蘇教課標(biāo)版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案寫(xiě)作和口語(yǔ)交際

1、文檔編碼 : CQ4P2A1M5G1 HG1P8D2S9D6 ZM3U9F1P4U10名師精編 優(yōu)秀教案教學(xué)目標(biāo) 1學(xué)會(huì)選材及細(xì)節(jié)描寫(xiě)的技巧；2學(xué)習(xí)通過(guò)記述人物二、三事,表現(xiàn)人物個(gè)性特點(diǎn)的寫(xiě)作技巧；教學(xué)過(guò)程 一、什么是人物的個(gè)性特點(diǎn) 個(gè)性特點(diǎn),是指一個(gè)人在思想、品質(zhì)、行為、習(xí)慣等方面異于他人的特點(diǎn)；由于人們的生活經(jīng)受和所處的社會(huì)環(huán)境不同,因而個(gè)性的差異是普遍存在的,即使是同一種思想品質(zhì),在表現(xiàn)形式上也總有這樣那樣的區(qū)分,不會(huì)完全相同；因此,我們寫(xiě)文章、寫(xiě)人物的時(shí)候,應(yīng)當(dāng)善于表現(xiàn)這種個(gè)性特點(diǎn),才會(huì)把人物寫(xiě)得 栩栩如生、活敏捷現(xiàn),才會(huì)感染讀者；二、怎樣才能寫(xiě)出人物的個(gè)性 運(yùn)用語(yǔ)言、外貌、動(dòng)作等勾畫(huà)

2、人物形象；描寫(xiě)人物的語(yǔ)言和行動(dòng),應(yīng)留意以下問(wèn)題：a. 語(yǔ)言和行動(dòng)描寫(xiě)要切合人物身份,符合人物的年齡與位置,做到“ 言如其人” ,“ 行如其人” ；b. 語(yǔ)言、行動(dòng)描寫(xiě),要符合人物的性格；人物具有怎樣的性格特點(diǎn),就會(huì)有怎樣 的言行；要寫(xiě)出個(gè)性,必需抓住有代表性的言行進(jìn)行描寫(xiě)；c. 言行往往是相關(guān)聯(lián)的,有怎樣的言,就有怎樣的行；描寫(xiě)人物的語(yǔ)言和行動(dòng),要和諧一樣,共同表達(dá)人物的性格特點(diǎn)；通過(guò)細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物個(gè)性（1）何為細(xì)節(jié)描寫(xiě)以及細(xì)節(jié)描寫(xiě)的種類(lèi) a. 細(xì)節(jié)描寫(xiě)是指對(duì)人物、環(huán)境的某一局部、某一特點(diǎn)的具體摹繪,或是對(duì)事物發(fā) 展中某一微小事實(shí)（事態(tài)）的形象描寫(xiě)；b. 細(xì)節(jié)描寫(xiě)可以分為動(dòng)作性細(xì)節(jié)描寫(xiě)、語(yǔ)言性細(xì)

3、節(jié)描寫(xiě)、肖像性細(xì)節(jié)描寫(xiě)等；（2）如何通過(guò)生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物的個(gè)性；a. 第一得選擇好細(xì)節(jié)；b. 細(xì)節(jié)敘寫(xiě)要力求生動(dòng)、細(xì)致、傳神；c. 細(xì)節(jié)描寫(xiě)可以通過(guò)人物的言行、習(xí)慣、心理、服飾、行身立事的方法等方面來(lái) 表現(xiàn)；三、如何選材名師精編 優(yōu)秀教案1平面人物的選材平面人物的選材,就是選取二、三件事表現(xiàn)一個(gè)人某個(gè)方面的個(gè)性特點(diǎn)和本質(zhì),其 他與所選取的性格特點(diǎn)不吻合的一律摒除；2. 立體人物的選材立體人物就是從不同側(cè)面來(lái)表現(xiàn)人物某些重要的個(gè)性特點(diǎn)；選材時(shí),就要選用幾件 事來(lái)表現(xiàn)一個(gè)人物的幾個(gè)方面的個(gè)性品質(zhì)和特點(diǎn)；四、應(yīng)留意的問(wèn)題（1）通過(guò)二三件表現(xiàn)人物要留意的主要問(wèn)題是：. 不是通過(guò)杰出的片斷來(lái)表現(xiàn)

