小學(xué)心理健康教育人教五年級(jí)上冊(cè)目錄教案

1、尋找生活中的快樂感受快樂： 游戲?qū)耄嚎谙闾?過渡語：同學(xué)們借你們的雙手好嗎？跟著老師一起做，邊做邊說：口香糖，貼在哪；口香糖，貼在哪；口香糖，貼板凳。 師：做了這個(gè)游戲同學(xué)們感覺怎么樣？（感受到開心，快樂）同學(xué)們的快樂是用什么感受的呢？（引導(dǎo)學(xué)生回答用心）那么怎樣尋找我們生活中的快樂呢？今天我們一起來學(xué)習(xí)，尋找生活中的快樂（板書：尋找生活中的快樂 感受快樂（用心感受） 過渡語：生活中不是缺少快樂，而是缺少發(fā)現(xiàn)快樂的眼睛。那我們?cè)趺床拍苷业缴钪械目鞓纺?？讓我們開啟今天的尋找快樂之旅吧。出示PPT搞笑動(dòng)畫看完這些搞笑的視頻，同學(xué)們覺得怎么樣？（開心、快樂）對(duì)了，同學(xué)們感受到了快樂。二、尋找快樂

2、 這是老師跟同學(xué)們分享的快樂，那么同學(xué)們自己的快樂呢？我們一起來找一找。老師這里準(zhǔn)備了兩張臉，分別請(qǐng)兩位同學(xué)上來抽簽，抽到笑臉的這組被分為快樂組，抽到哭臉的被分為煩惱組。請(qǐng)兩位同學(xué)上來抽簽，分組。現(xiàn)在我們分好組了，首先呢我要請(qǐng)快樂組的同學(xué)起來說一說，你們生活中的快樂。抽五到十名同學(xué)起來回答。老師總結(jié)，看來同學(xué)們生活中有很多的快樂啊，那么快樂究竟是什么呢？是一種東西，還是？（是一種感受，我們要用心去感受）三、變不快樂為快樂 可是我們生活中不只是有快樂，也有煩惱。下面請(qǐng)煩惱組的同學(xué)來說一說你們生活中有哪些不如意的地方？抽五到十名同學(xué)起來說一說?？磥戆?，我們生活中不僅有快樂也有煩惱，那么同學(xué)們你們喜

3、歡快樂還是煩惱呢？（快樂）可是在生活中同樣的事情有的同學(xué)感到快樂，有的同學(xué)卻感到煩惱。出示PPT圖片。為什么會(huì)這樣呢？老師這里有一個(gè)故事，聽了這個(gè)故事估計(jì)你們就知道為什么了。PPT放映兩個(gè)兒子的故事。 現(xiàn)在同學(xué)們能回答剛剛的問題了嗎？為什么同樣是小鳥歌唱一個(gè)覺得好聽一個(gè)覺得吵鬧？（心態(tài)不同）所以當(dāng)我們遇到煩惱的時(shí)候我們需要換一種心態(tài)、換一個(gè)角度來思考問題，就可以變不快樂為快樂。（將板書的哭臉卡片翻面變成笑臉。） 所以，我們不能左右天氣。出示PPT詩歌把握快樂。同學(xué)們我們一起來讀一讀。四、創(chuàng)造快樂1、過渡：生活中每個(gè)人都會(huì)遇到煩惱，你遇到煩惱是怎么解決的？把你保持快樂的秘方告訴大家吧。2、教師根據(jù)學(xué)生回答歸納點(diǎn)撥，指導(dǎo)學(xué)生在排解情緒時(shí)要盡量做到不傷害他人。3、師過渡：看來，我們每個(gè)孩子都有一套屬于自己的快樂秘方。生活就是這樣，酸甜苦辣樣樣有，只要你愿意，我們天天都能吃到美味的快樂大餐，想知道怎么做這份美味大餐嗎？4、課件出示“快樂食譜”。5、師：有了這些配料，相信你們一定能夠制作出屬于你們特色的快樂大餐，那就請(qǐng)你們趕快動(dòng)手吧！6、師發(fā)給每個(gè)小組發(fā)一個(gè)紙盤。7、師巡視指導(dǎo)。8、師小結(jié)：快樂大餐各具特色，快樂大餐充滿快樂。（五）總結(jié)活動(dòng)，齊唱歌曲 師：很開心今天和同學(xué)們一起尋找到了快樂，最后，