化學(xué)課件《物質(zhì)的分類》優(yōu)秀32-人教課標(biāo)版

1、章化學(xué)物質(zhì)及其變化節(jié)物質(zhì)的分類章化學(xué)物質(zhì)及其變化節(jié)物質(zhì)的分類圖1、圖書館陳列的圖書圖書館里有許許多多的書籍，為什么你很快就找到你需要的書？圖1、圖書館陳列的圖書圖書館里有許許多多的書籍，為什么你很快沃爾瑪超市超市里有成千上萬種商品，為什么你能夠迅速挑出你所需要的東西?沃爾瑪超市超市里有成千上萬種商品，為什么你能夠迅速挑出你所需請(qǐng)從下列各組物質(zhì)中找出一種與其它物質(zhì)不同的物質(zhì)Cu(OH)2 、 NaOH 、Mg（OH)2、H2SO4空氣 、 N2 、 HCl氣體、CuSO45H2ONa2CO3 、 ZnSO4、 CaCO3 、MgCO3NaHCO3、HCl、H2SO4、HNO3請(qǐng)從下列各組物質(zhì)中找

2、出一種與其它物質(zhì)不同的物質(zhì)Cu(OH)2化學(xué)反應(yīng)按反應(yīng)前后種類、類別分類化合反應(yīng)A+B=AB分解反應(yīng)AB=A+B置換反應(yīng)A+BC=AB+C復(fù)分解反應(yīng)AB+CD=AD+BC化學(xué)反應(yīng)類型的分類化學(xué)物質(zhì)的分類：純凈物混合物化學(xué)物質(zhì)單質(zhì)化合物酸堿氧化物鹽思考與交流P24化學(xué)反應(yīng)按反應(yīng)前后化合反應(yīng)A+B=AB分解反應(yīng)AB=A+B置分類的意義： 分類是一種行之有效，簡單易行的科學(xué)方法，通過分類便于了解各類物質(zhì)的共性和各類反應(yīng)的本質(zhì)。能夠提高人們的工作、學(xué)習(xí)效率，使人們更快，更便捷地達(dá)到目的等。分類的意義： 分類是一種行之有效，簡單易行的一.分類方法1.樹狀分類法：2.交叉分類法：一.分類方法一、 簡單分類

3、法及其應(yīng)用1. 樹狀分類法：純凈物混合物化學(xué)物質(zhì)單質(zhì)化合物溶液膠體濁液酸堿氧化物鹽懸濁液乳濁液稀有氣體金屬單質(zhì)非金屬單質(zhì)一、 簡單分類法及其應(yīng)用1. 樹狀分類法：純凈物混合物化學(xué)物優(yōu)點(diǎn)：對(duì)同類事物再分類，把事物認(rèn)識(shí)得更加深刻，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展。優(yōu)點(diǎn)：對(duì)同類事物再分類，把事物認(rèn)識(shí)得更加深刻，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展。思考與交流 1根據(jù)上述分類法，對(duì)下列物質(zhì)進(jìn)行分類，并把各物質(zhì)填寫在相應(yīng)的位置上。空氣、O2、Mg、HNO3、H2SO4、NaOH、Ba(OH)2、NaCl、K2SO4、SO2、CaO、Al2O3、HCl、氯化鈉溶液完成P25實(shí)踐活動(dòng)1思考與交流 1根據(jù)上述分類法，對(duì)下列物質(zhì)進(jìn)行分類，并把各物質(zhì)樹狀分

4、類圖物 質(zhì)純凈物混合物空氣氯化鈉溶液化合物單質(zhì)鹽堿酸非金屬金 屬氧化物O2 MgH2SO4HNO3HClNaOH Ba(OH)2NaClK2SO4SO2 CaOAl2O3樹狀分類圖物 質(zhì)純凈物混合物空氣化合物單質(zhì)鹽堿酸非金屬思考與交流 2對(duì)于Na2CO3、Na2SO4、K2SO4、K2CO3這幾種鹽又如何分類？Na2SO4Na2CO3K2CO3K2SO4鈉鹽鉀鹽硫酸鹽碳酸鹽2. 交叉分 類法完成P25實(shí)踐活動(dòng)2思考與交流 2對(duì)于Na2CO3、Na2SO4、K2SO4、K按組成分正鹽酸式鹽堿式鹽Cu2(OH)2CO3NaHSO4、NaHCO3NaCl、K2SO4、Na2CO3按組成分正鹽酸式鹽堿

