小學(xué)信息技術(shù)川教四年級(jí)上冊(cè)第二單元網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)設(shè)計(jì)

1、我來(lái)辨真?zhèn)谓虒W(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)信息辨真?zhèn)螌?zhuān)題四 資陽(yáng)市雁江區(qū)伍隍鎮(zhèn)銅鐘小學(xué) 王甜 一、教學(xué)內(nèi)容分析我來(lái)辨真?zhèn)问墙逃?023年印發(fā)的中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要中信息技術(shù)類(lèi)推薦專(zhuān)題四網(wǎng)絡(luò)信息辨真?zhèn)蔚膬?nèi)容。學(xué)生分析五年級(jí)的學(xué)生已具備了在網(wǎng)絡(luò)上搜索信息的能力，會(huì)啟動(dòng)瀏覽器，瀏覽網(wǎng)站，利用搜索引擎搜索引擎來(lái)搜索自己需要的信息，并學(xué)會(huì)了保存需要的網(wǎng)頁(yè)。學(xué)生對(duì)上網(wǎng)查找信息充滿(mǎn)了興趣，但他們對(duì)于信息的真?zhèn)伪鎰e能力不足，不能快速有效地識(shí)別并抵制不良信息。三、教學(xué)目標(biāo)1、了解進(jìn)行信息的鑒別與評(píng)價(jià)的三個(gè)方面：信息的來(lái)源、信息的要素、對(duì)信息進(jìn)行考證。2、能根據(jù)具體案例來(lái)鑒別與評(píng)價(jià)案例的信息，學(xué)會(huì)對(duì)案例中蘊(yùn)含的信息進(jìn)行總

2、結(jié)和歸納的方法。3、能對(duì)信息形成敏銳的洞察力及對(duì)信息的真?zhèn)斡休^強(qiáng)的辨別能力。四、教學(xué)方法以學(xué)生為主體，運(yùn)用提出問(wèn)題（自主探究法）、驗(yàn)證結(jié)論（實(shí)踐活動(dòng)法）、解決問(wèn)題（交流分享法）、任務(wù)驅(qū)動(dòng)（能力訓(xùn)練）來(lái)開(kāi)展教學(xué)。教學(xué)過(guò)程故事導(dǎo)入、激發(fā)思考 向?qū)W生講述關(guān)于“赤壁之戰(zhàn)”的故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)會(huì)分辨網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)蔚囊饬x和重要性，從而引出課題。提出問(wèn)題、自主探究 向?qū)W生展現(xiàn)一則網(wǎng)絡(luò)案例“成都溫江七中實(shí)驗(yàn)小學(xué)部食堂事件”，讓學(xué)生通過(guò)小組討論來(lái)辨別這則網(wǎng)絡(luò)安全的真?zhèn)?。解決問(wèn)題、分享交流 請(qǐng)學(xué)生以小組為單位來(lái)分享如何來(lái)辨信息真?zhèn)危龑?dǎo)學(xué)生總結(jié)分辨網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)蔚娜齻€(gè)方面：信息的來(lái)源、信息的要素、對(duì)信息進(jìn)行考證。任務(wù)驅(qū)動(dòng)、能力訓(xùn)練 發(fā)布任務(wù)清單，讓學(xué)生在小組內(nèi)交流討論，從三個(gè)方面來(lái)辨真?zhèn)危寣W(xué)生進(jìn)行匯報(bào)。文明上網(wǎng)、從我做起 觀(guān)看視頻，了解傳播網(wǎng)絡(luò)謠言的后果，并學(xué)習(xí)全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明