《春天的電話》教案

1、Word - 42 -春天的電話教案正文：春天的電話教案春天的電話教案1教材分析：春天的電話是寧教版教材語言領(lǐng)域中大班“大自然的語言”這一主題活動(dòng)中的一個(gè)內(nèi)容。這是一篇好玩的童話，這則童話用小動(dòng)物打電話的形式向幼兒報(bào)告了春天來臨的信息和春天萬物的美妙景象。故事情節(jié)重復(fù)循環(huán)，小動(dòng)物們逐個(gè)打電話向伴侶報(bào)告春的消息，邀伴侶出來玩，最終發(fā)覺，原來最終接到電話的小黑熊是第一個(gè)打電話的。作品中洋溢著濃濃的伴侶間的友愛之情。學(xué)情分析：整個(gè)活動(dòng)，都要使幼兒在主動(dòng)的觀看思索中學(xué)習(xí)理解故事，活動(dòng)中不能停留在學(xué)說故事的層面上，而是要通過角色扮演的方式關(guān)心幼兒更深化地體驗(yàn)故事的內(nèi)涵?；顒?dòng)中要以幼兒原有的學(xué)問閱歷為依托

2、，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)、思索，幼兒的語言力量、傾聽力量、社會(huì)情感等各方面都會(huì)得到進(jìn)展。設(shè)計(jì)意圖：為了使幼兒能更好地理解故事內(nèi)容，關(guān)注情節(jié)的進(jìn)展，學(xué)說故事中的對(duì)話，從而引發(fā)關(guān)注春天的變化，培育幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛好。我細(xì)心設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)步驟：1、談話激趣；2、欣賞課件，清晰小動(dòng)物之間打電話的挨次，學(xué)說故事中的對(duì)話，理解各種動(dòng)物與春天的聯(lián)系；3、完整敘述故事；4、爭論活動(dòng)與打電話嬉戲，進(jìn)一步使幼兒關(guān)注春天的變化。其次個(gè)步驟是本活動(dòng)的重點(diǎn)與難點(diǎn)所在，尤其要引導(dǎo)幼兒著重理解小動(dòng)物的喜好與春天相應(yīng)的特征?；顒?dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，清晰小動(dòng)物之間打電話的挨次，并初步把握故事中的對(duì)話。2、通過了解小動(dòng)物的活動(dòng)，

3、理解各種動(dòng)物與春天的聯(lián)系。3、體驗(yàn)春天的到來給大家?guī)淼拈_心心情。活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，把握故事中的對(duì)話，從而引發(fā)幼兒關(guān)注春天的變化。2、難點(diǎn)：通過了解小動(dòng)物的活動(dòng)，理解小動(dòng)物的喜好與春天相應(yīng)的特征?；顒?dòng)預(yù)備：多媒體課件，各種廢舊電話、玩具電話、紙折的電話、積木拼的電話幼兒人手一個(gè)?；顒?dòng)過程：一、談話激趣：1、小伴侶常常打電話嗎？你給誰打過電話？說了些什么？（通過詢問幼兒平常打電話的狀況，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。）2、今日的故事當(dāng)中一些小動(dòng)物也打了一個(gè)好玩的電話，我們一起來看一看。二、引導(dǎo)幼兒觀看畫面，學(xué)習(xí)理解故事。（教學(xué)中用多媒體畫面消失，使幼兒更形象、生動(dòng)地理解故事內(nèi)容。

4、）（一）出示畫面一1、聽、什么聲音？（轟隆隆，打雷了）2、誰住在樹洞里？(小黑熊)小黑熊聽到雷聲，從樹洞里出來會(huì)說什么？（啊，原來是春天來了?。?、猜猜小黑熊接下來會(huì)做什么？（打電話）4、小黑熊給誰打的？（小松鼠）它撥了什么號(hào)碼？（12345）（課件中用“由右向左拉開”的呈現(xiàn)方式消失，意在強(qiáng)調(diào)號(hào)碼的好玩性。）5、小黑熊會(huì)對(duì)小松鼠說什么？小伴侶猜猜看。（給幼兒猜想的時(shí)間，讓幼兒參加活動(dòng)。）6、聽聽小黑熊是怎么說的？（喂，是小松鼠嗎？春天來了，樹上的雪溶化了，快出來玩玩吧！）（課件中用錄音的形式消失，告知幼兒小黑熊說的原話。）7、指導(dǎo)幼兒扮演小黑熊，拿電話學(xué)一學(xué)小黑熊說的話。（讓幼兒把握故事中的對(duì)

5、話，充分利用各種電話，進(jìn)一步激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。）8、為什么小黑熊要告知小松鼠，樹上的雪溶化了？（這是本活動(dòng)的難點(diǎn)之處，老師要引導(dǎo)幼兒通過了解小松鼠喜愛在樹上玩，春天來了，樹上的雪溶化了，小松鼠就可以出來玩了，進(jìn)一步理解小松鼠的喜好與春天相應(yīng)的特征。）（二）出示畫面二1、咦？小松鼠要干嘛？（打電話）給誰打？（小白兔）2、小松鼠撥了什么號(hào)？（23451）3、小松鼠會(huì)對(duì)小白兔說什么？小伴侶猜猜看。（把活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)交給幼兒，讓幼兒參加到活動(dòng)中來。）4、聽聽它對(duì)小白兔說什么了？（喂，是小白兔嗎？春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃草吧?。?、指導(dǎo)幼兒扮演小松鼠，拿電話學(xué)一學(xué)小松鼠說的話。6、為什么小

6、松鼠要告知小白兔，山坡上的草綠了？（引導(dǎo)幼兒理解小白兔的喜好與春天相應(yīng)的特征。）（三）出示畫面三1、小白兔給誰打電話？（小花蛇）2、小白兔撥了什么號(hào)？小伴侶猜猜看。（34512）3、小白兔會(huì)對(duì)小花蛇說什么？小伴侶猜猜看。4、聽聽它對(duì)小花蛇說什么了？（喂，是小花蛇嗎？春天來了，河里的冰溶化了，快出來游泳吧?。?、指導(dǎo)幼兒扮演小白兔，拿電話學(xué)一學(xué)小白兔說的話。6、為什么小白兔要告知小花蛇，河里的冰溶化了？（引導(dǎo)幼兒理解小花蛇的喜好與春天相應(yīng)的特征。）（四）出示畫面四1、小花蛇給誰打電話？（小狐貍）2、小花蛇撥了什么號(hào)？小伴侶猜猜看。（45123）3、小花蛇會(huì)對(duì)小狐貍說什么？小伴侶猜猜看。4、聽聽它

7、對(duì)小狐貍說什么了？（喂，是小狐貍嗎？春天來了，地上的蟲子爬出來了，快出來捉蟲子吧?。?、指導(dǎo)幼兒扮演小花蛇，拿電話學(xué)一學(xué)小花蛇說的話。6、為什么小花蛇要告知小狐貍地上的蟲子爬出來了？（引導(dǎo)幼兒理解小狐貍的喜好與春天相應(yīng)的特征。）（五）出示畫面五1、小狐貍又要給誰打電話？（小黑熊）2、小狐貍撥了什么號(hào)？小伴侶猜猜看。（51234）3、小狐貍會(huì)對(duì)小黑熊說什么？小伴侶猜猜看。4、聽聽它對(duì)小黑熊說什么了？（喂，是小黑熊嗎？春天來了，山上的花開了，快出來采花吧！）5、指導(dǎo)幼兒扮演小狐貍，拿電話學(xué)一學(xué)小狐貍說的話。6、為什么小狐貍要告知小黑熊山上的花開了？（引導(dǎo)幼兒理解小黑熊的喜好與春天相應(yīng)的特征。）（六

