一年級數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化幫扶情況記錄表

1、一年級數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)變幫扶狀況記錄表巫不小學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)變幫扶狀況記錄表（2月份）一年級課程數(shù)學(xué)指導(dǎo)教師秦啟遠(yuǎn)指導(dǎo)時(shí)間幫扶對象幫扶的內(nèi)容、舉措記錄及成效剖析備注2014-02-09趙冬連講堂作業(yè)本第2頁第2、3題。解說方向的相對性。2014-02-13陳美波講堂作業(yè)本第4頁第1題。解說行和列楊秀凱的見解。校正錯題。2014-02-14陳采慧和他們談心，鼓舞他們，加強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的自潘吉方信心，和優(yōu)生結(jié)成學(xué)習(xí)小組。羅川川、講堂作業(yè)本第12頁第3題。指導(dǎo)看懂2014-02-21圖意，找出條件，提出和、差問題，并列出姚敦勇、算式。成效好。楊明雄講堂作業(yè)本第12頁第3題。指導(dǎo)看懂2014-02-21圖意，找出條

2、件，提出和、差問題，并列出、李酸、算式。巫不小學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)變幫扶狀況記錄表（3月份）班級一年級課程數(shù)學(xué)指導(dǎo)教師秦啟遠(yuǎn)指導(dǎo)時(shí)間幫扶對象幫扶的內(nèi)容、舉措記錄及成效剖析備注2014-03-022014-03-032014-03-092014-03-122014-03-20趙冬連指導(dǎo)拆分正方體，并依據(jù)圖形看懂對面分楊秀凱別是哪個面。校正講堂作業(yè)本第18頁。趙冬連指導(dǎo)拆分正方體，并依據(jù)圖形看懂對面分別是哪個面。校正講堂作業(yè)本第17、陳美波18頁。找他談心，講堂上多關(guān)注，多給時(shí)機(jī)，多趙冬連夸獎，激發(fā)他學(xué)習(xí)的自信心。指導(dǎo)后有進(jìn)步。姚茂桃、指導(dǎo)理解數(shù)的“前面”、“后邊”分別表?xiàng)铈面檬镜囊馑肌ＰＵv堂作業(yè)本第24

3、頁。加深人民幣的幣值，解說人民幣單位間的周姊君換算。巫不小學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)變幫扶狀況記錄表（4月份）班級一年級課程數(shù)學(xué)指導(dǎo)教師秦啟遠(yuǎn)指導(dǎo)時(shí)間幫扶對象幫扶的內(nèi)容、舉措記錄及成效剖析備注2014-04-3趙冬連在思想上教育他，感動他。獨(dú)自給其指導(dǎo)。趙冬連指導(dǎo)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。校正講堂作2014-04-12業(yè)本第38頁錯題。楊秀凱潘秀艷指導(dǎo)退位減法的計(jì)算方法。校正講堂作2014-04-25業(yè)本第41頁錯題。楊婷婷2014-04-26趙冬連利用一幫一的學(xué)生指導(dǎo)，安排他們最好的朋友幫助她解決錯誤的問題。龍高興指導(dǎo)依據(jù)題意提出問題并解答。校正課2014-04-27堂作業(yè)本第43頁。巫不小學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)變幫扶狀況記

4、錄表（5月份）班級一年級課程數(shù)學(xué)指導(dǎo)時(shí)間幫扶對象2014-05-02陳美波楊婷婷2014-05-14姚敦勇2014-05-18陳美波2014-05-19指導(dǎo)教師秦啟遠(yuǎn)幫扶的內(nèi)容、舉措記錄及成效剖析備注指導(dǎo)理解“我知道”和“提出問題”之間的差別。校正講堂作業(yè)本第45頁第3題。課間，利用時(shí)間對孩子進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。找尋到一排數(shù)中造成沒規(guī)律的一個數(shù)并更正。依據(jù)鬧鐘模型，穩(wěn)固時(shí)針、分針的認(rèn)讀方法，并能初步地認(rèn)出時(shí)間。依據(jù)鬧鐘模型，穩(wěn)固時(shí)針、分針的認(rèn)讀方法，并能初步地認(rèn)出時(shí)間。巫不小學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)變幫扶狀況記錄表（6月份）班級一年級課程數(shù)學(xué)指導(dǎo)教師秦啟遠(yuǎn)指導(dǎo)時(shí)間幫扶對象2014-06-06楊婷婷趙冬連2014-06-11潘吉方201406-11楊秀凱2014-06-12幫扶的內(nèi)容、舉措記錄及成效剖析備注再次穩(wěn)固時(shí)間的認(rèn)讀。校正講堂作業(yè)本上第61的錯題。激活其樂學(xué)點(diǎn)。我常常將其找來談心，給他補(bǔ)習(xí)功課，每日正午利用必定的時(shí)