5、式鹽Cu2(OH)2CO3NaHSO4、H2SO4HClHNO3H2SO3含氧酸無氧酸一元酸二元酸交叉分類法練習(xí)：H2SO4HClHNO3H2SO3含氧酸無氧酸一元酸二元酸交優(yōu)點(diǎn)：對(duì)同一事物進(jìn)行多種分類方法，對(duì)事物認(rèn)識(shí)較全面，彌補(bǔ)單一分類方法的不足。優(yōu)點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)：對(duì)同一事物進(jìn)行多種分類方法，對(duì)事物認(rèn)識(shí)較全面，彌補(bǔ)單一化學(xué)反應(yīng)分類根據(jù)反應(yīng)中是否有離子參加離子反應(yīng)非離子反應(yīng)（待學(xué)）根據(jù)反應(yīng)中是否有得失氧氧化反應(yīng)還原反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)分類化合反應(yīng)（A+B=AB）分解反應(yīng)（AB=A+B）置換反應(yīng)（A+BC=AC+B）復(fù)分解反應(yīng)（AB+CD=AD+BC）四種基本反應(yīng)類型 （按反應(yīng)前后物質(zhì)種類、類別分類）例如:

6、2CuO+C=2Cu+CO2高溫化學(xué)反應(yīng)分類根據(jù)反應(yīng)中是否有離子參加離子反應(yīng)非離子反應(yīng)（待學(xué)結(jié)論：不論是對(duì)化學(xué)物質(zhì)還是對(duì)化學(xué)反應(yīng)所進(jìn)行的分類，都是依據(jù)一定的分類標(biāo)準(zhǔn)。分類標(biāo)準(zhǔn)不同，則有不同的分類方法。 結(jié)論：不論是對(duì)化學(xué)物質(zhì)還是對(duì)化學(xué)反應(yīng)所進(jìn)行的分類，都是依據(jù)一思考與交流 3請(qǐng)分別以碳和鈣為例，用化學(xué)方程式表示下列轉(zhuǎn)化關(guān)系。CaCaOCa(OH)2CaCO3CCO2H2CO3CaCO3你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？單質(zhì)、氧化物、酸、堿和鹽之間存在一定的轉(zhuǎn)化關(guān)系。所以，分類的方法可以使化學(xué)物質(zhì)及其變化的知識(shí)系統(tǒng)化，還可以通過分門別類的研究（如元素周期律），發(fā)現(xiàn)物質(zhì)及其變化的規(guī)律。完成P25實(shí)踐活動(dòng)3思考與交

7、流 3請(qǐng)分別以碳和鈣為例，用化學(xué)方程式表示下列轉(zhuǎn)化關(guān)石油產(chǎn)品及其應(yīng)用汽油煤油柴油潤滑油石蠟瀝青液化石油汽汽車發(fā)動(dòng)機(jī)燃料飛機(jī)、煤油爐燃料柴油發(fā)動(dòng)機(jī)燃料機(jī)油各種化工原料鋪路樹狀分類法拓展、實(shí)踐石油產(chǎn)品及其應(yīng)用汽油煤油柴油潤滑油石蠟瀝青液化石油汽汽車發(fā)動(dòng)1、下列物質(zhì)按不同的分類標(biāo)準(zhǔn)選擇，可選出與其他三項(xiàng)不屬同類的物質(zhì)？ （1）選_. 標(biāo)準(zhǔn)是_. （2）選_. 標(biāo)準(zhǔn)是_. A. 鹽酸 B. 濃硫酸 C. 硝酸溶液 D. 純堿 D其它三種都是溶液D其它三種都是酸2、符合右圖陰影部分的物質(zhì)是（ ） NaCl B.K2SO4C. K2CO3 D.Na2CO3 D1、下列物質(zhì)按不同的分類標(biāo)準(zhǔn)選擇，可選出D其它

8、三種都是溶液D3、（1）你認(rèn)為下列物質(zhì)：O2、Fe、CaCO3、稀鹽酸、Ca(OH)2兩兩之間能夠發(fā)生哪些反應(yīng)？請(qǐng)寫出有關(guān)的化學(xué)方程式。（2）請(qǐng)大家對(duì)上述反應(yīng)進(jìn)行分類，分類的依據(jù)是什么？ 4. 課后作業(yè)：根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)堿進(jìn)行分類NaOHKOHMg(OH)2NH3H2OBa(OH)2強(qiáng)堿弱堿一元堿二元堿不溶性堿可溶性堿3、（1）你認(rèn)為下列物質(zhì)：O2、Fe、CaCO3、稀鹽酸、C1、（江蘇高考）下列物質(zhì)的分類合理的是（ ） 氧化物：CO2、NO 、 SO2 、 H2O 堿：NaOH 、 KOH 、 Ba(OH)2 、 Na2CO3C. 銨鹽：NH4Cl 、 NH4NO3 、(NH4)2SO4 、