8、）出示畫面六1、老師敘述故事結(jié)尾部分。（小黑熊聽了電話，高興奮興地來到外邊，觀察大伙兒全出來了。）2、小黑熊碰見了小狐貍，會(huì)說什么？我們一起來聽一聽。（感謝你，給我打電話，告知我春天來了。）3、老師敘述：小狐貍指指小花蛇，小花蛇指指小白兔，小白兔指指小松鼠，都說：“是它打電話給我的，應(yīng)當(dāng)感謝它?！?、小松鼠指指小黑熊說什么了？我們一起來聽一聽。（我們應(yīng)當(dāng)感謝小黑熊，是它第一個(gè)給我打電話的）5、小黑熊有什么反應(yīng)？聽一聽。（不用謝，不用謝。）三、引導(dǎo)幼兒完整敘述故事。（讓幼兒對(duì)故事有一個(gè)完整的了解。）1、逐一出示畫面，引導(dǎo)幼兒敘述故事。2、說說故事中小動(dòng)物打電話的挨次。（進(jìn)一步讓幼兒明確故事中小動(dòng)

9、物打電話的挨次。）3、小動(dòng)物家的電話號(hào)碼分別是多少號(hào)？（鞏固電話號(hào)碼，清晰這五個(gè)電話號(hào)碼是由1、2、3、4、5五個(gè)數(shù)字通過變換位置組成的，同時(shí)用這種變化的方式可以使幼兒由前兩個(gè)電話號(hào)碼的消失，很簡單就猜想到后三個(gè)電話號(hào)碼，這樣就使電話號(hào)碼不僅好玩、簡單猜中，而且使幼兒能樂觀參加猜想活動(dòng)，有勝利的感覺。）四、爭論活動(dòng)：春天，其它動(dòng)物可以做些什么？小伴侶可以做些什么？（讓幼兒將自己觀看到的春天的特征與同伴溝通，共同共享春天的變化。）五、嬉戲：打電話。引導(dǎo)幼兒將春天動(dòng)物與小伴侶的活動(dòng)或自己觀看到的春天的變化，通過“打電話”的形式，報(bào)告給同伴。（通過“打電話”嬉戲活動(dòng)，更進(jìn)一步激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好，

10、明確春天的特征，以及體驗(yàn)春天的到來給大家?guī)淼拈_心心情。）春天的電話教案2活動(dòng)目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，能從故事中了解漂亮春天的代表景物。學(xué)說故事中的對(duì)話，能夠分角色進(jìn)行表演。學(xué)會(huì)領(lǐng)會(huì)春天的漂亮，大膽表現(xiàn)自己對(duì)春天的感受。活動(dòng)預(yù)備：春天在哪里的錄音磁帶關(guān)于故事的掛圖。視頻春天到活動(dòng)過程：導(dǎo)課：小伴侶們，今日老師來幼兒園的路上聞到了淡淡的花香，看到了嫩綠的柳條，你們看到?jīng)]？現(xiàn)在是什么季節(jié)？誰能告知老師？哦！有的小伴侶說春天來了，真棒！可是有好多小動(dòng)物還不知道這個(gè)好消息呢，來我們看看誰還不知道？怎么來通知他們呢？給幼兒展現(xiàn)第一張掛圖，提問:小伴侶看到了什么？他們都在干什么？你們想知道小動(dòng)物們都在忙些什么

11、嗎？那小伴侶可要認(rèn)真聽老師的故事嘍！完整講一遍春天的電話，讓幼兒感受理解童話故事。然后出示后面的畫圖。提問：小熊醒來后發(fā)覺了哪些春天的變化？它想到要做什么？小松鼠又發(fā)覺了什么？做了什么？利用掛圖引導(dǎo)幼兒分別說出誰給誰打了電話，對(duì)伙伴說了些什么？引導(dǎo)幼兒學(xué)著說故事中的對(duì)話，說出春天的特征，簡潔復(fù)述故事。提示：恩，老師的故事講完了，不知道小伴侶們有沒有留意一個(gè)好玩的地方，就是啊，小動(dòng)物們的電話號(hào)碼都是有5個(gè)數(shù)字組成的，咱們一塊數(shù)一數(shù)好不好？活動(dòng)評(píng)析：通過這節(jié)課幼兒基本能復(fù)述故事，講給其他人聽，并且了解了春天到來之后的一些特征，只是有個(gè)別孩子不能完整表達(dá)。春天的電話教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、理解童話故事內(nèi)

12、容，了解并說出春天的基本特征。2、學(xué)說故事中的對(duì)話，能夠分角色進(jìn)行表演。3、懂得與同伴之間要相互友愛、關(guān)懷?；顒?dòng)預(yù)備：1、故事的課件、掛圖。2、小熊、松鼠、小兔、青蛙和小公雞的掛飾。3、1-5的數(shù)字卡片5套?；顒?dòng)過程1、以伴侶打來電話導(dǎo)入。老師假裝接到伴侶的電話，并興奮感動(dòng)地說：“孩子們，剛才我北京的一個(gè)伴侶聽說我上幾天病了，打電話問我好了嗎，告知我多留意身體，聽了伴侶的電話我很興奮，很感動(dòng)，有伴侶的關(guān)懷真幸福。”有幾個(gè)小動(dòng)物也給好伴侶打電話了，他們是誰呢?2、分段敘述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。(1)第一段講到小熊打完電話后提問：小熊醒來后，發(fā)覺了春天的那些變化?它想到要做什么?他為何要告知

13、小松鼠樹上的雪溶化了?(2)出示后半部分故事課件，引導(dǎo)幼兒分別說出誰給誰打電話了，并猜想它們會(huì)對(duì)伙伴說些什么?(3)連續(xù)講故事，提問：是誰第一個(gè)告知小伙伴春天來了?后來為什么大家都知道春天來了?你喜愛這些小動(dòng)物嗎?為什么?引導(dǎo)幼兒感受小動(dòng)物你關(guān)懷我，我關(guān)懷你，都知道把快樂歡樂帶給同伴。3、演示故事掛圖，完整敘述故事。(1)看掛圖配樂完整敘述故事。(2)引導(dǎo)幼兒說說小動(dòng)物打電話的挨次和內(nèi)容。是誰第一個(gè)打電話的?它給誰打的電話，說的什么?小松鼠接到電話，會(huì)怎么做呢?他會(huì)不會(huì)給同伴打電話呢?他的好伴侶是誰呢?他會(huì)報(bào)告好伴侶什么好消息呢?小兔子接到電話，會(huì)把春天來的好消息告知誰呢?小青蛙會(huì)給哪個(gè)同伴打

14、電話呢?它對(duì)小公雞是怎么說的?小公雞想到了好伴侶誰呢?它邀請(qǐng)小熊出來干什么呢?(3)你給好伴侶打過電話嗎?你告知好伴侶什么事?激發(fā)幼兒好伴侶相互關(guān)懷團(tuán)結(jié)友愛的情感。4、分角色表演故事。(1)幼兒自選掛飾，給同伴介紹：自己扮演哪個(gè)小動(dòng)物，自己家的電話號(hào)碼是多少，是誰給我打的電話，我要把電話打給誰。(2)幼兒自選紙折的玩具電話，給同伴打電話。(3)以春天來了，給好伴侶打電話坐火車去郊游為嬉戲情境，表演故事?；顒?dòng)延長引導(dǎo)幼兒綻開想象，續(xù)編故事內(nèi)容，并把自己的故事畫出來和同伴溝通。春天的電話教案4一、導(dǎo)入：找春天（感受春天的季節(jié)特征及變化）1、這幾天，我們一起在找春天，那么你在哪里找到了春天呢？幼兒溝

