三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)教案范文

1、第 第 頁(yè)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)教案范文三班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)教案范文1 教學(xué)要求： 情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)本可要了解熱那亞少年身在異國(guó)他鄉(xiāng)，窮困潦倒去不忘維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán)的愛(ài)國(guó)主義精神，懂得應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻把祖國(guó)的尊嚴(yán)放在第一位。 技能目標(biāo)：要在理解熱那亞少年當(dāng)時(shí)的境況和心情的基礎(chǔ)上，有感情的朗讀課文。 知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文理解課文。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)上下文理解課文 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 第一課時(shí) 一、檢查同學(xué)預(yù)習(xí)狀況。 預(yù)習(xí)是提示同學(xué)通過(guò)不同渠道，了解一下愛(ài)的教育這本書(shū)，看看自己喜愛(ài)書(shū)中的那些故事，它們都講了什么內(nèi)容，上課時(shí)，用自己的語(yǔ)言介紹給同學(xué)。 二、1-2自然段要留意引導(dǎo)同學(xué)讀懂熱那亞少年的身世： 船從哪兒開(kāi)到

2、哪?十一歲的少年為什么獨(dú)自搭上了這條船?這些問(wèn)題讀明白了才能為下文作很好的鋪墊。 3-4自然段重點(diǎn)理解少年為什么揀起了硬幣，他很需要錢。 5-9自然段是重點(diǎn)段，也是全文的_?？删毩?xí)分角色朗讀，把少年斬釘截鐵的語(yǔ)氣讀出來(lái)。另外，讓同學(xué)邊讀邊思索：熱那亞少年很需要錢，為什么有把錢扔回去?重點(diǎn)理解：扔砸跳站。把這些理解有感情的讀出來(lái)。 學(xué)習(xí)語(yǔ)文天地中“讀句子”要同學(xué)體會(huì)“大義凜然”這個(gè)詞，方法就是聯(lián)系上下文理解。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。 1.讀課文 2.提問(wèn)：熱那亞少年很需要錢，為什么有把那些錢扔回去? 二、學(xué)習(xí)生字。 指導(dǎo)同學(xué)在時(shí)記生字時(shí)作到字不離詞，以詞為單位，掌控字形，字意。以下生字

3、可做指導(dǎo)。 惡讀wu 侮wu 賣要與“買”字區(qū)分開(kāi)。 骯與“抗”區(qū)分開(kāi)。 三、同學(xué)抄寫(xiě)生字。 四、思索溝通。 要結(jié)合熱那亞少年的動(dòng)作語(yǔ)言，體會(huì)他的思想感情，溝通時(shí)也可拓展，講講自己了解的關(guān)于喜愛(ài)祖國(guó)的人的餓故事。 教學(xué)后記： 這篇課文比較長(zhǎng)，在教學(xué)時(shí)，我采納以點(diǎn)帶面的方法主要抓住： (1)這是個(gè)怎樣的少年? (2)少年需要這些錢嗎?那為什么有把錢扔回去呢?來(lái)理解主要內(nèi)容，再抓住重點(diǎn)詞句指導(dǎo)朗讀。這樣，課文主旨同學(xué)很快就把握好了。 三班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)教案范文2 一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。 師：同學(xué)們，到大自然中走走，會(huì)看到很多的景物，它們色調(diào)斑斕，下面老師帶大家一起去大自然中走走。 (投影出示插圖

4、) 師：同學(xué)們快來(lái)看看，你找到了什么顏色? 生1：綠色! 生2;紅色! 生3：藍(lán)色! 生4：灰色! 生5：_! 師：同學(xué)們觀測(cè)得可真認(rèn)真，那你們喜愛(ài)什么顏色?為什么? 生1：我喜愛(ài)綠色，由于小草，樹(shù)木都是綠色的。 生2：我喜愛(ài)紅色的，由于、太陽(yáng)，蘋(píng)果都是紅色的。 生3：我喜愛(ài)白色的，由于白云，棉花是白的。 生4：我喜愛(ài)藍(lán)色的，由于天空，大海是藍(lán)色的。 師：你們說(shuō)得真棒!既說(shuō)了喜愛(ài)的顏色，也說(shuō)明白喜愛(ài)的緣由。有個(gè)人看了圖后，就寫(xiě)了一首詩(shī)歌，你們 想讀讀他寫(xiě)的詩(shī)歌嗎? (板書(shū)課題)請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。 二、初讀課文，感受意境。 師：下面聽(tīng)錄音朗讀，把不會(huì)讀的字注音。 課件出示課文，標(biāo)誕生字詞，指45

