小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大四年級上冊四三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法筆算

1、三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算【教學(xué)內(nèi)容】四年級上冊第52頁上的例3?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法不進(jìn)位的筆算方法，并能正確地進(jìn)行計算。2.讓學(xué)生經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)學(xué)模型（速度時間=路程）的過程。充分利用舊知遷移掌握算法明白算理。3.培養(yǎng)學(xué)生運算能力的同時讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真、規(guī)范書寫的習(xí)慣并感受學(xué)習(xí)收獲的價值體驗。【教學(xué)重點】三位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位的筆算方法?！窘虒W(xué)難點】掌握算理。【教具學(xué)具準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備多媒體課件。【教學(xué)過程】復(fù)習(xí)引入，準(zhǔn)備學(xué)習(xí) 引入：孩子們，在前面我們學(xué)習(xí)了三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算，老師想檢驗一下孩子們的口算能力，請看大屏幕，舉手回答。（請一個孩子說算40080是怎樣想的）1

2、.快速口算。2330 24020 70600 32030=23030= 40080= 30080= 25030=2.用豎式計算。（課件出示題目）2312 2427指名兩名學(xué)生板演，其余學(xué)生在題單上計算，完成后請兩個孩子說自己是怎樣算的。引導(dǎo)學(xué)生說出：1.先用第2個因數(shù)的個位去乘第1個因數(shù)的每一位，積的末位對齊個位寫；再用第2個因數(shù)的十位去乘第1個因數(shù)的每一位，積的末位對齊十位寫。2.哪一位乘得的積滿幾十，就向前一位進(jìn)幾。3.最后再把兩次乘得的積加起來。（課件顯示）探究例3，利用舊知遷移1.提出問題多媒體課件出示例3情境圖。教師：從情境中你了解了哪些數(shù)學(xué)信息？學(xué)生1：王叔叔從家騎車到果園上班，每

3、分鐘行223米，12分鐘就能到果園教師：你能根據(jù)信息提出問題嗎?學(xué)生2：王叔叔家距離果園多少米？教師：我們把問題請到黑板上吧。（板書問題）列出算式，揭示課題 教師：孩子們自由讀一遍題。（生讀）教師：要解決王叔叔家距離果園多少米，應(yīng)該怎樣列式呢？學(xué)生列出算式：22312。教師：為什么要用22312呢？教師：孩子們再來觀察這個算式方便口算嗎？（不方便）所以我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的是三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算。（板書課題）（1）嘗試筆算，厘清難點試著用同樣的方法算一算22312,看哪些孩子能正確計算出來。（請一位同學(xué)板演，該生算完先回座位和同桌交流）。教師：追問每一步怎么算出來的。提煉方法：板書：乘 乘 加（2

4、）試一試（4分鐘）課件出示12224，31221?？纯茨男┩瑢W(xué)能準(zhǔn)確快速的計算出來。學(xué)生嘗試計算，教師巡視指導(dǎo)。請兩名學(xué)生板演。學(xué)生匯報教師點撥。教師追問學(xué)生每一步怎么來的（2）總結(jié)算法（3分鐘）教師：孩子們已經(jīng)熟練掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法了，請思考一下：三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法一樣嗎？引導(dǎo)學(xué)生說出：一樣，只是多乘一位。請2-3個同學(xué)匯報。教師：老師把剛才孩子們的匯報整理了以下，我們一起來讀一讀吧。（學(xué)生討論后匯報：1.先用第2個因數(shù)的個位去乘第1個因數(shù)的每一位，積的末位對齊個位寫；再用第2個因數(shù)的十位去乘第1個因數(shù)的每一位，積的末位對齊十位寫。2.把兩次乘得的積

5、加起來。）（課件顯示，學(xué)生齊讀）3.提煉數(shù)量關(guān)系（3分鐘）速度時間=路程（1）.說一說，算一算。（2分鐘） 課件出示練習(xí)。練習(xí)提高，加深理解過渡:通過前面的學(xué)習(xí)，孩子們復(fù)習(xí)了舊知識，收獲了新的知識，現(xiàn)在老師想檢驗一下孩子們對今天的知識掌握的怎么樣，請看屏幕。（1）.算一算，比一比。（2分鐘）22412教師小結(jié)：當(dāng)位數(shù)不同的兩位數(shù)相乘時，把位數(shù)多的數(shù)寫在上面，計算更簡便。（2）.議一議（不計算，比較和的大?。?分鐘）23122 23119 231教師：孩子們這里的方框1和方框2分別表示兩個數(shù)。課件出示：不計算，你能比較比較和的大小嗎？四、課堂小結(jié)（2分鐘）今天我們學(xué)習(xí)了什么知識？你的收獲是什么？結(jié)束語：這節(jié)課上的許多知識都是孩子們通過自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)學(xué)會的；很多同學(xué)都展示了自己自數(shù)學(xué)方面的才華，我相信，明日的高斯，就會在我們班誕生，孩子們加油吧！這節(jié)課就上到這里，下課。板書設(shè)計： 三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算例3：王叔叔家距果園多少米? 速度時間=路程22312=