小學(xué)五年級(jí)北師大上冊(cè)語文期末整理復(fù)習(xí)題

1、 PAGE 頁碼 20 / NUMPAGES 總頁數(shù) 20小學(xué)五年級(jí)北師大上冊(cè)語文期末整理復(fù)習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音集訓(xùn)】1. 拼寫樂園。shui jio q fu p zhn jio wn zh t hu long sh fu pi tou xin ji qn fn 2. 看拼音，寫詞語sng sh m zha ch tou d j sh xi y sh zn jng c xing 3. 讀拼音，寫詞語。i m ln du li bo ln l yn b fn zh j bi yng xin 4. 讀拼音，寫詞語，yu rn n hu i m bo f fng i h xio yn b

2、 hung hu tng xn xi l 5. 認(rèn)真拼一拼，把字寫漂亮。fn zh sh jn lng lng y y tng tng pi bn sh ji q d jin sh qun hng 【選詞填空】6. 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。分辯 分辨1.花生矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻（_）出來它有沒有果實(shí)。2.小寧說：“花生的果實(shí)掛在枝上?！毙×郑╛）道：“不對(duì)，花生的果實(shí)長(zhǎng)在地里，所以又叫落花生?！本尤?固然 既然 3、（_）你們那么愛吃花生，就一起種花生吧。 4、我們買種，翻地，播種，澆水，沒過幾個(gè)月，（_）收獲了。5.花生的好處（_）很多，但有一樣最可貴。7. 選詞填空。不能

3、 不行1他能力有限，做這個(gè)事情（_）。2軍情緊急，可（_）開玩笑。忽然 突然3這個(gè)事件（_）發(fā)生，誰也不能阻止。4江上霧很大，敵人（_）來攻我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)。8. 選詞填空。居然 必然 果然 突然(1)獵人們?cè)趺匆蚕氩坏剑麄儾稓⒌膼豪?，（_）也是森林的保護(hù)者。(2)我正在看電視，（_）停電了。(3)生活的道路不可能永遠(yuǎn)平坦，（_）會(huì)遇到令人無奈的困境。(4)春天的魅力（_）無法擋，花壇里開滿了漂亮的花！9. 選詞填空。虛假 虛偽1我們應(yīng)該實(shí)事求是地反映情況，不能有半點(diǎn)（_）。2我們對(duì)同學(xué)的態(tài)度應(yīng)該真誠，不能（_）。好奇 驚奇3我懷著（_）的心情游覽了巴黎的凱旋門。4夏夜，孩子們（

4、_）地發(fā)現(xiàn)天空中有一顆特別明亮的星星。柔弱 脆弱5我們要像松柏那樣堅(jiān)強(qiáng)，不要像溫室里的花朵那樣（_）。6蟋蟀用它（_）的工具挖掘出舒適的住宅。10. 選詞填空高傲 驕傲（1）鵝的_，表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。（2）明明的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，可從不_。鄭重 慎重（3）鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅、_，似厲聲呵斥。（4）蟋蟀選擇住址很_。無論也 非不可（5）它若是不高興，_誰說多少好話，它_一聲不出。（6）它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，_把老鼠等出來_?！拘谓衷~】11. 比一比，再組詞。幕（_）植（_）塔（_）津（_）（_）慕（_）殖（_）搭（_）律（_）（_）12. 比一比，再組詞。蘿（_） 浸（_） 纏

5、（_） 撿（_） 婆（_） 籮（_） 侵（_） 編（_） 儉（_） 姿（_） 13. 形近字組詞寇（_）遭（_）鍵（_）僻（_）茵（_）冠（_）糟（_）健（_）劈（_）菌（_）14. 火眼金睛，辨字組詞。紛（_）侵（_）惰（_）協(xié)（_）吩（_）浸（_）隨（_）脅（_）15. 分清這些字，分別組詞。樸（_）衰（_）刊（_）誨（_）斬（_）撲（_）哀（_）刑（_）悔（_）漸（_）【句子對(duì)對(duì)碰】16. 按要求改寫句子 1.珍珠鳥如此惹人喜愛，我非常喜歡它。（改為反問句）_2.我不動(dòng)聲色地寫，默默忍受著這小家伙親近的情意。（修改病句）_3.父親說：“這是我對(duì)你們的希望?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_4.蝴蝶飛舞。