9、 NH3 H2O D.堿性氧化物：Na2O 、 CaO 、 Mn2O7 、 Al2O3 A1、（江蘇高考）下列物質(zhì)的分類合理的是（ ）A課堂小結(jié)：2、分類一般步驟：選擇分類方法得出正確的分類確定分類標(biāo)準(zhǔn)1、物質(zhì)的簡單分類方法 （1）樹狀分類法（2）交叉分類法3、分類的一般原則：行之有效，簡單易行。4、分類的目的和意義： 對(duì)于化學(xué)研究而言，便于了解各類物質(zhì)的共性和各類反應(yīng)的本質(zhì)；對(duì)于工作和生活而言，則提供便利，實(shí)現(xiàn)高效課堂小結(jié)：2、分類一般步驟：選擇分類方法得出正確的分類確定分物質(zhì)的分類分散系及其分類（第2課時(shí)）物質(zhì)的分類分散系及其分類（第2課時(shí)）最近市面上出現(xiàn)了一種由劉謙代言的魔術(shù)飲料搖搖變。

10、該產(chǎn)品的賣點(diǎn)就是搖五下變果凍，20下變果汁。那么搖搖變的原理是什么呢？最近市面上出現(xiàn)了一種由劉謙代言的魔術(shù)飲料搖搖變。該產(chǎn)品的初中時(shí)所學(xué)“溶液”的概念:一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里,形成均一、穩(wěn)定的混合物,叫做溶液.溶劑:能溶解其他物質(zhì)的物質(zhì).溶質(zhì):被溶解的物質(zhì)初中時(shí)所學(xué)“溶液”的概念:一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里,二、分散系及其分類 1、分散系、分散質(zhì)、分散劑有關(guān)概念 把一種（或多種）物質(zhì)以粒子形式分散在另一種（或多種）物質(zhì)所得到的體系，叫做分散系。前者屬于被分散物質(zhì)，稱做分散質(zhì)；后者起容納分散質(zhì)的作用，稱做分散劑。溶液 溶質(zhì) + 溶劑分散系 分散質(zhì) + 分散劑二、分散系及其分類 1

11、、分散系、分散質(zhì)、分散劑有關(guān)概念 分散質(zhì)分散劑按照分散質(zhì)或分散劑的聚集狀態(tài)（氣、液、固）來分，有9種類型。思考與交流：請(qǐng)?jiān)囍e出幾種分散系的實(shí)例，并與同學(xué)交流。分散質(zhì)分散劑按照分散質(zhì)或分散劑的聚集狀態(tài)（氣、液、固）思考與分散質(zhì)分散劑實(shí) 例氣氣液氣固氣氣液液液固液氣固液固固固空氣云、霧煙、灰塵泡沫、鹽酸、汽水牛奶、白酒、豆?jié){自來水、糖水、油漆泡沫塑料珍珠（包藏著水的碳酸鈣）有色玻璃、合金常見的一些分散系分散質(zhì)分散劑實(shí) 例氣氣液氣固氣氣液液液固液氣固化學(xué)物質(zhì)純凈物混合物溶液膠體分散劑是水或液體分散質(zhì)粒子直徑濁液液態(tài)分散系分類標(biāo)準(zhǔn)是什么？三種分散系的本質(zhì)區(qū)別是什么？分散系分散質(zhì)粒子大小主要特征舉例溶

12、液膠體濁液閱讀P26，完成以下表格(P29) 100 nm穩(wěn)定、均一介穩(wěn)定、均一不穩(wěn)定、不均一飽和NaCl溶液豆?jié){泥漿水化學(xué)物質(zhì)純凈物混合物溶液膠體分散劑是水或液體分散質(zhì)粒子直徑濁膠體（1）概念：分散質(zhì)粒子直徑在1100nm之間的分散系。（2）主要特征：均一、較穩(wěn)定，屬于介穩(wěn)體系。穩(wěn)定性：溶液膠體濁液豆?jié){膠體穩(wěn)定性：溶液膠體濁液豆?jié){ 取一燒杯，加入25 mL蒸餾水，加熱至沸騰，然后向沸水中滴加FeCl3飽和溶液56 滴。繼續(xù)煮沸，待溶液呈紅褐色后，停止加熱，即制得Fe(OH)3膠體。實(shí)驗(yàn)：氫氧化鐵膠體的制備:FeCl33H2O Fe(OH)3（膠體）3HCl 取一燒杯，加入25 mL蒸餾水，加

