蘇教版思品七上《我是中學(xué)生了》word教案1

1、文檔編碼 : CA5F2A5Q4Q2 HM2M10L3U5D3 ZL10M2K1U2Q5第一課名師精編優(yōu)秀教案-評(píng)判單第 2 節(jié)：適應(yīng)學(xué)校新生活的綜合訓(xùn)練班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：出題人：張愛玲一、學(xué)習(xí)目標(biāo)【學(xué)問與才能 】1、知道進(jìn)入七年級(jí)以后學(xué)習(xí)任務(wù)、校內(nèi)環(huán)境、自己的心理等方面發(fā)生的新變化；2、初步明白中學(xué)在學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)任務(wù)等方面的特點(diǎn)、新要求；3、主動(dòng)與同學(xué)溝通、相互幫忙、友好相處、提高自己的溝通才能和適應(yīng)環(huán)境的才能；【情感態(tài)度與價(jià)值觀 】1、以積極的心態(tài)適應(yīng)學(xué)校新生活,自覺融入新的集體,為創(chuàng)建良好的班風(fēng)努力；2、為新的學(xué)習(xí)生活做好預(yù)備,不斷增強(qiáng)集體歸屬感和榮譽(yù)感；3、從熟識(shí)、心理、行為方面做出

2、自我調(diào)試,積極進(jìn)取,做個(gè)陽光少年；二、過程與方法 以自主學(xué)習(xí)為主,小組探究爭辯,合作學(xué)習(xí),在競爭與合作的氛圍中探討學(xué)習(xí),明白新環(huán)境 的特點(diǎn)及學(xué)習(xí)任務(wù),主動(dòng)溝通,樂觀自信,做一個(gè)陽光少年；三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn) ：從熟識(shí)、情感、行為方面自我調(diào)試,適應(yīng)新環(huán)境,做個(gè)陽光少年難點(diǎn) ：實(shí)踐中怎樣適應(yīng)環(huán)境,利用環(huán)境,做個(gè)陽光少年；導(dǎo)學(xué) -評(píng)判單 ：依據(jù)以下問題預(yù)習(xí)課本,并完成導(dǎo)學(xué)單；這一課包括兩塊活動(dòng)探究（一）打興奮扉說變化1、看課本 P67,說說進(jìn)入新學(xué)校,接觸新環(huán)境、新老師、新同學(xué)、新科目的感覺,完成 課本圖表；2、說出自己最大的期望和最想解決的問題是什么？在校內(nèi)你仍遇到哪些困難？（二）做個(gè)陽光少年

3、 面對(duì)新環(huán)境、新任務(wù)不能懼怕、不能退縮；1、閱讀課本 P8,完成圖表,寫出遇到的挑戰(zhàn)、克服困難的方法、得到的啟示,重點(diǎn)落在啟 示；2、為適應(yīng)新的環(huán)境,要求每個(gè)人在生活方式和思維方式做出相應(yīng)的變化,要做好自我調(diào)試,要留意哪幾點(diǎn)？（從熟識(shí)、心理、行為三方面分析）名師精編 優(yōu)秀教案學(xué)以致用：案例：歡歡是市內(nèi)一所學(xué)校的同學(xué),今年來到了農(nóng)村中學(xué)上學(xué),以下是她跟媽媽說的話；“ 媽媽,進(jìn)到這個(gè)學(xué)校,一切都是那么生疏,沒有伴侶,很孤獨(dú),環(huán)境沒有原先的學(xué)校好；”“ 進(jìn)入中學(xué)要學(xué)的東西太多了,早上來的太早了,這么多作業(yè)不知道怎么合理支配”“ 以前學(xué)校里老師把全部學(xué)問講的很清楚,但現(xiàn)在老師讓我們自主學(xué)習(xí),一下子難以

