初中音樂教師資格考試面試《紅河谷》教案

1、初中音樂教師資格考試面試紅河谷講課方案一、講課目的【感神情度價值觀】學(xué)習(xí)歌曲紅河谷，感覺加拿大民歌的藝術(shù)魅力，意會北美音樂藝術(shù)之美。【過程與方法】在參加各樣音樂實(shí)踐活動中，運(yùn)用感覺、體驗(yàn)、創(chuàng)辦等方法，感覺歌曲中的熱忱、快樂，并提高音樂表現(xiàn)、實(shí)踐與審美能力。【知識與技術(shù)】熟習(xí)并能正確演唱弱起小節(jié)，可以運(yùn)用自然、圓潤的聲音完整的有感情地演唱歌曲。二、講課重難點(diǎn)【要點(diǎn)】可以運(yùn)用自然、圓潤的聲音圓滿的有感情地演唱歌曲?！倦y點(diǎn)】熟習(xí)并能正確演唱弱起小節(jié)，感覺北美民間音樂的風(fēng)格特色。三、講課器具鋼琴、多媒體。四、講課過程(一)導(dǎo)入新課游戲?qū)?，?chuàng)辦情境分別播放幾首歌曲的片段，一同猜歌曲的歌名并分別對應(yīng)說出

2、地域：剪羊毛澳大利亞桑塔露琪亞意大利阿里郎朝鮮2.教師總結(jié)，并引入新課：加拿大民歌紅河谷。(二)感知歌曲播放歌曲紅河谷音頻，經(jīng)過出聽熟習(xí)歌曲旋律，并思慮問題：歌曲的情緒是如何的?歌曲的速度、節(jié)拍又是如何的?再次傾聽歌曲錄音，聽辨歌曲的構(gòu)造。(區(qū)分歌曲的樂段：兩部分)(三)學(xué)唱歌曲發(fā)聲練習(xí)：養(yǎng)成優(yōu)秀的用嗓習(xí)慣，健康用嗓。分樂段學(xué)習(xí)歌曲旋律和歌詞。聯(lián)合音樂，察看譜例分析第一小節(jié)和其余小節(jié)有什么不同?回首弱起小節(jié)知識。學(xué)習(xí)歌曲的第一樂段。老師彈奏A段旋律，學(xué)生跟從伴奏輕聲模唱或視唱。在哼唱過程中，認(rèn)識A段音樂的構(gòu)造、節(jié)奏和旋律特色。(有幾個樂句構(gòu)成?典型節(jié)奏有哪些?樂句間的旋律有何特點(diǎn)?)學(xué)生試著跟從伴奏加入歌詞有感情地演唱第一樂段。自主學(xué)習(xí)歌曲的第二樂段。視唱歌曲旋律，比較分析第二部分和第一部分旋律的異同。在熟習(xí)旋律的基礎(chǔ)上，有感情地加入歌詞圓滿演唱。表現(xiàn)歌曲(1)分組演唱歌曲，加深歌曲印象，加強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作能力;比賽演唱歌曲，堅固新知的基礎(chǔ)上，運(yùn)用多種講課方法活躍講堂氛圍，并在嫻熟演唱歌曲今后，提高音樂表現(xiàn)能力。(四)堅固提高為歌曲配上打擊節(jié)奏，并跟從錄音進(jìn)行演奏。小組展現(xiàn)，學(xué)生互評。(五)小結(jié)作業(yè)今日我們學(xué)習(xí)了歌曲紅河谷，感覺了來自加拿大的民歌風(fēng)格。課后希望大家可以收集我國的民間歌曲與以