五年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)計(jì)算機(jī)教案南方出版社

1、山門(mén)鎮(zhèn)市鎮(zhèn)完全小學(xué)五 年 級(jí) 上 冊(cè) 信 息 技 術(shù) 教 案（引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注 Windows 2000 professional 0 Windows XP 的用戶登錄界面）這是計(jì)算機(jī)想認(rèn)識(shí)你的第一步。（教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)開(kāi)機(jī)步驟）四、鼠標(biāo)滑動(dòng)和單擊操作（邊講解邊演示）：開(kāi)機(jī)后，大家會(huì)看到計(jì)算機(jī)的“桌面”。桌面 上有什么呢？（學(xué)生自由回答）（邊講解邊演示）：桌面上有很多下面有文字的圖案，叫做圖標(biāo)。 在桌面底部有一個(gè)長(zhǎng)條，是任務(wù)欄。任務(wù)欄左邊有個(gè)開(kāi)始按鈕。另外, 桌面上還有一個(gè)箭頭形狀，我們叫它“鼠標(biāo)指針”。這個(gè)指針的位置 可以用鼠標(biāo)來(lái)控制它。鼠標(biāo)是我們與計(jì)算機(jī)進(jìn)行交流的重要設(shè)備，通 常有左鍵和右鍵。

2、正確的使用鼠標(biāo)方式是：食指放在左鍵上，中指放 在右鍵上，大拇指、無(wú)名指和小拇指握住鼠標(biāo)。請(qǐng)大家用正確的方式 握住鼠標(biāo)，然后讓它在電腦桌上滑動(dòng)，看看計(jì)算機(jī)的屏幕上有什么變 化？（學(xué)生練習(xí)，巡視并指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，糾正錯(cuò)誤的鼠標(biāo)使用方式）（邊講解邊演示）：將鼠標(biāo)指針移到“開(kāi)始按鈕”上，按一下左 鍵后，立即松開(kāi)，看看有什么變化？鼠標(biāo)單擊就表示按一下鼠標(biāo)左鍵。（運(yùn)行Windows XP附件的計(jì)算器應(yīng)用程序，練習(xí)單擊操作）操作步驟（1）單擊“開(kāi)始”按鈕，彈出“開(kāi)始”菜單；（2）單擊菜單中的“程序”選項(xiàng)，彈出程序子菜單；（3）單擊子菜單中的“附件”選項(xiàng)，彈出附件子菜單；（4）單擊子菜單中的“計(jì)算器”選項(xiàng)，彈出如

3、下圖的計(jì)算器 窗口。（5）出一套簡(jiǎn)單的四那么運(yùn)算試卷，讓同學(xué)們來(lái)比一比，“看誰(shuí)算 得快”。五、關(guān)機(jī)操作剛才的游戲很熱烈，同學(xué)們表現(xiàn)都不錯(cuò)。不過(guò)，計(jì)算機(jī)也累了， 應(yīng)該讓它休息一下了。怎么讓計(jì)算機(jī)休息呢？大家注意看老師的操 作！（邊講解邊操作）：第一步單擊“開(kāi)始按鈕”，彈出“開(kāi)始”菜單。第二步單擊“開(kāi)始”菜單中“關(guān)機(jī)”選項(xiàng)。第三步單擊“關(guān)閉Windows”對(duì)話框里的“確定”按鈕。第四步計(jì)算機(jī)自動(dòng)切斷主機(jī)電源。第五步切斷顯示器電源（提醒學(xué)生：關(guān)機(jī)時(shí)一定記住最后關(guān)掉顯 示器，千萬(wàn)不要讓計(jì)算機(jī)“睜著眼睛”休息）。（學(xué)生練習(xí)關(guān)機(jī)操作，巡視并作指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)）六、正確開(kāi)關(guān)機(jī)的重要性（引導(dǎo)學(xué)生回憶開(kāi)關(guān)機(jī)的步驟，并

4、提醒學(xué)生開(kāi)關(guān)機(jī)的一些重要注意事 項(xiàng)。）七、課時(shí)小結(jié)在學(xué)習(xí)了本課計(jì)算機(jī)的有關(guān)知識(shí)后，我們?cè)陂_(kāi)關(guān)計(jì)算機(jī)時(shí)應(yīng) 該注意哪些問(wèn)題？（提示學(xué)生關(guān)注P. 18的“你知道嗎”里面的三項(xiàng)。）八、布置作業(yè)完成P. 20練習(xí)1、2、3、4o九、教后記第3課窗口操作教學(xué)目標(biāo):知識(shí)和能力目標(biāo)：1、初步學(xué)會(huì)使用“開(kāi)始”菜單。2、掌握鼠標(biāo)雙擊和拖動(dòng)的基本操作。3、認(rèn)識(shí)窗口的結(jié)構(gòu)并掌握基本操作。過(guò)程與方法：1、感受計(jì)算機(jī)的神奇，認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)窗口，并掌握簡(jiǎn)單的操作 方法。情感態(tài)度價(jià)值目標(biāo)：意識(shí)到有效利用計(jì)算機(jī)，就必須養(yǎng)成良好的應(yīng)用習(xí)慣的重要性。 教學(xué)重點(diǎn)：使用“開(kāi)始”菜單；認(rèn)識(shí)窗口的結(jié)構(gòu)并掌握基本操作。 教學(xué)難點(diǎn)：鼠標(biāo)雙擊和拖

5、動(dòng)操作 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)開(kāi)機(jī)和鼠標(biāo)單擊的操作上節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何正確開(kāi)機(jī)。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們告訴老師，開(kāi) 機(jī)的正確步驟是什么？（學(xué)生回答并開(kāi)機(jī)，教師巡視指導(dǎo)）開(kāi)機(jī)后，請(qǐng)大家用計(jì)算機(jī)的計(jì)算器來(lái)計(jì)算教科書(shū)上第24頁(yè)的計(jì)算題。 （學(xué)生復(fù)習(xí)鼠標(biāo)單擊的操作和“計(jì)算器”的操作方法）同學(xué)們想一想，鼠標(biāo)單擊操作一般用于做什么事情？（選擇某個(gè)物體, 確認(rèn)一個(gè)輸入，完成一項(xiàng)功能）二、窗口結(jié)構(gòu)和鼠標(biāo)雙擊的操作鼠標(biāo)除了單擊操作之外，還有另外的幾種操作方式。現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí) 鼠標(biāo)雙擊的操作方式。將鼠標(biāo)指針移到需要操作的對(duì)象上，快速連續(xù) 地按兩下左鍵后，立即松開(kāi)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉囯p擊桌面上“我的電腦” 圖標(biāo)，注意屏幕顯示的

6、變化。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察“我的電腦”窗口，說(shuō)說(shuō)看窗口里都有什么？（引 導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、工作區(qū)和狀態(tài)欄）學(xué)生練習(xí)鼠標(biāo)雙擊操作，翻開(kāi)“我的電腦”窗口。引導(dǎo)學(xué)生依次指向 各工具欄里的各工具按鈕以及菜單欄里的各項(xiàng)命令，瀏覽并熟悉各項(xiàng) 指令。同學(xué)們想一想，鼠標(biāo)雙擊操作一般用于做什么事情？（翻開(kāi)一個(gè)窗口） 三、窗口基本操作和鼠標(biāo)拖動(dòng)的操作.窗口的最大化和最小化雙擊鼠標(biāo)翻開(kāi)“我的電腦”窗口，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)窗口標(biāo)題欄的右側(cè)有3 個(gè)按鈕，最右端的按鈕我們已經(jīng)知道是用來(lái)關(guān)閉窗口的。那么前面兩 個(gè)按鈕有什么作用呢？請(qǐng)同學(xué)們自己用鼠標(biāo)單擊這兩個(gè)按鈕看看有 什么新發(fā)現(xiàn)？（學(xué)生探究，教師請(qǐng)操作正確的學(xué)生說(shuō)明兩