15、通2、小結(jié)：我們找到小草在發(fā)嫩芽了、花兒開了、小蝌蚪游來了、小烏龜醒來了我們的四周處處能看到、找到春天。二、觀賞故事春天的電話（熟識(shí)故事內(nèi)容和情節(jié)）1、今日老師帶來了一個(gè)故事春天的電話，故事里的小動(dòng)物也在找春天，我們一起來聽聽吧！2、提問：故事的名字叫什么？故事里有誰？誰第一個(gè)打電話的？它給誰打了電話？它是怎樣告知伴侶春天來了？小松鼠給誰打了電話？它說了些什么？小白兔給誰打了電話？它是怎樣說的？小花蛇給誰打了電話？它是怎樣告知伴侶的？小狐貍給誰打了電話？它又是怎樣說的？3、總結(jié)：每個(gè)小動(dòng)物都有自己的好伴侶，春天來了他們都給自己的伴侶打了電話，叫它們出來一起玩，真快樂！三、其次次觀賞故事（配上大

16、圖書）（師幼共同敘述故事，感受角色敘述故事的歡樂閱讀）1、邊講邊請(qǐng)幼兒戴上胸飾學(xué)說故事中的對(duì)話，師幼共同敘述故事。2、可以請(qǐng)不同的幼兒參加敘述故事。3、總結(jié)：故事里的小動(dòng)物們真好，發(fā)覺春天來了，都為自己好伴侶在打電話，請(qǐng)自己的好伴侶一起玩，一起發(fā)覺漂亮的春天的變化。四、給伴侶打電話（體驗(yàn)有伴侶的歡樂）1、你們有好伴侶嗎？請(qǐng)你們也為自己的好伴侶打個(gè)電話，把自己找到的春天告知你的好伴侶，請(qǐng)他一起出來玩，好嗎？2、幼兒為自己的好伴侶打電話，邀請(qǐng)他們一起出來玩。（重點(diǎn)：電話里說說春天的特征）3、總結(jié)：動(dòng)物有伴侶，我們也有自己的好伴侶。有伴侶關(guān)懷，真的很歡樂，我們的伴侶都出來了。我們一起唱歌跳舞吧！4、

17、歌表演：春天在哪里；活動(dòng)延長：打電話告知更多的伴侶：春天來了，變化了，快出來玩吧?；顒?dòng)反思：這是一次以“早期閱讀”為特色活動(dòng)，重點(diǎn)落在學(xué)說動(dòng)物間的低化，在活動(dòng)中通過角色扮演，讓幼兒學(xué)說對(duì)話，中班的孩子對(duì)“角色嬉戲”愛好還是比較足的，所以在對(duì)話時(shí)，參加的樂觀性很高，我的目標(biāo)在這一過程中也達(dá)到了。故事里的小動(dòng)物比較多，剛開頭幼兒始終有點(diǎn)混淆，究竟是哪個(gè)小動(dòng)物說了什么話，于是我出示了大圖書，借助大圖書讓幼兒充分觀看畫面，理解故事情節(jié)，了解動(dòng)物間的關(guān)系，讓幼兒在角色表演中更自如。利用打電話的形式，更加形象地模擬故事中的情節(jié)，深受孩子們的喜愛，幼兒的樂觀性特殊高漲。春天的電話教案5教案目標(biāo):1.有觀賞文

18、學(xué)作品的愛好和愿望.2.理解的主要內(nèi)容,并用簡潔、形象的動(dòng)作扮演角色，練習(xí)中的主要對(duì)話。3.有寧靜、認(rèn)真、傾聽的良好習(xí)慣。教案預(yù)備：掛圖，正方形的白紙，水彩筆，電話，小熊，松鼠，小兔，花蛇和狐貍的頭飾。教案過程：1感知觀賞文學(xué)作品：春天的電話。激發(fā)幼兒聽的愛好；初步了解的主要內(nèi)容。1）老師完整地講解，讓幼兒了解名稱及內(nèi)容。2）出示教育掛圖，引導(dǎo)幼兒觀看圖片，進(jìn)一步了解。3）再次完整講解，幼兒練習(xí)中角色的對(duì)話。4）引導(dǎo)幼兒爭論談話：說了一件什么事？小黑熊是一孩子什么樣的熊，他與小動(dòng)物做了一件什么事？2請(qǐng)幼兒戴頭飾，用電話表演中的主要對(duì)話。延長活動(dòng)：1）在幼兒充分理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，改編內(nèi)容，可以創(chuàng)

19、編打電話的內(nèi)容，2）想象畫：假如你是小熊，你想給誰打電話，請(qǐng)幼兒畫出來。春天的電話教案6活動(dòng)目標(biāo)1、了解春天的季節(jié)特征。2、嘗試按號(hào)碼正確撥打電話。3、感受同伴相互關(guān)懷的美妙情感。環(huán)境創(chuàng)設(shè)重點(diǎn)與難點(diǎn)活動(dòng)過程：一、觀賞故事春天的電話1、老師敘述故事春天的電話，幼兒觀賞。2、師：故事中有誰？他們?yōu)槭裁匆螂娫挘磕銖哪男┰捓锟梢月牫龃禾靵砹耍?、再一次完整地觀賞故事。二、分組仿照小動(dòng)物打電話幼兒分組，分別扮演故事中的5種動(dòng)物，根據(jù)故事進(jìn)展的挨次打電話，學(xué)說故事里動(dòng)物的余元，告知大家春天來了。三、嬉戲：打電話1、幼兒分組，連續(xù)扮演故事里的5種動(dòng)物，記住自己的電話號(hào)碼，盡量多的記住其他小動(dòng)物家的號(hào)碼。2

20、、師：小動(dòng)物家的電話號(hào)碼你還記得住嗎？用小框中的數(shù)字排出小動(dòng)物家的電話號(hào)碼，然后打電話。3、師：這些數(shù)字卡片，還能排出什么號(hào)碼呢？猜猜看，這是誰家的電話？快快給它打個(gè)電話。價(jià)值分析：一、觀賞并理解故事內(nèi)容，嘗試學(xué)說故事中的對(duì)話。二、模擬打電話，進(jìn)一步激發(fā)幼兒學(xué)說故事中的對(duì)話，理解故事的內(nèi)容。三、通過嬉戲活動(dòng)讓幼兒嘗試按號(hào)碼正確撥打電話，感受同伴相互關(guān)懷的美妙情感。春天的電話教案7活動(dòng)目標(biāo)1、在說說看看找找中，熟悉橢圓形，并感知其基本特征。2、感受春天萬物變化的喜悅?；顒?dòng)預(yù)備1、春天背景墻、春姑娘圖片、圖形蝴蝶、電話亭、腳印貼紙。2、音樂春天在哪里。活動(dòng)過程一、春天的隱秘（價(jià)值：關(guān)注四周環(huán)境的變

