大班科學(xué)明亮的眼睛教案反思

1、 大班科學(xué)明亮的眼睛教案反思1、大班科學(xué)光明的眼睛教案反思 活動目標(biāo)： 1、 懂得愛護(hù)眼睛的重要性及近視戴眼鏡給生活帶來的不便。 2、 懂得愛護(hù)眼睛的正確方法。 3、 養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。 4、 通過試驗培育相互禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的力量。 5、 能樂觀地與同伴溝通自己的發(fā)覺，激發(fā)進(jìn)一步探究事物變化的愿望。 重點： 1、 懂得愛護(hù)眼睛的重要性及正確方法。 2、 養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。 難點： 讓幼兒在日常生活中時刻留意愛護(hù)眼睛，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。 活動預(yù)備： 1、 故事戴眼鏡的小猴掛圖。 2、 紙偶小猴一只。 活動過程： 一、 出示小猴，引入。 師：今日，張教師給小朋友們請來了一個動物朋

2、友，(出示戴眼鏡的小猴)它是誰啊?(幼兒答復(fù)：小猴)哦，是小猴啊，小朋友們都熟悉它呀，你們認(rèn)真看看小猴有什么不一樣?(幼兒答復(fù)：)小猴為什么戴著一副眼鏡呢?(幼兒答復(fù)：)小朋友們想不想知道啊?(幼兒答復(fù)：想) 師：接下來張教師給小朋友們講一個好聽的故事，小朋友們仔細(xì)聽一聽待會告知教師小猴為什么戴眼鏡。 二、 教師結(jié)合掛圖敘述故事戴眼鏡的小猴。 三、 溝通爭論。 1、師：故事講完了，小朋友們你們知道小猴灰灰為什么戴眼鏡了呢? 幼兒答復(fù)： 師：原來灰灰愛看電視，愛玩嬉戲機(jī)所以才戴眼鏡。 2、師：那灰灰戴著眼鏡在運動會上遇到了什么麻煩呢? 幼兒舉手答復(fù)： 師：哦，灰灰爬樹的時候眼鏡老是往下滑，真聰慧

3、，那他還遇到哪些麻煩呢? 幼兒舉手答復(fù)： 師：答復(fù)的真棒，灰灰跑步的時候呼出的氣讓他的眼鏡變的模糊，一會兒撞到小兔，一會兒又踩著小狗結(jié)果被取消了競賽資格。 3、 師：灰灰他可生氣了，回到家媽媽和灰灰說了什么呢? 幼兒答復(fù)： 小結(jié)：灰灰戴著眼鏡做什么都很不便利，媽媽告知灰灰不能再一個勁的看電視玩嬉戲機(jī)了，要愛護(hù)好眼睛，那小朋友你們覺得眼睛重要嗎?(重要)眼睛重要那能沒事就看電視玩嬉戲機(jī)嗎?(不能) 四、 了解眼睛的愛護(hù)眼睛的方法及良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。 師：那我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)我們的眼睛呢? (個別幼兒答復(fù)，不能用臟手揉眼睛;寫字的時候不能離書本太近;不行以始終看電視) 總結(jié)：眼睛在我們生活中特別重

4、要，所以我們要愛惜我們的眼睛，不用臟手去揉眼睛，看書、寫字、畫畫的時候眼睛離書本不要太近，看一段時間就讓我們的眼睛休息片刻。 活動延長： 師：小朋友們剛剛說的太棒了，灰灰說它想和你們一起到圖書角去用正確的用眼方法看會書，那現(xiàn)在請小朋友們輕輕的端起小椅子，我們和灰灰一起去圖書角看書吧。 教學(xué)反思 1.設(shè)計活動時沒考慮到幼兒的認(rèn)知水平還很有限，導(dǎo)入環(huán)節(jié)用時稍長了點。 2.出示圖畫內(nèi)容時應(yīng)當(dāng)要以兒歌內(nèi)容相全都，這樣有利于幼兒的承受與理解，還可以幫忙記憶。 2、大班安康光明的眼睛教案反思 活動設(shè)計背景 現(xiàn)在我班有幾個幼兒已經(jīng)戴上了弱視鏡，所以我想通過此活動引起孩子們的留意和家長們的重視。 活動目標(biāo) 1

5、.初步了解眼睛的作用，知道眼睛的重要性。 2.懂得愛護(hù)眼睛的一些方法。 3.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 4.知道檢查眼睛的重要性。 5.了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識。 教學(xué)重點、難點 知道眼睛的重要性，并懂得如何愛護(hù)。 活動預(yù)備 1.自制眼罩若干，幼兒生疏的玩具和圖片若干。 2.影響視力的圖片一組。 活動過程 一.猜謎導(dǎo)入 二.通過嬉戲幫忙幼兒了解眼睛的作用及其重要性 1.嬉戲是什么東西 教師給一局部幼兒戴上眼罩，然后分別出示玩具和圖片，再分別請他們說說是什么東西?通過比照從而了解眼睛的作用是看東西。 2.體驗嬉戲-閉眼作畫 (1) 集體閉眼作畫，體驗一下看不見東西的感受。 (2)

