中班數(shù)學教案分類

1、中班數(shù)學教學設(shè)計：分類設(shè)計企圖：“分類”是數(shù)學活動中的一個重要內(nèi)容，在平常生活中也常常要運用。比方：商場里物件的擺放、圖書室里的圖書的擺放、家中整理房間等等都要運用到相關(guān)的分類知識。新大綱中指出要讓幼兒從生活和游戲中感覺事物并體驗到數(shù)學活動的樂趣和重要性。為了將乏味、邏輯性較強的數(shù)學知識變得生動、淺易易懂，并能融入孩子們感興趣的操作活動中去，我設(shè)計了本次活動。整個活動以孩子們熟習的火車為活動題材，將“為貨運火車裝運貨物”的游戲貫串一直?；顒又?，讓孩子們主動探究、試試操作，在玩、試、想、做、議中不停發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，進而獲取相關(guān)分類的經(jīng)驗。進而發(fā)展幼兒的合作、磋商、操作能力，讓幼兒充分體驗到數(shù)

2、學的重要性和風趣性?；顒幽繕耍?、鼓舞幼兒試嘗試究“分類裝貨物”的方法。2、發(fā)展幼兒的合作、磋商能力和聆聽能力。3、體驗數(shù)學活動的樂趣，分享成功的愉悅和快樂。1/5活動準備：1、知識準備：幼兒對火車已有初步的感性認識。2、資料準備：16塊火車外形的底板（15塊小的，1塊大的），各樣貨物卡片，各樣圖形片；碟片一張。活動過程：一、創(chuàng)建活動情境，激發(fā)幼兒活動的興趣。1、觀看CD，讓幼兒察看、認識火車分為客運火車和貨運火車兩種?！靶∨笥?，看，我們到達了哪兒？”2、“五一勞動節(jié)剛過，裝運貨物的工人叔叔們又開始忙碌地工作了，他們想請我們小朋友幫忙，一同裝運貨物?！倍?、操作活動。2/51、幼兒分組合作，第一

3、次試試裝運貨物。（為一節(jié)車廂的火車裝運貨物）1）請幼兒察看認識各樣物件，初步感性認識“分類”。2）請幼兒試試裝運貨物，并為車廂設(shè)計標志?；顒右螅河變核娜艘唤M，分派角色，磋商議論選出小組負責人及操作結(jié)果報告員。（要求每組幼兒所有達成任務(wù)，要點指導能力衰的幼兒達成任務(wù)，體驗成功的愉悅）（3）報告操作結(jié)果。2、第二次試試裝運貨物。（為兩、三節(jié)車廂的火車裝運貨物）（1）幼兒試試裝運貨物，并為每節(jié)車廂設(shè)計標志?；顒右螅旱谝贿_成兩節(jié)車廂的操作任務(wù)，在驗貨認同以后將列車放回貨場后方能操作三節(jié)車廂的操作。（兩節(jié)車廂的操作是知足能力中等幼兒的需求，三節(jié)車廂的操作是為能力強的幼兒供給提升能力時機。）3/5（2

4、）請個別幼兒講一講：你們是如何擺放的？3、幼兒集體合作裝運貨物。（將詳細的實物操作卡片換成抽象的圖形卡片）（1）出示一列大火車。“此刻，我們要把這些木材分別運送給三位客人。第一位客人，他要紅色的木材；第二位客人，他要圓形的木材；第三位客人，他要的是大的木材。請你們想想，該如何擺放這些木材？”（2）請幼兒自己查驗“勞動成就”，體驗成功的愉悅和快樂。三、活動延長。1、小結(jié)集體操作狀況，發(fā)現(xiàn)交集分類的現(xiàn)象，為下次活動打基礎(chǔ)。2、幼兒開著火車出活動室，結(jié)束活動?；顒臃词。哼@些圖形是幼兒平常常常接觸的圖形，是幼兒比較熟悉的。要求幼兒經(jīng)過比較分辨出每組圖形的不一樣之處并進行分類，總4/5的來說，孩子的表現(xiàn)仍是比較不錯的，幼兒對分類沒有困