《查找文件和文件夾》教案

1、查找文件和文件夾【教材分析】本節(jié)課是用資源管理器管理文件的第二節(jié)內(nèi)容:查找文件及文件夾。資入深，加強(qiáng)學(xué)生靈活使用計(jì)算機(jī)的技能，增加了學(xué)生小組互助式的學(xué)習(xí)方式。本課的設(shè)計(jì)思路:從文件及文件夾的理解入手，引入地址，課本做一做為實(shí)引出兩個(gè)通配符？*的使用方法；三是查找一定范圍的文件的方法，如容量、日【學(xué)情分析】學(xué)生通常使用電腦找一個(gè)文件或文件夾，只能逐個(gè)對(duì)應(yīng)的找，既浪費(fèi)時(shí)間， 效率不高，還影響學(xué)生使用電腦的情緒，以此理解使用電腦很難。【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能掌握查找已知名的文件及文件夾的方法；掌握未知名或部分名的文件的查找方法；掌握在一定范圍內(nèi)查找文件的方法。二、過程與方法口、感受窗口的優(yōu)勢(shì)之處，

2、培養(yǎng)觀察、實(shí)踐、自主學(xué)習(xí)以及邏輯思考水平。三、情感、態(tài)度和價(jià)值觀學(xué)生討論學(xué)習(xí)和觀察學(xué)習(xí)的水平，培養(yǎng)他們樂于思考的學(xué)習(xí)態(tài)度?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、文件與文件夾的關(guān)系，查找文件和文件夾的方法2、用資源管理器、查找程序【教學(xué)難點(diǎn)】1、查找文件和文件夾的方法2、用資源管理器 查找文件和文件夾【課時(shí)安排】1 課時(shí)?！窘虒W(xué)方法】任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、問題法?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入計(jì)算機(jī)文件和文件夾指的是什么，有什么作用？不管是文字、聲音、圖像還是程序，都以文件的形式存儲(chǔ)到磁盤。文件是指存儲(chǔ)介質(zhì)（如磁盤）的一組相關(guān)信息的集合。保存文件的目錄稱為文件夾，相當(dāng)于文件袋。 二、教授新課2、地址（路徑）C: windowsC:win

3、dows3、查找文件與文件夾在計(jì)算機(jī)中查找文件和文件通常有以下幾種情況。（一）查找已知名的文件及文件夾任務(wù)一:請(qǐng)大家打開課本，閱讀課本完成課本中的做一做。學(xué)生實(shí)行自主學(xué)習(xí)并實(shí)行實(shí)踐操作（自我成就感。）教師引導(dǎo):大家找到文件了嗎？是什么類型的文件？并請(qǐng)大家按找到的路徑通過資源管理器窗口的左窗格，打開看看是不是這個(gè)文件？學(xué)生實(shí)踐（目的:讓學(xué)生對(duì)自己找到文件加以確認(rèn)，同時(shí)也再次感受資源管理器窗口的優(yōu)勢(shì)。）任務(wù)二:在前面的學(xué)習(xí)過程中提到WINDOWSHelp學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐（協(xié)助文件在后面的文件類型中，要再次使用，這里做鋪墊。將所學(xué)的內(nèi)容實(shí)行分割細(xì)化，以達(dá)到逐個(gè)擊破的原則）教師引導(dǎo):你搜索到相對(duì)應(yīng)的文件夾

4、了嗎？再一次請(qǐng)大家按找到的路徑，通過資源管理器窗口的左窗格看看這個(gè)文件夾是否存有？學(xué)生驗(yàn)證并回答:存有。1:Coffice學(xué)生實(shí)踐（通過學(xué)生實(shí)踐，鞏固和熟練所學(xué)的知識(shí)。） 任務(wù)三:請(qǐng)大家查找以下兩個(gè)文件:Blip學(xué)生實(shí)踐chord同之處:它們的圖標(biāo)都一樣，名字不一樣。查找名為 Simsunttf 文件。學(xué)生實(shí)行實(shí)踐教師引導(dǎo):請(qǐng)個(gè)？（學(xué)生回答:有許多個(gè)。）再來觀察這個(gè)文件名之間用英文的點(diǎn)號(hào)格開了， 都是字體這個(gè)類文件，所以一個(gè)文件的全名應(yīng)該為:主文件名擴(kuò)展名，擴(kuò)展名就是這類型文件名稱。（通過這樣的過渡，易使學(xué)生理解擴(kuò)展名對(duì)應(yīng)圖標(biāo)的關(guān)系。）清楚告訴你文件的擴(kuò)展名、容量大小、日期，win2000wa