6、爭論溝通剛剛的感受。 (3)教師小結(jié)，讓幼兒知道眼睛在生活中的重要性。 三.如何愛護(hù)眼睛 1.出示用眼不良的圖片，請幼兒說出對錯，并說明緣由 2.教師總結(jié)歸納，教給幼兒一些愛護(hù)眼睛的方法。 3.學(xué)習(xí)愛護(hù)眼睛的兒歌(自編的兒歌) 四.活動延長 帶幼兒到室外遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)處的景物。 教學(xué)反思 1.設(shè)計活動時沒考慮到幼兒的認(rèn)知水平還很有限，導(dǎo)入環(huán)節(jié)用時稍長了點。 2.出示圖畫內(nèi)容時應(yīng)當(dāng)要以兒歌內(nèi)容相全都，這樣有利于幼兒的承受與理解，還可以幫忙記憶。 3、大班安康活動教案：光明的眼睛教案(附教學(xué)反思) 活動設(shè)計背景 現(xiàn)在我班有幾個幼兒已經(jīng)戴上了弱視鏡，所以我想通過此活動引起孩子們的留意和家長們的重視。 活動目

7、標(biāo) 1.初步了解眼睛的作用，知道眼睛的重要性。 2.懂得愛護(hù)眼睛的一些方法。 3.懂得愛護(hù)眼睛的正確方法，知道愛護(hù)眼睛的重要性。 4.樂觀參加爭論，結(jié)合生活閱歷大膽發(fā)表自己的意見。 5.培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 教學(xué)重點、難點 知道眼睛的重要性，并懂得如何愛護(hù)。 活動預(yù)備 1.自制眼罩若干，幼兒生疏的玩具和圖片若干。 2.影響視力的圖片一組。 活動過程 一.猜謎導(dǎo)入 二.通過嬉戲幫忙幼兒了解眼睛的作用及其重要性 1.嬉戲是什么東西 教師給一局部幼兒戴上眼罩，然后分別出示玩具和圖片，再分別請他們說說是什么東西?通過比照從而了解眼睛的作用是看東西。 2.體驗嬉戲-閉眼作畫 (1) 集體閉眼作畫，體驗一

8、下看不見東西的感受。 (2)爭論溝通剛剛的感受。 (3)教師小結(jié)，讓幼兒知道眼睛在生活中的重要性。 三.如何愛護(hù)眼睛 1.出示用眼不良的圖片，請幼兒說出對錯，并說明緣由 2.教師總結(jié)歸納，教給幼兒一些愛護(hù)眼睛的方法。 3.學(xué)習(xí)愛護(hù)眼睛的兒歌(自編的兒歌) 四.活動延長 帶幼兒到室外遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)處的景物。 教學(xué)反思 1.設(shè)計活動時沒考慮到幼兒的認(rèn)知水平還很有限，導(dǎo)入環(huán)節(jié)用時稍長了點。 2.出示圖畫內(nèi)容時應(yīng)當(dāng)要以兒歌內(nèi)容相全都，這樣有利于幼兒的承受與理解，還可以幫忙記憶。 4、大班美術(shù)光明的眼睛教案反思 活動意圖： 幼兒期還是想象活潑的頂峰期。藝術(shù)訓(xùn)練符合幼兒形象思維占主導(dǎo)地位的特點。讓幼兒在活動中找到

9、生活的影子，懂得學(xué)習(xí)和生活密不行分。具有生命力的教學(xué)活動，能喚起幼兒無盡的想象，創(chuàng)新思維，也從這里起步，把自主還給幼兒，讓他們?nèi)ヌ骄俊⒆非?、享受勝利的歡樂。藝術(shù)訓(xùn)練有助于促進(jìn)幼兒右腦開發(fā)和提高，對于進(jìn)展和健全幼兒智能有著極為重要的意義。 活動目標(biāo)： 1、對自己的眼睛產(chǎn)生奇怪。 2、用繪畫形式記錄眼睛看到的景象。 3、有意識的凝視豐富多彩的四周環(huán)境。 4、培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。 5、培育幼兒的觀賞力量。 活動預(yù)備： 1、眼睛小精靈，眼睛處可替換。 2、人手一張記錄紙(上面畫有眼睛)、水彩筆、彩鉛。 活動過程： 一、開頭局部 教師出示眼睛小精靈，用小精

