蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷1doc

1、文檔編碼 : CL1T3V8I7Z8 HK6L2S2R10N4 ZI5H5V9G3L6曹園學(xué)校五年級(jí)語(yǔ)文（下冊(cè)）試卷（卷面潔凈為 5 分）姓名 成果：一、拼音長(zhǎng)廊； （8 分）lu l f ro ln ku xio lpi qin bo z o rn y n ni k u 二、詞語(yǔ)拼盤(pán)； （8 分）1、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：令出如山（含比如詞）惟妙惟肖（ ABAC 式）街頭巷尾（含一對(duì)反義詞）2、寫(xiě)表示人的外表神態(tài)的成語(yǔ)3、用“ 望” 組詞并填空；星期天,爸爸帶我去（）生病的奶奶；路上,經(jīng)過(guò)潤(rùn)揚(yáng)大橋,我（）藍(lán)天,白云朵朵, （）遠(yuǎn)處江面,沙鷗點(diǎn)點(diǎn)；來(lái)到病房,我（）著奶奶那慘白的面容,心里難過(guò)極了；我（

2、）奶奶早日康復(fù)；三、句子廣場(chǎng)； （10 分）1、從“ 傾注、傾訴、傾聽(tīng)” 中任選一個(gè)詞寫(xiě)一句話(huà)；2、這個(gè)人連穿衣服仍不會(huì)呢,怎么談得上宏大？改成陳述句3、金字塔真高啊,；4、病句診所；觀(guān)看著美麗的舞蹈和悅耳的音樂(lè),大家興奮極了；我校分別在教室里和球場(chǎng)上舉辦籃球競(jìng)賽和智力競(jìng)賽；四、杰出回放； （12 分）1、游園不值中的千古名句是,；請(qǐng)你再；寫(xiě)一句課外積存的描寫(xiě)春天美景的詩(shī)句2、漸漸地,漸漸地,他似乎聽(tīng)到了, （二泉映月 ）3、600 多年前鄭和揚(yáng)帆啟航,；今日我國(guó)太空第一人楊利偉；4、目前,很多家長(zhǎng)反對(duì)孩子看電視,認(rèn)為看電視沒(méi)有好處,會(huì)影響學(xué)習(xí),你對(duì)此有什么看法？五、句子排隊(duì)； （6 分）（）

3、是不是只觀(guān)看那嬌美暗香的花朵,頌揚(yáng)那朝氣蓬勃的小草？（）每當(dāng)你出去旅行時(shí),是不是只留意那青翠直立的參天古木？（）所以,泥土是一切之源,它靜靜地為人類(lèi)奉獻(xiàn)自己；（）但是假如沒(méi)有泥土,哪來(lái)的花草樹(shù)木,哪來(lái)的人類(lèi)生物呢？（）你或許不會(huì)留意它,由于它是那么平凡,那么沒(méi)有吸引力；（）你留意過(guò)那藏著植物根基的泥土嗎？六、閱讀沖浪； （21 分）（一）司馬遷發(fā)憤寫(xiě)史記（節(jié)選）正值他專(zhuān)心致志寫(xiě)作史記的時(shí)候,一場(chǎng)飛來(lái)橫禍突然降落到他的頭上；原先,司馬遷由于替一位將軍辯護(hù),得罪了漢武帝, 入獄受了酷刑； 司馬遷悲憤交加,幾次想血濺墻頭,了此殘生；但想到史記仍沒(méi)有完成,便打消了這個(gè)念頭；他想：“ 人總是要死的,有的

