小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大五年級(jí)下冊(cè)五方程用字母表示數(shù)（一師一優(yōu)）

1、用字母表示數(shù)教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)例1和例3及相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)技能目標(biāo)： 經(jīng)歷用字母表示數(shù)的過(guò)程，初步理解用字母表示數(shù)的意義；2、數(shù)學(xué)思考：使學(xué)生經(jīng)歷把實(shí)際問(wèn)題用含有字母的式子進(jìn)行表達(dá)的抽象過(guò)程，體驗(yàn)用字母表示數(shù)的簡(jiǎn)明性。3、解決問(wèn)題：能用含字母的式子表示數(shù)、數(shù)量關(guān)系或計(jì)算公式。4、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：體會(huì)用字母表示數(shù)的簡(jiǎn)潔和便利，感受符號(hào)化思想,培養(yǎng)學(xué)生用字母表示數(shù)的意識(shí)和興趣。教學(xué)重點(diǎn)：用字母表示學(xué)過(guò)的運(yùn)算定律及簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：用字母表示數(shù)量關(guān)系，數(shù)字與字母相乘簡(jiǎn)便的表示法。教具準(zhǔn)備：多媒體課件，表格教學(xué)過(guò)程：一、交流中感知師：同學(xué)們，在生活中你們可能看見(jiàn)過(guò)下面這些圖片。（

2、出示課件）這些圖片有什么特別的嗎？（含有字母）對(duì)，字母在生活中的應(yīng)用非常廣泛，作用大，還很有趣，這節(jié)課我們就來(lái)研究“用字母表示數(shù)”。（板書(shū)課題）二、在情景中體驗(yàn)，掌握字母表示數(shù)的方法。師：同學(xué)們，雖然老師天天與你們共同學(xué)習(xí)，但你們知道老師的年齡嗎？你們能猜一猜老師今年的年齡嗎？生猜年齡。師：到底我多大了，不能簡(jiǎn)單的告訴你們，（指名問(wèn)一生）你多大了？生：10歲了。（根據(jù)學(xué)生的回答）師：老師的年齡比你大21歲，現(xiàn)在你知道老師的年齡嗎？你會(huì)用一個(gè)式子表示嗎?生:老師今年31歲,10+21=31。師：現(xiàn)在讓我們進(jìn)入時(shí)空隧道，當(dāng)他1歲的時(shí)候，老師幾歲？生：老師22歲。師：當(dāng)他2歲的時(shí)候，老師幾歲？生：2

3、3歲。師：當(dāng)他3歲的時(shí)候，老師幾歲？生：24歲。（根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)。） 例如：學(xué)生 老師10 10+21=311 1+21=222 2+21=223 3+21=24 師：那他21歲大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，老師幾歲？生：老師52歲。師：當(dāng)他60大壽的時(shí)候，老師幾歲？生：我81歲。師：我們這樣一直說(shuō)下去說(shuō)得完嗎？生：說(shuō)不完。師：你們有沒(méi)有好的辦法能一下表示出老師與這名同學(xué)年齡之間的關(guān)系嗎？（學(xué)生嘗試用不同字母表示，根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)。）師：咱們換個(gè)角度，如果用（這個(gè)字母可以用學(xué)生出示過(guò)的）表示老師的年齡，那他的年齡應(yīng)該怎樣表示？說(shuō)出你的想法。生：-21。引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察比較發(fā)現(xiàn)：同一個(gè)意思可以用不同的字母來(lái)表

4、示。同一個(gè)字母可以表示不同的意思。小結(jié)：通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，你們覺(jué)得用字母表示數(shù)有什么好處？（簡(jiǎn)便，方便、易懂）三、應(yīng)用中探究正是因?yàn)槿绱?，所以在公式和運(yùn)算定律中也巧妙地用到了字母，來(lái)繼續(xù)感受字母的神奇作用吧。（一）用字母表示運(yùn)算定律。（二）學(xué)習(xí)含有字母的乘法式子中的簡(jiǎn)寫(xiě)規(guī)則。1、在剛才用字母表示運(yùn)算定律中，還有更簡(jiǎn)單的寫(xiě)法，你們想不想知道？2、自學(xué)字母簡(jiǎn)寫(xiě)規(guī)則：課件出示，請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。輕聲的讀一讀。多媒體出示： （1）當(dāng)字母與數(shù)字相乘時(shí)，去掉乘號(hào)，把數(shù)字寫(xiě)在字母的前面，也可以用點(diǎn)表示乘號(hào)，如：2通?？梢詫?xiě)成2或2。（2）當(dāng)字母與字母相乘時(shí)，省略乘號(hào)，用點(diǎn)表示或直接去掉乘號(hào)，再按照字母順序排列

5、，如：b寫(xiě)作b或b；（3）字母與1相乘省略1不寫(xiě)，只寫(xiě)字母本身，如：1寫(xiě)做。 （4）要特別注意的是：加號(hào)、減號(hào)和除號(hào)不能用小圓點(diǎn)代替，也不能省略不寫(xiě)。師：你學(xué)會(huì)了嗎？那老師現(xiàn)在考考你們。4、 練習(xí)（1）省略乘號(hào)，我來(lái)做：4b= ab2= ca= bm= 7= 1c= （2）小小包公判對(duì)錯(cuò)：a18寫(xiě)作a18 ( ) b+2寫(xiě)作2b ( )9n + 5 = 9n + 5 ( ) n + n = 2n ( )（說(shuō)明：兩個(gè)相同數(shù)相加可以用乘法表示，n + n = n2=2n）四、鞏固中探究1、數(shù)兒歌、找規(guī)律師：下面讓我們休息一下，（出示一個(gè)池塘的青蛙圖片，）看著這可愛(ài)的青蛙，讓我想起了一首兒歌數(shù)青蛙，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)好嗎？1只青蛙1張嘴，2只眼睛，4條腿。2只青蛙（ ）張嘴，（ ）只眼睛，（ ）條腿。3只青蛙（ ）張嘴，（ ）只眼睛，（ ）條腿。（ ）只青蛙（ ）張嘴，（ ）只眼睛，（ ）條腿。2、能力擂臺(tái)：你能用含有字母的式子說(shuō)說(shuō)身邊的事物嗎？師：只要做個(gè)有心人數(shù)學(xué)就在我們身邊。3、書(shū)上第85頁(yè)練習(xí)。五、全課總結(jié)。1、師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？（學(xué)生總結(jié)） 2、出示卡門(mén)-錢(qián)學(xué)森公式。師：這個(gè)字母公式，讓我們的神州六號(hào)太空飛船提前升上太空，使我們的登月夢(mèng)想提前實(shí)現(xiàn)。同學(xué)們就讓