4、,而是將二三事表達(dá)得完整具體,使行文冗長(zhǎng)平淡；. 二三事雖然寫(xiě)的是杰出的片斷,但表現(xiàn)的角度一樣,事實(shí)上成了材料的堆砌；. 二三事之間缺乏外在和內(nèi)在規(guī)律聯(lián)系,使文章眉目不清,不能形成有機(jī)的整體,影響文章的整體表達(dá)；（2）通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)人物個(gè)性的主要問(wèn)題是. 細(xì)節(jié)選擇不當(dāng),不能表現(xiàn)人物個(gè)性的本質(zhì)方面；. 細(xì)節(jié)描寫(xiě)不生動(dòng)傳神,甚至給人虛假的感覺(jué)；（注：以上的講解老師應(yīng)與同學(xué)平常的習(xí)作結(jié)合起來(lái),假如能以同學(xué)平常的習(xí)作為 例來(lái)講解,成效會(huì)更好；）五、寫(xiě)作訓(xùn)練：XXX同學(xué)二三事習(xí)作指導(dǎo)XXX同學(xué)二三事是一個(gè)半命題性的作文題,作文時(shí)須將題目補(bǔ)充完整；這一文題要求從幾個(gè)方面表現(xiàn)人物的個(gè)性,有真實(shí)生動(dòng)的細(xì)節(jié)；

5、全文 要求,可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行操作：800 字左右；依據(jù)以上的（1）必需圍繞突現(xiàn)人物的個(gè)性選取“ 二三事” ；也就是說(shuō)文章所選取的事例是最典型的最具有代表性的；如魏巍在 誰(shuí)是最可愛(ài)的人 中所選取的事例一樣,以精取勝,以少取勝,切忌有“ 多多益善” 的流水賬毛??；（2）所寫(xiě)的二三事例,不能雷同,要能從不同的側(cè)面表現(xiàn)人物,充分反映人物的 性格特點(diǎn),使人物具有立體感；（3）必需有細(xì)節(jié)描寫(xiě)；在運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)時(shí),確定要留意細(xì)節(jié)的真實(shí)、新穎、具體、生動(dòng)、特別等方面,萬(wàn)不行千人一面,千人一腔,落入公式化的俗套；（4）要留意運(yùn)用多種表達(dá)方式及藝術(shù)手法,寫(xiě)人的記敘文,當(dāng)然是以記敘和描寫(xiě) 為主要表達(dá)方式；但同時(shí)

6、應(yīng)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用抒情、談?wù)摰绕渌磉_(dá)方式；適當(dāng)運(yùn)用一些修辭 手法,以增加文章的形象性和生動(dòng)性,給人以美的享受；名師精編 優(yōu)秀教案六、課外練筆題目：他有個(gè)怪脾氣審題點(diǎn)撥：這個(gè)命題要求寫(xiě)出一個(gè)人的性情特點(diǎn)；“ 脾氣” ,即“ 性情” ,“ 怪”就是奇妙,即不平常；“ 怪” ,常常從比較中表達(dá)出；“ 怪” ,也往往表現(xiàn)在對(duì)人、對(duì) 事、對(duì)物的態(tài)度上；“ 怪” ,又每每反映在舉止言談上；因此,“ 怪” 脾氣,其實(shí)就是 一個(gè)人特別的個(gè)性；立意導(dǎo)引： 通過(guò)對(duì)一個(gè)人物的特別性情的生動(dòng)描寫(xiě),反映當(dāng)今時(shí)代豐富多彩的社會(huì)生活,呈現(xiàn)在改革開(kāi)放新形勢(shì)下人們的超常的思想性格特點(diǎn)；寫(xiě)法參謀：這篇記敘文要突出“ 怪” 字,緊扣“ 怪” 字,選擇具有“ 怪” 的性格行 為的人作為敘寫(xiě)對(duì)象,再在這個(gè)“ 怪人” 身上選取反映出“ 怪”