5、名同學(xué)領(lǐng)讀。 師：誰(shuí)來(lái)讀讀你認(rèn)識(shí)的生字。(指名讀)下面我們?cè)谡n文中認(rèn)認(rèn)它們。請(qǐng)同學(xué)們自己把課文讀一遍。(生自由練習(xí)) 師：我們歡迎一位同學(xué)讀給大家聽(tīng)!踴躍舉手!指2名同學(xué)來(lái)讀。 師：同學(xué)們都認(rèn)識(shí)生字了，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)聽(tīng)錄音，并跟讀，留意語(yǔ)氣!(聽(tīng)錄音跟讀) 師：哪個(gè)同學(xué)情愿來(lái)讀一讀?(指名讀) 師：哪個(gè)同學(xué)能讀得更好?(另找兩名同學(xué)讀讀)師適當(dāng)評(píng)價(jià)。 三、細(xì)讀課文，理解感悟。 師：這首詩(shī)歌共分幾個(gè)小節(jié)? 生：分三個(gè)小節(jié)! 師：我們來(lái)齊讀第一小節(jié)，想想第一小節(jié)告知了我們什么?(齊讀) 生1：這一節(jié)告知了我們喜愛(ài)碧綠的顏色。 生2：這一節(jié)還告知我們他喜愛(ài)碧綠顏色的緣由是禾苗，小草是碧綠的。 生3：還告

6、知我們他生活在農(nóng)村。連他的夢(mèng)也是碧綠的。 師：對(duì)!描寫(xiě)了農(nóng)村的生活，字里行間表達(dá)了他對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)。 師：下面以小組為單位討論第二，三小節(jié)，思索從這兩節(jié)中你知道了什么?(小組討論) 生1：通過(guò)這兩個(gè)小節(jié)，我還知道了喜愛(ài)火紅和蔚藍(lán)的顏色! 生2：我知道了由于朝陽(yáng)，楓葉是火紅的，才喜愛(ài)火紅的顏色! 生3：我知道我們的隊(duì)旗和心都是火紅的。 生4：我知道大海，天空是蔚藍(lán)的，所以他才愛(ài)蔚藍(lán)的顏色。 生5;我知道將來(lái)想當(dāng)海軍戰(zhàn)士，保衛(wèi)海疆。 師：同學(xué)們小組學(xué)習(xí)得很好!通過(guò)這兩節(jié)，對(duì)學(xué)習(xí)生活進(jìn)行了描述，并想象了將來(lái)的生活，說(shuō)明白他喜愛(ài)學(xué)習(xí)生活，并有崇高的抱負(fù)。 師：這首詩(shī)歌共三節(jié)，結(jié)構(gòu)相像，抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)，對(duì)生

7、活的喜愛(ài)及對(duì)自己抱負(fù)的追求。下面同桌倆挑戰(zhàn)讀，看誰(shuí)讀出喜愛(ài)之情。(指名讀) 四、拓展想象，動(dòng)手寫(xiě)詩(shī)。 師：學(xué)習(xí)了愛(ài)什么顏色一文，我們知道了所喜歡的顏色及緣由。那你們能把自己喜歡的顏色及緣由，或抱負(fù)以詩(shī)歌的形式告知大家嗎? (同學(xué)爭(zhēng)論，撰寫(xiě)，溝通) 生1：我愛(ài)雪白的顏色， 由于 雪花是雪白的， 云朵是雪白的， 將來(lái)我要當(dāng)一名醫(yī)生， 給許多人治病，我穿的那身衣裳， 也將是雪白的。 師：你寫(xiě)了自己遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想，很好! 生2：我愛(ài)紅彤彤的顏色， 由于 太陽(yáng)是紅彤彤的， 國(guó)旗是紅彤彤的， 我生活在農(nóng)村， 連我的抱負(fù)，我的心， 也是紅彤彤的。 師：你寫(xiě)了對(duì)將來(lái)生活的憧憬，滿懷激qing! 生3：我愛(ài)火

