關(guān)于電子實習(xí)心得體會

1、Ifwereallywanttoknowourstateofmind,weshouldfirstlookatouractions.簡單易用輕享辦公（頁眉可刪）對于電子實習(xí)心得意會對于電子實習(xí)心得意會1這周是第周圍了，快要到一個月的時間了?；蛟S此刻上班每日在等候一天，那就是歇息天。一天的時間，我們清晨睡到正午，下午再把柜子要洗的衣服之類的，洗下，此后就一個下午過去了。就這樣，一天不知不覺中過去，等候的的次日就是下個禮拜的上班的第一天了。企業(yè)規(guī)定的是一個月考試一次但是這個月就有二次。這周的周五要考試，考的內(nèi)容是就是道道商樂園后臺的資料?！吧稚下贰?、“開銷者保護”、“支付方式”、“對于配送”、“售

2、后服務(wù)”、“常有問題”等等。此次考試與前一次是不相同的，此次的是筆試。相同的就是一百分的試卷八十為及格。經(jīng)過三天的看資料，此次考試的成績還不錯89，比前一次有進步。感覺有點快樂，自己付出的辛苦有了點報告。在此次的實習(xí)中我碰到的了一個最大的問題，：“如何調(diào)整心態(tài)”?我感覺自己好判逆。第一，就是我不喜愛被他人管著的感覺，說真話，在學(xué)校里被老師管著，我很寧愿的。但是在單位里，我卻不是很快樂的，大家都是相同的人，為何要管我?莫非我們是實習(xí)生，對我們有成見。感覺對待我們實習(xí)生和合用期的人就有不相同的態(tài)度，管我們?nèi)缈醇依锏南嗤?這話有點刺耳，但是的確這樣。)第二，感覺在這里根本學(xué)不到什么東西的，我每日看

3、的和上班的內(nèi)容其實不相同，我看的是自己的書籍，我想學(xué)什么，但是我呆的地方不相同。我知道自己但是一個實習(xí)生，不該當對自己的要求有這么高，對于一個實習(xí)生來說，是一個缺少經(jīng)驗的工作人。剛開始作一些比較無聊的工作，包含一些體力勞動，但自己仍是很勤勞地去做。讓自己的工作能充分，能增加一些樂趣。同進能讓上司領(lǐng)導(dǎo)看到，哪怕有一點兒的贊嘆我也是很快樂的，但是這是不可以夠能，或許我想得太天真了。第三，這里有領(lǐng)導(dǎo)都沒有人情味。這不只是是從我們實習(xí)生的口中說出來的，一些正式的職工也是這么說的。他們就是我是上司領(lǐng)導(dǎo)，我比你高，我就應(yīng)當至高無上的，好大喜功。沒有平和可親、平和、平和的感覺，讓人感覺到這個領(lǐng)導(dǎo)在你身旁幾乎

4、就是一個火爐，讓你不得不走開。這個是我從前素來沒有碰到的事，我記得小時候，不論在哪個學(xué)校上學(xué)，沒有一個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)會這樣對待一個學(xué)生。學(xué)校也是單位，企業(yè)也是單位，有什么差別，憑什么來證明他是領(lǐng)導(dǎo)，他就應(yīng)當至高無上的?；蛟S是我太偏執(zhí)了，但是我畢竟在這兒要實習(xí)三個月，感覺我在這兒受氣了?；蛟S就如我同事說在這里上班出去，此后能包容心放寬些了。這個企業(yè)的人這樣的，此后出去了，見到這樣的人也不怪了。我或許每日在受氣，但是我同時也在學(xué)習(xí)此后如何諒解他人，站在他人的角度去為他人考慮。經(jīng)過快一個月自我教育的努力，我想我會集適這個企業(yè)，也相信自己此后再找工作的時候，把眼睛放亮一些，就不會碰到像這個單位的領(lǐng)導(dǎo)人了。