5、h P61（文件類型為下面的查找中通配符的使用奠定基礎(chǔ)。）樣的工作？在計(jì)算機(jī)中也會(huì)遇到查找一個(gè)類型的文件的要求？任務(wù)四：請(qǐng)大家查找DWord學(xué)生實(shí)踐（學(xué)習(xí)通配符的使用方法）docd，doc、wordwordP75了解計(jì)算機(jī)中的兩個(gè)通配符*與？的作用。學(xué)生閱讀課本（二）查找一類文件教師引導(dǎo)：大家看看如何解決剛才的問題？ 學(xué)生回答：*.doc教師：大家用行動(dòng)證明自己的話，看是否正確？ 學(xué)生實(shí)踐練習(xí)：（1）查找 C 盤中所有的文本文檔？CwindowsCwindowsCCwindowsC學(xué)生實(shí)踐，教師輔導(dǎo)（通過逐層練習(xí)，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)到兩個(gè)通配符？*使用方法） 教師板書：（1）*txtC：windows

6、*txtC：windowsC*txtC：windows？C*txt請(qǐng)大家再次驗(yàn)證*學(xué)生小結(jié)兩個(gè)通配符的作用了查找的難度。1KB一下自己的操作中有哪些方便之處。學(xué)生自己操作并討論（引導(dǎo)學(xué)生深刻感受資源管理器窗口中的查找與查找命令的不同之處。） 捷的方法？教師通過學(xué)生回答引導(dǎo)學(xué)生觀察并感受資源管理器窗口的優(yōu)勢(shì)（三）查找一定范圍內(nèi)的文件學(xué)生操作。三、知識(shí)總結(jié)教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，對(duì)文件查找操作、對(duì)文件夾查找操作進(jìn)行分類區(qū)分。四、板書設(shè)計(jì)查找文件及文件夾查找文件及文件夾一、查找已知名的文件及文件夾： 二、查找一類文件：*doc1查找文件：chord（1）*txt2office （2）C：windows

7、*txt3Simsunttf（3）C：windowsC*txtBlip（4）C：windows？C*txt主文件名擴(kuò)展名三、查找一定范圍內(nèi)的文件：xetxt（1）大?。篊：windows件1KB（2）的文件及文件夾五、學(xué)習(xí)的過程性評(píng)價(jià)（自評(píng)）： 1理論知識(shí)部分：你對(duì)這節(jié)課的理論知識(shí)點(diǎn)（1）文件主名擴(kuò)展名是否理解？ 擴(kuò)展名對(duì)應(yīng)的文件名是否能與圖標(biāo)對(duì)應(yīng)起來？你是否理解兩個(gè)通配符*與？的作用？ 2實(shí)踐操作部分：你掌握查找已知文件名文件夾名稱的查找操作了嗎？你理解并學(xué)會(huì)查找一個(gè)類型的文件操作了嗎？3學(xué)生反思：這節(jié)課你還有哪些理解模糊的？這節(jié)課的操作還有哪些覺得不熟練的？同學(xué)互相交流后，老師進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并對(duì)個(gè)案單獨(dú)給予技術(shù)和理論上支撐（通過學(xué)生的自評(píng)活動(dòng)，讓學(xué)生充分找到自己在這一節(jié)課上的困惑或不足之處，通過他人的幫助得以解除。操作此環(huán)節(jié)時(shí)，教師對(duì)學(xué)生必須是開放的，真誠(chéng)的，才能讓學(xué)生敞開心扉在平等真實(shí)安全的環(huán)境中找自己的