6、 （擴(kuò)句，至少兩處）_17. 按要求寫句子。1.秋涼以后，人們?cè)缭绲貙⒋钍瘮[放好。（改為“被”字句）_2.獵豹是陸地上跑得最快的動(dòng)物。（改為反問句）_3.藺相如對(duì)秦王說：“這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_4.這篇作文的層次和語言都很通順。（修改病句）_18. 按要求改寫句子。1.朋友將珍珠鳥放在一個(gè)簡(jiǎn)易的竹條編成的籠子里。（縮句）_2.父親的教導(dǎo)讓我一生一輩子受用不盡。（修改病句）_3.但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（去掉問號(hào)，使句意不變）_19. 按要求寫句子。1.通過這次比賽，使同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情更高了。（修改病句）_2.白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句

7、）_3.父親對(duì)我們說：“這是我對(duì)你們的希望。”（改為轉(zhuǎn)述句）_4.秦王被逼得沒辦法，只好敲了一下缶。（改為雙重否定句）_5.流星體是太空中一種較小的天體。（縮句）_6.云朵是天空行走的風(fēng)景，浪花是河流行走的風(fēng)景。（仿寫句子）_是_的風(fēng)景，_是_的風(fēng)景。20. 按要求完成句子練習(xí)。1古老的金字塔啊，簡(jiǎn)直像是用純金鑄成的。（改為反問句）_2放飛想象續(xù)寫句子。牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著：_3下面的句子寫出了景物的靜態(tài)之美，照樣子寫一寫雨后公園的樣子。例：車船過后一切又恢復(fù)了平靜，最后一抹晚霞也漸漸消失了。整個(gè)天地都暗了下來，狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲。馬也忘記了踢馬房的

8、擋板。_【古詩閱讀】21. 品讀古詩，體會(huì)意境。（1）長(zhǎng)相思一詞的后兩句是_；大意是_；表達(dá)了作者_(dá)。（2）秋思一詩的前兩句是_；大意是_；從中可知詩人是借_來抒發(fā)情感的。（3）泊船瓜洲一詩是宋代_的作品，詩中一個(gè)字不僅告訴我們春天來了，還讓我們感受到了_。22. 結(jié)合注釋，讀古詩，做練習(xí)。塞下曲唐盧綸林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。（注釋）塞下曲：古代歌曲名。這類作品多是描寫邊境風(fēng)光和戰(zhàn)爭(zhēng)生活的。驚風(fēng)：突然被風(fēng)吹動(dòng)。引弓：拉弓，開弓，這里包含下一步的射箭。平明：天剛亮的時(shí)候。白羽：這里指箭。沒：陷入，這里是鉆進(jìn)的意思。石棱：石頭的邊角。1根據(jù)古詩內(nèi)容，判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)。(1

9、)詩中的“驚”字說明將軍聽到風(fēng)吹草動(dòng)的聲音非常害怕。（_）(2)“引弓”描寫的是將軍的動(dòng)作。（_）(3)這首詩塑造了一個(gè)勇敢機(jī)智、武藝高強(qiáng)、具有神力的邊塞將軍的威武形象，表達(dá)了詩人對(duì)邊塞將領(lǐng)的贊頌之情。（_）2朗讀“平明尋白羽，沒在石棱中”正確的節(jié)奏是()A.平明/尋白羽，沒在/石棱中。B.平明/尋/白羽，沒在/石棱/中。23. 閱讀理解。赤壁唐杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。1這是一首與三國的故事有關(guān)的詩，詩中所寫的歷史事件是_，詩中的“周郎”是指_。2本詩抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？_3根據(jù)自己的積累寫出不少于兩個(gè)關(guān)于三國演義中的故事。_4根據(jù)自己的積累寫出兩