5、堅定自己的意志，做完這三個月的實習(xí)，我此后在學(xué)習(xí)上要更為地努力。相信“堅持就是成功!”片晌之間，這周已經(jīng)是第五周了，這個月已經(jīng)是七月了。我還有二個月的實習(xí)時間，想下真的是相當?shù)芈L的，但是相對而言來說，想下六月過得是這么快的。對于電子實習(xí)心得意會2電工電子實習(xí)是我進入大學(xué)二年級后的第一個實習(xí)，自然，在大一的時候，我進行過金工實習(xí)的訓(xùn)練，固然對于實習(xí)我有必然的認知和認識，也有必然的經(jīng)驗，但是，在進行電工電子實習(xí)的時候，仍是不免會犯一些錯誤。但是，幸虧我不是一個人在戰(zhàn)斗，在我們20_級電氣10班全部同學(xué)的相互幫助和相互激勵下，我們戰(zhàn)勝了好多困難，也解決了好多問題。從這前后加起來相當于9天的電工電子

6、實習(xí)中，我所學(xué)到和收獲的，不可以是是收音機的工作原理和架構(gòu)構(gòu)成，還好像何分析辦理解決問題的方法和能力，自然，我所在的班級也在此次的實習(xí)過程中也變得更為團結(jié)和友善了。在整個實習(xí)過程中，我感覺頗深，從簡單的焊接，到最后復(fù)雜的組裝，使我從中認識到學(xué)習(xí)和實踐是相互一致和相互依存的，少了哪相同，都不可以夠能成功做好一個收音機。課程固然結(jié)束了，但學(xué)海無涯，知識的大海浩大無邊，我需要學(xué)習(xí)的還有好多。電子原件的魅力才在我的世界剛剛開始，只有連續(xù)以電子實習(xí)的感覺和經(jīng)驗為基礎(chǔ)，逐漸學(xué)習(xí)總結(jié)下去，才能使自己獲得更多的提高!對于此次實習(xí)，我獲得的心得意會大概總結(jié)以下：我對電子技術(shù)有了更直接的認識，對放大和整流電路也有

7、了更全面的認識，固然從前也自己拆裝過簡單的單管收音機，但與此次的比較，不論從原理仍是實質(zhì)操作上來講都是不可以夠比較的。對焊接程序也有了更清楚的認識，也更熟習(xí)了焊接的方法技巧。對問題的分析辦理能力有了很大的進步，因為一開始的盲目行動，我犯了好多初級的錯誤，比方一開始居然把元件焊在了印制板的反面，先焊了集成塊等等。跟實在習(xí)的進行，我深刻意會到了早先分析規(guī)劃的重要性，相信這是沒有進行過這種實踐活動的人所意會不到的。對電子產(chǎn)品的調(diào)試糾錯有了更多的經(jīng)驗。我的收音系統(tǒng)作真的堪稱命途曲折，從第一次接通電源它一點反響都沒有，到最后能夠收聽多個頻道的廣播，我進行了多天的調(diào)試和糾錯，在仔細檢查每一個焊點，分析電路

8、板的接線后，最后才圓滿解決了問題。5.對團隊合作的意識培育起到了很大的幫助，固然抓烙鐵的是一只手，但是后邊有好多個腦筋在指揮和支持著，大家一同分析電路圖，一同解決我們眼前的每一個難題。也使班上同學(xué)之間的友情更為深刻，班級更為團結(jié)了!對于電子實習(xí)心得意會3經(jīng)過此次為在即半月的課程設(shè)計，我們深感自己著手操作的重要性。我們在講堂上接觸到的多數(shù)是蒼白的理論，在實踐層面上只有必然的指導(dǎo)作用。但是真切在實質(zhì)運用過程中，我們假如缺少必需的實時鍛煉，那將會感覺到力所不及。理工科原來就是一門集思想和著手能力于一體的學(xué)科，要想真切掌握好，思慮、假定和實驗考證都是必不可以夠少的。在經(jīng)過好多的理論學(xué)習(xí)此后，我們經(jīng)過課

9、程設(shè)計和有關(guān)的實驗把書籍上的理論知識在實質(zhì)運用中加以利用，堅固了理論知識的同時也增強了我們的著手能力。其余，我們生活在一個講究團隊合作的社會里。經(jīng)過團隊的協(xié)作，也培育了我們團結(jié)互幫，相互協(xié)調(diào)的團隊合作能力。經(jīng)過大家的努力，我們共同達成了小組的任務(wù)，大家集思廣益，暢所欲言，共同把一個個問題解決。固然辛苦，但是我們也享受著此次課程設(shè)計中給我們帶來的樂趣，那就是自己親身著手解決好實詰問題，固然我們做的還不夠，但是我們也算是邁出了困難的一步。我們學(xué)習(xí)理論知識的最后目的仍是要走向?qū)嵸|(zhì)運用，經(jīng)過這種模擬式的學(xué)習(xí)，我們加深認識到理論與實踐的差別。經(jīng)過這個課程設(shè)計，我們大家把整個學(xué)習(xí)階段的各種學(xué)科知識竄聯(lián)在一

