小班社會(huì)活動(dòng)教案《花朵好看我不摘》教案(附教學(xué)反思)

1、小班社會(huì)活動(dòng)教課設(shè)計(jì)：花朵漂亮我不摘教課設(shè)計(jì)(附教課反省)小班社會(huì)活動(dòng)花朵漂亮我不摘教課設(shè)計(jì)(附教課反省)主要包括了教課企圖，教課目的，教課準(zhǔn)備，教課過(guò)程，活動(dòng)評(píng)論，教學(xué)反省等內(nèi)容，讓幼兒認(rèn)識(shí)花、草等植物對(duì)人類的重要性，培育幼兒優(yōu)秀的行為習(xí)慣，合適幼兒園老師們上小班社會(huì)活動(dòng)課，快來(lái)看看花朵漂亮我不摘教課設(shè)計(jì)吧。教課企圖：花朵漂亮我不摘活動(dòng)是為了培育幼兒愛(ài)惜優(yōu)美環(huán)境、愛(ài)惜花草樹(shù)木的優(yōu)秀行為習(xí)慣，創(chuàng)建了一個(gè)使幼兒既能感覺(jué)到“美”又防止了單調(diào)古板的語(yǔ)言說(shuō)教的教課環(huán)境，為每個(gè)幼兒供給了參加集體活動(dòng)的時(shí)機(jī)，并讓幼兒理解愛(ài)惜花草樹(shù)木的道理。教課目的：1、讓幼兒認(rèn)識(shí)花、草等植物對(duì)人類的重要性。2、培育幼兒優(yōu)

2、秀的行為習(xí)慣。3、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特色。4、培育幼兒對(duì)事物的判斷能力。5、培育探究自然的興趣。教課準(zhǔn)備：11、開(kāi)滿鮮花的大樹(shù)一棵。2、漂亮城市的課件。教課過(guò)程：1、教師以快樂(lè)的口吻向幼兒介紹開(kāi)滿鮮花的大樹(shù)，引導(dǎo)幼兒領(lǐng)會(huì)：春季到了，開(kāi)滿鮮的大樹(shù)真漂亮。(請(qǐng)幼兒告訴老師：開(kāi)滿鮮花的大樹(shù)漂亮嗎?漂亮嗎?)很多鳥(niǎo)兒飛過(guò)來(lái)，落在大樹(shù)上歇息，它們呼吸著新鮮的空氣，心情特別快樂(lè)。有一天，大樹(shù)前來(lái)了一個(gè)小男孩，看見(jiàn)這么漂亮的花就摘了一朵;次日，一個(gè)小女孩到達(dá)大樹(shù)下，見(jiàn)到了樹(shù)上漂亮的花，也摘了一朵;第三天，大樹(shù)前來(lái)了一群小朋友，一見(jiàn)樹(shù)上開(kāi)滿了鮮花都去摘，他們你一朵、我一朵，不一會(huì)兒，樹(shù)上的花就被摘沒(méi)了

3、。教師邊講邊一朵一朵地把樹(shù)上的花摘下來(lái)?！盎](méi)了，光溜溜的樹(shù)真難看。大樹(shù)悲傷地哭了”(教師把大樹(shù)的臉變?yōu)榭迾?，鳥(niǎo)兒們也飛走了。2、發(fā)問(wèn)：?jiǎn)⒌嫌變夯卮穑捍髽?shù)為何哭了?(由于花沒(méi)了);就像沒(méi)了漂亮的衣服同樣。你們說(shuō)摘花的行為對(duì)嗎?你們家的四周有什么花?(幼兒自由回答);假如花園里沒(méi)有鮮花我們的環(huán)境還漂亮嗎?(觀看課件，請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)圖上的人做得對(duì)嗎?)3、小朋友，你們都說(shuō)得真棒，此刻大樹(shù)這么悲傷，我們?cè)趺崔k呢?一同來(lái)把漂亮還給大樹(shù)，讓它笑起來(lái)好嗎?(教師交2代粘貼的方法，讓幼兒把鮮花貼到大樹(shù)上)4、達(dá)成后，教師用高興的口吻說(shuō)：花朵回來(lái)了，大樹(shù)變漂亮了，各樣烏兒都飛回來(lái)了，人們?cè)诖髽?shù)下納涼，小朋友

4、在樹(shù)下嬉戲，大樹(shù)笑得多高興啊。5、幼兒理解了花兒漂亮我不摘的道理，在看到其他小朋友摘花時(shí)，也要能勇敢的遏止他。6、觀看課件，一同來(lái)賞識(shí)我們漂亮的城市!活動(dòng)評(píng)論：教師依據(jù)小班幼兒思想發(fā)展的特色，經(jīng)過(guò)風(fēng)趣的故事形式成立了優(yōu)秀的師幼關(guān)系，創(chuàng)建了相對(duì)自由一輕松的活動(dòng)情形。活動(dòng)中，教師依據(jù)大樹(shù)、小鳥(niǎo)、人物的變化，追求一種切近幼兒生活，易于理解的講話方式，使幼兒懂得了愛(ài)惜花草樹(shù)木的重要，把幼兒的感情貫串此中，并指引幼兒關(guān)注四周生活和環(huán)境中常有的情形，使他們從小就擅長(zhǎng)察看和發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)關(guān)懷身旁的事物。教師能充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn)，指引幼兒在活動(dòng)中生動(dòng)、開(kāi)朗、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，為幼兒社會(huì)化發(fā)展供給了幫助。教課反省：活動(dòng)的設(shè)計(jì)切近幼兒的生活，所以幼兒在活動(dòng)中很感興趣，在教課活動(dòng)中，我可以用和藹自然的教態(tài)和眼神與幼兒互相交融，將感情投入教課中間，給幼兒充分思慮，發(fā)布自己想法的3空間，經(jīng)