8、紅的顏色， 由于 五星紅旗是火紅的， 紅領(lǐng)巾是火紅的， 連我的心也被染成火紅的了。 師：你寫(xiě)了自己對(duì)祖國(guó)的火熱，赤誠(chéng)之心。 生4：我愛(ài)金黃的顏色， 由于 太陽(yáng)是金黃的， 麥子是金黃的， 我生活在農(nóng)村， 連農(nóng)民伯伯的心， 也像金子一樣閃閃發(fā)光。 師：你寫(xiě)了農(nóng)民伯伯的收獲及他們像金子般良善的心! 五、總結(jié)。 同學(xué)們?cè)娕d大發(fā)，做的詩(shī)真令老師佩服!原來(lái)我們每個(gè)同學(xué)都是小詩(shī)人，。繼續(xù)加油，將來(lái)寫(xiě)出更多的詩(shī) 貢獻(xiàn)給大家! 三班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)教案范文3 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)朗讀、質(zhì)疑、認(rèn)獨(dú)9個(gè)字分角色朗讀能夠結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)老上羊住進(jìn)醫(yī)院后情感的改變、產(chǎn)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的改變。 教學(xué)重難點(diǎn)。結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)老山羊住

9、進(jìn)醫(yī)院后情感的改變、產(chǎn)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的改變 教學(xué)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入。 二、新授 1、自學(xué)。 2、要求。 3、檢察預(yù)習(xí)，并實(shí)時(shí)指導(dǎo)。 4、默讀課文，提出不懂得問(wèn)題，并試著解決。 5、為什么老山羊剛住進(jìn)醫(yī)院的時(shí)候很不情愿后來(lái)又交口稱譽(yù)。 6、溝通。 7、匯報(bào)。 8、學(xué)習(xí)完這篇課文你有什么想法? 9、質(zhì)疑。 布置作業(yè)：有語(yǔ)氣的朗讀課文。 板書(shū)設(shè)計(jì): 32_音樂(lè)醫(yī)院 不情愿交口稱譽(yù) 課后反思：課文比較淺顯好讀，但是其中的個(gè)別詞語(yǔ)讀起來(lái)個(gè)別同學(xué)有肯定的困難，所以，在課上我特別仔細(xì)的傾聽(tīng)同學(xué)的朗讀，遇到同學(xué)度不精確的地方實(shí)時(shí)的訂正。 語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)8 教學(xué)目標(biāo)： 讓同學(xué)在詳細(xì)的語(yǔ)言環(huán)境中辨析和運(yùn)用近義詞

10、，通過(guò)選詞填空，提高近義詞辨析技能和運(yùn)用技能，了解詞語(yǔ)的意思和了解近義詞的區(qū)分。與別人進(jìn)行口語(yǔ)溝通，使同學(xué)有觀測(cè)和想象的技能，樂(lè)于表達(dá)正確地運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，能把結(jié)構(gòu)比較繁復(fù)的字寫(xiě)的比較端正、規(guī)范、干凈。 教學(xué)重點(diǎn)： 感悟近義詞，進(jìn)行讀和寫(xiě)，能夠運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)修改句子，能把結(jié)構(gòu)比較繁復(fù)的字寫(xiě)的比較端正、規(guī)范、干凈。 教學(xué)重點(diǎn)： 感悟近義詞，進(jìn)行讀和寫(xiě)，能夠運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)修改句子 教學(xué)時(shí)間：4課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：培育同學(xué)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能，重點(diǎn)學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)。 教學(xué)重點(diǎn)：有針對(duì)性地寫(xiě)出自己喜愛(ài)的內(nèi)容。 教學(xué)過(guò)程： 一、選詞填空 1、理解意思會(huì)區(qū)分他們的不同。 1、試做。 2、訂正。 二、照樣子寫(xiě)句子。 1、