10、起，更好地認識到學(xué)習(xí)是一個系統(tǒng)工程。我們的每一個環(huán)節(jié)都是在為此后的實踐環(huán)節(jié)做鋪墊，我們的每一個環(huán)節(jié)都是要有所掌握才能夠順利達成任務(wù)。經(jīng)過這樣的實踐活動，我們還能夠夠充散發(fā)揮自己的主觀能動性，因人而異，合理分派任務(wù)，團結(jié)協(xié)作，一同朝著任務(wù)的方向不斷地奮斗，大家都很辛苦，各自達成自己負責的那部分工作。我們都深感著手起來碰到的各種問題都要親身去解決是一件很不簡單的事情，同時我們也在實踐過程中修復(fù)了過去學(xué)習(xí)的好多破綻。我們也獲得了不相同程度的圓滿和提高。希望此后能多舉行多參加這種類的實踐活動。把理論知識聯(lián)合到實踐層面去，理論聯(lián)合實質(zhì)學(xué)習(xí)才會更有板有眼。要把我們學(xué)到理論知識的真切利用到生產(chǎn)實質(zhì)中還需要大

11、批的實踐和運用。我們忘不了自己在這一過程中的努力與收獲，我們也相信付出與收獲成正比，我們付出的越多，相應(yīng)地收獲也就越多。我們有大塊的時間在準備，在學(xué)習(xí)的過程中，我們要不斷地改良和學(xué)習(xí)，多多溝通才能更好更輕松地學(xué)習(xí)。對于電子實習(xí)心得意會4實習(xí)任務(wù)是制作一臺萬用表，剛開始時我其實不清楚電子工藝實習(xí)終歸要做些什么，認為像從前的金工實習(xí)那樣這做做那做做。此后得悉是自己做一個萬用表，并且做好的作品能夠帶回去。聽起來真的很風(fēng)趣，做起來應(yīng)當也挺好玩的吧!就這樣，我抱著極大的興趣和玩的心態(tài)開始此次的實習(xí)旅途。實習(xí)第一天也就是第二周，經(jīng)過看錄像中電子工藝實習(xí)的范圍與技術(shù)，還有錄像中老師熱潮的技藝讓我艷羨不已，這

12、個下午，我對電子工藝實習(xí)有了初步的認識，對電路板，電路元件有了必然的認識，對我接下類的三周的實質(zhì)操作賞賜了必然的指導(dǎo)。第3周也其實不是學(xué)制作，而是做一些基本工的練習(xí)，練習(xí)如何用電烙鐵去焊接電阻，導(dǎo)線。電烙鐵對我來說很陌生，因此我很仔細地對待這練習(xí)的機會。我再焊接的過程。先將準備好的元件插入印刷電路板規(guī)定好的地點上，待電烙鐵加熱后用烙鐵頭的刃口上些適合的焊錫，上的焊錫多少要依據(jù)焊點的大小來決定。焊接時，要將烙鐵頭的刃口接觸焊點與元件引線，依據(jù)焊點的形狀作必然的挪動，使流動的焊錫充滿焊點并浸透被焊物的縫隙，接觸時間大概在3-5秒左右，此后拿開電烙鐵。拿開電烙鐵的時間，方向和速度，決定了焊接的質(zhì)量與

13、外觀的正確的方法是，在將要走開焊點時，快速的將電烙鐵往回帶一下，后快速走開焊點，這樣焊出的焊點既光明，圓滑，又不出毛刺。在焊接時，焊接時間不要太長，省得把元件燙壞，但亦不要很短，造成假焊或虛焊。焊接結(jié)束后，用鑷子夾住被焊元件適合使勁拔一下，檢查元件能否被焊牢。假如發(fā)現(xiàn)有松動現(xiàn)象，就要從頭進行焊接。焊接看起來很簡單但此中有好多技巧要講究的，比方說用偏口鉗掐導(dǎo)線的力度、焊錫絲的量和在焊的過程中時間都要掌握準才行，多了少了都不可以夠!我感覺最難的就是托焊了，老是掌握不好焊錫絲的量和電烙鐵托的時間。心想還好是練習(xí)，要不不知道要焊壞多少個原件呢。第四，五周，我們開始了我們最后的萬用表的焊接，想到平時在物