10、個(gè)關(guān)于諸葛亮的歇后語。_24. 古詩詞閱讀。題臨安邸山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休。_，_。1把古詩補(bǔ)充完整。2這首詩是_代詩人_寫的。題目的意思是_。3請(qǐng)把詩句的后兩句補(bǔ)充完整。你時(shí)帶著_的情感來讀著兩句的。南宋朝廷偏安一隅與陸游臨終前對(duì)兒子的囑托_。形成了鮮明的對(duì)比。這兩首詩從不同的角度都表現(xiàn)了詩人_的感情。4請(qǐng)你穿越時(shí)空隧道，向南宋人民介紹一下21世紀(jì)新中國的幸福生活。_25. 讀古詩稚子弄冰，完成練習(xí)。稚子弄冰稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚。敲成玉磬穿林響， 忽作玻璃碎地聲。（注釋）錚：古代行軍時(shí)用的打擊樂器，形狀像鐘。1“敲成玉磬穿林響，忽作玻璨碎地聲?！边\(yùn)用的修辭手法是（ ）A.夸

11、張B.比喻C.擬人2根據(jù)注釋，試著用自己的話說說每句詩的意思。（1）稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚。_（2）敲成玉磬穿林響，忽作玻瓈碎地聲。_3稚子弄冰中的稚子給你留下了怎樣的印象？_【課外閱讀】26. 課外閱讀。鮮花又是一年花開時(shí)，小學(xué)校新來的女教師接到一個(gè)任務(wù)：放學(xué)后照看一下校園西南角的花壇。校長(zhǎng)說：“孩子們放學(xué)后會(huì)來偷的?！薄巴?？”二十一歲的女教師想象不出校長(zhǎng)怎么會(huì)對(duì)天真爛漫的孩子們用上這個(gè)詞。放學(xué)后，女教師來到花壇邊，望著姹紫嫣紅的鮮花，她深吸了一口氣，陶醉在一片清香中。忽然，她發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩躲在墻角探頭探腦地朝這邊看。“你過來！”女教師招招手，小男孩過來了，是一個(gè)二年級(jí)的同學(xué)。“你怎

12、么不回家？有什么事兒?jiǎn)?？”女教師問?！拔椅蚁胛蚁胍?。”小男孩支支吾吾地說。“你想要哪一枝？”女教師微笑著，拉著小男孩的手，來到花壇邊。小男孩看了一會(huì)兒，指著一枝很艷的玫瑰，說；“這一枝，行嗎？”“好，這枝花兒屬于你了！”女教師真誠地說，“但是你準(zhǔn)備怎么辦？如果你把花留在這里，它還能開好幾天，別的小朋友也可以來看；如果我現(xiàn)在幫你摘下它，你就只能玩一會(huì)兒了。你打算怎么辦？”小男孩想了想，說：“我把它留在這里，明天我再來看它。老師，你要幫我看好啊！”女教師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。第二天傍晚，有二十多個(gè)孩子找女教師，等著要一枝屬于自己的花兒。他們同那個(gè)小男孩一樣，都同意把自己的花留在花壇里。鮮花盛開最美的那

13、一個(gè)月，女教師把學(xué)?；▔兴械孽r花都送給了可愛的孩子們，卻沒有發(fā)生往年經(jīng)常被偷走的事情。相反，一群孩子放學(xué)后總會(huì)積極地幫她照看花兒，一直到深秋，鮮花和綠葉全部枯萎，孩子們還有期盼著自己的花兒明年再開放。1概括一下這篇短文的主要內(nèi)容。_2“往年”孩子們?yōu)槭裁蠢蠍邸巴怠睂W(xué)?；▔锏幕?你認(rèn)為他們是小偷嗎？為什么？_3新來的女教師照看花壇后，孩子們又為什么不偷花，反而幫老師照看花呢？_4這篇文章最打動(dòng)你的是什么？_27. 閱讀日新月異的電視機(jī)完成各題。日新月異的電視機(jī)跟電話、電影相比電視可算最年輕了。從人們第一次收看電視節(jié)目到現(xiàn)在才50多年?？稍谶@短短的幾十年時(shí)間里電視機(jī)從無聲到有聲。從黑白到彩色

