小老鼠學畫畫

1、小老鼠學畫畫（小班）山西省運城市委政府機關幼兒園 周蓉 活動目標：1傾聽故事，樂意在老師引導下大膽想象與表達。2理解故事內容，并嘗試用“小老鼠畫了X色的XX”的句式講述。3通過玩色游戲，了解色彩混合后所發(fā)生的變化，體驗小老鼠畫畫的快樂情緒?；顒訙蕚洌航虒W大書、 紅、黃、藍、綠、紫顏料、 海綿滾刷?；顒舆^程：一、猜謎導入，激發(fā)幼兒閱讀欲望。師：今天，我們教室里來了幾位小客人，老師說個謎語，大家猜猜是誰？白天不出門，晚上出來逛，叫聲吱吱吱，最怕大花貓。它們就藏在老師這本好看的圖畫書里。封面上都有什么？我們一起來看一看，到底講了一個什么故事。二、閱讀圖畫書，在仔細觀察畫面的基礎上大膽地想象與表達，理

2、解故事內容。1圖書第一頁這是誰的家？桌上都有什么？師講述：一天，小猴正準備畫畫，卻被媽媽叫走了。幾只淘氣的小老鼠爬上了桌子，我們一起數(shù)一數(shù)，一共有幾只老鼠？2大膽想象并學習用“小老鼠畫了X色的XX”的句式進行講述。（1）圖書第二頁師繼續(xù)講述：第一只小老鼠撲通一聲跳進了紅色的顏料桶里。提問：小老鼠是怎么進去的？我們一起來學一學。那第一只小老鼠會發(fā)生什么變化呢？ 我們一起來看看，變成什么顏色的老鼠了？紅色的小老鼠都畫了什么呢？你還在哪里見過紅的的東西？請幼兒用“小老鼠畫了紅色的XX”的句式完整地說。（2）圖書第三頁第二只小老鼠看見可羨慕了，它也撲通一聲跳進了黃色的顏料桶里，它會變成什么顏色？它畫了

3、什么？誰來說一說。還會畫什么呢？重點引導幼兒用句式說。（3）圖書第四頁第三只小老鼠也來湊熱鬧，它撲通一聲跳進了藍色的顏料桶里，它畫了什么？（藍色的自行車、藍色的小汽車、藍色的貨車），還有什么是藍色的？（4）圖書第五頁第四只小老鼠會怎么樣呢？這次跳進了綠色的顏料桶里，猜猜看它畫了什么？我們一起來看看畫了些什么（綠色的西瓜、綠色的樹木）。（5）圖書第七頁第五只小老鼠，看到別的老鼠都跳了進去，它也想跳進去，猜猜看它跳進了什么顏色的顏料桶？你怎么知道的？它畫了什么？（紫色的茄子和葡萄）那小老鼠還會畫什么？（6）五只小老鼠玩得可開心了，它們畫呀畫，把身上的顏色都混到了一起，會變成什么色呢？ 引導幼兒充分

4、討論。三、提供顏料、海綿滾刷進行“玩色”游戲體驗。1師：我們也一起來試試看，到底會變成什么顏色。2幼兒進行玩色并觀察。 3提問：你們感覺這些顏色混在一起變成什么？四、繼續(xù)閱讀圖畫書師：那我們看看小老鼠把各種顏色混到一起變成什么了？弄臟了小猴的桌子，小猴心情會怎么樣？小結：所以說，我們小朋友在作畫的時候也不要像小老鼠一樣，弄混了顏色，弄臟了衣服和桌子。五、結束：剛才看的圖畫書講的是一件什么事情？所以這本圖畫書的名字就叫小老鼠學畫畫。附故事內容：猴媽媽把小猴寶寶叫走了。淘氣的小老鼠們骨碌碌地爬上了桌子。今天，它們又要搗什么亂呢？第一只小老鼠，撲通一聲跳進了紅色顏料桶里！紅紅的蘋果，紅紅的糖。還可以

5、畫什么呢？第二只小老鼠，撲通一聲跳進了黃色的顏料桶里！黃黃的小雞，黃黃的迎春花。還可以畫什么呢？第三只小老鼠，撲通一聲跳進了藍色顏料桶里！藍藍的汽車，藍藍的自行車。還可以畫什么呢？第四只小老鼠，撲通一聲跳進了綠色顏料桶里！綠綠的樹木，綠綠的西瓜。還可以畫什么呢？最后一只小老鼠，撲通一聲跳進了紫色顏料桶里！紫色的茄子，紫色的葡萄。還可以畫什么呢？來來來，大家一起來！大家一起來畫漂亮的畫。紅色的小老鼠哧溜哧溜，黃色的小老鼠哧溜哧溜，藍色的小老鼠哧溜哧溜，綠色的小老鼠哧溜哧溜，紫色的小老鼠哧溜哧溜，五只小老鼠在紙上開心地畫啊畫。 哎呀，怎么回事？都變成了黑色。活動評析：本節(jié)活動選材適合小班幼兒年齡特點，教學內容貼近幼兒生活，活動目標具體明確，