2022年三年級英語下冊Unit1Welcomebacktoschool課時1教案人教PEP

1、 Page * MERGEFORMAT 6Unit 1 Welcome back to school ! 第 1 課時 Lets talk & Look and say教學(xué)目標(biāo):1. 學(xué)生能夠聽懂、會說句型 Im from 。2. 學(xué)生能夠用正確的語音、語調(diào)朗讀對話，并且在設(shè)定的情景中用句型 Im from介紹自己的國籍。3. 學(xué)會與人溝通、交流個人信息，學(xué)習(xí)對人有禮貌的好行為。教學(xué)疑難:1. 重點(diǎn)：（1）句型： We have tcwo new friends today. Im from the UK.（2）詞匯： welcome, the USA, Canada2. 難點(diǎn)：welcome

2、 的發(fā)音，句型 Im from 教學(xué)方法:問答法，練習(xí)法，講授法，游戲教學(xué)法，情景教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)視頻，課件，頭飾，錄音帶等教學(xué)過程:一 復(fù)習(xí)與熱身1. 復(fù)習(xí)上冊所學(xué)歌曲“Hello ! ”。使用上冊 B 部分 Lets sing 配套錄音帶2. 對話練習(xí)：教師： Hello, A.學(xué)生： Hello， teacher.教師： Welcome back to school. Nice to see you again.學(xué)生： Nice to see you, too.先由教師和一名學(xué)生做示范，再由學(xué)生二人一組做此對話練習(xí)。設(shè)計(jì)意圖:通過歌曲及對話練習(xí)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)見面問好的英語表達(dá)方式，同時

3、活躍課堂氣氛。二 導(dǎo)入1. 師生問候：教師： Good morning, boys and girls.學(xué)生： Good morning, teacher.教師： Im Im from China.( 手中舉起中國國旗 ) What about you?鼓勵學(xué)生說出： Im Im from 2. 讓更多的學(xué)生進(jìn)行自我介紹： Im Im from 三 新課呈現(xiàn)1. 教師說： Boys and girls, we have two new friends today. 讓學(xué)生觀看教學(xué)課件。使用 A 部分 Lets talk 動畫課件教師反復(fù)點(diǎn)擊對話框中的句子，學(xué)生跟讀模仿。設(shè)計(jì)意圖: 英語學(xué)習(xí)需要

4、先聽再模仿跟讀，反復(fù)練習(xí)。2. 教師問： Whats the girls name? (Amy)Is she from China? (No)What does Amy say?讓學(xué)生模仿 Amy 說出： Hi, Im Im from 學(xué)生說完此句后，教師說： Welcome.3. 教師解釋并點(diǎn)撥本課時重難知識點(diǎn)：知識點(diǎn) 1boys and girls 同學(xué)們 二會 boy /b/（名詞）男孩John is a boy. 約翰是一個男孩。復(fù)數(shù)： boys 男孩們 and /nd/（連詞）和；與 Id like some bread and eggs. 我想要一些面包和雞蛋。black and

5、white 黑白相間的 girl /l/（名詞）女孩 I am a girl. 我是一個女孩。復(fù)數(shù)： girls 女孩們知識點(diǎn) 2. we have two new friends today. 今天我們有兩位新朋友。表達(dá)“我們擁有”的句型結(jié)構(gòu)為“We have ”。We have some new books. 我們有一些新書。易錯點(diǎn)提示： 如果后面的名詞是可數(shù)名詞單數(shù)，名詞前要加 a 或 an；如果是可數(shù)名詞，不要忘記名詞復(fù)數(shù)的變化。例句： We have two new teachers. 我們有兩位新老師。 new /nju/（形容詞）新的My pen is new. 我的鋼筆是新的。

6、短語： a new book 一本新書 反義詞： old 舊的 friend /frend/（名詞）朋友復(fù)數(shù)： friends We are good friends. 我們是好朋友。 today /tde/（副詞）今天例句： How are you today? 你今天好嗎？加法記憶法是把一個單詞和另一個單詞合成一個新單詞的記憶方法。如： to（朝；向） + day（天；日子） = today（今天）知識點(diǎn) 3Im from the UK. 我來自英國。句型“Im from .”用來介紹自己來自哪里。 Im 是 I am 的縮寫形式； from 后面通常接國家名或具體的地名。知識點(diǎn) 4Wel

7、come! 歡迎！班里來了新同學(xué)，同學(xué)們想表示歡迎，應(yīng)該怎么說？4. 教師讓學(xué)生戴上頭飾分別扮演 Amy、 Bai Ling 和 Mike，并且上臺做自我介紹。Hi, Im Amy/ Bai Ling / Mike. Im from 設(shè)計(jì)意圖：角色扮演不僅有助于知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)鞏固，更激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四 鞏固與應(yīng)用1. 使用 Look and say 動畫課件教師反復(fù)點(diǎn)擊對話框中的句子，學(xué)生跟讀模仿。2. 教師講解本環(huán)節(jié)知識點(diǎn)：“What about .?” 意為“好不好？ /怎么樣？”。What about you? 你呢？五 當(dāng)堂檢測選擇與圖片相符的句子。2. 媽媽給明明和哥哥買了一個玩

8、具熊，明明馬上把這個好消息告訴了哥哥： AA. We have a teddy bear.B. We are good friends.3. 明明的班里來了一位外籍老師，她是怎樣向同學(xué)們介紹自己來自哪里的呢？ CA. I am Mrs Brown.B. I am a teacher.C. I am from the USA. 設(shè)計(jì)意圖：一節(jié)課上完后，當(dāng)堂檢測所學(xué)成果，便于學(xué)生查漏補(bǔ)缺，老師及時指導(dǎo)糾正。六 課堂小結(jié)1. 每個小組選出一名學(xué)生代表，匯報本組學(xué)生的討論結(jié)果，小組其他人做補(bǔ)充。2. 教師做補(bǔ)充總結(jié)，并對小組的展示結(jié)果進(jìn)行加分獎勵。出示 PPT，帶同學(xué)們再次鞏固復(fù)習(xí)本節(jié)課重難點(diǎn)知識：本

9、節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下知識，請同學(xué)們一定加強(qiáng)鞏固，以便能和同學(xué)們進(jìn)行靈活交流哦！重點(diǎn)詞匯： boy, and, girl, new, friend, today, welcome重點(diǎn)句型： We have two new friends today.Im from the UK.What about you?設(shè)計(jì)意圖：課堂小結(jié)采用分組展示和其他組做補(bǔ)充相結(jié)合的方式，有助于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和小組合作能力。七 課后作業(yè)1. 將 Lets talk 部分的對話朗讀流利。2. 完成配套的課后作業(yè)，見典中點(diǎn)或課后作業(yè)課件。板書第1 課時 Lets talk & Look and sayIm from .Boys and girls, we have two new friends t