新學(xué)期體育教師工作計劃

1、第 第 頁新學(xué)期體育教師工作計劃 一、指導(dǎo)思想：為貫徹學(xué)校培訓(xùn)活動精神，本著搭建平臺、友好合作、相互學(xué)習(xí)、溝通閱歷、取長補短、共同進展的宗旨，依據(jù)學(xué)員實際狀況，有計劃、有組織、有步驟地通過學(xué)習(xí)溝通方式，使浙江永康石柱中學(xué)赴我校溝通的老師，在較短時間內(nèi)感受學(xué)校優(yōu)秀體育文化的建設(shè)及我校體育老師良好的精神風(fēng)貌，了解現(xiàn)代教育教學(xué)理論在課堂教學(xué)中的實踐和取得的閱歷，使其具有較強的體育教育教學(xué)技能，特制訂本計劃。 二、帶教受訓(xùn)老師一名：應(yīng)紅心男體育副校長三、帶教時間：*年10月10日10月25四、帶教內(nèi)容：1、現(xiàn)代教育理論的了解、上海新教材新教法和學(xué)法、上海新教材實施狀況的介紹和取得的閱歷及建議;2、中學(xué)

2、體育課聽課、上課、評課技能的提高;3、教科研論文或案例的探討或撰寫;4、課余活動及運動隊建設(shè)的探討;5、學(xué)校優(yōu)秀體育文化建設(shè)及體育教研組管理探討等。五、帶教任務(wù)和目標(biāo)：1、援助赴我校溝通老師確立現(xiàn)代教育意識和素養(yǎng)教育理念，努力援助理解上海市體育與健身新課程標(biāo)準(zhǔn)，新教材實施狀況介紹和取得的閱歷及建議;為課程改革的實施及加強同學(xué)體質(zhì)奠定良好的基礎(chǔ);2、通過合作溝通使應(yīng)老師能感受到學(xué)校優(yōu)秀體育文化的建設(shè)及體育老師的工作熱忱與激情，通過聽課、上課、評課等使自己的專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)技能和管理水平有肯定的提高，并在學(xué)校層面進行錄像課展示。六、浙江永康石柱中學(xué)體育老師開課時間：第8周星期一下午第1節(jié)課老校區(qū)操場

3、七、詳細聽課安排：姓名日期節(jié)次班級內(nèi)容地點王佩芳10/12周五第2節(jié)九(2、8)女蹲踞式起跑老校區(qū)操場南側(cè)李偉10/12周五第3節(jié)九(6、12)男蹲踞式起跑、耐力跑老校區(qū)操場南側(cè)于敏10/12周五第4節(jié)六(4、7)女各種方式的跳老校區(qū)操場北側(cè)陸翔10/15周一第5節(jié)六(4、7)男羽毛球發(fā)球羽毛球館鄔騰項10/16周二第4節(jié)八(1、3)男軟式排球老校區(qū)操場遲立秋10/16周二第6節(jié)七(1、8)男籃球運球新校區(qū)籃球場金衛(wèi)青10/17周三第2節(jié)七(6、14)女籃球老校區(qū)籃球場倪曉軍10/17周三第5節(jié)七(10、15)女投擲老校區(qū)操場吳敏10/17周三第6節(jié)六(10、13)女各種方式的投擲老校區(qū)操場奚

4、靜芬10/18周四第3節(jié)八(5、11)女軟式排球老校區(qū)操場一、整體目標(biāo)堅持我校十二字教育模式，全面貫徹和落實學(xué)校工作報告精神;進一步創(chuàng)新教育教學(xué)，和諧幼小連接，重視習(xí)慣養(yǎng)成，夯實母語基礎(chǔ)，強化英語特色，突出教學(xué)中心，細心打造部門雙語文化品牌;團結(jié)焦灼，嚴(yán)厲活潑，自醒自覺，高質(zhì)高效，以優(yōu)異的成果，向十周年校慶獻厚禮。二、工作理念1、堅持情商第一，寓學(xué)于樂。愛好是最好的老師。教育就是援助同學(xué)養(yǎng)成好的習(xí)慣。2、堅持閱讀第一，歡樂高效。盡早閱讀就是一切。在閱讀中擴大識字量，在閱讀中激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，在閱讀中奠定人生基礎(chǔ)。3、堅持英語第一，學(xué)用結(jié)合。大量輸入，交際輸出;滲透文化，自然習(xí)得。4、堅持潛能第一，

