小學(xué)體育人教三年級(jí)全一冊(cè)第三章走、跑與游戲米跑步的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、50米跑步的教學(xué)設(shè)計(jì) 廣元市昭化區(qū)文村鄉(xiāng)小學(xué) 陳大才指導(dǎo)思想：本課以體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“健康第一”為指導(dǎo)思想進(jìn)行教育教學(xué)。在整個(gè)教學(xué)過程中采用師生之間、學(xué)生之間互動(dòng)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，互學(xué)互助共同提高。教師通過語言點(diǎn)撥、動(dòng)作示范、誘導(dǎo)；提示釋疑；評(píng)價(jià)、小結(jié)，使學(xué)生由易到難，循序漸進(jìn)掌握50米全程跑的動(dòng)作方法。增強(qiáng)對(duì)體育知識(shí)的認(rèn)識(shí)、了解，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育能力。二、 教學(xué)內(nèi)容：50米快速跑人教版 三年級(jí)三、 教學(xué)背景分析1、 教材內(nèi)容分析50米全程跑是小學(xué)三年級(jí)以上的學(xué)習(xí)內(nèi)容,他是快速跑的典型項(xiàng)目,也是規(guī)定的項(xiàng)目。要求學(xué)生用全力快速跑完50米的距離,進(jìn)一步改進(jìn)跑的技術(shù),發(fā)展速度素

2、質(zhì)和跑的能力及神經(jīng)和心肺功能。2、 學(xué)生情況分析本課的教學(xué)對(duì)象是三年級(jí)的學(xué)生。低年級(jí)學(xué)生，興趣廣泛，模仿力強(qiáng)，活潑好動(dòng)、喜歡游戲。三年級(jí)的學(xué)生，處在長(zhǎng)身體的時(shí)期，走和跑習(xí)慣和方法還沒有定型，身體發(fā)育還不完善，心理發(fā)育不成熟。如在教學(xué)中，以跑的各種游戲來教學(xué)，使兒童在活動(dòng)中掌握跑的正確四、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：使95%的學(xué)生知道50米全程跑的四個(gè)環(huán)節(jié)，知道完整的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。技能目標(biāo)：90%的學(xué)生能夠初步掌握50米跑的四個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)，完成50米全程跑。10%的學(xué)生能夠初步掌握50米跑的起跑、加速跑、途中跑和沖刺技術(shù)動(dòng)作。發(fā)展目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的速度素質(zhì)、下肢力量和身體協(xié)調(diào)能力。通過游戲發(fā)展學(xué)生的上、下肢力

3、量及協(xié)調(diào)性。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的勇于拼搏，團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)。五、教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn):站立式起跑要領(lǐng)，起跑、加速跑、途中跑和沖刺跑的四個(gè)環(huán)節(jié)的鏈接。2、教學(xué)難點(diǎn)：上、下肢動(dòng)作協(xié)調(diào)配合。六、教學(xué)手段：教法：直觀教學(xué)法、講解示范法和練習(xí)法，通過講解和學(xué)生的練習(xí)，使得更好更快的掌握動(dòng)作要領(lǐng)。小組合作學(xué)習(xí)法，在合作學(xué)習(xí)過程中通過探究學(xué)習(xí)，逐步掌握完整的動(dòng)作技能。使學(xué)生在練習(xí)的過程中開動(dòng)腦筋、互相幫助共同解決遇到的困難。學(xué)法：主要采用嘗試學(xué)習(xí)法、對(duì)比學(xué)習(xí)法和小組合作學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生在嘗試中發(fā)現(xiàn)問題，然后通過小組練習(xí)、討論，經(jīng)過教師提示悟出動(dòng)作要領(lǐng)，理解道理，最后通過小組協(xié)作和個(gè)人練習(xí)等方法，解決問題，促進(jìn)

4、學(xué)生主動(dòng)積極參與練習(xí)，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性。七、教學(xué)過程1、本節(jié)課在開始部分以三面轉(zhuǎn)法練習(xí)為主，使得學(xué)生感受個(gè)人與集體的關(guān)系，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。 2、準(zhǔn)備部分以繞操場(chǎng)環(huán)形慢跑主，使學(xué)生充分熱身。在專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)中，進(jìn)行了擺臂和高抬腿跑的練習(xí)，為后面的50米跑做鋪墊。3、基本部分：（1）通過提問，引導(dǎo)學(xué)生說出50米全程跑的四個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)。（2）通過教師講解示范，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)站立式起跑及加速跑的技術(shù)動(dòng)作。站立式起跑要領(lǐng)：曲腿開立、上體前傾、用力蹬地、迅速擺臂?？焖倥芤I(lǐng)：后蹬腿充分蹬直，擺動(dòng)腿積極向前擺動(dòng)，髖部前送；兩臂以肩為軸積極前后擺動(dòng)，放松而有力；前擺時(shí)手臂不超過下頜，大小臂夾角不小于90度，后擺時(shí)

5、胳膊肘稍外展，大小臂夾角大于90度；上體盡量保持直立；上下肢協(xié)調(diào)配合。通過不同距離的快速跑練習(xí)，使學(xué)生體會(huì)50米全程跑的技術(shù)動(dòng)作。沖刺跑要領(lǐng)：要求盡量保持步頻、步幅身體前傾，千萬別坐著跑，避免蹬地后的反作用力作用到重心上的水平分力過小。 （4）引導(dǎo)學(xué)生慢慢理解，掌握，突破教材重難點(diǎn)。課上教師示范，學(xué)生示范技術(shù)動(dòng)作，加強(qiáng)直觀教學(xué)。最后，讓學(xué)生體會(huì)完整技術(shù)動(dòng)作。本節(jié)課安排游戲“運(yùn)球接力” 發(fā)展學(xué)生的上、下肢力量及協(xié)調(diào)性。結(jié)束部分通過放松操，使學(xué)生身心充分放松，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育。最后師生共同總結(jié)本次課學(xué)習(xí)情況。八、教學(xué)預(yù)設(shè)：1、學(xué)生在練習(xí)中容易出現(xiàn)退后蹬不直，前擺不高。教法：通過原地高抬腿跑，手扶同學(xué)肩斜身站立做后蹬抬擺腿練習(xí)。2、途中跑途中跑要領(lǐng)：大腿高抬到與地面平行，后1653蹬腿要全力蹬地，然后快速擺動(dòng)，雙臂要快速有力的擺動(dòng)，從而帶動(dòng)腿部的頻率，上身要略微前傾，跑動(dòng)中髖關(guān)節(jié)要保持水平。 教法：反復(fù)做20-30米途中跑，教師強(qiáng)調(diào)身體的正確姿勢(shì)。九、場(chǎng)地器材：操場(chǎng)跑道起跑線準(zhǔn)備線十、教學(xué)反思：充分利用場(chǎng)地，盡量創(chuàng)造寬松的教學(xué)環(huán)境，以便激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生始終處于“愛學(xué)、樂學(xué)：的氛圍中，發(fā)展身體素質(zhì)、