14、理實驗室里用的萬用表此刻能夠經(jīng)自己的手焊接出來，心中不免有些許激動。第三周時因為身體不適，致使焊接見效不理想，居然把R4焊在了R3的地點上，結(jié)果要把焊好的拆下來從頭焊，下課時發(fā)現(xiàn)比他人的進度慢了好多，內(nèi)心不由的有些憂慮，怕第周圍焊不完，但是老師要求不可以夠私下里自己焊，因此就打算第五周的時候早點去把進度追上。最后一周抓緊了速度，電路板焊接達成后找老師檢查打分才能進行外殼組裝，自我感覺老是掌握不住量和時間，因此整體上焊接的不太漂亮，老師打了個4+的成績。表示能夠連續(xù)組裝外殼了，組裝外殼看似簡單真的組裝起來也不簡單，我裝上殼的時候電路板按不下去，發(fā)現(xiàn)是焊接時焊接面留的腳太長了，于是又調(diào)整了一下，組

15、裝達成后信心滿滿的找老師去做最后的檢查。老師丈量了一下，各個功能優(yōu)秀，沒有器件焊壞，正確度可能還有待提高。老師表示我的萬用表已經(jīng)制作達成了，內(nèi)心的確有小小的成就感。十一還拿回家送給我老爸了，對于家里精準度要求不高的工作，我的小小萬用表仍是能夠勝任的。老爸很快樂!電子工藝實習(xí)讓久在講堂的我親身的感覺到作為一名電子工藝人員的苦與樂，同時查驗了自己所學(xué)的知識。經(jīng)過此次實習(xí)不只自己著手達成了一個萬用表，更過的是學(xué)到了好多東西。第一堅固了電子學(xué)理論，增強了鑒識電子元器件的能力，經(jīng)過對元器件的丈量，也增強了對萬用表的使用能力。其次，培育了我們的著手能力，實踐是查驗真諦的獨一標準，理論的東西只有經(jīng)過實踐環(huán)節(jié)

16、的查驗，才是真切的。經(jīng)過組裝萬用表，我們理解了其工作原理、學(xué)會了焊接技術(shù)。還有此次實習(xí)還鍛煉了我們解決問題的能力，在實習(xí)中我們碰到了各種各種的問題，經(jīng)過此次實習(xí)我們懂得了面對一個問題，要不慌不急，理清思路，找尋問題的本源，此后一步一步的解決問題。對于電子實習(xí)心得意會5源程序是加；結(jié)論；采納PLC控制的自動化柴油發(fā)電機組，硬件構(gòu)造簡單；EDA課程設(shè)計心得意會；此次EDA課程設(shè)計歷時兩個禮拜，在整整兩個禮拜的；濃重的興趣；其次，在連結(jié)各個模塊的時候必然要注意各個輸入、輸；經(jīng)過此次課程設(shè)計使我懂得了理論與實質(zhì)相聯(lián)合是很重；計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對從前所學(xué)過的知；總的來說，此次設(shè)計源程序是加

17、裝湊近開關(guān)，柴油機每轉(zhuǎn)發(fā)出6個脈沖信號，柴油機每分鐘1000轉(zhuǎn)，0.5秒一個周期測速，如采納旋轉(zhuǎn)編碼器則0.1秒一個周期測速，見效更佳。結(jié)論采納PLC控制的自動化柴油發(fā)電機組，硬件構(gòu)造簡單，成本低價，響應(yīng)速度快，性能、價錢比很高，和單片機系統(tǒng)比較擁有極高的靠譜性。經(jīng)現(xiàn)場使用考驗，性能堅固，運轉(zhuǎn)靠譜。其余還能夠依據(jù)實質(zhì)需要很方便地進行擴展。程序稍作改正，就能夠知足用戶不相同的控制要求，對于現(xiàn)代智能樓宇，控制系統(tǒng)還能夠夠經(jīng)過通信模塊歸入到整個樓宇的監(jiān)控系統(tǒng)之中，表現(xiàn)出極大的靈巧性和適應(yīng)性，擁有極高的實質(zhì)推行價值EDA課程設(shè)計心得意會此次EDA課程設(shè)計歷時兩個禮拜，在整整兩個禮拜的日子里，能夠說是苦