10、靈的口吻與幼兒對話：熟悉我嗎?我就在你們的身上，找找吧! 二、根本局部 1、幼兒相互觀看同伴的眼睛，說說看到了什么。 將眼睛小精靈的眼球處替換成班中小朋友的形象，引起幼兒的興趣。 2、請幼兒說說眼睛像什么?(照相機(jī)) 請幼兒眨刺眼睛，發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的聲音，仿照照相機(jī)拍照的樣子。 3、帶著幼兒到室外，說說自己看到了什么。 4、引導(dǎo)幼兒選擇幾處自己喜愛的“景象”合作拍攝。如來到花朵前，做照相機(jī)的幼兒盯住花朵，另一幼兒邊說“咔嚓”，便輕拉當(dāng)“照相機(jī)”幼兒的耳朵，此時做照相機(jī)的幼兒用勁閉一下眼睛，表示拍攝勝利。 5、引導(dǎo)幼兒繪畫特寫的眼睛，重點畫出眼睛上呈現(xiàn)的景象。 6、幼兒作畫，請完成的幼兒將自

11、己眼中看到的漂亮世界畫下來，送給那些看不到景象的眼睛，使那些眼睛和我們的眼睛一樣漂亮。 三、展現(xiàn)幼兒作品 你最喜愛哪個照相機(jī)拍到的風(fēng)光?為什么? 完畢局部： 鼓舞幼兒大膽的表現(xiàn)自己看到的豐富多彩的四周世界。幼兒張貼自己的作品，相互觀賞評價同伴的作品。 活動延長： 回家邀請父母一起觀看家鄉(xiāng)的變化，用眼睛“照相機(jī)”表現(xiàn)出來。 活動反思： 這一活動是一個綜合性的藝術(shù)活動。打破了傳統(tǒng)繪畫的形式，首先通過幼兒相互看眼睛，對自己的眼睛產(chǎn)生奇怪，然后通過替換“眼睛小精靈”眼球中的景象，引起幼兒的興趣，最終引導(dǎo)幼兒有意識的去凝視豐富多彩的四周世界，通過這一活動引起了幼兒對視覺感知的興趣，從中萌生出劇烈的奇怪心

12、與關(guān)注態(tài)度。整個活動中，幼兒的興趣很高，由于他們要將自己看到的多彩世界送給那些看不到東西的眼睛，所以他們作畫過程中很留意顏色的選擇和運用，由于他們想讓那些“眼睛”看到更多的顏色。同時他們在一個小小的圓里將自己看到的景象畫下來，在布局上孩子們也有意識地進(jìn)展了構(gòu)思。直至活動完畢孩子們還告知我：“教師我象畫更多的漂亮世界，送給那些看不見的眼睛?！边@種對繪畫的喜愛和豐富情感的表露也正是這節(jié)活動的最終目的。在幼兒的把握狀況來說，這兩個目標(biāo)根本上是達(dá)成的。孩子們參加的狀況良好， 缺乏之處： 在觀看的環(huán)節(jié)中，有些孩子不太遵守嬉戲規(guī)章，到了戶外有些失控，應(yīng)當(dāng)在外出前做更多的要求，讓孩子們明確出行的目的是什么，

13、并適時引導(dǎo)那些孩子進(jìn)展觀看，可以請他們給教師和同學(xué)們拍照，可能，這些孩子會更加有興趣些。 5、大班主題光明的眼睛教案反思 活動意圖： 幼兒期還是想象活潑的頂峰期。藝術(shù)訓(xùn)練符合幼兒形象思維占主導(dǎo)地位的特點。讓幼兒在活動中找到生活的影子，懂得學(xué)習(xí)和生活密不行分。具有生命力的教學(xué)活動，能喚起幼兒無盡的想象，創(chuàng)新思維，也從這里起步，把自主還給幼兒，讓他們?nèi)ヌ骄俊⒆非?、享受勝利的歡樂。藝術(shù)訓(xùn)練有助于促進(jìn)幼兒右腦開發(fā)和提高，對于進(jìn)展和健全幼兒智能有著極為重要的意義。 活動目標(biāo)： 1、對自己的眼睛產(chǎn)生奇怪。 2、用繪畫形式記錄眼睛看到的景象。 3、有意識的凝視豐富多彩的四周環(huán)境。 4、情愿大膽嘗試，并與同伴

14、共享自己的心得。 5、培育幼兒敏銳的觀看力量。 活動預(yù)備： 1、眼睛小精靈，眼睛處可替換。 2、人手一張記錄紙(上面畫有眼睛)、水彩筆、彩鉛。 活動過程： 一、開頭局部 教師出示眼睛小精靈，用小精靈的口吻與幼兒對話：熟悉我嗎?我就在你們的身上，找找吧! 二、根本局部 1、幼兒相互觀看同伴的眼睛，說說看到了什么。 將眼睛小精靈的眼球處替換成班中小朋友的形象，引起幼兒的興趣。 2、請幼兒說說眼睛像什么?(照相機(jī)) 請幼兒眨刺眼睛，發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的聲音，仿照照相機(jī)拍照的樣子。 3、帶著幼兒到室外，說說自己看到了什么。 4、引導(dǎo)幼兒選擇幾處自己喜愛的“景象”合作拍攝。如來到花朵前，做照相機(jī)的幼兒盯