7、個(gè)按鈕的作用，并演示操 作過(guò)程）（邊講解邊以“我的文檔”窗口為例進(jìn)行演示）：?jiǎn)螕簟白钚』卑?鈕可以把窗口最小化。還原最小化的窗口，只需要單擊任務(wù)欄上的“我 的電腦”按鈕；單擊“還原”按鈕可以把窗口縮小，這是“還原”按 鈕編程了 “最大化”按鈕；單擊“最大化”按鈕可以讓窗口占滿整個(gè) 屏幕；單擊“關(guān)閉”按鈕可以關(guān)閉窗口。.窗口大小、位置的調(diào)整和鼠標(biāo)拖動(dòng)操作窗口的大小和位置還可以調(diào)整。（教師示范）第一步：雙擊翻開(kāi)“我的電腦”窗口，單擊“還原”按鈕讓窗口縮小止匕工O第二步：把鼠標(biāo)指針移到窗口的右邊框上，指針變成?時(shí)，按住鼠標(biāo) 左鍵，移動(dòng)鼠標(biāo)到一定位置后再松開(kāi)。這時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)窗口的寬度發(fā) 生了變化。把

8、鼠標(biāo)指針移到窗口的標(biāo)題欄上，同樣先按住鼠標(biāo)左鍵， 移動(dòng)鼠標(biāo)到一定位置后再松開(kāi)。這時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)窗口的位置發(fā)生了變 化。（教師強(qiáng)調(diào)鼠標(biāo)拖動(dòng)的操作方法，讓學(xué)生做兩個(gè)練習(xí)）練習(xí)一：應(yīng)用鼠標(biāo)拖動(dòng)改變窗口的高度和寬度，讓屏幕上能同時(shí)看到 “計(jì)算器”窗口、“我的電腦”窗口和“我的文檔”窗口。練習(xí)二：應(yīng)用鼠標(biāo)拖動(dòng)完成教材20頁(yè)第4題的練習(xí)復(fù)習(xí)關(guān)機(jī)操作（學(xué)生關(guān)機(jī)，教師巡視指導(dǎo)）四、課時(shí)小結(jié)在學(xué)習(xí)了本課計(jì)算機(jī)的有關(guān)知識(shí)后，我們?cè)谑褂檬髽?biāo)翻開(kāi)Windows的窗口時(shí)，單擊和雙擊有什么區(qū)別？五、布置作業(yè)完成P. 31練習(xí)1、2、3六、教后記第4課用計(jì)算機(jī)輔助學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)和能力目標(biāo)：1、了解多媒體課件。2、學(xué)會(huì)用多

9、媒體課件輔助學(xué)習(xí)。3、認(rèn)識(shí)課件的常見(jiàn)功能。過(guò)程與方法：1、感受計(jì)算機(jī)的神奇，認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)給們的工作、學(xué)習(xí)和娛樂(lè) 帶來(lái)了很多方便。情感和價(jià)值目標(biāo)：體會(huì)多媒體課件的功能以及對(duì)自己學(xué)習(xí)的作用。教學(xué)重點(diǎn)：用多媒體課件輔助學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：多媒體課件的基本功能和用途。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)“計(jì)算器”程序的應(yīng)用和鼠標(biāo)單擊的操作出示題目：988 + 598?； 139-97o （讓學(xué)生進(jìn)行操作）二、應(yīng)用多媒體課件輔助學(xué)習(xí)“四季的腳步”計(jì)算機(jī)不僅可以進(jìn)行運(yùn)算，而且還是我們學(xué)習(xí)的好幫手。這節(jié)課上我 們先請(qǐng)計(jì)算機(jī)當(dāng)一回語(yǔ)文老師，教我們學(xué)習(xí)“四季的腳步二（翻開(kāi)“四 季的腳步”課件）1、朗讀“四季的腳步”。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)計(jì)

10、算機(jī)是如何朗讀“四季的腳步”這首詩(shī)的，邊聽(tīng)邊看屏幕上畫(huà)面，想象四季的景色。（翻開(kāi)朗讀頁(yè)面）大家說(shuō)計(jì)算機(jī)朗讀得怎么樣？大家想不想讀一讀？快跟著計(jì)算機(jī)練 一練好嗎？（引導(dǎo)學(xué)生依次翻開(kāi)“課件”一 “朗讀”，然后分組讓學(xué) 生分節(jié)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。）2、做“四季的腳步”練習(xí)題。剛剛大家朗讀得都不錯(cuò)，現(xiàn)在計(jì)算機(jī)老師要考考大家，能不能回答一 個(gè)問(wèn)題。（翻開(kāi)課件中的“練習(xí)” 一 “填空”，學(xué)生回答，學(xué)生翻開(kāi)課 件，自己檢查答案）計(jì)算機(jī)最喜歡春天，他寫(xiě)了好幾首“春天的腳步”兒歌，大家要不要 讀讀看？看看計(jì)算機(jī)寫(xiě)得好不好？（引導(dǎo)學(xué)生翻開(kāi)“練習(xí)” 一 “編兒 歌”，學(xué)生朗讀）計(jì)算機(jī)能編“春天的腳步”，我們也能

11、編。現(xiàn)在相鄰的同學(xué)輪流仿照春天的腳步編兒歌，看哪個(gè)小組編得最多最好。（讓幾個(gè)學(xué)生朗讀自己編的兒歌，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)）三、應(yīng)用多媒體課件輔助學(xué)習(xí)“時(shí)分的認(rèn)識(shí)”計(jì)算機(jī)不但可以教語(yǔ)文，而且還可以教我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。現(xiàn)在請(qǐng)按照老 師的操作方法翻開(kāi)桌面上的“時(shí)分的認(rèn)識(shí)”圖標(biāo)。（教師示范課件的 操作方式，學(xué)生自主操作課件）請(qǐng)同學(xué)們?cè)谕?jì)算機(jī)學(xué)習(xí)“時(shí)分”的時(shí)候，思考以下的題目，并把答 案寫(xiě)在紙上，看看誰(shuí)最先答完。1、鐘面上一共有（）個(gè)大格，每個(gè)大格分成（）個(gè)小格，鐘 面上一共有（）個(gè)小格。2、分針走1小格是（）分鐘，走1大格是（）分鐘。3、分針從12轉(zhuǎn)到6經(jīng)過(guò)了（）分鐘。4、時(shí)針走一大格是（）小時(shí)一，時(shí)針從12

12、轉(zhuǎn)到6經(jīng)過(guò)了（） 小時(shí)。5、1小時(shí)=（）分鐘。（引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)課件找到正確答案）四、用教學(xué)軟件輔助學(xué)習(xí)除了利用課件外，還可以利用教學(xué)軟件來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)。（演示利用“海 闊天空”光盤(pán)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的初步知識(shí)的操作方法。）同學(xué)們可以看到，我們利用計(jì)算機(jī)來(lái)學(xué)習(xí)各種知識(shí)有多么的快捷，只 要我們使用得法，計(jì)算機(jī)就是我們學(xué)習(xí)的好朋友、好老師，它會(huì)給我 們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)極大的方便。練習(xí)：做P.38第1、3o （引導(dǎo)學(xué)生如何啟動(dòng)遠(yuǎn)程教育資源，查看相關(guān)科目的課件，監(jiān)控并指導(dǎo)。）五、課時(shí)小結(jié)今天我們知道了如何利用計(jì)算機(jī)幫助自己學(xué)習(xí)，下課后請(qǐng)同學(xué)們交流 一下這堂課的收獲。六、教后記第5課用計(jì)算機(jī)娛樂(lè)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)和能力目標(biāo)

13、：1、學(xué)會(huì)用“CD唱機(jī)”播放音樂(lè)。2、學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)播放影碟。3、初步了解多媒體計(jì)算機(jī)的功能。過(guò)程與方法：1、感受計(jì)算機(jī)的神奇，認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)給們的工作、學(xué)習(xí)和娛樂(lè) 帶來(lái)了很多方便。情感和價(jià)值目標(biāo)：讓學(xué)生在完成任務(wù)的實(shí)踐活動(dòng)中理解計(jì)算機(jī)在娛樂(lè)方面的功能， 引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，建構(gòu)完整的多媒體計(jì)算機(jī)知識(shí)體系。教學(xué)重點(diǎn)：用多媒體輔助娛樂(lè)。教學(xué)難點(diǎn)：多媒體計(jì)算機(jī)的功能。教學(xué)過(guò)程：一、玩紙牌游戲復(fù)習(xí)鼠標(biāo)單擊、雙擊和拖動(dòng)的操作翻開(kāi)紙牌游戲的路徑：開(kāi)始一程序一附件一娛樂(lè)一紙牌游戲。（游戲的最終目的：將所有的牌按從小到大的順序移到右上角的四個(gè) 空位中，以A開(kāi)頭，接著是2、3、4o如以下圖所示：）二、用計(jì)算機(jī)

