小班社會活動教案《花朵好看我不摘》教案(附教學反思)

1、小班社會活動教課設(shè)計：花朵漂亮我不摘教課設(shè)計(附教課反省)小班社會活動花朵漂亮我不摘教課設(shè)計(附教課反省)主要包括了教課企圖，教課目的，教課準備，教課過程，活動評論，教學反省等內(nèi)容，讓幼兒認識花、草等植物對人類的重要性，培育幼兒優(yōu)秀的行為習慣，合適幼兒園老師們上小班社會活動課，快來看看花朵漂亮我不摘教課設(shè)計吧。教課企圖：花朵漂亮我不摘活動是為了培育幼兒愛惜優(yōu)美環(huán)境、愛惜花草樹木的優(yōu)秀行為習慣，創(chuàng)建了一個使幼兒既能感覺到“美”又防止了單調(diào)古板的語言說教的教課環(huán)境，為每個幼兒供給了參加集體活動的時機，并讓幼兒理解愛惜花草樹木的道理。教課目的：1、讓幼兒認識花、草等植物對人類的重要性。2、培育幼兒優(yōu)

2、秀的行為習慣。3、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特色。4、培育幼兒對事物的判斷能力。5、培育探究自然的興趣。教課準備：11、開滿鮮花的大樹一棵。2、漂亮城市的課件。教課過程：1、教師以快樂的口吻向幼兒介紹開滿鮮花的大樹，引導幼兒領(lǐng)會：春季到了，開滿鮮的大樹真漂亮。(請幼兒告訴老師：開滿鮮花的大樹漂亮嗎?漂亮嗎?)很多鳥兒飛過來，落在大樹上歇息，它們呼吸著新鮮的空氣，心情特別快樂。有一天，大樹前來了一個小男孩，看見這么漂亮的花就摘了一朵;次日，一個小女孩到達大樹下，見到了樹上漂亮的花，也摘了一朵;第三天，大樹前來了一群小朋友，一見樹上開滿了鮮花都去摘，他們你一朵、我一朵，不一會兒，樹上的花就被摘沒了

3、。教師邊講邊一朵一朵地把樹上的花摘下來?！盎]了，光溜溜的樹真難看。大樹悲傷地哭了”(教師把大樹的臉變?yōu)榭迾?，鳥兒們也飛走了。2、發(fā)問：啟迪幼兒回答：大樹為何哭了?(由于花沒了);就像沒了漂亮的衣服同樣。你們說摘花的行為對嗎?你們家的四周有什么花?(幼兒自由回答);假如花園里沒有鮮花我們的環(huán)境還漂亮嗎?(觀看課件，請小朋友說一說圖上的人做得對嗎?)3、小朋友，你們都說得真棒，此刻大樹這么悲傷，我們怎么辦呢?一同來把漂亮還給大樹，讓它笑起來好嗎?(教師交2代粘貼的方法，讓幼兒把鮮花貼到大樹上)4、達成后，教師用高興的口吻說：花朵回來了，大樹變漂亮了，各樣烏兒都飛回來了，人們在大樹下納涼，小朋友

4、在樹下嬉戲，大樹笑得多高興啊。5、幼兒理解了花兒漂亮我不摘的道理，在看到其他小朋友摘花時，也要能勇敢的遏止他。6、觀看課件，一同來賞識我們漂亮的城市!活動評論：教師依據(jù)小班幼兒思想發(fā)展的特色，經(jīng)過風趣的故事形式成立了優(yōu)秀的師幼關(guān)系，創(chuàng)建了相對自由一輕松的活動情形?；顒又?，教師依據(jù)大樹、小鳥、人物的變化，追求一種切近幼兒生活，易于理解的講話方式，使幼兒懂得了愛惜花草樹木的重要，把幼兒的感情貫串此中，并指引幼兒關(guān)注四周生活和環(huán)境中常有的情形，使他們從小就擅長察看和發(fā)現(xiàn)，學會關(guān)懷身旁的事物。教師能充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗，指引幼兒在活動中生動、開朗、主動地學習，為幼兒社會化發(fā)展供給了幫助。教課反?。夯顒拥脑O(shè)計切近幼兒的生活，所以幼兒在活動中很感興趣，在教課活動中，我可以用和藹自然的教態(tài)和眼神與幼兒互相交融，將感情投入教課中間，給幼兒充分思慮，發(fā)布自己想法的3空間，經(jīng)