【詳細(xì)版】小學(xué)語(yǔ)文人教一年級(jí)上冊(cè)課文2比尾巴教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)“比”、“尾等11個(gè)生字和提手旁、八字頭2個(gè)偏旁；會(huì)寫“長(zhǎng)”、“比等4個(gè)生字和豎提1個(gè)筆畫；能正確、流利地朗讀課文和背誦課文；能仿照課文做問答游戲，積累語(yǔ)言表達(dá)。二、過程與方法：通過模仿、朗讀能讀好問句末尾的語(yǔ)氣上揚(yáng)；通過自主、探究的方式理解松鼠尾巴和孔雀尾巴的特點(diǎn)。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：引起學(xué)生觀察其他動(dòng)物特點(diǎn)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn): 認(rèn)識(shí)11個(gè)生字和提手旁、八字頭2個(gè)偏旁；會(huì)寫4個(gè)生字和豎提1個(gè)筆畫；能正確、流利地朗讀課文和背誦課文；難點(diǎn)：讀好問句的上揚(yáng)語(yǔ)氣；理解松鼠尾巴和孔雀尾巴的特點(diǎn)；引起學(xué)生觀察其他動(dòng)物特點(diǎn)的興趣。教法學(xué)法教法：情景教學(xué)、問答法、講授

2、法學(xué)法：朗讀指導(dǎo)法、識(shí)字寫字的指導(dǎo)教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入，揭示課題以情景故事“動(dòng)物王國(guó)舉辦比尾巴大賽”導(dǎo)入。 生齊讀課題，指導(dǎo)讀好“尾巴”的輕聲。教師相機(jī)板書課題并指導(dǎo)書寫“比”“巴”。過渡：它們誰(shuí)和誰(shuí)比，比的是什么，比賽的結(jié)果怎么樣，你們想知道嗎？那我們一起到課文中尋找答案吧。二、初讀課文，整體感知1.生借助拼音，自讀課文。要求讀準(zhǔn)字音，把不認(rèn)識(shí)的生字圈起來(lái)，先拼一拼，多讀幾遍，然后接著往后讀課文。2.合作學(xué)習(xí)，同桌互讀。請(qǐng)左邊的同學(xué)先讀，然后右邊的同學(xué)再讀。讀的同學(xué)注意要讀準(zhǔn)字音，聽的同學(xué)要豎起自己的小耳朵仔細(xì)傾聽，聽聽他有沒有讀錯(cuò)的音節(jié)，如果有就請(qǐng)指出來(lái)，一起來(lái)

3、拼一拼，然后接著讀課文。3.用手指讀，讀到哪，指到哪。4.請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)：通過朗讀，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)都知道了些什么？三、隨文識(shí)字，有感情地朗讀1.認(rèn)讀生字字。逐一出示生字“比、尾、巴、誰(shuí)、長(zhǎng)、短、把、傘、兔、最、公”看拼音讀準(zhǔn)字音。詞。出示不帶拼音的生字組詞（先自己讀，開火車讀，指名讀）生齊讀全文，邊讀邊思考這些動(dòng)物參加“比尾巴大賽”都是比些什么呢？即比賽項(xiàng)目是什么？2.指導(dǎo)問句的讀法。（1）出示比賽項(xiàng)目“誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)”：教師通過范讀，讓學(xué)生體會(huì)到問句末尾的語(yǔ)氣要上揚(yáng)，指導(dǎo)重音放在疑問詞“誰(shuí)”和“長(zhǎng)”表示動(dòng)物尾巴特點(diǎn)的詞語(yǔ)上，“的”要讀的又輕又短，不拖音。其他幾句問句學(xué)生自主練習(xí)，師指導(dǎo)。（2）出示比賽結(jié)

4、果通過師問生答、生問師答、生生互相問答的形式來(lái)揭示比賽結(jié)果。指導(dǎo)讀好答句的重音。教師結(jié)合動(dòng)畫突出說(shuō)明，“松鼠的尾巴好像一把傘”，這個(gè)傘是降落傘，結(jié)合降落傘的作用告訴學(xué)生：當(dāng)松鼠從一顆大樹上往下跳時(shí)，大尾巴就像一頂降落傘，降低下降的速度，幫助松鼠安全落地。教師指導(dǎo)書寫“巴”，生通過觀察寫好“把，認(rèn)識(shí)提手旁”。理解“最好看”，結(jié)合“我們班誰(shuí)最高”理解“最”的意思。揭示比賽結(jié)果，師問生答。（3）聯(lián)系生活實(shí)際，拓展詞語(yǔ)日常生活中什么東西長(zhǎng)？什么東西短？“扁”用在什么地方？彎的反義詞是什么？四、將課文補(bǔ)充完整，嘗試背誦課文五、課外建議回家請(qǐng)爸爸媽媽幫忙查找有關(guān)動(dòng)物尾巴的資料，課余時(shí)間和同學(xué)交流。板書設(shè)計(jì)比尾巴長(zhǎng) 像比尾巴長(zhǎng) 像把傘 短彎 最好看 扁教學(xué)反思在此次教學(xué)中，需要反思一下兩點(diǎn)：一、在開始的認(rèn)讀生字部分花費(fèi)時(shí)間較多，教師應(yīng)該在學(xué)生領(lǐng)讀一遍后再重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)容易讀錯(cuò)的字音，比如提醒注意前、后鼻韻母、鼻音邊音等，相信學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，只需要教師