14、。從平面到立體。從用手開關(guān)到遙控真可以說是日新月異！電視機(jī)家族中。個(gè)子最大的是超大屏幕電視機(jī)。1982年世界杯足球賽。為了讓買不到票的球迷們也能看個(gè)夠。場(chǎng)外特地?cái)[放了兩臺(tái)超大屏幕電視機(jī)。屏幕有21米長(zhǎng)，8.5米高。比一個(gè)排球場(chǎng)還要大。個(gè)子最小的是微型電視機(jī)。有一種袖珍電視機(jī)。只有煙盒那么大。觀看時(shí)可以拿在手里。比這更小的還有手表電視機(jī)?？梢源髟谑滞笊嫌^看。聲控電視機(jī)是遙控電視機(jī)的一個(gè)新品種。使用時(shí)人用不著動(dòng)手。只要“發(fā)命令”就行了。你坐在椅子上。一面悠閑地喝著茶。一面命令它“開機(jī)”、“聲音響些”、“關(guān)機(jī)”等等。電視機(jī)會(huì)乖乖地照你的吩咐去做。最有意思的是裝上了電腦的電視機(jī)。這種電視機(jī)有的會(huì)說話。

15、早上。主人一打開電視機(jī)。它就說：“早上好！”晚上。當(dāng)主人關(guān)閉電視機(jī)時(shí)。它又會(huì)向主人告別：“晚安。再見！”在看電視的過程中。如果你坐得離熒光屏太近。電視機(jī)里會(huì)傳出柔和的聲音：“請(qǐng)愛惜你的眼睛。把座位挪遠(yuǎn)一點(diǎn)。”當(dāng)電視的聲音開得太響時(shí)。又會(huì)傳來勸告聲：“請(qǐng)多照顧領(lǐng)導(dǎo)。把聲音調(diào)低一些?！彼?。人們稱它是“智能電視機(jī)”。一些國家近年來開始試播立體電視。觀看這種電視時(shí)。觀眾如身臨其境。人們還在研究比立體電視更先進(jìn)的全息電視。觀看全息電視。觀眾不僅能看到逼真的圖像。還可以聞到花果的香味。閉路電視又叫有線電視。在我國已經(jīng)不算新鮮了。它不僅能增加收看的內(nèi)容。還可以跟警察局、消防隊(duì)、學(xué)校、醫(yī)院等單位接通。用來報(bào)

16、警、教學(xué)、告知病情等。隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展。電視正在我們的生活中發(fā)揮越來越大的作用。1既能看到逼真的圖像，又可以聞到花果的香味，這種電視機(jī)是（）A立體電視B全息電視C智能電視機(jī)D閉路電視2聯(lián)系文本內(nèi)容，下面說法正確的一項(xiàng)是（）A電視機(jī)家庭中，個(gè)子最大的是超大屏幕電視機(jī)，最小的是微型電視機(jī)。B智能電視機(jī)可以廣泛運(yùn)用于警察局、消防隊(duì)、學(xué)校、醫(yī)院等單位。C立體電視比全息電視更加先進(jìn)。D聲控電視機(jī)，人們也稱它為“有線電視機(jī)”。3讀句子，判斷下列句子運(yùn)用了什么說明方法？請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上正確的序號(hào)。A作比較B打比方C列數(shù)字D舉例子（1）個(gè)子最大的是超大屏幕電視機(jī)，屏幕有21米長(zhǎng)，8.5米高。（_）（2）有