14、聽(tīng)音樂(lè)用計(jì)算機(jī)不僅可以玩游戲，還可以欣賞動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)、放映精彩的影碟。 我這里有一張CD唱片，大家仔細(xì)看看你的計(jì)算機(jī)，猜猜看，這張CD五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱（試行）（下稱(chēng)指導(dǎo)綱要） 為依據(jù)，以技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為參照，在充分表達(dá)指導(dǎo)綱要各 項(xiàng)要求的基礎(chǔ)上，給合信息技術(shù)教育的實(shí)際，把開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課程 作為實(shí)施義務(wù)教育課程改革的一個(gè)重要環(huán)節(jié);教材以信息處理為主 線，面向現(xiàn)代社會(huì)的開(kāi)展，從知識(shí)層面、意識(shí)層面、技術(shù)層面上培 養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，著力引導(dǎo) 學(xué)生使用信息技術(shù)獲取信息、處理信息、展示信息，以及協(xié)作學(xué)習(xí)。二、學(xué)生基本情況五年級(jí)學(xué)生

15、對(duì)“計(jì)算機(jī)”的興趣高于信息技術(shù)課的興趣，由于 學(xué)生接受能力的差異，掌握水平參差不齊，對(duì)鍵盤(pán)指法的掌握不可 能完全應(yīng)用于實(shí)際，故加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生做到“即學(xué)即用”。三、教材特點(diǎn).以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主，不強(qiáng)求掌握知識(shí)與操作技能；.以活動(dòng)為重心，通過(guò)活動(dòng)，體驗(yàn)、了解信息技術(shù)的應(yīng)用；.活動(dòng)過(guò)程是學(xué)生嘗試、實(shí)踐的動(dòng)手過(guò)程；.動(dòng)手過(guò)程以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，突出學(xué)生自主探究；.以學(xué)科整合為平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生利用信息技術(shù)探究其他學(xué)科學(xué) 習(xí)；.充分表達(dá)新課改精神。 唱片應(yīng)該放置在哪里才能讓計(jì)算機(jī)讀出里面的音樂(lè)文件呢？（出示計(jì) 算機(jī)組成部件圖，讓知道方法的學(xué)生回答并做示范，演示如何將CD 放入光盤(pán)驅(qū)動(dòng)器，實(shí)時(shí)指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。

16、）（分組練習(xí)：座位相鄰的學(xué)生為一個(gè)小組，每個(gè)小組68人）現(xiàn)在 我給每個(gè)小組發(fā)一張CD,請(qǐng)每個(gè)小組從我發(fā)的這張CD里選一首你們 覺(jué)得最好聽(tīng)的歌曲，看誰(shuí)選出來(lái)的歌最受歡迎！準(zhǔn)備就緒后按順序每 個(gè)小組上來(lái)一人進(jìn)行演示。（各小組學(xué)生按照教材上P. 3941的“動(dòng) 手做”操作步驟自主實(shí)驗(yàn)，教師監(jiān)控、指導(dǎo)）現(xiàn)在請(qǐng)各個(gè)小組準(zhǔn)備好播放自己認(rèn)為最好聽(tīng)的歌曲。每聽(tīng)完一首歌， 其他小組都要給這個(gè)小組選擇的歌曲打分，總分值是100分。記?。盒?組里的同學(xué)必須商量好，分?jǐn)?shù)必須填寫(xiě)到我發(fā)給你們的評(píng)分表格里。（簡(jiǎn)單講解評(píng)分表填寫(xiě)要求后，各小組播放自己選擇的曲目。播放的 同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)CD唱機(jī)窗口的按鈕功能。全部小組播放完

17、畢后， 教師收集評(píng)分表，并將分?jǐn)?shù)錄入Excel表格中，自動(dòng)計(jì)算各組的平均 得分。）讓學(xué)生做P. 47練習(xí)1,并實(shí)時(shí)監(jiān)控、指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。三、用計(jì)算機(jī)看VCD根據(jù)同學(xué)們的意見(jiàn)，X小組挑選的歌曲最受歡迎！下面我們要學(xué)習(xí)如 何用計(jì)算機(jī)看電影。為了表示對(duì)X小組的感謝，我們優(yōu)先讓他們挑選 影碟。（按照得分高低，讓各小組順序挑選動(dòng)畫(huà)VCD）現(xiàn)在每個(gè)小組都有了一張存放電影文件的VCD光盤(pán)。大家先觀察一 下，VCD與CD有什么區(qū)別？（引導(dǎo)學(xué)生回答：外表與CD相似，但內(nèi) 部存儲(chǔ)的內(nèi)容是不同的，并解釋它們之間的不同之處。）剛剛大家欣賞了 CD音樂(lè)，是怎么做的呢？那VCD又如何播放呢？（引 導(dǎo)學(xué)生將VCD插入光驅(qū)，自主

18、探究“控制窗口 ”按鈕上的功能） 請(qǐng)各個(gè)小組輪流為大家放映電影。放電影的同學(xué)要滿足看電影同學(xué)的 需求。（組織學(xué)生相互考察電影播放的各種控制、操作能力，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)“金 山影霸”控制窗口上按鈕功能的掌握情況）四、保存影片中的畫(huà)面讓學(xué)生自己嘗試保存喜歡的VCD畫(huà)面。（學(xué)生根據(jù)P. 44 “動(dòng)手做”進(jìn)行操作，實(shí)時(shí)監(jiān)控、指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。）然后再讓學(xué)生做P. 47練習(xí)1,并實(shí)時(shí)監(jiān)控、指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。最后讓一 位學(xué)生上臺(tái)操作演示。五、課時(shí)小結(jié)計(jì)算機(jī)里有很多看不見(jiàn)、摸不著的，但能夠幫助我們學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的程 序，這些程序叫做軟件。比方，上節(jié)課我們教我們學(xué)習(xí)“四季的腳步”、 “時(shí)分的認(rèn)識(shí)”的軟件；這節(jié)課的“紙牌游戲”軟件、

19、用來(lái)播放音樂(lè) 的“CD唱機(jī)”軟件、用來(lái)播放影碟的“金山影霸”軟件等等。掌握 好這些軟件，就可以利用計(jì)算機(jī)做許多有意義的事情。而且，這個(gè)學(xué) 期我們還會(huì)學(xué)會(huì)操作更多的計(jì)算機(jī)軟件，希望大家能積極參與并盡最 大努力去掌握和運(yùn)用。六、布置作業(yè)P. 46 “我的收獲”。第6課認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)和能力目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)，了解鍵盤(pán)分區(qū)。2、掌握主鍵盤(pán)區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵的名稱(chēng)和分布情況。3、熟悉正確的指法分工。4、能夠輸入字母和數(shù)字，學(xué)會(huì)幾個(gè)常用的控制鍵。過(guò)程與方法：1、感受計(jì)算機(jī)的神奇，認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)給們的工作、學(xué)習(xí)和娛樂(lè) 帶來(lái)了很多方便。情感和價(jià)值目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣、正確的鍵盤(pán)操

20、作姿勢(shì)、正 確的輸入指法，以保證學(xué)生的眼睛健康和提高輸入的速度。教學(xué)重點(diǎn)：正確的鍵盤(pán)操作姿勢(shì)和主鍵盤(pán)區(qū)的四個(gè)控制鍵；Enter.Backspace、 Shift 和 Caps Locko教學(xué)難點(diǎn)：雙字符鍵、Shift和Backspace鍵以及使用正確的指法進(jìn) 行輸入。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們已經(jīng)能夠熟練地使用鼠標(biāo)來(lái)控制計(jì)算機(jī)了，除了鼠標(biāo)以外鍵盤(pán) 也是我們控制計(jì)算機(jī)的一個(gè)重要的設(shè)備，我們可以通過(guò)鍵盤(pán)將命令、 數(shù)字和文字等輸入到計(jì)算機(jī)中。因此，我們說(shuō)熟練的操作鍵盤(pán)和熟練 的操作鼠標(biāo)一樣，是操作計(jì)算機(jī)最基本的技能之一。你們今天要跟著 老師一起來(lái)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)鍵盤(pán)。二、演示觀察，學(xué)習(xí)鍵盤(pán)分區(qū)1、整體感