21、化，感受春天萬物變化的喜悅）。師：今日我們班來了位客人，瞧！（出示春姑娘的圖片）她是誰呀？春天到了，春姑娘回來了，開了一個(gè)春天電話亭。每天通過打電話把春天的隱秘告知身邊的人。歡迎你來打電話，把更多春天隱秘告知身邊的人。（幼兒自由仿照打電話）老師：春天真是個(gè)漂亮的季節(jié)。二、蝴蝶的隱秘（價(jià)值：通過觀看、比較，感知橢圓形的特征。）1、師：春姑娘說呀：你們的眼睛可真亮，感謝你們打電話講了這么多春天的隱秘。我今日來還帶來了一位伴侶，請(qǐng)你猜猜她是誰。謎語：頭上兩根須，身穿花衣裳，飄舞花從中，歡樂又逍遙。2、師：（仿照蝴蝶）我有個(gè)問題要考考你們。你們熟悉我身上的哪些圖形呢？（幼兒自由溝通）師：那你知道我的身

22、體是什么圖形嗎？和圓形比一比，你發(fā)覺了什么？（引導(dǎo)幼兒將兩個(gè)圖形重疊在一起進(jìn)行比較，證明橢圓形比圓形長。）3、老師：原來蝴蝶的身體是橢圓形的。橢圓形和圓形比起來，它的身體長一點(diǎn)，扁一點(diǎn)，我們把長長的圓，扁扁的圓就叫橢圓形。三、嬉戲印腳?。▋r(jià)值：鞏固對(duì)橢圓形的熟悉）1、師：請(qǐng)你在春姑娘伴侶的身上找一找，哪里有橢圓形，留下你的小腳印。2、音樂，幼兒在主題墻上操作，和客人老師互動(dòng)，告知客人老師，你找到了春姑娘伴侶的哪里有橢圓形。活動(dòng)延長：結(jié)合資料庫，讓孩子查找生活中更多的橢圓形物體，鞏固對(duì)圖形的熟悉?；顒?dòng)反思1、活動(dòng)應(yīng)體現(xiàn)情景性。采納打電話的嬉戲方式，鼓舞幼兒回憶外觀的經(jīng)受，大膽表達(dá)自己發(fā)覺的春天的

23、隱秘；猜猜春姑娘的伴侶及找找伴侶身上的橢圓形，都讓幼兒在完整的情景中綻開活動(dòng)，讓幼兒感受到春天萬物生長的喜悅。2、活動(dòng)應(yīng)體現(xiàn)互動(dòng)性。打電話是師生間、生生間的互動(dòng)；比比橢圓和圓的異同，是和材料的互動(dòng)；找找橢圓的伴侶，是和教室環(huán)境的互動(dòng)?；?dòng)性學(xué)習(xí)有助于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。春天的電話教案8一、活動(dòng)目標(biāo)：1. 觀看四周的環(huán)境，并說出春天的變化。2. 會(huì)簡潔的使用電話。3. 理解故事內(nèi)容，學(xué)說動(dòng)物的話，并能夠進(jìn)行角色表演。4. 懂得同伴之間要相互關(guān)懷，團(tuán)結(jié)友愛。二、活動(dòng)預(yù)備：1.提前要求幼兒觀看四周環(huán)境的變化。2.道具電話。3.小松鼠、小熊、小兔、小青蛙、小公雞頭飾。4.掛圖，課件。三、活動(dòng)過程：1

24、.利用問題導(dǎo)入課題：現(xiàn)在是什么季節(jié)？小伴侶是從哪看出來的？（天氣變暖，換上了薄衣服），請(qǐng)幼兒簡潔描述春天的變化。（小草變綠了，小樹發(fā)芽了，迎春花、桃花等都開了）2.出示小動(dòng)物過冬的課件，讓幼兒回憶小動(dòng)物們是怎樣過冬的，有哪些動(dòng)物是冬眠動(dòng)物？3.春天來了，天氣變暖活了，小伴侶開頭熬煉身體了，小動(dòng)物們也該出來活動(dòng)了，我們用什么方式通知小動(dòng)物們呢？（打電話，寫信）引出故事內(nèi)容。4.出示掛圖，首先分段敘述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，針對(duì)每段故事內(nèi)容，提出問題，同時(shí)引導(dǎo)幼兒留意故事中春天的變化，再完整的敘述故事。5.分角色表演故事。（1）引導(dǎo)幼兒分角色學(xué)說動(dòng)物的話，并戴頭飾進(jìn)行表演。（2）表演時(shí)引導(dǎo)幼兒

25、正確使用電話和禮貌用語，并留意說話的語氣和語句的完整。(3)幼兒分組進(jìn)行表演，讓每個(gè)幼兒都能參加到表演中。6.結(jié)束時(shí)讓幼兒想像小動(dòng)物還會(huì)打電話給誰？會(huì)說些什么？四、活動(dòng)延長：小伴侶嘗試用爸爸媽媽的電話，給自己的好伴侶打一個(gè)電話。春天的電話教案9活動(dòng)背景中班的幼兒精力充足，活潑好動(dòng)、愛學(xué)好問，語言進(jìn)展也從小班的積累階段轉(zhuǎn)向語言輸出的過程，而打電話正是他們喜愛的嬉戲活動(dòng)之一。為了讓幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能主動(dòng)樂觀地參加活動(dòng)，并樂于把自己的想法與同伴溝通，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)1.讓幼兒理解故事內(nèi)容，知道春天的一些季節(jié)特征。2.體驗(yàn)伙伴間相互關(guān)懷、團(tuán)結(jié)友愛的美妙情感。3.感知故事中電話號(hào)碼的

26、排列挨次，初步找出其中的規(guī)律。4.情愿與同伴、老師互動(dòng)，喜愛表達(dá)自己的想法。5.培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力量和對(duì)事物的推斷力量。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，把握故事中的對(duì)話，從而引發(fā)幼兒關(guān)注春天的變化。難點(diǎn)：讓孩子們初步感知并找出故事中電話號(hào)碼的排列規(guī)律?；顒?dòng)預(yù)備多媒體課件，玩具電話、動(dòng)物頭飾、數(shù)字卡片?；顒?dòng)過程一、談話激趣。小伴侶常常打電話嗎?你們給誰打過電話?都說了些什么?小動(dòng)物在漂亮的春天里發(fā)覺了許多好玩的事，他們也想打電話告知伴侶們，我們一起去聽聽吧!二、學(xué)習(xí)理解故事內(nèi)容。(一)幼兒完整觀賞故事，初步了解故事內(nèi)容。(二)引導(dǎo)幼兒觀看多媒體畫面，師幼互動(dòng)，理解故事內(nèi)容。1.小黑熊。(1)

27、誰住在樹洞里?小黑熊聽到了什么聲音?它從樹洞里出來會(huì)說什么?(2)接下來小黑熊怎么做?小黑熊給誰打電話?它撥了什么號(hào)碼?(3)小黑熊對(duì)小松鼠說什么?(4)老師指導(dǎo)幼兒扮演小黑熊，并拿玩具電話學(xué)一學(xué)小黑熊所說的話。(5)為什么小黑熊要告知小松鼠，樹上的雪溶化了?2.小松鼠。(1)小松鼠又給誰打電話?它撥了什么號(hào)碼?(2)小松鼠對(duì)小白兔說什么?(3)老師指導(dǎo)幼兒扮演小松鼠，并拿玩具電話學(xué)一學(xué)小松鼠所說的話。(4)為什么小松鼠要告知小白兔，山坡上的草綠了?3.小白兔、小花蛇、小狐貍的教學(xué)方法同上。4.故事結(jié)尾。后來大伙兒都出來了，又說了什么?最終小黑熊怎么說?(三)引導(dǎo)幼兒用打電話形式復(fù)述故事內(nèi)容，