17、一種袖珍電視機(jī)，只有煙盒那么大，觀看時(shí)可以拿在手里。（_）（3）這種電視機(jī)有的會(huì)說話。早上，主人一打開電視機(jī)。它就說：“早上好！”晚上，當(dāng)主人關(guān)閉電視機(jī)時(shí)，它又會(huì)向主人告別：“晚安，再見！”（_）4關(guān)于“閉路電視”，下列說法與文本不符的一項(xiàng)是（ ）A能增加收看內(nèi)容B使用時(shí)不用動(dòng)手，只要發(fā)命令就行。C可以跟警察局、消防隊(duì)、醫(yī)院等單位接通D在我國使用很廣泛。5在這短短的幾十年時(shí)間里，電視機(jī)從無聲到有聲，從黑白到彩色，從平面到立體，從用手開關(guān)到遙控這里連用了四個(gè)“從到”說明什么？_6未來的電視機(jī)在生活中將發(fā)揮什么作用呢？請(qǐng)展開想象寫一寫，把它介紹清楚。_28. 基礎(chǔ)閱讀。四季之美春天最美是黎明。東方

18、一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著（）的天空，染上微微的（），飄著紅紫紅紫的（）。夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲（）。即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動(dòng)。夕陽西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡。冬天最美是早晨。落雪的早晨當(dāng)然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，或是在無雪無霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧著暖和的火盆穿過走廊時(shí)，那閑逸的心情和這寒冷的冬晨多么和諧??！只是到了中午，寒氣漸退，火盆里的

19、火炭，大多變成了一堆白灰，這未免令人有點(diǎn)兒掃興。1在文中括號(hào)內(nèi)填上正確的詞語。2聯(lián)系上下文理解詞語的意思。（1）閑逸：_（2）心曠神怡：_3查字典時(shí)，用音序查字法查“幕”，先查（_），再查（_）?！澳弧痹谧值渲械慕忉層校篴、古代戰(zhàn)爭(zhēng)期間將帥辦公的地方。b、覆在上面的帳。c、垂掛在舞臺(tái)前部的帷帳。d、戲劇較完整的段落，亦喻生活中的情景。文中“夜幕”一詞中的“幕”的意思應(yīng)選（_）。4用橫線畫出每段話的中心句。5找出文中三處動(dòng)態(tài)描寫的語句，用波浪線畫出。6作者采用了動(dòng)靜結(jié)合的方法描寫景物。這樣寫有什么好處？從文中找出例子加以說明。_29. 課外閱讀提升。串白楊串白楊雖然跟白楊樹一樣挺拔筆直，但仔細(xì)看

20、，卻是有區(qū)別的。串白楊的葉子是綠中泛銀，樹皮也是綠中泛銀；白楊樹的葉子和樹皮則是純綠色的。更重要的是，串白楊有著與白楊樹截然不同的性格：白楊樹栽在哪里長(zhǎng)在哪里，栽一棵活一棵；而串白楊則不同，栽一處，長(zhǎng)幾處，栽一棵，長(zhǎng)一片。五叔在院子里栽的是一棵串白楊，等到成材時(shí)卻成了一片。后來五叔拆舊房蓋新房時(shí)，盡數(shù)砍去那些串白楊，將它們雪白、筆直的身子做了屋椽。蓋了新房，五叔在院子里種上了牡丹、月季，但那些花卉總是蔫巴巴的，缺顏少色，那花園隔三差五就冒出棵串白楊的嫩芽。五叔把種不活牡丹、月季的原因歸罪于那些冒出地面的串白楊幼芽，于是就將那些幼芽一概拔去。沒想到，那串白楊的幼芽拔不勝拔，今天拔了明天長(zhǎng)，明天拔