21、知鍵盤(pán)分區(qū)(出示鍵盤(pán)分區(qū)圖)大家觀察一下老師出示的這幅鍵盤(pán)圖，你能看出它由幾局部組成的 嗎？老師現(xiàn)在給出它們的名稱(chēng)，你能把它們對(duì)號(hào)入座嗎？(提示學(xué)生 參照P. 48鍵盤(pán)圖)現(xiàn)在請(qǐng)相鄰的同學(xué)互相指著自己的鍵盤(pán)熟悉四個(gè)分區(qū)的位置。2、主鍵盤(pán)區(qū)(對(duì)應(yīng)主鍵盤(pán)區(qū)圖講解)主鍵盤(pán)區(qū)主要由字母鍵、雙字符鍵、控制鍵組成的。學(xué)生做練習(xí)：(1)字母鍵請(qǐng)同學(xué)們觀察自己的鍵盤(pán)，找一下26個(gè)字母分別在什么位置，然后 在書(shū)上P. 49 “看一看”的空位置上填寫(xiě)相應(yīng)的字母，看誰(shuí)填得又快 又準(zhǔn)。(2)雙字符鍵鍵帽上有兩種字符的叫雙字符鍵。標(biāo)有數(shù)字的雙字符鍵叫數(shù)字鍵，由 09十個(gè)數(shù)字組成?，F(xiàn)在請(qǐng)相鄰的同學(xué)互相考一考。一個(gè)同學(xué)說(shuō)某

22、 個(gè)數(shù)字或?qū)懩硞€(gè)符號(hào)，另一個(gè)同學(xué)必須以最快的速度在鍵盤(pán)上找出這 個(gè)數(shù)字或符號(hào)。(3)控制鍵請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，除了字母鍵和雙字符鍵，主鍵盤(pán)區(qū)還有沒(méi)有其他 鍵？這些鍵分別是什么？（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)空格鍵、回車(chē)鍵Enter、退格鍵Backspace、大小寫(xiě) 字母鎖定鍵Caps Lock、上檔鍵Shift、控制鍵Ctrl、換檔鍵Alt） 三、鍵盤(pán)操作的正確姿勢(shì)（教師示范講解，學(xué)生跟著做，教師檢查糾 正）（1）坐姿端正，身體正對(duì)空格鍵，雙腳自然平放在地面上。（2）手指微曲，與鍵面垂直，懸放在鍵盤(pán)上方；肩部放松，上臂的 肘部輕輕靠近身體，手腕自然放平，不要弓起，不要接觸鍵盤(pán)。（3）上身稍向前傾，胸部與鍵盤(pán)距離

23、一般在20厘米左右。（4）坐位高低適當(dāng)，屏幕中心略低于雙眼。（學(xué)生練習(xí)坐姿，和周?chē)耐瑢W(xué)比一比，看誰(shuí)的坐姿最標(biāo)準(zhǔn)。）四、數(shù)字、字母和符號(hào)的輸入（指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)數(shù)字、字母和符號(hào)的輸 入）1、單擊“開(kāi)始”按鈕，將指針依次指向“程序（P）” “附件”，單擊 “記事本”，翻開(kāi)“記事本”。2、分別輸入自己的姓名的漢語(yǔ)拼音，按編輯區(qū)中的“一”。（抽查學(xué)生回答“一”鍵的功能一一將光標(biāo)往左移一個(gè)字母。并讓學(xué) 生猜想編輯區(qū)中的“一、t、I ”鍵的功能）3、把光標(biāo)移動(dòng)到最后一個(gè)字母處，然后按編輯區(qū)中的“回車(chē)鍵”、“退 格鍵”、“空格鍵”。4、（抽學(xué)生回答各控制鍵的功能一一按“回車(chē)鍵”光標(biāo)移到下一行；按“退格鍵”刪掉

24、了剛輸入的名字拼音的最后一個(gè)字母；按“空格鍵” 輸入了一個(gè)空格）5、在新的一行依次輸入26個(gè)英文字母。6、按“大小寫(xiě)字母鎖定鍵”，然后在新的一行依次輸入26個(gè)英文字 母。（抽學(xué)生回答“大小寫(xiě)字母鎖定鍵”的功能，并進(jìn)一步讓學(xué)生猜想， 如果仍然想輸入小寫(xiě)字母，應(yīng)該怎么辦？）7、按住鍵盤(pán)上任何一個(gè)上檔鍵再依次敲雙字符鍵。（抽學(xué)生回答“上檔鍵”的功能：Shift鍵+雙字符鍵，輸入的是鍵 面的上檔字符。）學(xué)生做P. 56練習(xí)，鞏固字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入方法。五、課時(shí)小結(jié)今天我們認(rèn)識(shí)了又一位新朋友“鍵盤(pán)”，希望大家下去要和這位新朋 友多多親近，熟悉它的“秉性”，能正確和準(zhǔn)確地使用它來(lái)為我們的 學(xué)習(xí)、娛樂(lè)和生

25、活服務(wù)，提高我們的學(xué)習(xí)效率。六、布置作業(yè)P. 56 “我的收獲”。七、教后記第7課 玩打字游戲教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和能力目標(biāo)：1、鍵盤(pán)的分區(qū)，掌握主鍵盤(pán)區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵的名稱(chēng) 和分布情況2、掌握鍵盤(pán)操作的正確姿勢(shì)3、熟練掌握正確的指法分工過(guò)程與方法：講練結(jié)合，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐情感和價(jià)值目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣、正確的鍵盤(pán)操作姿 勢(shì)、正確的輸入指法，以保證學(xué)生的眼睛健康和提高輸入的速度。 教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：指法分工的掌握難點(diǎn)：數(shù)字鍵輸入、上檔鍵的應(yīng)用教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入師：上一節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了鍵盤(pán)，而且還學(xué)會(huì)了輸入基本的字母、 數(shù)字和常見(jiàn)符號(hào)。但是要又快又準(zhǔn)地輸入單詞或漢字，還需要我們掌 握正確

26、的鍵盤(pán)操作方法。掌握了正確的鍵盤(pán)操作方法，再加上勤奮練 習(xí)，就能自如地利用鍵盤(pán)與計(jì)算機(jī)進(jìn)行溝通交流?，F(xiàn)在老師可以給大 家演示一下快速的鍵盤(pán)輸入。（讓學(xué)生總結(jié)信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)收獲，同時(shí)將學(xué)生的“總結(jié)語(yǔ)” 輸入Word,演示快速“盲打”效果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)鍵盤(pán)輸入技巧的 積極性。）二、了解鍵盤(pán)輸入的基本指法和正確姿勢(shì)師（邊講解邊演示）：主鍵盤(pán)區(qū)第三排上的“A” “S” “D” “F” 和“J” “K” “L” “；”這8個(gè)鍵叫做基本鍵。開(kāi)始操作鍵盤(pán)的 時(shí)候，雙手拇指輕放在空格鍵上，其余的8個(gè)手指放在這8個(gè)鍵上。 基本鍵是打字時(shí)手指所處的基準(zhǔn)位置，擊打其他任何鍵，手指都是從 這里出發(fā)，而且打完后又須

27、立即退回到基本鍵位。左手食指負(fù)責(zé)的鍵位有4、5、R、T、F、G、V、B共八個(gè)鍵, 中指負(fù)責(zé)3、E、D、C共四個(gè)鍵，無(wú)名指負(fù)責(zé)2、W、S、X鍵，小指負(fù) 責(zé)1、Q、A、Z及其左邊的所有鍵位。右左手食指負(fù)責(zé)6、7、Y、U、 H、J、N、M八個(gè)鍵，中指負(fù)責(zé)8、I、K、，四個(gè)鍵，無(wú)名指負(fù)責(zé)9、0、 L、。四鍵，小指負(fù)責(zé)0、P、；、/及其右邊的所有鍵位。這么一劃分， 整個(gè)鍵盤(pán)的手指分工就一清二楚了，擊打任何鍵，只需把手指從基本 鍵位移到相應(yīng)的鍵上，正確輸入后，再返回基本鍵位即可。師（邊講解邊演示）：鍵盤(pán)輸入姿勢(shì)要注意：身體保持平直和放 松，腰背不要彎曲，手指保持自然垂直。三、練習(xí)鍵盤(pán)輸入的基本指法師：現(xiàn)在