28、并說說故事中小動(dòng)物打電話的挨次，初步感知和找出故事中電話號(hào)碼的排列規(guī)律。三、延長活動(dòng)。在漂亮的春天里，小動(dòng)物們發(fā)覺了許多好玩的現(xiàn)象，小伴侶，你們又有什么新發(fā)覺呀!打電話告知你身邊的伙伴們吧!教學(xué)反思春天的電話這個(gè)故事結(jié)構(gòu)簡潔，語句重復(fù)，它用小動(dòng)物打電話的形式來描述春天萬物的變化，讓幼兒在理解故事的內(nèi)容中，知道春天的一些季節(jié)特征，并體驗(yàn)伙伴間相互關(guān)懷、團(tuán)結(jié)友愛的美妙情感?；顒?dòng)中，幼兒對(duì)童話故事特別感愛好，通過理解、復(fù)述故事內(nèi)容，他們對(duì)春天季節(jié)的變化有了進(jìn)一步的認(rèn)知，并基本能理清故事中小動(dòng)物打電話的挨次。但活動(dòng)中也有不足之處：一是了解故事并復(fù)述故事內(nèi)容的時(shí)間較長，引起幼兒的愛好疲憊，所以有的幼兒表

29、現(xiàn)為留意力不集中，可假如對(duì)故事的情節(jié)不熟識(shí)的話，后面的活動(dòng)就會(huì)有阻礙，這樣就達(dá)不到預(yù)設(shè)的目標(biāo)。二是老師的指導(dǎo)顯倉促，沒能很好的引導(dǎo)幼兒按故事中的挨次打電話進(jìn)行溝通體驗(yàn)，在相互關(guān)懷、團(tuán)結(jié)友愛的情感教育方面有所欠缺。三是在評(píng)價(jià)上沒能達(dá)到詳細(xì)樂觀的評(píng)價(jià)，大多是簡潔的、大眾化的表揚(yáng)用語。假如讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)更加細(xì)致的考慮活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，讓學(xué)問、情感、技能這三方面的目標(biāo)都能夠更好的體現(xiàn)在活動(dòng)中。春天的電話教案10活動(dòng)目的1、理解故事內(nèi)容，了解并說出春天的基本特征。2、說出故事中的對(duì)話，能夠分角色進(jìn)行表演。3、懂得與同伴之間要相互友愛、關(guān)懷。4、情愿分角色表演簡潔的故事情節(jié)。5、參加閱讀與爭論，體驗(yàn)故

30、事的奇怪與幽默，初步了解故事中仆人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的愛好?；顒?dòng)預(yù)備1、春天的電話語言盒帶、老師教學(xué)資源、教學(xué)掛圖。2、小熊、小松鼠、小兔、小青蛙和小公雞的頭飾。3、動(dòng)物過冬的圖片?；顒?dòng)過程1、出示動(dòng)物過冬的圖片。（1）引導(dǎo)幼兒說出冬天小動(dòng)物們都在干什么？都有哪些小動(dòng)物冬眠了？（2）請(qǐng)幼兒說說現(xiàn)在是什么季節(jié)，發(fā)生了什么樣的變化？2、播放故事錄音，引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容。（1）敘述故事的12段，講到小黑熊打完電話后提問：小黑熊醒來發(fā)覺了什么？他為什么要打電話告知小松鼠？（2）出示第36段故事的掛圖，引導(dǎo)幼兒看圖猜想：小松鼠接到電話后會(huì)連續(xù)打電話嗎？它會(huì)給誰打？說些什么呢？小松鼠打完電

31、話又會(huì)發(fā)生什么？（3）敘述故事的第7段，提問“是誰第一個(gè)告知小伙伴春天來了？后來為什么大家都知道春天來了？你喜愛這些小動(dòng)物嗎？為什么？3、播放老師教學(xué)資源或者教學(xué)掛圖，完整的敘述故事。（1）老師完整的敘述故事一遍，請(qǐng)幼兒按挨次說出小動(dòng)物們的電話都是多少？（2）引導(dǎo)幼兒說出故事中小動(dòng)物們的對(duì)話，說出春天有哪些特征？4、引導(dǎo)幼兒分角色進(jìn)行故事表演。（1）幼兒自選角色，戴頭飾加以裝扮，分角色學(xué)說對(duì)話進(jìn)行表演。（2）提示幼兒打電話時(shí)要正確撥出電話號(hào)碼，打電話時(shí)語言要完整。教學(xué)反思：春天的電話”是一個(gè)童話故事，故事里面活潑可愛的小動(dòng)物們深受孩子們的寵愛。在故事中，動(dòng)物的對(duì)話是該活動(dòng)的重點(diǎn)，其次動(dòng)物的電話

32、號(hào)碼的記憶其實(shí)是個(gè)難點(diǎn)，因此在活動(dòng)中應(yīng)把這個(gè)難點(diǎn)簡化，讓幼兒知道號(hào)碼是有5個(gè)相同的數(shù)字進(jìn)行的不同組合。幼兒平常非常喜愛聽故事、講故事。通過撥打電話“12345”引導(dǎo)孩子找出電話號(hào)碼的規(guī)律，激發(fā)幼兒主動(dòng)樂觀地觀看、敘述、表演。春天的電話教案11設(shè)計(jì)思路：春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，在大自然中，到處都表現(xiàn)出春天生氣勃勃的景象，處處布滿著春天的隱秘。春天的電話是一個(gè)好玩的童話故事，用小動(dòng)物打電話的形式向幼兒報(bào)告了春天來臨的信息。故事結(jié)構(gòu)簡潔、語言重復(fù)，符合中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，既能激發(fā)幼兒觀看春天變化的愛好，又能通過活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)打電話，進(jìn)展語言表達(dá)力量。本次活動(dòng)以小動(dòng)物發(fā)覺春天來了，給伙伴打電話的情景貫穿

33、始終。FLASH、PPT的多媒體閱讀能很好地吸引幼兒的留意力，讓幼兒更直觀地感受到春天的特征。教學(xué)活動(dòng)中多采納畫面展現(xiàn)法、設(shè)計(jì)情境法、親身體驗(yàn)法。本活動(dòng)共有四個(gè)環(huán)節(jié)：環(huán)節(jié)一以情境方式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒傾聽故事的愛好。好玩的開頭，吸引幼兒的留意。環(huán)節(jié)二借助多媒體，讓幼兒初步了解故事里的人物和大事。通過老師提問引導(dǎo)，讓幼兒知道有好消息要告知好伴侶。環(huán)節(jié)三引導(dǎo)幼兒理解故事、學(xué)念動(dòng)物的話。在學(xué)說對(duì)話的過程中可進(jìn)一步感知春天的各種變化，也在爭論中知道要相互關(guān)懷好伴侶的愛好。環(huán)節(jié)四帶領(lǐng)幼兒一同查找春天，感受在教室中不能體驗(yàn)的內(nèi)容，真正接近大自然，觀賞春的美景?；顒?dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，了解春天來了的一些特征