21、了后天長(zhǎng)。于是五叔拿了鐵鍬在院子里掘地三尺，將地下那些縱橫交錯(cuò)任意伸展的串白楊的根一根根斬?cái)?。五叔院子里的牡丹、月季終于開了花，十分引人注目。沒想到院子里串白楊的根卻在屋后冒出了幼苗。五叔已是深恨串白楊了，覺得串白楊不聽話、太任性，這里砍了那里長(zhǎng)，那里掘了根，這里又冒出芽。于是五叔也將屋后那些串白楊拔了苗挖了根。五叔想徹底根絕那些在地下無拘無束伸展，在地上無憂無慮冒芽的串白楊?？墒菙?shù)年過去了，五叔無可奈何地發(fā)現(xiàn)，那串白楊已長(zhǎng)到周圍鄰居家的房前屋后。不知不覺五叔院子里的那些牡丹、月季又蔫巴巴的，半死不活，因?yàn)槟切┗▍仓杏置俺隽舜讞畹挠酌纾迨逵謿庥譀]辦法，他知道是鄰居家的那些串白楊從地下把根伸

22、了過來。于是五叔毀掉花園，拔掉串白楊的芽，栽上幾棵白楊樹，五叔覺得白楊樹栽在哪里長(zhǎng)在哪里，絕不違人心愿，不惹人生氣。我?guī)状蝿窆虉?zhí)的五叔死了心，放手讓串白楊去發(fā)芽、去成材。串白楊不用他去栽苗、去澆水，只要給它一個(gè)生存的權(quán)利就夠了，而他卻偏偏不允許。雖然，五叔恨串白楊不聽話，我卻極其贊賞串白楊那種無拘無束的個(gè)性，更敬佩它那種在地下縱橫發(fā)展、隱藏挺進(jìn)、頑強(qiáng)不息的精神。1串白楊與白楊樹有哪些不同？_2文中畫“”線的句子表現(xiàn)了五叔_的心態(tài)。3五叔的無可奈何表現(xiàn)在什么地方？用“_”在文中畫出。4串白楊要求怎樣的生存條件和環(huán)境？_5作者贊美串白楊，實(shí)際贊美了什么？_30. 閱讀下文，回答問題。 耐磨的人生我

23、的一個(gè)朋友在一次意外事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小書屋去選書。我本來打算要穿一件涼爽的短袖汗衫出門的?？墒?，臨行前我毅然換了一件長(zhǎng)袖衫我忘不掉兩年前他在酷暑時(shí)節(jié)穿一件長(zhǎng)袖衫對(duì)我說“我今生再也無福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望這件長(zhǎng)袖衫從我身上蒸出淋淋汗水，希望這淋淋汗水能多少減淡一點(diǎn)兒朋友的哀傷和痛楚。當(dāng)我出現(xiàn)在那間小書屋時(shí)，朋友熱情地迎上來與我握手。兩只左手緊緊相握的瞬間，我倆都忍不住看著對(duì)方的衣衫大笑起來因?yàn)?，朋友居然穿了一件短袖汗衫。朋友說：“謝謝，我知道你的良苦用心。倒退兩年，我還真的特別需要你這樣做，但現(xiàn)在不同了不瞞你說，剛出事的那陣子，我認(rèn)為我活不下去了，我說什么也接受

24、不了沒有右手的殘酷現(xiàn)實(shí)。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地寫字，刮胡子的時(shí)候，把臉刮得鮮血淋漓，上廁所都十分不方便我哭，我鬧，我摔東西，我把腦袋剃得溜光來發(fā)泄。后來，我就勸自己：別想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多豁（hu hu）達(dá)，滿嘴的牙齒都掉光了，卻說：口中無礙，咀嚼（jio ju）愈健。一個(gè)叫達(dá)克頓的外國人，曾以為除雙目失明以外可以忍受生活上的任何打擊，可他在60歲的時(shí)候，卻真的雙目失明了。這時(shí)候，他說：噢，原來失明也是可以忍受的呀！人可以忍受一切不幸，即使所有器官都喪失知覺，我也能在心靈中繼續(xù)活著。慢慢地，我平靜下來。我開始穿著短袖汗衫出門，坦然地面對(duì)人們異樣的目光。我終于明白，我其實(shí)有一條韌（rn rn）性十足的命，它遠(yuǎn)比我想象中的那條命耐磨得多”那一天，我倒（do do）空了自己的錢袋。我跟自己說