2022年小學(xué)期中考試工作總結(jié)范文

1、Word XXXX年小學(xué)期中考試工作總結(jié)范文 【導(dǎo)語(yǔ)】以下是好總結(jié)為大家細(xì)心整理的XXXX年學(xué)校期中考試總結(jié)，供您查閱。 期中考試已結(jié)束，回顧這次考試，在各位老師辛勤工作下，已順當(dāng)結(jié)束，在這次考試中有許多同學(xué)取得了可喜的成果。期中考試是對(duì)每位同學(xué)半學(xué)期來(lái)學(xué)習(xí)狀況的檢查和總結(jié)，也是對(duì)每位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)閱歷的檢查和總結(jié)。雖然這次期中考試除四班級(jí)是與外校交換監(jiān)場(chǎng)，一二三班級(jí)是由本任課老師自行支配考試。但總的來(lái)說(shuō)，這次期中考試學(xué)校管理科學(xué)、流程暢通、各環(huán)節(jié)組織嚴(yán)密、成果比較真實(shí)牢靠。一份耕耘，一份收獲，這些成果的取得與我校全體老師辛勤教育、努力教學(xué)是分不開的。 但是我

2、們也清楚地看到存在的問(wèn)題，也有為數(shù)不少的同學(xué)考試的成果不抱負(fù)，考試過(guò)程中同學(xué)由于不會(huì)答題而在考場(chǎng)上做小動(dòng)作、有的因答完題目了在下面玩耍等現(xiàn)象。 試題方面：本次試題各科試卷都能緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材。整體來(lái)看，試卷難易適中，題型新、活，有肯定的思索價(jià)值。語(yǔ)文試卷掩蓋面廣，閱讀、理解的題型多、活，作文命題新奇，相宜同學(xué)選擇材料。數(shù)學(xué)題型有填空、選擇、實(shí)踐操作、解決問(wèn)題等。英語(yǔ)注意英漢互譯，情景搭配，閱讀理解等綜合學(xué)問(wèn)的運(yùn)用。 我校以這次期中考試為契機(jī)，組織全體老師從試題的質(zhì)量，同學(xué)答題中存在的問(wèn)題，同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的把握狀況等方面進(jìn)行了集中研討，做好全校的期中質(zhì)量分析。會(huì)上老師們做了細(xì)致地分析和仔細(xì)地反

3、思，發(fā)覺了教學(xué)中存在的種種問(wèn)題。為了更好的在下半學(xué)期提高我校教學(xué)質(zhì)量，在各老師分析的基礎(chǔ)上，對(duì)全校的教學(xué)質(zhì)量做了如下匯總 一、存在的問(wèn)題 1.語(yǔ)文學(xué)科本次考試有得有失，語(yǔ)文試卷涉及到對(duì)生字詞語(yǔ)、各種積累、古詩(shī)、句子、閱讀短文、作文等內(nèi)容的考察，大部分班級(jí)同學(xué)在把握生字、詞語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)方面，還是完成的比較好的。閱讀短文方面，同學(xué)相對(duì)來(lái)說(shuō)還是一個(gè)力量的弱項(xiàng)，尤其是此次的語(yǔ)文試卷中的閱讀題，大多問(wèn)題注意同學(xué)的感悟理解力量的培育，同學(xué)對(duì)題目的要求不清，回答的是對(duì)非對(duì)，模糊不清，導(dǎo)致失分較多。這就要求語(yǔ)文老師在今后的教學(xué)中，要對(duì)同學(xué)有針對(duì)性的指導(dǎo)和訓(xùn)練，要利用課余時(shí)間，擴(kuò)高校生的閱讀量，提高閱讀理解力量和