11、先讀懂例句，在改寫(xiě)句子。 2、改好后訂正，再讀一讀。 三、用修改符號(hào)修改病句。 1、讀懂句子找出毛病。 2、自己修改。 3、訂正。 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：上網(wǎng)查資料 教學(xué)重點(diǎn)：篩選材料。 教學(xué)過(guò)程： 一、閱讀短文。想一想為什么紙張能變成風(fēng)箏，竹子能夠唱歌，樹(shù)木能夠在載著游客四處游玩 1引導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)朗讀 2結(jié)合思索題進(jìn)行默讀明白。紙張能變成風(fēng)箏，竹子能夠唱歌，樹(shù)木能夠在載著游客四處游玩 二、我們的科技角 查找有關(guān)機(jī)器人、星空或其它科技方面的材料，辦一期科技報(bào)。 第三、四課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 著重培育同學(xué)組織和的語(yǔ)言表達(dá)技能。 教學(xué)重點(diǎn)： 著重培育同學(xué)的語(yǔ)言技能。 教學(xué)難點(diǎn)： 著重培育同學(xué)的語(yǔ)言技能。

12、教學(xué)過(guò)程： 一、設(shè)計(jì)過(guò)年方案。 二、分工合作，做好預(yù)備。 一、開(kāi)展活動(dòng)，落實(shí)方案 二、完成習(xí)作 三班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)教案范文4 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)9個(gè)生字和新詞。認(rèn)讀4個(gè)字。 2、認(rèn)識(shí)新詞，讀指定詞語(yǔ)。 3、朗讀課文，背誦課文。 4、結(jié)合課文內(nèi)容想象漂亮星空的景象。培育朗讀技能、背誦技能、想象能 力等等。 5、了解課文內(nèi)容，產(chǎn)生了解漂亮星空的愿望和進(jìn)行科學(xué)探究的情感。 教學(xué)重點(diǎn)：朗讀課文，背誦課文。產(chǎn)生了解漂亮星空的愿望和進(jìn)行科學(xué)探究的情感。 教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合課文內(nèi)容想象漂亮星空的景象。 課時(shí)：2課時(shí)。 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)新詞，讀指定詞語(yǔ)。朗讀課文，背誦課文。 2、結(jié)合課文內(nèi)容想象漂

13、亮星空的景象。培育朗讀技能、背誦技能、想象能 力等等。 3、了解課文內(nèi)容，產(chǎn)生了解漂亮星空的愿望和進(jìn)行科學(xué)探究的情感。 教學(xué)重點(diǎn)：朗讀課文，背誦課文。產(chǎn)生了解漂亮星空的愿望和進(jìn)行科學(xué)探究的情感。 教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合課文內(nèi)容想象漂亮星空的景象。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入：我們都見(jiàn)過(guò)漂亮的夜空，但是你們認(rèn)真觀測(cè)過(guò)它的漂亮嗎?下面就讓我們一起學(xué)習(xí)31課，感受一下夜空的漂亮。 二、新授： 1、初讀課文，把課文讀正確、流利。 2、自由讀課文，提出不懂得問(wèn)題或是詞語(yǔ)。 隕落浩瀚宇宙 有同學(xué)自己說(shuō)明 隕落：星星從高空掉落。 浩瀚：廣闊、繁多。 宇宙：包括地球及其他一切天體的無(wú)限空間。 3、指名讀課后的詞語(yǔ)。 三、細(xì)

14、讀課文： 1、請(qǐng)你們邊讀邊想象第一節(jié)的內(nèi)容，誰(shuí)想象的美他就能讀出美來(lái)。(邊讀邊想象。指名讀課文，比比誰(shuí)讀的最美。) 2、這很多問(wèn)號(hào)都是什么呢?請(qǐng)你讀一讀。(結(jié)合課文內(nèi)容理解) 3、后面兩個(gè)小節(jié)請(qǐng)你邊讀邊想象，然后和小組的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你想象的內(nèi)容。 4、指名到前面來(lái)讀給大家聽(tīng)。 5、出示填空：請(qǐng)你看提示，自己試著背填課文。(看提示自己背課文再背給大家聽(tīng)。留意邊背邊想象。) 四、擴(kuò)展延伸：你還知道哪些有關(guān)星星的知識(shí)說(shuō)給大家聽(tīng)。 五、課堂小結(jié)：假如大家對(duì)于星空也有愛(ài)好的話，那么你們就要積極地去搜集關(guān)于星空的知識(shí)，開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。 課后反思：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，對(duì)拓展的內(nèi)容，由于孩子