5、著重后勁。尊敬兒童天性;賞識每一個孩子;開發(fā)右腦資源;讓同學(xué)從小充斥靈性、悟性、性格、制造性。5、堅持老師第一，敲打錘煉。自醒的老師最自覺，自覺的老師最強大。真心愛同學(xué)，真才教同學(xué)，真知感染同學(xué)。三、常規(guī)工作1、進一步完善課程改革：基礎(chǔ)課程、技能課程、性格課程、德育綜合主題活動課程。一是抓好國家基礎(chǔ)課程，打穩(wěn)根基。學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，堅持探究負(fù)擔(dān)輕、質(zhì)量高課堂教學(xué)模式：討論先字教學(xué)法讓同學(xué)先質(zhì)疑、先思索、先表達;探討讓字教學(xué)法讓同學(xué)在游戲中學(xué)，在溝通中學(xué)，在發(fā)覺中學(xué)。二是鞏固校本技能課程，強化技能。語文上好每天非常鐘寫字課、晨讀誦詩課、閱讀課、童話創(chuàng)作(演說課)、語電課和中國傳統(tǒng)文化課。英語上好唱背

6、課、口語課、視聽課、劍橋讀寫課和英美傳統(tǒng)文化課。數(shù)學(xué)上好電腦速算課，增加思維訓(xùn)練課。上好六門綜合技能課，指導(dǎo)老師要選好題，備好課，提高教學(xué)質(zhì)量;協(xié)作專業(yè)老師上好鋼琴課和游泳課，要求同學(xué)提前到達課堂，保證準(zhǔn)時開課;老師不任意扣留同學(xué)，保證同學(xué)受到良好教育。設(shè)計并組織好一班級晚自習(xí)下棋等益智活動。校本技能課全部納入課表管理。三是堅持性格特長課程，開發(fā)潛能。上好科普課，于第二周進行。指導(dǎo)同學(xué)選切實際的性格課課題，充分利用課余時間，著重過程討論，做好過程記錄，做好答辯展示，第三周準(zhǔn)時開課。建立語數(shù)英培優(yōu)班，并納入性格課管理。培優(yōu)班做到有賽必參，有獎必得，并都要力爭第一。組織好每周三晚科教電視，精選內(nèi)容

7、，吸引同學(xué)。四是堅持德育綜合主題活動課程，學(xué)會做人。繼續(xù)開展以孝心獻父母為主題的德育活動：一活動內(nèi)容要做細、做小、做實在，有些內(nèi)容不任意更改，直到成習(xí)慣;二活動影響要做大、做強、做深遠，不讓一個同學(xué)掉隊，調(diào)動每一個家長的積極性為我們服務(wù)，直到同學(xué)氣質(zhì)別出心裁，即使不穿校服，也很簡單被辨別出來的。繼續(xù)開展孝心獻父母閱歷溝通，邀請家長參加孝心小標(biāo)兵評比，編輯孝心獻父母專集，進行獻孝心展示課，結(jié)合孝心活動實行家訪等。讓同學(xué)在學(xué)孝、行孝、勸孝、獻愛心活動中，學(xué)會孝敬父母，關(guān)愛他人，感悟做人的真諦。讓初小部德育之花在孝心活動中綻放。2、進一步討論上下連接：英語連接、漢語連接、生活連接第一是初小與幼兒園的連接。英語連接：初小部不能停，還需要助跑，否那么前功盡棄。我們多年的實踐，總結(jié)了一條閱歷教訓(xùn)：孩子從大班升上學(xué)校一班級，英語還需要強化，還需要入骨、入髓、入心。漢語連接：初小部不能緩，更需要強化，否那么得不償失。我校英語幼兒園為了突出英語特色，在漢語教學(xué)上作出了肯定犧牲，這可以理解。但作為初小部，需要充分認(rèn)識到自己所承受的漢語啟蒙教學(xué)的重責(zé)，需要堅決母語基礎(chǔ)不動搖。目前，學(xué)校人教版漢語教材還不能完