小學(xué)科學(xué)教案《比較不同的土壤》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、比擬不同的土壤【教材簡析】土壤有不同的類型。本課將引導(dǎo)學(xué)生，從土壤質(zhì)地即土壤顆粒組成比例的角度， 認(rèn)識(shí)三種不同類型的土壤：沙質(zhì)土、粘質(zhì)土和壤土。在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生將通過 眼看、手摸和做比照實(shí)驗(yàn)的方式來認(rèn)識(shí)三種不同土壤在顆粒大小，黏性以及滲水性三 個(gè)方面的特點(diǎn)。通過對(duì)三種土壤特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，來分析出不同土壤對(duì)植物生長的不同影 響?！緦W(xué)情分析】通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了土壤的成分以及局部成分的特點(diǎn)。他們知 道土壤由哪些物質(zhì)組成，了解土壤的成分，并認(rèn)識(shí)到土壤對(duì)生命的意義。那土壤又有 哪些類型？這些不同類型的土壤分別有怎樣的特點(diǎn)？不同類型土壤對(duì)植物生長有什么 影響呢？這同樣也是學(xué)生非常樂于探究

2、的問題，運(yùn)用觀察和實(shí)驗(yàn)的方法認(rèn)識(shí)三種土壤 的特點(diǎn)是本課的重點(diǎn)，借此進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用觀察、比擬、分析、綜合等思維方 法，提高科學(xué)探究能力，這將為學(xué)生建構(gòu)關(guān)于土壤的較為完整的科學(xué)概念奠定基礎(chǔ)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念土壤按成分含量不同可分為沙質(zhì)土、黏質(zhì)土和壤土。不同的土壤適合種植不同的植物?？茖W(xué)探究能夠運(yùn)用觀察和實(shí)驗(yàn)的方法對(duì)三種土壤的特性進(jìn)行細(xì)致地觀察、比擬。能夠觀察、描述、記錄三種土壤的特性。能通過查閱資料的方法，了解不同植物的生長與土壤類型的關(guān)系。科學(xué)態(tài)度認(rèn)識(shí)到認(rèn)真、細(xì)致的觀察、比擬、記錄、描述是十分重要的。認(rèn)識(shí)到土壤對(duì)人類的重要作用?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境認(rèn)識(shí)到人類生活的許多需求都來源于土壤。

3、【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：通過觀察、實(shí)驗(yàn)的方法認(rèn)識(shí)沙質(zhì)土、黏質(zhì)土、壤土三種土壤的特性。難點(diǎn)：能仔細(xì)觀察并記錄土壤的特性，并分析出不同土壤對(duì)植物生長的不同影 響。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師：教學(xué)課件、兩盆鳳仙花、大顆粒和小顆粒的陶粒、解剖鏡。學(xué)生：一套土壤樣品（沙質(zhì)土標(biāo)記為1號(hào)，黏土標(biāo)記為2號(hào)，壤土標(biāo)記為3號(hào)）、白紙、放大鏡、過濾杯、燒杯、水、膠頭滴管、濕巾、學(xué)習(xí)記錄單等?！窘虒W(xué)過程】一、聚焦.教師展示兩盆同時(shí)種植，在同樣環(huán)境下生長的鳳仙花，提問：老師有兩盆同時(shí) 播種，同時(shí)照顧的鳳仙花，請(qǐng)你觀察這兩盆鳳仙花，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？.為什么同時(shí)播種同時(shí)照顧的鳳仙花，有一盆長得比擬旺盛健壯呢？.老師有三種不同的土壤，

4、讓我們一起觀察比擬不同的土壤，找到最適合種植鳳 仙花的土壤。引出課題。二、探索（一）活動(dòng)一感官觀察與比擬土壤.教師提問：想要比擬這三種土壤，我們可以用什么觀察方法來觀察比擬呢？ 預(yù)設(shè)：眼睛看，放大鏡看，鼻子聞，扇聞，手摸，（手捏）.教師出示微課，老師這里給大家提供一個(gè)比擬方法一一捏泥球，如何捏老師這 里給大家準(zhǔn)備了視頻。.實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)：先用感官觀察，最后再捏泥球;觀察時(shí)，注意比擬3種土壤的異同 注意及時(shí)記錄;實(shí)驗(yàn)衛(wèi)生，不能用嘴巴品嘗;實(shí)驗(yàn)結(jié)束土壤放回原處，濕巾擦手。.出示實(shí)驗(yàn)材料及記錄單一。學(xué)生進(jìn)行觀察活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)。.研討感官觀察和比擬3種土壤以后，說說你的發(fā)現(xiàn)。預(yù)設(shè)：1、2、3號(hào)土壤的顆粒

5、大小不同出示解剖鏡。老師這里還有放大倍數(shù)更高的顯微鏡，它叫做解剖鏡，我們可以 在解剖鏡的視野下一起觀察這三種土壤的顆粒究竟是不是這樣的。請(qǐng)學(xué)生觀察比擬 后說出你的發(fā)現(xiàn)。 教師提問：大家捏的泥球都成功了嗎？為什么1、3號(hào)能搓成功，而2號(hào)不成功 呢？請(qǐng)你思考原因是什么？追問：這說明1、3號(hào)土壤加水之后的什么性能比擬 好？小結(jié)這三種土壤的特點(diǎn)（二）活動(dòng)二：比擬三種土壤的滲水性.視頻展示日常照顧鳳仙花。提問：澆水時(shí)有什么發(fā)現(xiàn)？這是土壤的什么性能不 同？預(yù)測(cè)這三種土壤的滲水性，并說明理由。.教師出示滲水杯子，提問：如何比擬滲水性？.比擬滲水性如何做到公平？追問：如何同時(shí)倒水？.學(xué)生領(lǐng)取實(shí)驗(yàn)材料，教師巡視指導(dǎo)。.研討水倒下去后你看到了什么現(xiàn)象？追問：為什么他們滴水的速度不一樣呢？ 展示土壤模型，由于土壤顆粒大小的不同，導(dǎo)致了土壤滲水性不同。出示記錄單二，學(xué)生閱讀不同種類土壤的資料。教師小結(jié)，1、2、3號(hào)土壤分別是黏質(zhì)土、沙質(zhì)土、壤土。三、拓展LPPT展示植物卡片，閱讀植物種植的相關(guān)信息，將植物貼在適合的土壤當(dāng)中。.重新點(diǎn)題：通過今天的學(xué)習(xí)，你能找到最適合鳳仙花生長的土壤嗎？.教師小結(jié)同學(xué)