13、熱至沸騰，然后向沸科學(xué)探究：用什么方法能夠?qū)⒁簯B(tài)膠體與溶液區(qū)分開？【實(shí)驗(yàn)21】 把盛有CuSO4溶液和Fe(OH)3膠體的燒杯置于暗處，分別用激光筆（或手電筒）照射燒杯中的液體，在與光線垂直的方向上進(jìn)行觀察，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。光束照射時(shí)的現(xiàn)象結(jié)論Fe(OH)3膠體膠體能夠發(fā)生_CuSO4溶液丁達(dá)爾效應(yīng)有一條光亮的“通路”看不到此現(xiàn)象硫酸銅溶液氫氧化鐵膠體科學(xué)探究：用什么方法能夠?qū)⒁簯B(tài)膠體與溶液區(qū)分開？【實(shí)驗(yàn)21【實(shí)驗(yàn)22】將Fe(OH)3膠體和泥水分別進(jìn)行過濾，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。過濾后的現(xiàn)象結(jié)論Fe(OH)3膠體_的分散質(zhì)能通過濾紙的空隙；_的分散質(zhì)不能。泥 水思考：膠體與其他分散系本質(zhì)的區(qū)別是

14、_;膠體與其他分散系可以通過實(shí)驗(yàn)方法來區(qū)別，膠體具有_，而其他分散系不具備這種性質(zhì)。Fe(OH)3膠體全透過濾紙，沒得到濾渣在濾紙上得到泥沙，過濾后的液體是澄清、透明的。膠體濁液丁達(dá)爾效應(yīng)膠體粒子直徑在1100nm【實(shí)驗(yàn)22】將Fe(OH)3膠體和泥水分別進(jìn)行過濾，觀察并 當(dāng)可見光束通過膠體時(shí)，在入射光側(cè)面可觀察到明亮的“通路”，這種現(xiàn)象叫做丁達(dá)爾效應(yīng)。 膠體中分散質(zhì)微粒對(duì)可見光（波長為400700nm）散射而形成的。區(qū)別溶液和膠體。丁達(dá)爾效應(yīng)：丁達(dá)爾現(xiàn)象產(chǎn)生的原因：丁達(dá)爾現(xiàn)象的應(yīng)用：退出閱讀：P27文字部分 當(dāng)可見光束通過膠體時(shí)，在入射光側(cè)面可觀察到膠體的用途：（1）鹽鹵點(diǎn)豆腐；（2）肥皂的

15、制取和分離；（3）明礬凈水；（4）FeCl3溶液用于傷口止血。（5）水泥硬化；（6）冶金廠大量煙塵用高壓電除去。（7）土壤膠體中離子吸附和交換過程，保肥作用。 【思考交流】舉例說明膠體知識(shí)在生活生產(chǎn)和科研等方面的應(yīng)用。膠體的用途：（1）鹽鹵點(diǎn)豆腐；（2）肥皂的制取和分離；（丁 達(dá) 爾 效 應(yīng)丁 達(dá) 爾 效 應(yīng)化學(xué)課件物質(zhì)的分類優(yōu)秀32-人教課標(biāo)版丁 達(dá) 爾 效 應(yīng)丁 達(dá) 爾 效 應(yīng)夜晚用手電筒照射夜空放電影時(shí),放映室射到銀幕上的光柱光線透過樹葉間的縫隙射入密林中？空氣也是膠體嗎?是的。叫氣溶膠生活中的丁達(dá)爾效應(yīng)思考空氣中如果沒有氣溶膠會(huì)怎么樣？夜晚用手電筒照射夜空放電影時(shí),放映室射到銀幕上的光