28、我們要通過(guò)“金山打字”軟件來(lái)練習(xí)基本指法，提高我 們的鍵盤(pán)輸入水平。（學(xué)生在教師指示語(yǔ)引導(dǎo)下翻開(kāi)“金山打字”。）（教師演示“金山打字”的使用方法。）（學(xué)生練習(xí)，教師同時(shí)巡視學(xué)生練習(xí)情況，糾正不良姿勢(shì)和指法。）師（總結(jié)強(qiáng)調(diào)）：鍵盤(pán)輸入時(shí)，一定要注意：（1）手指自然彎曲，輕輕放在基本鍵位上，兩個(gè)大拇指輕放在 空格鍵上；（2）擊鍵時(shí)手臂不動(dòng)，全部動(dòng)作只限于手指局部；（3）手指擊鍵要輕，瞬間發(fā)力，提起要快，擊鍵完畢手指要立 刻回到基本鍵位上；（4）擊鍵速度要平均，節(jié)奏均勻；（5）擊鍵時(shí)，兩眼看屏幕，不要看鍵盤(pán)。四、開(kāi)展打字比賽（指導(dǎo)學(xué)生翻開(kāi)“金山打字”中的“霰鼠的故事”游戲，進(jìn)行 打字比賽，過(guò)關(guān)者獎(jiǎng)勵(lì)

29、糖果）五、教后記第8課認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和能力目標(biāo):1、掌握進(jìn)入“畫(huà)圖”窗口的基本步驟；2、了解“畫(huà)圖”窗口的基本組成；3、通過(guò)對(duì)工具的選取和前景/背景顏色的設(shè)置，進(jìn)一步復(fù)習(xí)和鞏 固所學(xué)過(guò)的與“工具”和“顏色”有關(guān)的英語(yǔ)單詞和詞匯。4、通過(guò)圖形操作擴(kuò)展了解表示圖形的局部單詞過(guò)程與方法：1、創(chuàng)設(shè)情境，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)生合作交流、探究式學(xué)習(xí)，完成教 學(xué)任務(wù)。在學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)的過(guò)程中對(duì)其進(jìn)行美育，提高學(xué)生塑造美、 鑒賞美的能力，同時(shí)喚起學(xué)生美化生活的情感。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、利用學(xué)生急切掌握計(jì)算機(jī)操作技術(shù)的心理，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作 學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：“畫(huà)圖”窗口的組成；“工具

30、箱”與“顏料盒”的應(yīng)用。 教學(xué)難點(diǎn)：“工具箱”與“工具形狀框”的結(jié)合使用；指導(dǎo)學(xué)生熟練 應(yīng)用每一項(xiàng)工具，制作出精美的個(gè)人作品。教學(xué)過(guò)程：1、采用“啟發(fā)式”導(dǎo)入新課。用Flash動(dòng)畫(huà)向?qū)W生展示幾幅“名畫(huà)”，中文字幕伴隨著教師四、教學(xué)目標(biāo).信息技術(shù)常識(shí)、指法練習(xí)、漢字輸入及簡(jiǎn)單的文字編輯；.學(xué)會(huì)畫(huà)圖，對(duì)圖形進(jìn)行修飾；.了解桌面與“窗口”并學(xué)會(huì)整理“桌面”；.會(huì)啟動(dòng)應(yīng)用程序，掌握對(duì)文件的復(fù)制、剪切、粘貼的操作;.懂得建立文件和建立文件夾，學(xué)會(huì)移動(dòng)單個(gè)文件和多個(gè)文 件的方法；.學(xué)會(huì)分類(lèi)存放文件，刪除不用的文件，會(huì)用不同的方式查看 文件等操作；.能上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè)，下載圖片、文字、網(wǎng)頁(yè)下載簡(jiǎn)單的軟件， 播放

31、音視頻。的英語(yǔ)解說(shuō)，引出本章的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主線展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)：a、翻開(kāi)“畫(huà)圖的窗口”; b、選取相應(yīng)的工具，在繪圖區(qū)中畫(huà)出三種不同的幾何圖形；c、設(shè)置 你自己喜愛(ài)的前景色與背景色。為了配合學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在教學(xué)形式上一人一臺(tái)計(jì)算機(jī)兩個(gè) 學(xué)生一組，在其中一臺(tái)計(jì)算機(jī)上演示教學(xué)課件；在另一臺(tái)計(jì)算機(jī)上進(jìn) 行實(shí)踐操作。3、指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。將本課基本內(nèi)容及操作步驟制作成幻燈片，采用“閱讀自學(xué)與 小組討論”的方法讓學(xué)生從簡(jiǎn)單模仿開(kāi)始，通過(guò)完成每一項(xiàng)任務(wù)，大 膽進(jìn)行實(shí)踐。在分工協(xié)作過(guò)程中，共同尋求問(wèn)題的解決。在教學(xué)中，針對(duì)具有綜合性的“典型任務(wù)”，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的屏幕 監(jiān)視，了解不同學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程

32、度。教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況， 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的操作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立分析問(wèn)題的能 力。3、展示作品、交流評(píng)議進(jìn)行學(xué)習(xí)反應(yīng)教師采用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)對(duì)每一個(gè)學(xué)生的作品進(jìn)行展示，對(duì)于優(yōu)秀作 品進(jìn)行全班點(diǎn)評(píng)，教師充分肯定其成果的藝術(shù)性和創(chuàng)新性，增強(qiáng)學(xué)生 學(xué)習(xí)的興趣和自信心。4、實(shí)踐運(yùn)用、鞏固提高用“工具箱”中的圖形設(shè)計(jì)成完整的畫(huà)，比一比，誰(shuí)想的出奇,誰(shuí)想的美麗。5、為了拓展學(xué)生的想象空間，教師演示一些作品。綜合評(píng)價(jià)課堂小結(jié)以“課堂作品展示”的形式，來(lái)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行展示， 對(duì)優(yōu)秀的作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)，最后作出課堂小結(jié)。教學(xué)反思通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我覺(jué)得這樣設(shè)計(jì)本節(jié)課較為成功。學(xué)生不僅學(xué) 得主動(dòng)，學(xué)得輕松，而且

33、還感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，充分地感受到了信 息技術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。六、教后感第9課畫(huà)幾何圖形教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：1、能綜合應(yīng)用直線、矩形、橢圓、多邊形、橡皮工具創(chuàng)作幾何 圖形2、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作意識(shí)和自學(xué)意識(shí)過(guò)程與方法：1、綜合運(yùn)用自主創(chuàng)作和實(shí)踐練習(xí)的方法，讓學(xué)生熟悉基本工具 的操作方法，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)作。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1、利用學(xué)生急切掌握計(jì)算機(jī)操作技術(shù)的心理，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué) 習(xí)和創(chuàng)新的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：多邊形工具的應(yīng)用難點(diǎn)：各類(lèi)工具的綜合使用教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)橢圓工具和直線工具師：上一節(jié)課，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了 “畫(huà)圖”窗口里的工具箱和顏料 盒。現(xiàn)在，請(qǐng)大家運(yùn)用上節(jié)課我們學(xué)習(xí)到的知識(shí)，動(dòng)手

34、試一試，畫(huà)出 這三副畫(huà)?。ǔ鍪窘滩?1頁(yè)中的太陽(yáng)圖、76頁(yè)的氣球圖和荷葉圖）（學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，最后展示優(yōu)秀作品）師（總結(jié)強(qiáng)調(diào)）：第一，選擇“橢圓”工具后，在畫(huà)布上拖動(dòng)鼠 標(biāo)的同時(shí)按住鍵盤(pán)上的Shift上檔鍵，可以畫(huà)出個(gè)圓。第二，選擇不 同的工具，比方選擇直線工具和橢圓工具，在類(lèi)型框里會(huì)出現(xiàn)不同的 選項(xiàng)。師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們保存自己的作品。注意：要給自己的作品起一 個(gè)有意義的文件名。二、復(fù)習(xí)矩形工具師：剛剛同學(xué)們主要用橢圓和直線工具畫(huà)了太陽(yáng)、氣球和荷葉。 那么如果用矩形工具能畫(huà)什么呢？（教師指定舉手學(xué)生回答）（學(xué)生自主創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)，最后展示優(yōu)秀作品）師：同學(xué)們都畫(huà)得不錯(cuò)，老師也想表演一