34、學(xué)說動(dòng)物對(duì)話。2、體驗(yàn)相互關(guān)懷和喜愛大自然的情感。材料預(yù)備：1、春天的電話flash、PPT。2、小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐貍圖片各一個(gè)?；顒?dòng)過程：一、激發(fā)愛好1、師：冬天的時(shí)候，小黑熊在干什么呢？（冬眠）2、師：可是，“轟隆隆”的一聲把小黑熊給吵醒了，我們一起來看看小黑熊發(fā)覺了什么。二、觀賞故事、爭論1、老師播放flash，幼兒觀賞故事。2、老師組織幼兒爭論：1）故事中有誰？(小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐貍)2）他們?yōu)槭裁创螂娫挘浚ǜ嬷冒閭H春天到了的消息）3）你從哪些話里可以聽出春天來了？3、師：春天來了，他們想把好消息告知好伴侶，盼望好伴侶一起出來玩。那么，我們?cè)賮砺犅?，?/p>

35、們畢竟是怎么說的。三、理解故事、學(xué)念動(dòng)物的話1、老師播放PPT，幼兒找找小動(dòng)物出場的先后挨次。2、幼兒在老師的引導(dǎo)下學(xué)說動(dòng)物的話，并說說打電話時(shí)為什么這么說。3、小結(jié)：原來，雪溶化了、草綠了、冰溶化了、蟲子出來了、花開了，這些都告知了大家“春天來了”。四、查找春天老師：剛才我們聽了故事春天的電話，故事中說了許多春天的變化，現(xiàn)在我們一起到大自然中去找找春天吧！春天的電話教案12一、教育要求理解故事內(nèi)容，把握情節(jié)進(jìn)展，學(xué)說故事中的對(duì)話，從而引發(fā)幼兒對(duì)春天變化的關(guān)注。二、預(yù)備圖片（一幅冬天和春天的變化的圖景。）插圖：小黑熊，小松鼠，小白兔，小花蛇，小狐貍。一只玩具電話和幼兒自制的電話，或替代品（電話

36、）三、重點(diǎn)和難點(diǎn)了解各種動(dòng)物與春天的關(guān)系，把握故事中小動(dòng)物打電話的內(nèi)容與春天他們各自喜好的相關(guān)特征以及小動(dòng)物打電話的先后挨次。四、設(shè)計(jì)思路這則童話用小動(dòng)物打電話的形式向幼兒報(bào)告了春天來臨的信息和春天萬物的美妙景象。故事結(jié)構(gòu)簡潔，語句重復(fù)，符合中班幼兒的熟悉特點(diǎn)。她既能激發(fā)幼兒觀看春天變化的愛好，又能通過學(xué)習(xí)把握電話內(nèi)容達(dá)到練習(xí)說話的目的。本設(shè)計(jì)其一，引導(dǎo)幼兒邊聽邊觀看圖片，有意將小動(dòng)物插圖與他們?cè)诖禾旄髯韵埠孟鄳?yīng)特征放在一起，關(guān)心幼兒建立起相關(guān)表象，從而理解把握故事內(nèi)容為他們學(xué)說故事對(duì)話做必要的鋪墊。其二，眼通過爭論強(qiáng)化小動(dòng)物打電話的先后挨次，使幼兒把握故事的情節(jié)進(jìn)展。其三，設(shè)計(jì)嬉戲“打電話”

37、激發(fā)幼兒學(xué)說話的愛好，從而達(dá)到故事對(duì)話語言的目的。其四，老師要將聽故事作為引導(dǎo)幼兒熟悉春天，觀看春天拉開序幕，可以充分利用故事遷移和擴(kuò)展故事內(nèi)容。引起幼兒觀看的愛好，積累學(xué)問，練習(xí)語言。五、活動(dòng)流程引導(dǎo)觀看春天完整觀賞理解報(bào)告春天的隱秘學(xué)說對(duì)話把握進(jìn)展挨次表演嬉戲1、觀賞故事建議老師講二遍故事。第一遍老師有表情地講故事，通過聽初步感知故事內(nèi)容。其次遍可出示掛圖，先出示一幅冬天的圖景，按故事情節(jié)進(jìn)展逐一出示相關(guān)圖景，例如“春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃草吧，”講到此，就掀開原“山坡”變成山坡一片綠草地，并且對(duì)將小兔放于草地上，建立相關(guān)表象，關(guān)心幼兒理解故事內(nèi)容。2、理解把握故事內(nèi)容。1、建議

38、提問：你聽到誰打電話了？說了些什么？這樣的問題比較大，能針對(duì)不同層次幼兒的進(jìn)展水平，回答的內(nèi)容可多可少，語句可長可短，因人而異。進(jìn)一步理解內(nèi)容建議提問：為什么小白兔要告知小花蛇，河里的冰溶化了？為什么小黑熊要告知小松鼠，樹上的雪溶化了？為什么小松鼠告知小白兔，山坡上的草綠了著重理解小動(dòng)物的喜好與春天相應(yīng)的特征。聽故事學(xué)說對(duì)話。2、再完整講故事，講到對(duì)話處請(qǐng)幼兒跟著一起講3、接著讓幼兒任選一個(gè)角色，二個(gè)一組，手拿電話（自制的或替代品，學(xué)說對(duì)話）請(qǐng)個(gè)別幼兒上來說說“你剛才給誰打電話了，說了些什么”爭論故事情節(jié)進(jìn)展的挨次。建議爭論，誰第一個(gè)打電話，最終接電話的是誰，著是怎么回事？引導(dǎo)幼兒爭論，明確小

39、動(dòng)物打電話的挨次，有意記憶故事情節(jié)進(jìn)展。表演故事：請(qǐng)5位幼兒扮演5種小動(dòng)物，強(qiáng)化先后挨次。后續(xù)活動(dòng)。建議老師為幼兒預(yù)備頭飾，可讓幼兒自由結(jié)伴，表演嬉戲。引導(dǎo)幼兒觀看春天的變化，找一找“春天的隱秘”，積累閱歷。將觀看到的變化，通過“打電話”的形式，報(bào)告給同伴，培育幼兒大膽、洪亮的表達(dá)。附教材：童話春天的電話轟隆隆，打雷了睡了一個(gè)冬天的小黑熊被驚醒了，揉揉眼睛，打開窗戶，往外一看：“啊，原來是春天來了！”它趕忙拿起電話，得兒得兒撥電話號(hào)碼1，2，3，4，5“喂，小松鼠嗎？春天來了，樹上的雪溶化，快出來玩玩吧！小松鼠聽了電話，也得兒得兒地?fù)茈娫捥?hào)碼2、3、4、5、1，“喂，小白兔嗎？春天來了，山坡上

40、的草綠了，快出來吃草吧！”小白兔聽了電話，也得兒得兒撥電話號(hào)碼3、4、5、1、2“喂小花蛇嗎？春天來了，河里的冰溶化了，快出來游泳吧！”小花蛇聽了電話也得兒得兒撥號(hào)碼4、5、1、2、3?！拔梗『倖?？春天來了，地上的蟲子爬出來了，快出來捉蟲子吧！”小狐貍聽了電話，也得兒得兒撥號(hào)碼5、1、2、3、4，“喂，小黑熊嗎？春天來了，山上的花開了，快出來采花吧1”小黑熊聽了電話，高興奮興來到外邊，觀察大伙兒全出來了。它碰見了小狐貍，說：“感謝你，給我打電話，告知我春天來了?！毙『傊钢感』ㄉ?，小花蛇指指小白兔，小白兔指指小松鼠，都說：“是它打電話給我的，應(yīng)當(dāng)感謝它。”小松鼠指指小黑熊說：“我們應(yīng)當(dāng)感謝