16、柱光線？空總結(jié)：定義組成分類溶液膠體濁液二、膠體分散質(zhì)分散劑概念性質(zhì)丁達(dá)爾效應(yīng)膠體粒子可通過濾紙一、分散系總結(jié)：定義組成分類溶液膠體濁液二、膠體分散質(zhì)分散劑概念性質(zhì)丁1 溶液、膠體和濁液這三種分散系的根本區(qū)別是 （）A是否為大量分子或離子的 集合體B分散質(zhì)微粒直徑的大小C能否透過濾紙D是否均一、穩(wěn)定、透明B1 溶液、膠體和濁液這三種分散系的根本區(qū)別是 （）7. 下列關(guān)于溶液和膠體的敘述，正確的是A. 溶液是電中性的，膠體是帶電的B. 通電時(shí)，溶液中的溶質(zhì)粒子分別向兩極移動(dòng)，膠體中的分散質(zhì)粒子向某一極移動(dòng)C. 溶液中溶質(zhì)粒子的運(yùn)動(dòng)有規(guī)律，膠體中分散質(zhì)粒子的運(yùn)動(dòng)無規(guī)律，即布朗運(yùn)動(dòng)D. 一束光線分別

17、通過溶液和膠體時(shí)，后者會(huì)出現(xiàn)明顯的光帶，前者則沒有答案D科學(xué)視野7. 下列關(guān)于溶液和膠體的敘述，正確的是答案D科學(xué)視野分散系溶液膠體懸，乳濁液分散質(zhì)粒子的大小1nm1100nm100nm外觀特征均勻，透明，穩(wěn)定均勻，有的透明，較穩(wěn)定不均勻，不透明，不穩(wěn)定能否通過濾紙能能不能是否有丁達(dá)爾現(xiàn)象無有無實(shí)例NaCl溶液，蔗糖溶液Fe(OH)3膠體泥水知識(shí)梳理分散系溶液膠體懸，乳濁液分散質(zhì)粒子的大小1nm1100n將某溶液逐滴加入Fe(OH)3溶膠內(nèi)，開始產(chǎn)生沉淀，繼續(xù)滴加時(shí)沉淀又溶解，該溶液是（）A2mol/LNaOH溶液 B2mol/LH2SO4溶液C2mol/L MgSO4溶液 DFeCl3溶液B

18、在Fe(OH)3溶膠中先加入少量H2SO4，因?yàn)殡娊赓|(zhì)的作用，膠體聚沉產(chǎn)生沉淀，然后繼續(xù)滴加H2SO4，F(xiàn)e(OH)3又會(huì)與H2SO4反應(yīng)，而使沉淀溶解。將某溶液逐滴加入Fe(OH)3溶膠內(nèi)，開始產(chǎn)生沉淀，繼續(xù)滴加 85.每一年，我都更加相信生命的浪費(fèi)是在于：我們沒有獻(xiàn)出愛，我們沒有使用力量，我們表現(xiàn)出自私的謹(jǐn)慎，不去冒險(xiǎn)，避開痛苦，也失去了快樂。約翰B塔布 86.微笑，昂首闊步，作深呼吸，嘴里哼著歌兒。倘使你不會(huì)唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一來，你想讓自己煩惱都不可能。戴爾卡內(nèi)基 87.當(dāng)一切毫無希望時(shí)，我看著切石工人在他的石頭上，敲擊了上百次，而不見任何裂痕出現(xiàn)。但在第一百零一次

19、時(shí)，石頭被劈成兩半。我體會(huì)到，并非那一擊，而是前面的敲打使它裂開。賈柯瑞斯 88.每個(gè)意念都是一場祈禱。詹姆士雷德非 89.虛榮心很難說是一種惡行，然而一切惡行都圍繞虛榮心而生，都不過是滿足虛榮心的手段。柏格森 90.習(xí)慣正一天天地把我們的生命變成某種定型的化石，我們的心靈正在失去自由，成為平靜而沒有激情的時(shí)間之流的奴隸。托爾斯泰 91.要及時(shí)把握夢想，因?yàn)閴粝胍凰?，生命就如一只羽翼受?chuàng)的小鳥，無法飛翔。蘭斯頓休斯 92.生活的藝術(shù)較像角力的藝術(shù)，而較不像跳舞的藝術(shù)；最重要的是：站穩(wěn)腳步，為無法預(yù)見的攻擊做準(zhǔn)備?，斂扑箠W雷利阿斯 93.在安詳靜謐的大自然里，確實(shí)還有些使人煩惱.懷疑.感到壓迫的

