小學體育人教一～二年級第四部分體育教學工作計劃武術教案

1、武術教學設計 -姚懋雷指導思想本課遵循體育與健康課程基本理念，以學生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學生主體地位，關注學生的不同需求。創(chuàng)設愉悅的教學情境，引導學生在玩中學、學中練、練中創(chuàng)，充分發(fā)揮學生的學習主觀能動性。在教師的示范、啟發(fā)、引導下，通過練習與思考，讓學生喜歡這項中國傳統(tǒng)的健身方式，力求使每位學生都有所提高，逐漸培養(yǎng)其終身體育意識，從而較好的完成課堂教學任務。教材分析以“體育與健康課程標準”為依據(jù)， 選擇傳統(tǒng)的武術基本功動作作為本節(jié)課的教學內容。動作簡單明快、造型優(yōu)美帥氣、有較強的健身性、實用性和觀賞性，符合小學生的身心特點和心理需求，在不斷體驗武術的精、氣、神以及武術獨特的造型美、節(jié)奏美、動態(tài)美

2、的過程中，激發(fā)學生對武術的興趣，弘揚民族文化。學情分析小學二年級學生正處在生長發(fā)育的關鍵時期，他們的年齡特征表現(xiàn)為：模仿能力強，想象力豐富，好動、好奇心強，敢于自我表現(xiàn)。由于學生運動參與能力、性格愛好都具有較大的差異。因此，一些帶有模仿性、表演性、游戲性的練習內容及形式，很能激發(fā)起學生的學習興趣，既能表現(xiàn)出男生的剛強，又能體現(xiàn)出女生的柔美。教學內容初次掌握武術直拳的動作方法培養(yǎng)學生尚武崇德之精神（潛性）教學目標 認知目標：通過本堂課的學習，同學能了解認識到武術動作里的直拳，同時激發(fā)學生對武術學習興趣，能認真、自覺、積極的參與到學練中。 技能目標：通過課堂上的學習，全體學生能初步掌握基本的直拳動

3、 吧 作技術，同時、在學習的過程中，鍛煉學生的靈敏、協(xié)調、力量等素質。 情感目標：激發(fā)學生對武術學習的興趣，培養(yǎng)學生尚武崇德，相互尊重、相互協(xié)作的精神 教學重、難點技能、體能重點：快、準、狠技能、體能難點：蹬地、轉跨、扭腰、出拳動作連貫行為與品德重點：抱拳禮動作規(guī)范 行為與品德難點：尊重對手、相互協(xié)作順序時間教師活動學生活動組織形式、意圖與要求開始部分58分鐘課堂常規(guī)1師生問好 2.考勤 3.宣布課的內容 4.安排見習生1認真聽教師對本課學練內容的講解與要求。2.見習生出列，看課并協(xié)助老師上課要求：快、靜、齊抱拳禮1.教師講解武術中的禮術，強調“尚武崇德”2.教師講解并示范“抱拳禮”帶領學生集

4、體練習。 左拳四指代表德智體美“四育”齊備，大拇指彎曲表示謙虛不以老大自居，右拳表示勇猛習武，左掌右拳攏屈,兩臂屈圓,表示五湖四海一家人，謙虛團結,以武會友。1.初步感知武術“尚武崇德”的精神2.跟隨教師的指揮練習“抱拳禮”動作要求：左掌蓋右拳，身體正直，內心尊重他人。熱身活動1.繞籃球場跑二圈2.熱身操“少林英雄”1.精神飽滿、聲音洪亮2.認真觀看教師示范3.跟隨教師一起練習要求：認真學習、動作到位主體部分2025分鐘 一、引入語：我校本學期運動會開幕式有一個節(jié)目是武術表演，今天我們就來學習表演中的一種拳法：“直拳”。組織學生分組比賽拿取訓練器材（拳擊手靶）動作示范持手靶的方式“手持正靶”先

5、讓學生帶著問題去嘗試感悟持手靶方式該如何去擊打手靶，提高學生的學習興趣。把學生分成2人一組，一人持2個手靶做格擋、一個人出拳嘗試感悟，各練習8-10次，然后交換再練習。抽學生上前展示自己所掌握的出拳方法，同時教師提出：如果擊打距離加長4-8公分，又該如何出拳，再次組織展開練習。練習后再次邀請學生上前展示，順勢引出“直拳”動作方法。二、 （一）講解示范“直拳”的動作方法直拳：左（右）肩在腰部擰轉的帶動下向前頂出，左（右）肘關節(jié)由彎曲向前伸直，左（右）拳握緊微向內轉，拳面向前，向正前方目標出擊，呼氣發(fā)力，力達拳面；同時，右（左）拳護于右側下頜，目視前方目標。左（右）直拳擊出后，迅速回收還原位。統(tǒng)一

6、口令，集體徒手練習， （分解練習與連貫練習相結合）兩人一組練習一人持A4紙，一人出拳練習（拳不上紙，）目的在于練習拳速。邀請學生上臺展示“直拳”動作（二）講解示范“躲閃+直拳” （拓展延伸，提高興趣）學生兩人一組反復練習邀請學生展示“躲閃+直拳”動作1.認真觀察老師持手靶的示范2.明確動作要領3.帶著老師的問題嘗試感悟，4.積極上臺展示動作 根據(jù)老師的要求進行分組練習。體會動作的要領，兩人反復練習1.學生認真觀察教師的講解與示范2.兩人一組反復練習營造氣氛，學生能在愉快的氣氛中積極帶著思考參與到活動中要求：對練之前行抱拳禮 學生通過思考，提高學習興趣，同時在頭腦中建立武術動作概念，為新知識的學習做好鋪墊。采用循序漸進、由易到難、層層深入的練習方法，利于學生掌握武術的動作。讓學生發(fā)自內心的喜歡武術散點分開，自由練習結束部分815分鐘游戲比賽：“馬到成功” 方法：兩人馬步迎面推掌移動、背靠背夾手靶移動，以先到終點的為勝。要求：背靠背夾手靶移動不得手扶，中途掉落重新開始。四列橫隊，音樂伴奏，帶領學生以太極單個動作做放松。 總結本課，給予鼓勵與期望。師生再見明確游戲的方法和規(guī)則，積極參與游戲比賽