41、小黑熊是它第一個(gè)給我打電話的！”小黑熊，趕忙把兩只大手捂住臉，連聲說：“不用謝，不用謝。”春天的電話教案13活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，知道春天的一些季節(jié)特征。2、體驗(yàn)伙伴間相互關(guān)懷團(tuán)結(jié)友愛的精神。3、感知故事中電話號(hào)碼的排列挨次，初步找出其中的規(guī)律?；顒?dòng)預(yù)備：1、事先帶領(lǐng)幼兒外出找過春天。2、多媒體課件、動(dòng)物頭飾、數(shù)字卡片活動(dòng)方法：情景教學(xué)法、開心教學(xué)法活動(dòng)過程：1、談話：春天來了，我們一起找春天。小伴侶們看到的春天里有些什么?總結(jié)：我們看到的春天里有黃黃的油菜花、綠綠的麥苗、好看的蠶豆花、青青的小草、漂亮的豌豆花春天真美啊!2、老師邊操作課件邊敘述第一遍故事。讓我們一起來聽聽小動(dòng)物們是怎么

42、找到春天的。播放多媒體課件，感知故事內(nèi)容。3、師幼互動(dòng)，理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)小動(dòng)物的對(duì)話語言：好聽的故事觀賞完了，你們聽到故事里有哪些小動(dòng)物呀?老師逐一出示動(dòng)物圖片。4、分段敘述第一段：(1)睡了一個(gè)冬天的小胖熊被一陣轟隆隆的雷聲驚醒了(2)小胖熊要把這個(gè)好消息打電話告知好伴侶小松鼠。(3)聽小胖熊在電話里給小松鼠說些什么話?其次段：(1)小松鼠聽完電話后，要把這個(gè)好消息告知小白兔，于是就給小白兔打電話。(2)小白兔的電話號(hào)碼是23451，哪位小伴侶來為小松鼠把號(hào)碼排出來。(3)小松鼠對(duì)小白兔說了什么呢?我們來聽聽。第三段：(1)小白兔聽完電話后心里會(huì)怎么樣?他也想到了給好伴侶打電話，猜猜小白兔

43、的好伴侶是誰?(2)小白兔就給小花蛇打電話，號(hào)碼是34512，哪位小伴侶來把小兔的號(hào)碼排出來。(3)小白兔對(duì)小花蛇了說什么呢?我們來聽聽。第四段：(1)小花蛇聽完電話后也好快樂，他想到了給好伴侶小狐貍打電話，小狐貍的電話是多少呢?請(qǐng)小伴侶猜一猜。(2)小花蛇會(huì)對(duì)小狐貍說什么呢?先和好伴侶說說，然后聽一聽。第五段：(1)小狐貍聽完電話后想到了好伴侶小胖熊，就給小胖熊打電話，號(hào)碼是多少呢，請(qǐng)小伴侶猜一猜。(2)小狐貍對(duì)小胖熊會(huì)說什么呢?老師小結(jié)：你們發(fā)覺電話號(hào)碼的隱秘了嗎?原來只要把號(hào)碼最前面的數(shù)字寶寶排到隊(duì)伍后面去，就成了另一個(gè)小動(dòng)物的號(hào)碼了。第六段：(1)小胖熊聽完電話后來到外面，碰見了小狐貍

44、，就說：“感謝你給我打電話，告知我春天來了。”小狐貍說：“是小花蛇先打電話給我的，應(yīng)當(dāng)感謝他?！毙』ㄉ邥?huì)說是誰先打電話給他的?小白兔、小松鼠呢?(2)后來小松鼠對(duì)大家說：“應(yīng)當(dāng)感謝小黑熊，是它第一個(gè)給我打電話的，小胖熊會(huì)說什么呢?”5、故事講完了，你喜愛這些小動(dòng)物嗎?為什么?春天的電話教案14中班語言：春天的電話設(shè)計(jì)意圖春天的電話是一則童話故事，用小動(dòng)物打電話的形式向幼兒報(bào)告了春天來臨的信息和春天萬物的美妙景象。選取春天的電話這一教材是由于：（1）故事結(jié)構(gòu)簡潔，語句重復(fù)，符合中班幼兒的熟悉特點(diǎn)。動(dòng)物形象鮮亮突出，簡單引起幼兒學(xué)習(xí)的愛好。（2）通過嬉戲，既能激發(fā)幼兒觀看春天變化的愛好，又能通過學(xué)

45、習(xí)把握電話內(nèi)容達(dá)到練習(xí)說話的目的?；顒?dòng)目標(biāo)：1.理解故事內(nèi)容，了解并說出春天的基本特征。2.學(xué)說故事中的對(duì)話，能夠分角色進(jìn)行表演。3.懂得與同伴之間要相互關(guān)懷，友愛?；顒?dòng)預(yù)備：（1）事先帶領(lǐng)幼兒外出找過春天。（2）多媒體課件。（3）電話、頭飾?；顒?dòng)過程：一、用聲音引出故事內(nèi)容，引起幼兒學(xué)習(xí)愛好。1播放聲音，師幼郊游隨情景導(dǎo)入。提問：呀，發(fā)生什么事情了？（打雷了，我們回到座位上去吧）師：有一只冬眠的小熊。誰能告知我，什么是冬眠？（原來冬眠就是小動(dòng)物在冬天躲在家里不吃不喝睡覺）2.有一只小熊在睡覺，它聽到打雷的聲音會(huì)怎么樣？（吵醒、嚇一跳）二、分段觀賞故事，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。1、觀看，敘述ppt1

46、的內(nèi)容小熊被吵醒了，它推開窗戶一看，他發(fā)覺了什么？出示ppt1,這是什么季節(jié)？（春天）你從哪里看出來這是春天？（請(qǐng)幼兒回答：春天的特征）你還發(fā)覺了什么？誰能說得多一點(diǎn)，把整幅畫都說出來。老師依據(jù)圖片總結(jié)：我們一起來看一看，小草綠了，花兒開花了了，雪溶化了原來這是春天到了。小熊可快樂了。它想把這個(gè)好消息告知給伴侶們。那小熊會(huì)用什么方法告知伴侶們呢？（請(qǐng)幼兒回答）2.觀看，敘述ppt2的內(nèi)容師：我們來看看小熊想了一個(gè)什么方法？出示ppt2（打電話）提問：“小熊給誰打電話了？（小松鼠）小松鼠的電話是多少？（12345）小熊會(huì)對(duì)小松鼠說什么呢？”（幼兒敘述）師：那我們一起聽一聽小熊是怎么對(duì)小松鼠說的！

47、（播放錄音：“喂，小松鼠嗎？春天來了，樹上的雪溶化了，快出來玩吧?！睅煟盒⌒苷f了什么？（幼兒學(xué)說：春天來了，樹上的雪溶化了，快出來玩玩吧！”）3.觀看，敘述ppt3的內(nèi)容師：接到電話的小松鼠特殊興奮，它也拿起電話給他的好伴侶打電話。猜猜他的好伴侶是誰？（幼兒猜想）我們看看是誰？小白兔的電話號(hào)碼是多少？（23451）小松鼠會(huì)對(duì)小白兔說什么呢？老師引導(dǎo)幼兒以老師扮演小白兔，幼兒扮演小松鼠的形式引發(fā)幼兒敘述畫面。（幼兒敘述）老師總結(jié)：小松鼠們，我聽到了，原來這是什么季節(jié)？這真是一個(gè)好消息，我也要告知我的伴侶去？4.觀看，敘述ppt4的內(nèi)容師：小白兔的好伴侶是誰？誰能把這幅圖畫都講出來？小白兔打給了誰