20、事。請(qǐng)你看看蔚藍(lán)的天空和閃爍的星星吧!你的心將會(huì)平靜下來。約翰納森愛德瓦茲 94.對(duì)一個(gè)適度工作的人而言，快樂來自于工作，有如花朵結(jié)果前擁有彩色的花瓣。約翰拉斯金 95.沒有比時(shí)間更容易浪費(fèi)的,同時(shí)沒有比時(shí)間更珍貴的了，因?yàn)闆]有時(shí)間我們幾乎無法做任何事。威廉班 96.人生真正的歡欣，就是在于你自認(rèn)正在為一個(gè)偉大目標(biāo)運(yùn)用自己；而不是源于獨(dú)自發(fā)光.自私渺小的憂煩軀殼，只知抱怨世界無法帶給你快樂。蕭伯納 97.有三個(gè)人是我的朋友愛我的人.恨我的人.以及對(duì)我冷漠的人。愛我的人教我溫柔；恨我的人教我謹(jǐn)慎；對(duì)我冷漠的人教我自立。JE丁格 98.過去的事已經(jīng)一去不復(fù)返。聰明的人是考慮現(xiàn)在和未來，根本無暇去想

21、過去的事。英國哲學(xué)家培根 99.真正的發(fā)現(xiàn)之旅不只是為了尋找全新的景色，也為了擁有全新的眼光。馬塞爾普勞斯特 100.這個(gè)世界總是充滿美好的事物，然而能看到這些美好事物的人，事實(shí)上是少之又少。羅丹 101.稱贊不但對(duì)人的感情，而且對(duì)人的理智也發(fā)生巨大的作用，在這種令人愉快的影響之下，我覺得更加聰明了，各種想法，以異常的速度接連涌入我的腦際。托爾斯泰 102.人生過程的景觀一直在變化，向前跨進(jìn)，就看到與初始不同的景觀，再上前去，又是另一番新的氣候。叔本華 103.為何我們?nèi)绱思臣秤诿绻粋€(gè)人和他的同伴保持不一樣的速度，或許他耳中聽到的是不同的旋律，讓他隨他所聽到的旋律走，無論快慢或遠(yuǎn)近。梭

22、羅 104.我們最容易不吝惜的是時(shí)間，而我們應(yīng)該最擔(dān)心的也是時(shí)間；因?yàn)闆]有時(shí)間的話，我們?cè)谑澜缟鲜裁匆膊荒茏?。威廉?105.人類的悲劇，就是想延長自己的壽命。我們往往只憧憬地平線那端的神奇【違禁詞，被屏蔽】，而忘了去欣賞今天窗外正在盛開的玫瑰花。戴爾卡內(nèi)基 106.休息并非無所事事，夏日炎炎時(shí)躺在樹底下的草地，聽著潺潺的水聲，看著飄過的白云，亦非浪費(fèi)時(shí)間。約翰羅伯克 107.沒有人會(huì)只因年齡而衰老，我們是因放棄我們的理想而衰老。年齡會(huì)使皮膚老化，而放棄熱情卻會(huì)使靈魂老化。撒母耳厄爾曼 108.快樂和智能的區(qū)別在于：自認(rèn)最快樂的人實(shí)際上就是最快樂的，但自認(rèn)為最明智的人一般而言卻是最愚蠢的?？ɡ?/p>

23、貝C科爾頓 109.每個(gè)人皆有連自己都不清楚的潛在能力。無論是誰，在千鈞一發(fā)之際，往往能輕易解決從前認(rèn)為極不可能解決的事。戴爾卡內(nèi)基 110.每天安靜地坐十五分鐘傾聽你的氣息，感覺它，感覺你自己，并且試著什么都不想。艾瑞克佛洛姆 111.你知道何謂沮喪-就是你用一輩子工夫，在公司或任何領(lǐng)域里往上攀爬，卻在抵達(dá)最高處的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己爬錯(cuò)了墻頭。坎伯 112.偉大這個(gè)名詞未必非出現(xiàn)在規(guī)模很大的事情不可；生活中微小之處，照樣可以偉大。布魯克斯 113.人生的目的有二：先是獲得你想要的；然后是享受你所獲得的。只有最明智的人類做到第二點(diǎn)。羅根皮沙爾史密斯 114.要經(jīng)常聽.時(shí)常想.時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，才是真正的生活方式。對(duì)任何事既不抱希望，也不肯學(xué)習(xí)的人，沒有生存的資格。阿薩赫爾帕斯爵士 115.旅行的精神在于其自由，完全能夠隨心所欲地去思考.去感覺.去行動(dòng)的自由。威廉海茲利特 116.昨天是張退票的支票，明天是張信用卡，只有今天才是現(xiàn)金；要