35、個(gè)，你們想不想看呀？（教師演示立方體的畫(huà)法）第一：畫(huà)正方形。單擊矩形工具在繪圖區(qū)中拖動(dòng)鼠標(biāo)（同時(shí)按住 Shift）,畫(huà)出一正方形。第二：畫(huà)其它線條。單擊直線工具，在正方形上拖動(dòng)鼠標(biāo)畫(huà)其它 線條。（拖動(dòng)鼠標(biāo)時(shí)，同時(shí)按住Shift,可畫(huà)出垂直線段，水平線段 和45度角斜線段）第三：擦除成虛線。單擊橡皮工具，將反面線條擦成虛線。師：同學(xué)們從老師的畫(huà)畫(huà)過(guò)程中學(xué)到了什么？（引導(dǎo)學(xué)生回答：選擇“矩形”工具后，在畫(huà)布上拖動(dòng)鼠標(biāo)的同 時(shí)按住鍵盤(pán)上的Shift上檔鍵，可以畫(huà)出個(gè)正方形；選擇“直線”工 具后，在畫(huà)布上拖動(dòng)鼠標(biāo)的同時(shí)按住鍵盤(pán)上的Shift上檔鍵可以畫(huà)出 垂直線段、水平線段和45度斜線段；靈活運(yùn)用橡皮

36、工具創(chuàng)作虛線； 如果畫(huà)畫(huà)過(guò)程中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，可以單擊菜單欄里的“編輯”選項(xiàng)，單 擊其中的“撤銷(xiāo)”命令，可以撤銷(xiāo)剛剛完成的最后一步操作。）師：畫(huà)好以后，一定要注意保存自己的作品。（學(xué)生保存文件）三、學(xué)習(xí)多邊形工具師：圓、正方形、橢圓、長(zhǎng)方形我們都能畫(huà)了，可是三角形怎么 畫(huà)呢？（生答：直線組合）師：畫(huà)三角形有一種簡(jiǎn)單快速的方法，就是利用“多邊形”工具 來(lái)畫(huà)。（教師演示一個(gè)利用“多邊形”畫(huà)三角形的畫(huà)法，并著重強(qiáng)調(diào)畫(huà) 法的基本步驟：拖動(dòng)鼠標(biāo)一（單擊鼠標(biāo)）一雙擊鼠標(biāo)完成（多邊 形）三角形）師：現(xiàn)在同學(xué)們?cè)囍?huà)一個(gè)五邊形，如果遇到問(wèn)題，自己看教材 79頁(yè)的操作步驟或者間相鄰的同學(xué)。（學(xué)生自己選用多邊形工具，

37、畫(huà)五邊形）四、拓展：用多邊形工具畫(huà)馬（教師出示馬的圖形）師：同學(xué)們分析一下這匹馬都是什么工具來(lái)畫(huà)的？（學(xué)生回答：用實(shí)心有線的多邊形）（學(xué)生結(jié)合教材80頁(yè)的動(dòng)手做自主練習(xí)用多邊形工具畫(huà)小馬， 教師巡視學(xué)生完成情況，畫(huà)得比擬快的學(xué)生可以進(jìn)行創(chuàng)作性繪畫(huà)） 五、鼓勵(lì)創(chuàng)作師：其實(shí)直線工具、橢圓工具、多邊形工具不僅能畫(huà)馬、畫(huà)氣球 和太陽(yáng)，還能畫(huà)好多好多的圖形呢，不信你們看。（教師演示事先畫(huà)好的各種圖形）師：請(qǐng)同學(xué)們課后想一想用這些基本圖形還可以畫(huà)出什么美麗 的圖形，然后把你想象的圖形畫(huà)出來(lái)，下節(jié)課我們一起交流。六、教后記第10課畫(huà)線條和填色教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)：1、能綜合應(yīng)用直線、鉛筆、曲線工具創(chuàng)作圖形

38、2、熟練掌握填充顏色工具和曲線工具的用法過(guò)程與方法：1、綜合運(yùn)用自主創(chuàng)作和實(shí)踐練習(xí)的方法，讓學(xué)生熟悉基本工具 的操作方法，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)作。情感態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)：1、利用學(xué)生急切掌握計(jì)算機(jī)操作技術(shù)的心理，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué) 習(xí)和創(chuàng)新的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：曲線工具的應(yīng)用難點(diǎn)：曲線工具的使用教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)多邊形工具師（出示小旗）：上一節(jié)課，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了 “畫(huà)圖”窗口里的 矩形工具、橢圓工具和多邊形工具?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家運(yùn)用上節(jié)課我們學(xué) 習(xí)到的知識(shí)，動(dòng)手試一試，畫(huà)出這面旗！（教師指定學(xué)生回答他們是如何畫(huà)小旗的）二、復(fù)習(xí)填色工具，學(xué)習(xí)曲線工具師（講解曲線工具的操作方法）：同學(xué)們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了工具箱里的

39、許多工具。有沒(méi)有誰(shuí)知道“曲線”工具怎么用？我們可以用“曲 線”工具畫(huà)什么？（學(xué)生回答：利用曲線工具，可以畫(huà)出各種曲線）（教師講解曲線工具的操作方法：點(diǎn)擊“曲線”工具，先用畫(huà)直 線的方法，畫(huà)一條直線，松開(kāi)左鍵，移至直線上另一位置，按住拖動(dòng), 使直線彎曲，調(diào)整曲線形狀，直到滿意松開(kāi)。每條曲線最多只能有兩 處彎曲。）師（出示“愛(ài)心”畫(huà)）：同學(xué)們?cè)囋嚳?，用“曲線”工具畫(huà)出這 個(gè)“愛(ài)心”。如果有問(wèn)題，可以查看書(shū)上86頁(yè)的步驟說(shuō)明或者向身邊 的同學(xué)請(qǐng)教。（學(xué)生自主練習(xí)，教師演示優(yōu)秀作品，并要求學(xué)生說(shuō)明操作步驟）師（總結(jié)“曲線”工具的操作方法）：看到同學(xué)們畫(huà)出了自己的 愛(ài)心，老師也想畫(huà)一幅“愛(ài)心”圖，讓世界

40、處處充滿愛(ài)。（在畫(huà)“愛(ài)心”的每一步操作過(guò)程中，注意詢問(wèn)學(xué)生“應(yīng)該如何 做”）三、綜合運(yùn)用直線工具、曲線工具、橢圓工具和鉛筆工具畫(huà)小鳥(niǎo)師：學(xué)會(huì)了曲線工具，我們來(lái)一起畫(huà)“小鳥(niǎo)”。畫(huà)“小鳥(niǎo)”的基本步驟.畫(huà)小鳥(niǎo)的身體講解演示：?jiǎn)螕魴E圓工具，移動(dòng)十字光標(biāo)到繪圖區(qū)，按住Shift 上檔鍵同時(shí)拖動(dòng)鼠標(biāo)，圖形就會(huì)朝鼠標(biāo)器移動(dòng)方向延伸，放開(kāi)鼠標(biāo)左鍵完成繪制小鳥(niǎo)身體。.畫(huà)小鳥(niǎo)的頭部講解演示：按照畫(huà)小鳥(niǎo)身體的相同方法，畫(huà)出圓圓的小鳥(niǎo)頭和小 鳥(niǎo)眼睛。選擇橢圓工具的第三種類(lèi)型，并在顏料盒中右擊黑色顏料， 選擇黑色為背景色，在小鳥(niǎo)眼睛中畫(huà)出黑色眼珠。用橡皮工具修改小 鳥(niǎo)頭中的多余線條。如下圖：.畫(huà)小鳥(niǎo)的嘴巴講解演示：?jiǎn)螕?/p>

41、曲線工具,移動(dòng)十字光標(biāo)到小鳥(niǎo)頭部的適當(dāng)位置, 拖動(dòng)鼠標(biāo)畫(huà)一條位于小鳥(niǎo)頭部邊緣的線段，鼠標(biāo)指針移到線段的中 間，拖動(dòng)鼠標(biāo)使線段成曲線。單擊直線工具，畫(huà)出小鳥(niǎo)嘴的其他局部。 單擊工具箱上的放大鏡工具，然后用橡皮工具刪除小鳥(niǎo)嘴部多余的線 條。再單擊工具箱上的放大鏡工具，單擊鼠標(biāo)同時(shí)按下Alt鍵，可以 縮小圖畫(huà)。如下圖：.畫(huà)小鳥(niǎo)的尾巴和翅膀講解演示：利用畫(huà)直線的方法，畫(huà)出小鳥(niǎo)尾巴的兩側(cè)直線。單擊 曲線工具，移動(dòng)十字光標(biāo)到小鳥(niǎo)尾巴一側(cè)直線的末端，然后拖動(dòng)鼠標(biāo) 畫(huà)一條連接小鳥(niǎo)尾部?jī)蓚?cè)的線段，拖動(dòng)鼠標(biāo)使線段成曲線。用類(lèi)似的 方法畫(huà)出小鳥(niǎo)兩側(cè)的翅膀。如下圖:.用直線和鉛筆工具補(bǔ)足小鳥(niǎo)的其余線條講解演示：利用畫(huà)