15、的生活條件的限制，許多孩子沒(méi)有技能完成這個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，所以，我通過(guò)搜集找到了很多關(guān)于星體的知識(shí)，讓孩子增長(zhǎng)了許多的見(jiàn)識(shí)。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)8個(gè)生字及新詞。讀寫(xiě)指定的詞語(yǔ)。 2、加強(qiáng)積累技能、背誦技能等。 教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字，背誦課文。 教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)“瀚”字的記憶與書(shū)寫(xiě)。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入：出示字詞，檢查同學(xué)的復(fù)習(xí)狀況。 誰(shuí)來(lái)給大家背一背課文。 二、學(xué)習(xí)生字： 1、匯報(bào)識(shí)字的方法。 2、自己試著寫(xiě)一寫(xiě)。 三、練習(xí)： 1、辨別多音字： 沖(chongchong)洗 沖(chongchong)著 2、選詞填空：一日一練P64五 3、按原文填空：出示在電腦上。 四、聽(tīng)寫(xiě)本課生字。 五、課

16、堂小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲? 課后反思：本課生字不太難些，秘是本課生字學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)，同學(xué)在組詞時(shí)簡(jiǎn)單和以前學(xué)過(guò)的密弄混，我給同學(xué)反復(fù)的強(qiáng)調(diào)了但仍有個(gè)別同學(xué)出錯(cuò)。 三班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)教案范文5 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 1.學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字及新詞。 2.讀寫(xiě)指定的詞語(yǔ)。 3.朗讀品嘗課文中的語(yǔ)言文字，能讀出自己的理解和感受。背誦課文。 4.結(jié)合課文內(nèi)容想像漂亮星空的景象。 過(guò)程與方法： 結(jié)合上下文，聯(lián)系生活實(shí)際，想像漂亮星空的景象。 立場(chǎng)情感價(jià)值觀： 了解課文內(nèi)容，產(chǎn)生了解漂亮星空的愿望和進(jìn)行科學(xué)探究的情趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 朗讀、背誦課文，產(chǎn)生了解漂亮星空的愿望和進(jìn)行科學(xué)探究的情趣。

17、教學(xué)難點(diǎn)： 結(jié)合課文內(nèi)容想像漂亮星空的景象。 查閱資料： 查閱星座、行星、恒星、銀河、宇宙的有關(guān)資料。 課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 教學(xué)要求：學(xué)習(xí)本課生字新詞，熟讀課文。 教學(xué)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入。 1.師：夜晚，你們觀測(cè)過(guò)星空嗎?你覺(jué)得星空怎么樣? 2.這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)31課漂亮的星空。齊讀課題。 二、初讀課文。 1.自讀課文，不認(rèn)識(shí)的字看課后拼音讀準(zhǔn)字音。 2.認(rèn)讀詞語(yǔ)： 隕落彗星神奇恒星浩瀚 宇宙迷惑星光絢爛無(wú)盡無(wú)休 3.誰(shuí)通過(guò)查閱資料知道下面這些詞語(yǔ)的意思，給大家講一講。 彗星恒星行星宇宙星座 4.這些詞語(yǔ)在課文的哪些句子里?找一找，讀一讀。 三、學(xué)習(xí)生字。 1.自同學(xué)字

18、，讀準(zhǔn)字音，記住字形，練習(xí)組詞。 2.同桌互讀，說(shuō)說(shuō)怎樣記住生字，給生字組詞。 3.匯報(bào)展示，看卡片認(rèn)讀生字，組詞、擴(kuò)詞。 4.指導(dǎo)難寫(xiě)易錯(cuò)字： 慧翰卻 四、熟讀課文。 1.練習(xí)把課文讀熟，說(shuō)說(shuō)你還有什么不懂的詞語(yǔ)。 2.誰(shuí)情愿把課文讀給大家聽(tīng)? 第二課時(shí) 教學(xué)要求： 1.結(jié)合課文內(nèi)容想像漂亮星空的景象。 2.朗讀、背誦課文，產(chǎn)生了解漂亮星空的愿望和進(jìn)行科學(xué)探究的情趣。 教學(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入。 1.(課件出示星空?qǐng)D) 師：同學(xué)們看，這是什么景物?美嗎?看到漂亮的星空你想到了什么? 2.(課件打出書(shū)中圖) 師：圖中這位小伙伴也和我們一樣，望著漂亮的星空產(chǎn)生了無(wú)限的遐想，他會(huì)想些什么呢?讀了課文你就會(huì)知道的。 二、精讀課