蘇教版數(shù)學四下《用畫圖策略解決有關(guān)面積計算問題》word教案

1、文檔編碼 : CU6A1E1K5M4 HK8O2A6F3I8 ZM2F3P7B9O1名師精編 優(yōu)秀教案用畫圖策略解決有關(guān)面積運算問題教學目標：1讓同學在解決實際問題的過程中學會用畫圖直觀的方法整理相關(guān)信息,能借 助所畫的直觀圖分析實際問題中的數(shù)量關(guān)系,確定解決問題的正確思路；2讓同學在對解決實際問題過程的反思中,進一步感受用畫圖或列表的方法整 理信息對于解決問題的價值,體會到畫圖或列表整理信息是解決問題的常用策 略；3讓同學進一步積存解決問題的體會,增強解決問題的策略意識,獲得解決問 題的成功體驗,提高學好數(shù)學的信心；教學重、難點教學重點：學會用畫圖策略整理分析信息,感受畫圖策略對于解決問題的

2、價值；教學難點：在不同的問題情形中運用畫圖的策略合理的解決問題；教學過程：（一）談話引入,隱含策略 出示華羅庚的名言：數(shù)形結(jié)合百般好,隔離分家萬事休 讓同學說說意思；（二）自主探究,引入策略 1教學例題（1）出示例 1；勾起同學對整理題意的需求名師精編 優(yōu)秀教案引出畫圖策略； 設(shè)計意圖： 題意懂得起來比較困難, 但這也正好是教學切入的契機：也就是我們必需要想一個方法幫忙我們懂得分析題意,于是就自然引出畫圖策略,這就解決了我們?yōu)槭裁匆x擇畫圖策略,而不是由老師指定用這一策 略,對于提高同學以后在綜合解決各類題目時選擇合適方法的才能有很大 的幫忙； （2）依據(jù)學習菜單,自主獨立畫圖解答；（3）同學

3、作業(yè)呈現(xiàn)（生評,師完善畫圖）小結(jié)畫圖的留意點（4）同學指圖描述圖意,老師協(xié)作操作課件演示； 設(shè)計意圖：讓同學經(jīng)受那種平鋪延長出來的的過程和在平鋪過程中感受長、寬的變化 （5）小結(jié)策略（出示課題）2同學想象 長削減、寬增加、寬削減該怎樣畫圖；課件演示 3教學試一試；（1）同學嘗試畫圖解答；（2）反饋溝通 同學指圖描述圖意,老師協(xié)作操作課件演示；（3）引出不同方法； 設(shè)計意圖：這題中原長方形正好可以平均分成4 個小長方形,假猶如學能想到這種解法,可以隨時進行直觀演示,假猶如學一時沒想到這種簡潔的 特殊方法,老師可以動畫演示把原長方形進行平均分,無需過多言語,點名師精編 優(yōu)秀教案到即止,同學一看動畫會立刻懂得,這里充分顯示了信息技術(shù)在數(shù)學課堂 中無可替代的作用； （4）體會畫圖策略的價值；（三）內(nèi)化提升,應(yīng)用策略；1想想做做 1 （1）引導同學懂得關(guān)鍵句；（2）同學獨立畫圖解答；（3）反饋溝通 同學指圖描述圖意,老師協(xié)作操作課件演示；2想想做做 2 （1）引導同學懂得關(guān)鍵句；（2）同學獨立畫圖解答；（3）作業(yè)呈現(xiàn),課件演示想想做做 1 和 2 的區(qū)分； 設(shè)計意圖：利用多媒體課件把這兩種不同的變化在同一個畫面演示,加以 對比、區(qū)分,這時對于“ 或者” 的懂得已經(jīng)達到了及至； （4）反饋溝通 同學指圖描述圖意,老師協(xié)作操作課件演示；（5）引出不同方法和不同策略（列表）（四）