42、直線的方法，畫(huà)出小鳥(niǎo)翅膀和尾巴內(nèi)部的直線。單擊鉛筆工具，畫(huà)出小鳥(niǎo)頭上的羽毛和身上的爪子。如下圖：.保存圖畫(huà)講解演示：選擇“文件”菜單下的“保存”命令，將所繪制的圖 畫(huà)保存到磁盤(pán)上。練習(xí)曲線等工具的應(yīng)用，復(fù)習(xí)填色工具（學(xué)生自己試一試畫(huà)小鳥(niǎo)圖，并練習(xí)如何為小鳥(niǎo)填充顏色。）（教師巡視，并展示優(yōu)秀作品。）師（小結(jié)）：今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了曲線工具的使用方法，并 且用鉛筆、曲線、橢圓、橡皮工具畫(huà)了小鳥(niǎo)。大家以后一定要勤加練 習(xí)這些工具的應(yīng)用，多多創(chuàng)作更多漂亮的圖畫(huà)。四、教后記第一課信息和信息技術(shù)教學(xué)目的：知識(shí)和能力目標(biāo)：1、了解什么是信息；什么是信息技術(shù)。2、初步了解計(jì)算機(jī)的應(yīng)用。過(guò)程與方法：1、感受生活

43、中的信息現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)到信息是普遍存在的。情感態(tài)度價(jià)值目標(biāo)：1、了解信息技術(shù)在日常生活中的運(yùn)用，對(duì)人類(lèi)社會(huì)的影響。2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好信息技術(shù)課的信心。教學(xué)重點(diǎn)：信息、信息處理工具；信息技術(shù)對(duì)人類(lèi)社會(huì)的影響。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)信息和信息技術(shù)兩個(gè)概念的理解。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們一起觀察老師，說(shuō)說(shuō)老師有什么特征？（學(xué) 生對(duì)老師的發(fā)型、衣服的顏色，臉型、姿勢(shì)等等特征討論回答）。 同學(xué)們看著老師就能獲得這么多的關(guān)于老師的信息，可見(jiàn)，信息就在 我們的生活中，在我們的身邊，在你我的身上，在世界的每一個(gè)角落 里。那么，信息究竟是什么呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（課 題：第1課信息和

44、信息技術(shù)）二、新課講解1、什么是信息？小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、教材分析1、讓學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)操作技能，掌握IE的前進(jìn)、后退、收藏夾等 的基礎(chǔ)知識(shí)。2、利用網(wǎng)絡(luò)查找資料，包括音樂(lè)、圖片、文字。3、讓學(xué)生進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的廣泛用途，并從小樹(shù)立學(xué)科學(xué)、 愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識(shí)。4、從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣，掌握正確的操作方法。5、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新 思維及創(chuàng)新能力，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。6、建立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，自己抵抗不良網(wǎng)絡(luò)信息二、學(xué)生分析學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)來(lái)看，六年級(jí)學(xué)生以直接興趣為主， 對(duì)具體事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)的知識(shí)較有興趣，對(duì)這樣的有實(shí)物的觀察內(nèi)容比擬

45、 感興趣。對(duì)他們來(lái)說(shuō)只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)的 具體方法時(shí)，他們的觀察才能持久和有效。三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：（一）教學(xué)（訓(xùn)練）要求：學(xué)生能比擬全面第了解、掌握網(wǎng)頁(yè)瀏覽的基礎(chǔ)知識(shí)，并能針對(duì)相 關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)處理日常生 活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。聲音、圖象、影像等多媒體信息的獲取、處理、應(yīng)用等多個(gè)領(lǐng)域, 讓學(xué)生從多方面來(lái)感受和體驗(yàn)多媒體世界的精彩以及其它的應(yīng)用領(lǐng) 域。（二）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的意識(shí)、習(xí)慣，以及對(duì)信息的評(píng)價(jià)、 理解和處理。2、通過(guò)多媒體信息的獲取、處理、應(yīng)用三方面的實(shí)例介紹，旨 在讓學(xué)生經(jīng)歷這一過(guò)程，從而感受

46、計(jì)算機(jī)處理多媒體的魅力，學(xué)會(huì)一 些常見(jiàn)的應(yīng)用方法。3、讓學(xué)生運(yùn)用采集信息、處理信息、分析信息等知識(shí)來(lái)研究身 邊存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，鞏固學(xué)過(guò)的信息技術(shù)知識(shí), 形成初步的用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。四、教學(xué)策略在信息技術(shù)教學(xué)中，跳出學(xué)科本位，從教育的高處來(lái)看信息技術(shù) 的教學(xué)，教學(xué)變?yōu)槌錆M活力和創(chuàng)意的學(xué)習(xí)活動(dòng)因此，我覺(jué)得可以應(yīng) 用以下教學(xué)方法：1、演示法：演示法指的是教師通過(guò)“實(shí)物、“圖片、視頻等特 殊媒體把知識(shí)信息傳遞給學(xué)生的教學(xué)方法。在班級(jí)組織形式下的教 學(xué)，對(duì)于基本操作的教學(xué)顯然不能用“一對(duì)一、手把手的教學(xué)方法 實(shí)施教學(xué)，只能采用廣播方式，把操作步驟、過(guò)程展示給

47、學(xué)生，學(xué)生 依此為模仿的對(duì)象,進(jìn)行初步操作的模仿，從而到達(dá)基本操作的入門(mén)。2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué) 理論基礎(chǔ)上，以學(xué)生為主體，實(shí)施探究式教學(xué)模式的一種教學(xué)法。從 學(xué)習(xí)者的角度說(shuō)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)是一種學(xué)習(xí)方法，適用于學(xué)習(xí)操作類(lèi)的 知識(shí)和技能，從教師的角度說(shuō)，是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ) 上的教學(xué)方法，符合探究式教學(xué)模式，適用于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和 相對(duì)獨(dú)立地分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)完整的任務(wù) 驅(qū)動(dòng)教學(xué)由以下幾個(gè)過(guò)程構(gòu)成：任務(wù)設(shè)計(jì)、任務(wù)布置、學(xué)生自主探求 任務(wù)的完成、任務(wù)完成評(píng)估。3、活動(dòng)教學(xué)法：即是在活動(dòng)教學(xué)法的基礎(chǔ)上，從培養(yǎng)學(xué)生信息 素養(yǎng)的整體來(lái)設(shè)計(jì)主

48、題，以主題為線，以活動(dòng)為形式，貼近學(xué)生生活, 把學(xué)生日常接觸的生活場(chǎng)境、平常喜歡進(jìn)行的活動(dòng)同信息技術(shù)的應(yīng)用 作一個(gè)交融點(diǎn)，以學(xué)生為本，關(guān)注人文，從信息技術(shù)與課程整合的角 度在課堂上培養(yǎng)信息素養(yǎng)。五、教學(xué)進(jìn)度表周次得題教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)1住 活在 網(wǎng)絡(luò) 中1、了解網(wǎng)絡(luò)的概念，體會(huì)生 活中網(wǎng)絡(luò)無(wú)處不在。2、了解電腦 網(wǎng)絡(luò)的概念，體驗(yàn)電腦網(wǎng)絡(luò)的作 用。3、了解常用的上網(wǎng)方式。4、 激發(fā)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的熱情。5、 培養(yǎng)學(xué)生具備信息時(shí)代交流的能 力。重點(diǎn)：體 驗(yàn)電腦網(wǎng)絡(luò)的 作用，激發(fā)學(xué) 生對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) 的熱情；了解 常用的上網(wǎng)方 式。難點(diǎn)：了解網(wǎng)絡(luò)的概念。英語(yǔ)1、了解瀏覽器中前進(jìn)、“后退、歷史、收藏、主頁(yè)