4、接受； ”運(yùn)用所學(xué)學(xué)問分析歡歡的話 ,告知她應(yīng)當(dāng)怎么做？3、一分鐘演講我的“ 陽光少年” 行動(dòng)方案：問題訓(xùn)練 -評(píng)判單：選擇題1、小紅由學(xué)校進(jìn)入到中學(xué),面對(duì)新的學(xué)校生活,卻覺得特別苦惱：學(xué)習(xí)科目一下子增加了這么多；同學(xué)多了,但她熟識(shí)的很少；老師多了,但都不熟識(shí)；這是她應(yīng)當(dāng)（） 自覺調(diào)整個(gè)人和環(huán)境的關(guān)系,積極利用能夠環(huán)境,促進(jìn)個(gè)人進(jìn)展； 面對(duì)新的環(huán)境,新的挑戰(zhàn),勇敢地挑起更重的擔(dān)子； 面對(duì)難以適應(yīng)的新環(huán)境,想方法轉(zhuǎn)到另一處中學(xué)去； 盡快適應(yīng)環(huán)境要求,準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己的生活方式和思維方式；A B C D 2、“ 友情是天地間最可寶貴的東西,真摯的友情是人生的最大的一種勸慰；”這句話告知我們（） 查找伴

5、侶是我們上中學(xué)以后的最大任務(wù)； 要珍愛友情,善待伴侶； 要待人真誠,懇切守信； 上學(xué)時(shí),伴侶交得越多越好；A B C D 3、升入中學(xué)以后,學(xué)習(xí)科目是增多了,難度也加大了,老師的授課方式也 確定和我們學(xué)校老師的授課方式不一樣；對(duì)此,我們應(yīng)當(dāng)（）A 盡量隨自己的意愿,想學(xué)就學(xué),不想學(xué)就不學(xué)；保證自己休息好；B 依據(jù)新的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求,制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方案；C 主動(dòng)找到老師,要求老師轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式,依據(jù)學(xué)校老師的教學(xué)方式來組織教學(xué)；D 盡自己的最大努力去適應(yīng)當(dāng)前的學(xué)習(xí),實(shí)在不行就輟學(xué)回家；4、生活是一個(gè)大舞臺(tái),我們每個(gè)人都有自己的角色位置,面對(duì)中學(xué)新環(huán)境,我們（） 應(yīng)當(dāng)認(rèn)清自己的角色的變化,

6、積極適應(yīng)新的環(huán)境； 不應(yīng)當(dāng)只是被動(dòng)地等待別人告知自己該做什么； 應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)地明白自己要做什么,然后努力去完成； 應(yīng)當(dāng)連續(xù)使用自己學(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí)方式和行為方式,讓新環(huán)境來適應(yīng)自己；A B C D 5、小強(qiáng)來到新的班級(jí)以后,由于學(xué)習(xí)科目的增多,任課老師的更換,以及原先父母對(duì)自己的過高期望,使得他感到煩躁、焦慮和擔(dān)憂；他這種心態(tài)（） 是面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境產(chǎn)生的一種正常餓心理反應(yīng)； 應(yīng)盡快調(diào)整,以適應(yīng)新的環(huán)境；名師精編優(yōu)秀教案師和同學(xué)交 假如不準(zhǔn)時(shí)調(diào)整,會(huì)影響他的學(xué)習(xí)和生活； 是正常的,應(yīng)主動(dòng)找到老流一下自己的思想；A B C D 6、我們應(yīng)不斷地增強(qiáng)自尊和自信,這是 由于（） 自尊和自信是富有進(jìn)取心的

7、表現(xiàn)； 自尊和自信能夠使我們?cè)诎嗉?jí)內(nèi)唯我獨(dú)尊,目空一切； 自尊和自信能夠使我們的潛能得到充分發(fā)揮； 自尊和自信能夠使我們擁有戰(zhàn)勝困難的決心和士氣；A B C D 拓展提高1、從學(xué)校到中學(xué),這是一個(gè)跨過；不少同學(xué)以前沒有離開過家,在上學(xué)校時(shí),飯來張口、衣來伸手, 接受父母無微不至的呵護(hù),與現(xiàn)在需要獨(dú)立面對(duì)的中同學(xué)活相比,可謂一個(gè)不小的變化,諸多不適應(yīng)在不少同學(xué)身上顯現(xiàn)了出來；那么,如何適應(yīng)中學(xué)階段新的生活呢？20、下面是剛剛升入中學(xué)一年級(jí)的五位同學(xué)談話；小明：聽說我們學(xué)校要開展一 個(gè)藝術(shù)節(jié)活動(dòng),仍要運(yùn)算各班團(tuán)體總分呢？小強(qiáng)：有舞蹈、合唱、小品、獨(dú)唱、器樂競賽等很多節(jié)目,我很善于小品表演；這回我可要好好呈現(xiàn)一下自己了；小紅 ：太好了,我的特長也可以發(fā)揮了；小杰：