48、？它會(huì)說什么？（幼兒敘述）我們認(rèn)真觀看一下畫面，小青蛙喜愛在河里干什么？5.觀看，敘述、表演ppt5的內(nèi)容師：小青蛙也要打電話，你們看它打給了誰？出示ppt5（小狐貍）小狐貍的電話號(hào)碼是多少？（45123）那好，我要請(qǐng)小伴侶來表演了，小青蛙會(huì)對(duì)小狐貍說什么？他們是怎樣打電話的？老師出示教具小青蛙、小狐貍頭飾，電話機(jī)，幼兒選擇角色表演。6.出示ppt6、ppt7、ppt8師：小狐貍說我也要把這個(gè)好消息告知我的伴侶？出示ppt6,，它打給了誰？（小熊）你們知道小熊的電話號(hào)碼嗎？出示ppt7小動(dòng)物們的電話都有一個(gè)小隱秘，我們一起看看出示ppt8，真的是51234，小狐貍會(huì)對(duì)小熊說什么？我們一起來說一

49、說。7.出示ppt9師：小熊聽了這個(gè)好消息，高興奮興來到了草地上，它觀察了什么？觀察大家都出來玩了。三、播放完整的故事錄音，請(qǐng)幼兒觀賞。哇，真好！故事講完了，這個(gè)故事叫做春天的電話我們一起完整地聽一遍好嗎！四、幼兒自由想象表達(dá)師：那你們還記得是誰第一個(gè)打電話的嗎？（小熊），最終，小熊又接到小狐貍給自己打來的電話。（老師出示圖示）小動(dòng)物們都把春天來了的好消息告知給了他們的好伴侶，我們小伴侶有沒有另外的春天的好消息，我們也去告知我們的好伴侶好嗎？春天的電話教案15設(shè)計(jì)意圖：這則童話用小動(dòng)物打電話的形式向幼兒報(bào)告了春天來臨的信息和春天萬物的美妙景象。故事結(jié)構(gòu)簡潔，語句重復(fù)，符合中班幼兒的熟悉特點(diǎn)。故

50、事能激發(fā)幼兒觀看春天變化的愛好，又能通過學(xué)習(xí)把握電話內(nèi)容達(dá)到練習(xí)說話的目的。故事中的小動(dòng)物們很友好的交往，都關(guān)懷對(duì)方，把對(duì)方最想知道的消息想方法告知它。小伴侶們從中也可以學(xué)著用這種方法去與小伙伴交往，得到更多的好伴侶?；顒?dòng)目標(biāo)：1、感知童話故事，理解故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒觀看春天變化的愛好。2、能大膽地?cái)⑹?，并學(xué)習(xí)動(dòng)物間的對(duì)話。3、體驗(yàn)動(dòng)物間相互關(guān)懷的精神，并能體驗(yàn)打電話的樂趣?；顒?dòng)預(yù)備：1、大圖書一本。2、動(dòng)物圖片和數(shù)字卡。3、故事動(dòng)畫。4、電話機(jī)若干。活動(dòng)過程：一、通過談話，引出主題。1、（出示電話機(jī)）小伴侶看，這是什么？你們打過電話嗎？2、給誰打過電話？會(huì)說什么呢？（幼兒自由敘述）3、（出示

51、大圖書）今日我們一起來觀賞一篇關(guān)于打電話的故事，故事的名字叫春天的電話。森林里的小動(dòng)物也在打電話，我們一起來看一看，聽一聽。二、熟識(shí)理解故事內(nèi)容。1、“轟隆隆”聽這是什么聲音？（打雷了）這么大的聲音，會(huì)把哪些小動(dòng)物驚醒了？2、（小熊）睡了一個(gè)冬天的小熊被驚醒了。.起床后小熊會(huì)做些什么事情呢？（他揉揉眼睛，打開窗戶一看）3、小熊看到了什么？（?。〈禾靵砹耍禾煺婷腊。。┬⌒馨l(fā)覺了很多春天的隱秘，猜猜他接下來會(huì)怎么做呢？小熊發(fā)覺了春天的隱秘，特別快樂，他要把這些隱秘打電話告知他的好伴侶。4、小熊打電話給了誰？小松鼠家的電話號(hào)碼是什么？（出示電話號(hào)碼）我們一起來撥一撥.聽小熊說了什么？小熊為什么要告

52、知小松鼠樹上的雪溶化了？（引導(dǎo)幼兒思索冬天的小松鼠最希望得到什么消息？）小熊給你留下什么印象？老師小結(jié)：樹上的雪溶化是小松鼠最關(guān)懷的事，小熊準(zhǔn)時(shí)告知，真熱心。_ 兒童網(wǎng)5、小松鼠接到電話做了什么呢？他打電話給了誰？小白兔家的電話號(hào)碼是什么呢？（出示電話號(hào)碼）我們一起來撥一撥。小松鼠對(duì)小白兔說了什么春天的隱秘？他為什么要告知小白兔這個(gè)隱秘呢？小白兔接到電話又是怎么做的呢？學(xué)學(xué)小松鼠說的話。6、小白兔又會(huì)怎么做？看看他會(huì)打給誰？小花蛇家的電話號(hào)碼是什么呢？（出示電話號(hào)碼）小白兔對(duì)小花蛇說了什么春天的隱秘？他為什么要告知小花蛇這個(gè)隱秘呢？小花蛇接到電話又是怎么做的呢？7、小花蛇把電話打給了他的好伴侶

53、小狐貍，看看狐貍家的電話號(hào)碼是多少？你覺得小花蛇對(duì)小狐貍說了什么春天的隱秘？接到電話的小狐貍的會(huì)怎么樣呢？8、小狐貍把電話打給了誰?小熊家的電話號(hào)碼是多少，小花蛇會(huì)對(duì)小熊說些什么呢？接到電話的小熊感覺怎么樣，他怎么做了?（小熊和他的好伴侶一起快樂地唱起了歌，跳起了舞。）9、看圖譜，說說對(duì)話。哪些小動(dòng)物打電話了，打給誰了，號(hào)碼是多少，說了什么呢？10、發(fā)覺電話號(hào)碼的規(guī)律。小伴侶有沒有發(fā)覺，這些小動(dòng)物的電話號(hào)碼里也有一個(gè)隱秘，你們知道是什么嗎？這些電話號(hào)碼都有哪些數(shù)字呢？老師小結(jié)：這些電話號(hào)碼是由15，五個(gè)數(shù)字寶寶組成的不同的號(hào)碼。三、完整觀賞，深化理解故事。1、觀看動(dòng)畫，關(guān)心幼兒加深并理解故事 。老師把這個(gè)好聽的故事做了一部動(dòng)畫片，我們一起來觀賞下吧。關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)物間的對(duì)話。2、小伴侶，你們覺得故事里的小動(dòng)物怎么樣？老師小結(jié)：小動(dòng)物們，你關(guān)懷我，我關(guān)懷你，都知道把歡樂帶給別人，大家也都很快樂。四、體驗(yàn)打電話的樂趣。1、小伴侶，春天還有什么隱秘？2、現(xiàn)在你可以打給自己的好伴侶，也可以打給后面的客人老師，告知他們一些春天的隱秘，好嗎？（幼兒自由玩打電話的嬉戲）3、約上你們的好伴侶，一起到外面去找找春天里的隱秘吧。附：春天的電話“轟隆隆！”打雷了。睡了一個(gè)冬天的小熊被驚醒了。他揉揉眼睛，來到窗前，小熊打開窗戶往外一看：“啊，