49、等概念。2、熟練掌握用瀏覽器翻開(kāi)網(wǎng)頁(yè)的方法。3、學(xué)會(huì)通過(guò)前進(jìn)和后退按鈕跳轉(zhuǎn)到剛才瀏覽過(guò)的網(wǎng)頁(yè)。4、學(xué)會(huì)通過(guò)歷史按鈕查找并瀏覽曾經(jīng)瀏覽過(guò)的網(wǎng)頁(yè)。5、學(xué)會(huì)將自己喜歡的網(wǎng)站收藏到收藏夾。6、學(xué)會(huì)將自己常用的網(wǎng)頁(yè)設(shè)為瀏覽器主頁(yè)。1、知道利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行層層搜索的方法。2、知道利用網(wǎng)絡(luò)可以幫助我們學(xué)習(xí)。3、利用網(wǎng)站進(jìn)行分類(lèi)查找，掌握分類(lèi)查找的方法。4、進(jìn)一步熟練瀏覽器的操作。5、通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高對(duì)信息技術(shù)的興趣。1、了解搜索引擎的含義，知道搜索引擎的作用。2、知道常用字的搜索引擎。3、掌握搜索引擎重點(diǎn)：主頁(yè)的設(shè)置和收藏夾的使用。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)通過(guò)前進(jìn)和后退按鈕跳轉(zhuǎn)到剛才瀏覽過(guò)的網(wǎng)頁(yè)。重點(diǎn)：分類(lèi)查找的

50、方法。難點(diǎn)：如何確定查找的類(lèi)別。重點(diǎn)：搜索引擎的使用方法。難點(diǎn):使用的方法。4、通過(guò)查找資料,理解多個(gè)關(guān)鍵初步學(xué)會(huì)觀察搜索結(jié)果，找到自己字。所需要的資料。5、體驗(yàn)搜索引擎引擎的強(qiáng)大功能，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。1、進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)的名勝古重點(diǎn)：學(xué)西湖6、樂(lè)廳跡。2、學(xué)會(huì)將網(wǎng)上的文字復(fù)制到Word中。3、復(fù)習(xí)搜索引擎使用的方法及收藏夾的使用。4、通過(guò)了解家鄉(xiāng)的名勝古跡，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。了解網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)欣賞的兩種主要方式（在線和離線）2、了解音樂(lè)播放軟件（MRRP）的一般使用方法。3、能使用給定的網(wǎng)址在線收聽(tīng)音樂(lè)。4、能用相應(yīng)的搜索引擎搜索歌曲，下載保存。5、通過(guò)收聽(tīng)合適的音樂(lè)，提高學(xué)生的審美情趣

51、。6、陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)。會(huì)將網(wǎng)上的文Word中。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)將網(wǎng)頁(yè)上的文字復(fù)制到Word中。重點(diǎn)：1、在線收聽(tīng)的一般操作過(guò)程。2、音樂(lè)文件的搜索與下載。難點(diǎn)：正確高效搜索下在音樂(lè)文件。樂(lè)庫(kù)片集1、了解給音樂(lè)文件及其他文件分類(lèi)放置的必要性。2、了解文件和文件夾的區(qū)別與一般操作。3、能建立并命名文件夾。4、學(xué)會(huì)文件的刪除、拖動(dòng)等操作。5、加強(qiáng)學(xué)生綜合分類(lèi)梳理能力。6、培養(yǎng)學(xué)生合理高效管理文件的信息素養(yǎng)。1、了解網(wǎng)上旅游這一新途徑。2、了解圖片文件保存的方法。3、能利用搜索引擎查找并保存圖片文件。4、學(xué)會(huì)在網(wǎng)上瀏覽三維全景圖。5、充分感受祖國(guó)的大好河山，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情。6、培養(yǎng)學(xué)生比

52、擬、遷移的學(xué)習(xí)方法。1、了解文件管理的重要性。2、理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的共享概念。3、能熟練對(duì)圖片文件進(jìn)行管理。4、網(wǎng)上鄰居的初步使用。5、學(xué)會(huì)正確設(shè)置文件夾的網(wǎng)絡(luò)共享。6、掌握文件的復(fù)制、粘貼操作。7、增強(qiáng)學(xué)生交流促進(jìn)與榮譽(yù)感。8、重點(diǎn)：1、文件夾的建立與命名。2、文件的移動(dòng)和刪除。難點(diǎn)：合理高效管理文件。重點(diǎn)：1、圖片文件的搜索與保存。2、三維全景圖的瀏覽方法。難點(diǎn)：三維全景圖的瀏覽。重點(diǎn)：1、正確設(shè)置文件夾的網(wǎng)絡(luò)共享。2、文件的復(fù)制、粘貼操作。難點(diǎn)：對(duì)文件復(fù)培養(yǎng)學(xué)生合作共享的良好品質(zhì)。制、粘貼的理解與掌握。1213節(jié)日午節(jié)午節(jié)標(biāo)志1、了解搜索引擎的更多作用。2、能熟練應(yīng)用搜索引擎查找資料。3

53、、能下載保存網(wǎng)頁(yè)資料。4、體會(huì)民族節(jié)日的豐富多彩，感受各民族的風(fēng)俗民情。1、了解端午節(jié)的相關(guān)知識(shí)。2、能熟練應(yīng)用搜索引擎查找資料，下載并進(jìn)行管理。3、感受民族節(jié)日的濃郁文化氣息。1、了解一般電子介紹文檔的制作要求。2、學(xué)會(huì)根據(jù)主題，規(guī)劃和設(shè)計(jì)文章結(jié)構(gòu)。3、能較熟練地運(yùn)用Word進(jìn)行文檔編排。4、能尊重他人的勞動(dòng)果實(shí)，注意知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。5、真誠(chéng)地交流評(píng)價(jià),提高學(xué)生審美能力。1、了解標(biāo)志的知識(shí)，知道常用的幾種標(biāo)志的含義。2、了解標(biāo)志的作用，特別是消防標(biāo)志和交通標(biāo)志的作用。3、搜索網(wǎng)上的標(biāo)志,重難點(diǎn):熟練應(yīng)用搜索引擎與下載資料。重點(diǎn)：主題性應(yīng)用。難點(diǎn)：學(xué)生學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成。重點(diǎn)：熟練運(yùn)用Word軟件

54、，編排合理美觀的文檔。難點(diǎn)：客觀評(píng)析作品。重點(diǎn)：了解標(biāo)志知識(shí)。難點(diǎn)：整理收集到的標(biāo)志。對(duì)收集到的標(biāo)志進(jìn)行整理與分類(lèi)。4、通過(guò)了解標(biāo)志的知識(shí)，增加安 全意識(shí)，培養(yǎng)遵守交通規(guī)那么的意 識(shí)。重點(diǎn):紹標(biāo)志1重點(diǎn):紹標(biāo)志14何道常用標(biāo)志的含義。2、從網(wǎng)上查 志 知找標(biāo)志，在Word中制作這個(gè)標(biāo)志 識(shí)知的介紹。3、通過(guò)了解標(biāo)志的知識(shí), 多少增加安全意識(shí)，培養(yǎng)遵守交通規(guī)那么的意識(shí)。141、了解標(biāo)志設(shè)計(jì)要注意的問(wèn)重點(diǎn)：設(shè)15計(jì)志話題。15計(jì)志標(biāo)設(shè)計(jì)班級(jí)的標(biāo)志。3、挖掘班級(jí)特設(shè)計(jì)標(biāo)志。色，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和關(guān)心自己的班級(jí)。 每天我們通過(guò)實(shí)物、廣播、電視、報(bào)紙可以獲得大量對(duì)我們有用的消 息，我們把這些對(duì)我們有用的消息就叫做信息。(總結(jié)：總而言之， 信息無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在。簡(jiǎn)單地說(shuō)：信息就是用語(yǔ)言、文字、符號(hào)、 圖像、數(shù)字、聲音、情景等所表示的內(nèi)容。)2、什么是信息技術(shù)？(1)信息的獲取和儲(chǔ)存：人類(lèi)可以通過(guò)各種方式獲取信息，最直接 的就是用眼睛看、用鼻子聞、用耳朵聽(tīng)、用舌頭嘗；另外我們還可以 借助各種工具獲取更多的信息。例如，用望遠(yuǎn)鏡我們