初中美術(shù)人教八年級上冊 展示設(shè)計作品欣賞中學(xué)美術(shù)欣賞《春》青寧王衛(wèi)華

1、名畫欣賞春微課程設(shè)計方案達(dá)州市通川區(qū)青寧鄉(xiāng)中心學(xué)校 ：王衛(wèi)華主題名稱 名畫欣賞春微課程設(shè)計方案微課程設(shè)計方案選題意圖春又名春的寓意，是代表文藝復(fù)興精神的作品之一。通過理解能讓學(xué)生感受作品所表現(xiàn)出的春的氣息，以及人物動態(tài)表現(xiàn)出青春和活力，找到春所代表的萬物復(fù)蘇,生機(jī)盎然與人性的覺醒和復(fù)蘇之間的聯(lián)系。充分理解神話人物不同的象征關(guān)系，從而更能加深學(xué)生對主題的理解。內(nèi)容來源人美版八年級上冊適用對象初中美術(shù)教學(xué)目標(biāo) 1、通過欣賞，知道畫家波提切利；初步了解春的創(chuàng)作主題和表現(xiàn)手法，理解作品所表達(dá)的創(chuàng)作思想。 2、通過欣賞，在認(rèn)識作品形式美感的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理解作品所體現(xiàn)的人文精神。 3、通過欣賞，養(yǎng)成珍視

2、人類文化遺產(chǎn)和多元文化的態(tài)度，以及珍惜人的生命價值，關(guān)注人的生存狀態(tài)的人文精神。 教學(xué)用途利用PPT的形式對圖片分割式呈現(xiàn)講解。知識類型理論講授型制作方式錄屏 演示文稿預(yù)計時間9分鐘教學(xué)過程一、課前導(dǎo)入：景音樂略顯憂在歡快的管弦樂曲春之聲圓舞曲的背景音樂里，請同學(xué)們描述“春”的感受。問：什么是“春”。小結(jié)：“春”是一幀侵染著生命之色的畫布。導(dǎo)入：1.2.“春”是風(fēng)攜柳絮而“登”；3.“春”桃李杏花始盛。是活潑,是狂熱，是恣意生長，是年輕旺盛。然而，意大利畫家破題切利眼里的春又是怎樣的呢？下面我們一起去欣賞他心靈向往的春。二、出示圖片波提切利自畫像1、波堤切利(1445-1510)是早期文藝復(fù)興

3、畫家中的代表。他和當(dāng)時的畫家力求恢復(fù)古典藝術(shù)對人本身肯定和謳歌的傳統(tǒng)，以古典藝術(shù)形象作為美好、正義的象征。 波堤切利是一個富有詩人氣質(zhì)的畫家，他用詩一般柔美的線條勾劃女性形象，在溫婉、優(yōu)雅的女神姿態(tài)中添加了她們略為惘然的情緒。嫵媚與憂郁、飄逸與神秘，在他的畫中奇妙地合為一種動人的情采。浮想聯(lián)翩，情意纏綿那個時代對純潔與神圣之美的追求，在波堤切利的畫中充分顯露出來。2、圖片春的全圖：畫面中央的愛與美的女神。在她的頭頂有飛翔的。被描繪成鼓著的代表春風(fēng)的西風(fēng)神從畫面右端飄然而入，他試圖擁抱前面的美女克羅麗絲，而克羅麗絲極力想擺脫西風(fēng)神的擁抱，她口中呼出的溫馨之氣變成了一支鮮花，已經(jīng)完全變形的穿著一件

4、美麗的花衣，它象征著春天的來臨。前方有正在對舞的和眾神的傳信使者墨丘里。所有這些人物從右至左呈橫列地排列著，他們所在的帶金色的小樹林里一派盎然的春意。顯然，諸神們是為春天的到來而歡歌。美的追求和愛的覺醒是這一作品的主題。它是一首謳歌愛的勝利的贊歌，體現(xiàn)了時期對、古典文化的肯定和贊美。平面的裝飾性的構(gòu)圖和生動細(xì)膩的，體現(xiàn)了獨特的藝術(shù)風(fēng)格。三、知識延伸1畫面中還有兩處不協(xié)調(diào)：一是信使腳上的鞋，圖中只有墨丘利穿著鞋，更體現(xiàn)了他身為眾神的使者身份。二是代表春風(fēng)的西風(fēng)神鼓著腮幫子從畫的右端飄然而入，色彩暗沉，透出了作者心中那纖弱和淡淡的憂郁。2.整幅畫的構(gòu)圖呈圓拱形，維納斯是 “s“形造型。四、總結(jié)（14451510）的蛋彩畫春，是意大利前期重要的代表作。它通過神話故事中的人物表現(xiàn)了春天的美和典雅。被描繪成鼓著的代表春風(fēng)的西風(fēng)神從畫面右端飄然而入，他試圖擁抱前面的美女克羅麗絲，而克羅麗絲極力想擺脫西風(fēng)神的擁抱，她口中呼出的溫馨之氣變成了一支鮮花，已經(jīng)完全變形的穿著一件美麗的花衣，它象征著春天的來臨。因此引來了畫面中央的愛與美的女神。在她的頭頂有飛翔的，前方有正在對舞的和眾神的傳信使者墨丘里。所有這些人物從右至左呈橫列地排列著，他們所在的帶金色的小樹林里一派盎然的春意。顯然，諸神們是為春天的到來而歡歌。美的追求和愛的覺醒是這一作品的主題。它是一首謳歌愛的