4、重于泰山,有的輕于鴻毛；我假如就這樣死了,不是比鴻毛仍輕嗎？我確定要活下去！我一定要寫(xiě)完這部史書(shū)！ ” 想到這里,他盡力克制自己,把個(gè)人的恥辱、痛楚全都埋在心底,重又?jǐn)傞_(kāi)光滑平滑的竹簡(jiǎn),在上面寫(xiě)下了一行行工整的隸字；1、聯(lián)系課文懂得詞語(yǔ)；2 分飛來(lái)橫禍：悲憤交加：2、朗讀文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子,應(yīng)讀出 語(yǔ)氣,突出“” 一詞；司馬遷活下去,為的是； 從中你體會(huì)到3 分3、“ 想到這里,他盡力克制自己,把個(gè)人的恥辱、痛楚全都埋在心底,重又?jǐn)傞_(kāi)光滑平滑的竹簡(jiǎn),在上面寫(xiě)下了一行行工整的隸字；一段話(huà)； 4 分” 司馬遷是怎樣發(fā)憤寫(xiě)作的呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象寫(xiě)（二）蘇珊的帽子蘇珊是個(gè)可愛(ài)的女孩；可是,7 歲這年,她突

5、然生病了；住院時(shí),她接受了 3 個(gè)月的化學(xué)治療；出院后,她顯得更瘦小了,也不如以往那么活潑了；更（可怕 可怕）的是,原先她那一頭美麗的金發(fā),現(xiàn)在差不多都快掉光了；（）她那蓬勃的生命力和期望生活的信念足以與死神一爭(zhēng)高低,她的聰慧好學(xué)也足以補(bǔ)上被落下的課,（）每天頂著一 （顆 棵）光禿禿的腦袋到學(xué)校去上課,對(duì)于她這樣一個(gè)原本美麗的小女孩來(lái)說(shuō),無(wú)疑是特殊殘酷的事情；得到蘇珊要回校上課的信息,她班上的老師海倫,找來(lái)幾個(gè)同學(xué)靜靜地商議起來(lái) 就在蘇珊返校上課前的那個(gè)周末 海倫老師熱忱而 （謹(jǐn)慎 正式）地在班上宣布 從下個(gè)星期一開(kāi)頭 我們要學(xué)習(xí)熟識(shí)各種各樣的帽子 全部的同學(xué)都要（戴 帶）著自己寵愛(ài)的帽子到學(xué)

6、校來(lái) 越新奇越好星期一到了,離開(kāi)學(xué)校 3 個(gè)多月的蘇珊第一次回到她所熟識(shí)的學(xué)校；但是,她站在教室門(mén)外卻遲遲沒(méi)敢邁步,她徘徊了 可是,當(dāng)蘇珊向教室里望去時(shí),真令她難以置信：她的每一個(gè)同學(xué)頭上都有一頂帽子,和他們五花八門(mén)的帽子比起來(lái),自己頭上的那頂帽子顯得那樣平淡無(wú)奇,幾乎沒(méi)有引起任何人的留意；一下子,她覺(jué)得自己和別人沒(méi)什么兩樣了,沒(méi)有什么東西可以阻礙她與伙伴們自如地見(jiàn)面了；她輕松地笑了,笑得那樣甜,笑得那樣美；日子就這樣一每天過(guò)去了,現(xiàn)在,蘇珊已遺忘自己頭上仍有一頂帽子；而同學(xué)們呢,似乎也忘了；1、在文中括號(hào)里選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),用橫線(xiàn)畫(huà)出；2 分2 分2 分2、在第一節(jié)的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞；1 分3、給短文第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)；3 分4、“ 她站在教室門(mén)外卻遲遲沒(méi)敢邁步,她徘徊了 ” 她為什么徘徊了？5、“ 她輕松地笑了,笑得那樣甜,笑得那樣美；” 她為什么又笑了？6、你寵愛(ài)海倫老師嗎？為什么？2 分七、習(xí)作演練； （ 30 分）每個(gè)同學(xué)都會(huì)有“ 心兒怦怦跳” 的體驗(yàn)：考場(chǎng)上題目做不出來(lái)時(shí),“ 心兒怦怦跳”；犯了錯(cuò)誤,去老師辦公室時(shí), “ 心兒怦怦跳”；去參加競(jìng)賽時(shí), “ 心兒怦怦跳