小學數(shù)學西南師大一年級下冊二位置認識左右教學設(shè)計(修改)周成剛

1、位置 認識左、右教學內(nèi) 容數(shù)學書P23例3 課堂活動3及P25練習五第1、3題教學目 標1、會辨認左、右方向，會用這些方向詞來描述物體的相對位置，體會左、右方向的相對性。2、培養(yǎng)學生的觀察能力、分析能力和口頭表達能力。3、體會所學知識在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，從中獲得價值體驗。教學重 點會辨認左、右方向，會用這些方向詞來描述物體的相對位置。教學難 點會辨認左、右方向，會用這些方向詞來描述物體的相對位置。【課前提示】簡單的課前提示和自我介紹。課前溫馨提示: 1.請把練習本、鉛筆等學習用具放在書桌前； 2.上課時，坐姿端正，不隨意離開座位； 3. 未經(jīng)允許，不隨意在留言區(qū)發(fā)言。 歡迎同學們進入今天的數(shù)學

2、課堂，我是主講老師-周老師?！緩?fù)習導(dǎo)入】教師：我們前面認識了上、下、前、后，下面我們一起做個反動作游戲;游戲規(guī)則：PPT3 1.做與老師口令相反的動作；2.舉例：請指你的前面，你的動作就是指你的后面。注意：你指的方向要和老師說的方向相反；你明白了嗎？我們請家長配合檢查一下。游戲開始：口令，請指你的上面；請指你的前面；請指你的下面；請指你的后面?？磥?，孩子們對前面的知識掌握得不錯；今天我們要認識的是左和右。（出示PPT）【新知探究】1.強調(diào)左右手的作用，加深對左右的認識提問：咱們都有一雙靈巧的手，這是左手；這是右手（PPT4）；它們可是一對好朋友，生活中什么時候用到左手? 什么時候用到右手？師：

3、吃飯的時候，一般情況下，我們左手端碗，右手拿筷子；（PPT4）師：做作業(yè)的時候，一般情況下，我們左手壓本子，右手握筆寫字；（PPT5）.由此我們可以這樣說：與自己的左手同側(cè)的一邊是左邊；與自己的右手同側(cè)的一邊是右邊。PPT62.在我們每個人的身上，有著很多像左手和右手一樣的好朋友，下面我們一起來做“機器人”游戲，找找這些好朋友；我說你做，準備好了嗎？PPT8指指你的左眼；指指你的右眼；指指你的左腿；指指你的右腿；摸摸你的左耳；摸摸你的右耳。跺跺你的左腳；跺跺你的右腳。3.老師相信大家都做得很棒！今天老師邀請了橘子老師和我們一起學習，下面請大家認真聽，仔細看，專心答哦?。úシ盼⒄n）好了，橘子老師

4、想考考大家，你準備好了嗎？課堂活動：PPT10大家一起讀題：看圖回答問題。師：第一遍把題補充完整的數(shù)學問題：蘋果在小紅的（ 哪 ）邊，筆盒在小紅的（ 哪 ）邊？（提示:這里的參照物是小紅）然后再回答；老師將邀請一個孩子來試試？（老師開放發(fā)言區(qū)，抽生）生：蘋果在小紅的（ 左）邊，筆盒在小紅的（ 右 ）邊。孩子真能干，為你點贊！請下麥接下來看第二題1.跟著老師一起讀題：看圖回答問題。小紅的右邊還有些什么？小紅的左邊呢？師：仔細觀察小紅的位置，右邊的桌上還有些哪些物品？左邊還有哪些物品？老師將開放舉手發(fā)言區(qū)，準備好的孩子抓緊機會哦?。ǔ樯┥盒〖t的左邊還有西瓜、梨；右邊還有：書包、書。（提示：還有

5、指的是左邊不包括蘋果，右邊不包括筆盒）真是一個善于觀察的孩子，為你點贊，請下麥！4.課中操：通過剛才的學習，孩子們的表現(xiàn)都特別棒，讓我們休息一下吧！請全身放松，一起來聽一首兒歌吧！孩子們，讓我們回到課堂。通過剛才的學習，你一定學到了不少知識。老師想考考大家，你敢接受挑戰(zhàn)嗎？5.練習（1）挑戰(zhàn)一：我會填。PPT出示練習1我們一起來把題讀一遍：上、下樓梯時,我們應(yīng)靠(哪邊)走?；卮鹄蠋熖岢龅膯栴}時,我們通常舉(哪只)手。老師將開放討論區(qū)，請孩子們快速把正確答案在討論區(qū)回復(fù)。（10秒后，臨管幫忙說回答情況）師:恭喜答對的孩子們!好，我們接著看下一題：一起讀題：看圖填一填。1.豌豆角在茄子的哪邊？在南

6、瓜的哪邊？（師：勾出參照物茄子和南瓜）師：同樣是豌豆角，為什么一會兒在左邊，一會兒在右邊呢？講述：對，細心的孩子就會發(fā)現(xiàn)，原來是參照物發(fā)生了變化，所以在描述它的位置時就隨著發(fā)生了變化。2.南瓜的左邊有 幾種蔬菜？右邊有幾種蔬菜？（師：勾出參照物南瓜）仔細思考，想好的孩子舉手發(fā)言（30秒）；老師邀請一個孩子和大家交流。真是一個聰明的孩子，請下麥（2)挑戰(zhàn)二我會圈。 PPT我們一起讀題：把從左數(shù)第三個南瓜圈起來。師：圈關(guān)鍵詞：左數(shù)；哪邊是左邊？哪邊是右邊呢？（以我們的左、右手為標準，與自己的左手同側(cè)的一邊是左邊；與自己的右手同側(cè)的一邊是右邊）；老師講述師：（強調(diào)）根據(jù)左右描述位置或數(shù)數(shù)時，分清左右，不能把左右弄