18、多于甜，但是能夠?qū)W的到好多好多的東西，同時不只能夠堅固從前所學(xué)過的知識，并且學(xué)到了好多在書籍上所沒有學(xué)到過的知識。經(jīng)過此次設(shè)計，進一步加深了對EDA的認識，讓我對它有了更為濃重的興趣。特別是當每一個子模塊編寫調(diào)試成功時，內(nèi)心特其余快樂。但是在編寫頂層文件的程序時，碰到了好多問題，特別是各元件之間的連結(jié)，以及信號的定義，老是有錯誤，在仔細的檢查下，終于找出了錯誤和警示，除去困難后，程序編譯就經(jīng)過了，內(nèi)心終于舒了一口氣。在波形仿真時，也碰到了一點困難,想要的結(jié)果不可以夠在波形上獲得正確的顯示:在設(shè)定輸入的時鐘信號后，數(shù)字秒表開始計數(shù)，但是素來看不到秒和小時的循環(huán)計數(shù)。此后，在數(shù)十次的調(diào)試此后，才發(fā)

19、現(xiàn)是因為輸入的時鐘信號對于器件的延緩時間來說很短了。經(jīng)過頻頻調(diào)試，終于找到了比較適合的輸入數(shù)值：時鐘周期設(shè)置在15秒左右比較適合。其余，Endtime的值需要設(shè)置的長一點：500us左右，這樣就能夠察看到圓滿的仿真結(jié)果。其次，在連結(jié)各個模塊的時候必然要注意各個輸入、輸出引腳的線寬，因為每個線寬是不相同的，只需讓各個線寬相互般配，才能得出正確的結(jié)果，不然，出現(xiàn)任何一點小的偏差就會致使整個文件系統(tǒng)的編譯出現(xiàn)錯誤提示，在器件的選擇上也有必然的技巧，只有選擇了適合目前電路所適合的器件，編譯才能獲得圓滿成功。經(jīng)過此次課程設(shè)計使我懂得了理論與實質(zhì)相聯(lián)合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學(xué)的理論

20、知識與實踐相聯(lián)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真切為社會服務(wù)，進而提高自己的實質(zhì)著手能力和獨立思慮的能力。在設(shè)計的過程中碰到問題，能夠說得是困難重重，這畢竟第一次做的，不免會碰到過各種各種的問題，同時在設(shè)計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對從前所學(xué)過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠堅固?？偟膩碚f，此次設(shè)計的數(shù)字秒表仍是比較成功的，在設(shè)計中碰到了好多問題，最后在老師的勤勞的指導(dǎo)下，終于游逆而解，有點小小的成就感，終于感覺平常所學(xué)的知識有了合用的價值，達到了理論與實質(zhì)相聯(lián)合的目的，不只學(xué)到了好多知識，并且鍛煉了自己的能力，使自己對此后的路有了更為清楚的認識，同時，對將來有了更多的信心。最后，對給過我?guī)?/p>

21、助的全部同學(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝！PLC實訓(xùn)心得和學(xué)其余學(xué)科相同，在學(xué)完P(guān)LC理論課程后我們做了課程設(shè)計，此次設(shè)計以分組的方式進行，每組有一個題目。我們做的是一個由三個部分構(gòu)成的灌溉系統(tǒng)。因為平常大家都是學(xué)理論，沒有過實質(zhì)開發(fā)設(shè)計的經(jīng)驗，拿到的時候都不知道怎么做。但經(jīng)過各方面的查資料并學(xué)習(xí)。我們基本學(xué)會了PLC設(shè)計的步聚和基本方法。分組工作的方式給了我與同學(xué)合作的機會，提高了與人合作的意識與能力。經(jīng)過此次設(shè)計實踐。我學(xué)會了PLC的基本編程方法，對PLC的工作原理和使用方法也有了更深刻的理解。在對理論的運用中，提高了我們的工程素質(zhì)，在沒有做實踐設(shè)計從前，我們對知道的撐握都是思想上的，

