許在一網(wǎng)吧內(nèi)擒獲重要嫌疑人李傳銀。通過(guò)審訊李傳銀和走訪案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)群眾，辦案民警初步掌握了幾個(gè)歹徒的特征，得知這是一個(gè)長(zhǎng)期游動(dòng)于中心市場(chǎng)和三角坪

5、一帶的搶奪團(tuán)伙，在這之前已作案多起。警方在案發(fā)后4天時(shí)間內(nèi)將其中的6名犯罪嫌疑人抓獲，另外一名犯罪嫌疑人尚在追捕過(guò)程中。第21頁(yè)，共29頁(yè)。 徐建濤用生命印證了什么是正義行為，他讓我們堅(jiān)信，只要人們的是非標(biāo)準(zhǔn)鮮明，公正行事，懲惡揚(yáng)善，歪風(fēng)邪氣必然受到普遍譴責(zé)，邪惡勢(shì)力必然得到有力打擊，社會(huì)必將充滿浩然正氣！ 社會(huì)正義是我們共同的目標(biāo)！案例點(diǎn)評(píng)第22頁(yè)，共29頁(yè)。怎么做？ “無(wú)規(guī)矩不成方圓”。在社會(huì)生活中，人們必須遵守的規(guī)則和程序就組成了正義制度。 正義要求每個(gè)人都必須遵守社會(huì)生活中的制度、規(guī)則和程序，沒(méi)有人可以例外。 第23頁(yè)，共29頁(yè)。 自覺(jué)遵守規(guī)則 這是西點(diǎn)軍校課堂上的一個(gè)傳統(tǒng)案例： 17

6、64年的一天深夜，一場(chǎng)大火燒毀了哈佛的圖書館。很多珍貴的古書絕籍被毀于一旦，讓人痛心疾首。第二天這場(chǎng)重大事故學(xué)校上下得知，有名學(xué)生尤其面色凝重。突發(fā)的火災(zāi)把這名普通學(xué)生推到了一個(gè)特殊的位置，逼迫他做出選擇。在這之前，他違反圖書館規(guī)則，悄悄把哈佛牧師捐贈(zèng)的一本書帶出館外，準(zhǔn)備優(yōu)哉優(yōu)哉地閱讀完后再歸還。突然之間，這本書就成為哈佛捐贈(zèng)的250本書中的惟一珍本。怎么辦？是神鬼不知地?fù)?jù)為己有，還是光明坦蕩地承認(rèn)錯(cuò)誤？一番激烈的思想斗爭(zhēng)后，惴惴不安的學(xué)生終于敲開了校長(zhǎng)辦公室的房間，說(shuō)明理由后，鄭重地將書還給學(xué)校?；衾锒蚩诵ｉL(zhǎng)接下來(lái)的舉動(dòng)更令人吃驚，收下書表示感謝，對(duì)學(xué)生的勇氣和誠(chéng)實(shí)予以獎(jiǎng)勵(lì)，然后又把他開除

7、出校。第24頁(yè)，共29頁(yè)。案例點(diǎn)評(píng)：哈佛的理念是：讓校規(guī)看守哈佛，比用其他東西看守哈佛更安全有效。與哈佛人相似，西點(diǎn)軍校的學(xué)子也被看作是世界上最守規(guī)則的人群之一。 我們要想生活在一個(gè)更和諧的社會(huì)，就要自覺(jué)地嚴(yán)格約束自己，時(shí)刻將規(guī)則放于心中，以獲得更完滿的自由。相反，無(wú)視規(guī)則，對(duì)抗規(guī)則的人，常常受到規(guī)則的懲罰，到處碰壁，甚至付出全部自由的代價(jià)。 第25頁(yè)，共29頁(yè)。自覺(jué)維護(hù)正義第26頁(yè)，共29頁(yè)。 做一個(gè)有正義感的人一個(gè)有正義感的人基本要求: 為人正直,剛正不阿,實(shí)事求是,無(wú)私無(wú)畏,堂堂正正,光明正大.第27頁(yè)，共29頁(yè)?？次覀兊淖鲆粋€(gè)有正義感的人，要為人正直；樹立強(qiáng)烈的規(guī)則意識(shí)；按照正義標(biāo)準(zhǔn)對(duì)人對(duì)事、做人做事；不傷害他人、不侵犯他人的基本權(quán)利是正義的最起碼要求；有正義感的人應(yīng)當(dāng)鄙視和制止非正義行為。 第28頁(yè)，共29頁(yè)。 惶恐灘頭說(shuō)惶恐，伶仃洋里嘆伶仃； 人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青 -文天祥正氣歌粉身碎骨渾不怕，留得清白在人間 -于