15、住花朵，另一幼兒邊說“咔嚓”，便輕拉當(dāng)“照相機(jī)”幼兒的耳朵，此時做照相機(jī)的幼兒用勁閉一下眼睛，表示拍攝勝利。 5、引導(dǎo)幼兒繪畫特寫的眼睛，重點畫出眼睛上呈現(xiàn)的景象。 6、幼兒作畫，請完成的幼兒將自己眼中看到的漂亮世界畫下來，送給那些看不到景象的眼睛，使那些眼睛和我們的眼睛一樣漂亮。 三、展現(xiàn)幼兒作品 你最喜愛哪個照相機(jī)拍到的風(fēng)光?為什么? 完畢局部： 鼓舞幼兒大膽的表現(xiàn)自己看到的豐富多彩的四周世界。幼兒張貼自己的作品，相互觀賞評價同伴的作品。 活動延長： 回家邀請父母一起觀看家鄉(xiāng)的變化，用眼睛“照相機(jī)”表現(xiàn)出來。 活動反思： 這一活動是一個綜合性的藝術(shù)活動。打破了傳統(tǒng)繪畫的形式，首先通過幼兒相

16、互看眼睛，對自己的眼睛產(chǎn)生奇怪，然后通過替換“眼睛小精靈”眼球中的景象，引起幼兒的興趣，最終引導(dǎo)幼兒有意識的去凝視豐富多彩的四周世界，通過這一活動引起了幼兒對視覺感知的興趣，從中萌生出劇烈的奇怪心與關(guān)注態(tài)度。整個活動中，幼兒的興趣很高，由于他們要將自己看到的多彩世界送給那些看不到東西的眼睛，所以他們作畫過程中很留意顏色的選擇和運用，由于他們想讓那些“眼睛”看到更多的顏色。同時他們在一個小小的圓里將自己看到的景象畫下來，在布局上孩子們也有意識地進(jìn)展了構(gòu)思。直至活動完畢孩子們還告知我：“教師我象畫更多的漂亮世界，送給那些看不見的眼睛?！边@種對繪畫的喜愛和豐富情感的表露也正是這節(jié)活動的最終目的。在幼

17、兒的把握狀況來說，這兩個目標(biāo)根本上是達(dá)成的。孩子們參加的狀況良好， 缺乏之處： 在觀看的環(huán)節(jié)中，有些孩子不太遵守嬉戲規(guī)章，到了戶外有些失控，應(yīng)當(dāng)在外出前做更多的要求，讓孩子們明確出行的目的是什么，并適時引導(dǎo)那些孩子進(jìn)展觀看，可以請他們給教師和同學(xué)們拍照，可能，這些孩子會更加有興趣些。 6、大班科學(xué)光明的眼睛教案反思 活動目標(biāo)： 1、 懂得愛護(hù)眼睛的重要性及近視戴眼鏡給生活帶來的不便。 2、 懂得愛護(hù)眼睛的正確方法。 3、 養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。 4、 通過試驗培育相互禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的力量。 5、 能樂觀地與同伴溝通自己的發(fā)覺，激發(fā)進(jìn)一步探究事物變化的愿望。 重點： 1、 懂得愛護(hù)眼睛的重

18、要性及正確方法。 2、 養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。 難點： 讓幼兒在日常生活中時刻留意愛護(hù)眼睛，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。 活動預(yù)備： 1、 故事戴眼鏡的小猴掛圖。 2、 紙偶小猴一只。 活動過程： 一、 出示小猴，引入。 師：今日，張教師給小朋友們請來了一個動物朋友，(出示戴眼鏡的小猴)它是誰啊?(幼兒答復(fù)：小猴)哦，是小猴啊，小朋友們都熟悉它呀，你們認(rèn)真看看小猴有什么不一樣?(幼兒答復(fù)：)小猴為什么戴著一副眼鏡呢?(幼兒答復(fù)：)小朋友們想不想知道啊?(幼兒答復(fù)：想) 師：接下來張教師給小朋友們講一個好聽的故事，小朋友們仔細(xì)聽一聽待會告知教師小猴為什么戴眼鏡。 二、 教師結(jié)合掛圖敘述故事戴眼鏡的小猴。 三、 溝通爭論。 1、師：故事講完了，小朋友們你們知道小猴灰灰為什么戴眼鏡了呢? 幼兒答復(fù)： 師