22、對一些細節(jié)不加重視，當我們把自己想出來的程序與到PLC中的時候，問題出現(xiàn)了，不是不可以夠運轉(zhuǎn)，就是運轉(zhuǎn)的結(jié)果和要求的結(jié)果不相符合。能過解決一個個在調(diào)試中出現(xiàn)的問題，我們對PLC的理解獲得增強，看到了實踐與理論的差距。經(jīng)過合作，我們的合作意識獲得增強。合作能力獲得提高。上大學(xué)后，好多同學(xué)都沒有過深入的溝通，在設(shè)計的過程中，我們用了分工與合作的方式，每一個人互責必然的部分，同時在必然的階段共同討論，以解決分工中個人不可以夠解決的問題，在溝通中大家踴躍講話，和提出建議，同時我們還向其余同學(xué)討教。在此過程中，每一個人都想自己的方案獲得實現(xiàn)，踴躍向同學(xué)說明自己的想法。能過比較選出最好的方案。在這過程也提

23、高了我們的表過能力。在設(shè)計的過程中我們還獲得了老師的幫助與建議。在學(xué)習(xí)的過程中，不是每一個問題都能自己解決，向老師討教或向同學(xué)討論是一個很好的方法，不是有句話叫做思而不學(xué)者殆。做事要學(xué)思聯(lián)合。經(jīng)過本次設(shè)計，讓我很好的鍛煉了理論聯(lián)系實質(zhì)，與具體項目、課題相聯(lián)合開發(fā)、設(shè)計產(chǎn)品的能力。既讓我們懂得了如何把理論應(yīng)用于實質(zhì)，又讓我們懂得了在實踐中碰到的問題如何用理論去解決。在本次設(shè)計中，我們還需要大批的從前沒有學(xué)到過的知識，于是圖書室和INTERNET成了我們很好的助手。在查閱資料的過程中，我們要判斷利害、棄取有關(guān)知識，不知不覺中我們查閱資料的能力也獲得了很好的鍛煉。我們學(xué)習(xí)的知識是有限的，在此后的工作

24、中我們必然會碰到好多未知的領(lǐng)域，這方面的能力便會使我們得益非淺。在設(shè)計過程中，老是碰到這樣或那樣的問題。有時發(fā)現(xiàn)一個問題的時候，需要做大批的工作，花大批的時間才能解決。自然而然，我的耐心便在此中成立起來了。為此后的工作累積了經(jīng)驗，增強了信心對于電子實習(xí)心得意會6光陰荏苒，不知不覺已經(jīng)走完了大三的行程，這將意味著我們立刻步入社會了。社會，對于快要畢業(yè)的我們來說，又是那么陌生。陌生的世界老是有待于去研究，況且從前我們只知道一些書籍上的理論。哲學(xué)上說時間是查驗真諦的獨一標準，為此，在這個漫長的暑期我便去了咸陽金山電子廠開始了我的暑期社會實踐。選擇的地方，是工廠。我認為這是一個對于目前狀態(tài)下的我很適合

25、的地方，不論是從能力的角度看，仍是適應(yīng)和目的的角度。這種喧鬧的環(huán)境中，每一個人做著自己的事，每處一道不相同的程序。我需要做的是插件、洗PCB板、絲印、查驗一天下來，素來不斷的在走，很累。下班后回到家，倒在床上，憂如我已不是我，我已屬于另一個世界。這種累是這近二十年以來，我素來沒有經(jīng)歷過的。幾乎在責備自己的自找苦吃，可工作仍是要干，該堅持的必然堅持。況且我這已經(jīng)是所謂的技術(shù)工作，而那些做體力工作的工人們，又該是何等的辛苦，這些，我不敢想象。工廠，也是一個獨立社會，在這里也有眾多人事紛爭。他們辛苦之余，還要為了自己的生計，生計，生活而這樣那樣的鉤心斗角，讓我感覺，人，作為一個社會的存在時是多么的不簡單。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實質(zhì)中去，使自己所學(xué)的理論知識合用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)當與實踐相聯(lián)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。經(jīng)過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不相同，接觸的人與事不相同，從中所學(xué)的東西自然就不相同了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。并且在中國的經(jīng)濟飛快發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟日益變化，每日都不斷有新的東西浮現(xiàn)，在擁有了愈來愈多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)