4、寫作力量。同時(shí)還要重視閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，提高同學(xué)的寫作力量。 2、數(shù)學(xué)學(xué)科數(shù)學(xué)學(xué)科內(nèi)容相對(duì)比較全面，從基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、思維訓(xùn)練和解決實(shí)際問(wèn)題等方面對(duì)同學(xué)進(jìn)行了全面的考查。思維訓(xùn)練方面題目的考查，如填空題、選擇題、推斷題，不單單看同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)把握的狀況，還要看同學(xué)敏捷應(yīng)用學(xué)問(wèn)的狀況如何。沒有得滿分的同學(xué)還是在這一方面失誤較多。同學(xué)在計(jì)算、口算、簡(jiǎn)便運(yùn)算學(xué)問(wèn)方面把握較好，大多數(shù)同學(xué)都能過(guò)關(guān)，但不少同學(xué)在計(jì)算方面由于馬虎大意，有失分現(xiàn)象，所以數(shù)學(xué)老師要注意提高同學(xué)的計(jì)算力量。 3、英語(yǔ)學(xué)科英語(yǔ)學(xué)科試卷題目難易程度適中，同學(xué)成果普遍較高，但是一部分同學(xué)對(duì)單詞把握不夠堅(jiān)固，英譯漢錯(cuò)誤較多。英語(yǔ)方

5、面要加強(qiáng)語(yǔ)音訓(xùn)練，讓同學(xué)讀準(zhǔn)、記住單詞，不能讓同學(xué)在課堂上說(shuō)的起勁，下課后忘得潔凈。對(duì)話教學(xué)要精講多練，以練為主，讓每個(gè)同學(xué)都想說(shuō)、會(huì)說(shuō)。 二、期中考試后的反思和今后的主要措施 1、進(jìn)一步狠抓規(guī)范養(yǎng)成和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)老師的教育觀念；從課程標(biāo)準(zhǔn)的研討著眼，從提高課堂效率的研討入手，凸顯新課程理念，注意重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破以及設(shè)計(jì)意圖。在此基礎(chǔ)上，討論教學(xué)方法，尤其要突出教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)對(duì)教學(xué)目標(biāo)的有效性、課堂提問(wèn)的質(zhì)量和練習(xí)的細(xì)心設(shè)計(jì)，真正發(fā)揮課堂作用。仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)地做好平常的教學(xué)工作。通過(guò)科學(xué)的分析，仔細(xì)總結(jié)教學(xué)得失，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，使教學(xué)更加有的放矢，努力提高教學(xué)質(zhì)

6、量。 2、考試成果的優(yōu)劣也能反映老師的課堂教學(xué)，現(xiàn)在課堂教學(xué)中的問(wèn)題是部分老師在課堂還不能很好地管理和引導(dǎo)同學(xué)，教和學(xué)脫節(jié)，同學(xué)打不起精神，以至教學(xué)效率不高。所以，要求老師上課應(yīng)全面關(guān)注同學(xué)，所謂講課的難度、深度、廣度不能遠(yuǎn)離同學(xué)接受力量曲線。主要還應(yīng)當(dāng)在備課上多下工夫，在教學(xué)方法上多作討論。 3、對(duì)后進(jìn)生采納雙管齊下的方式進(jìn)行教育，有些同學(xué)學(xué)習(xí)差緣由是多方面的，提高這些同學(xué)的成果，應(yīng)從培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、形成良好的家庭教育環(huán)境，加上老師的急躁細(xì)致地輔導(dǎo)才有肯定的效果。 4、轉(zhuǎn)差工作落到實(shí)處。爭(zhēng)取我校更好的口碑。給學(xué)困生“一份關(guān)愛”，給學(xué)困生“一個(gè)尺度”，給學(xué)困生“一股壓力”，給學(xué)困生“一次機(jī)會(huì)”，給學(xué)困生“一種遷移”，給學(xué)困生“一句贊揚(yáng)”。同學(xué)沒有肯定的好壞，他們是可以相互轉(zhuǎn)化的，只要我們的老師情愿去關(guān)注他們，專心去教育他們。不要對(duì)他們坐視不管，那樣只會(huì)使那些孩子丟失對(duì)學(xué)習(xí)的愛好。讓我們