初中語文七年級上冊第六單元《穿井得一人》教案

1、穿井得一人教案課題穿井得一人授課時間2023年10月課型新授課授課人趙志彥學習目標1.積累常見文言實詞:穿、汲、及、聞、道、對、國。2.解讀文本，理解寓言內(nèi)涵。3.聯(lián)系生活，防微杜漸。重難點1、積累常見文言實詞2、解讀文本，理解寓言內(nèi)涵。3.聯(lián)系生活，防微杜漸。教 學 過 程一、導入新課1、十七世紀法國寓言詩人拉封丹說過：“一個寓言可以分為身體和靈魂兩個部分，所述的故事好比是身體，所給予人的教訓和啟示好比是靈魂。”今天我們來看看這則中國古代的寓言穿井得一人講了什么故事，寄寓了什么道理。（板書課題）2、解題（1）讀題目（2）從題目中了解到哪些信息？（抽學生回答）3、走近作者作品二、朗讀課文，掌握

2、文意。(一)初讀課文把握節(jié)奏1、投影出示無標點的課文（學生試讀）2聽讀課文，注意詞句的停頓要根據(jù)意思劃分。3學生自由朗讀課文，注意句讀。4、抽生讀（二）、譯讀課文1、學生翻譯課文，教師點撥糾正。（學生分小組討論）2、活動交流（教師提示重點字、詞、句的意思）重點字詞：穿：挖掘 對：回答溉汲：打水澆田 及：等到國：國都 道：講述令：派遣 聞之與宋君：聞：使聽到重點句子：有聞而傳之者。宋君令人問之于丁氏。求聞之若此，不若無聞也。三、理解文意，領(lǐng)悟道理1、查明“穿井得一人”的真相。（學生交流。）丁氏：宋國丁姓人家因為要到外面打井水用，常要占一個勞動力。后來自家打了井，趣說為“穿井得一人”。聞而傳之者：

3、別人并未懂這話，就把丁氏的話傳開了。真相：得一人之使，非得一人于井中。2、宋國的國君決定追究這起謠言的責任人。你是斷案大臣，你覺得:誰應該為這起謠言負責? （討論后，請同學上黑板寫出結(jié)論小組探究）丁氏:聞而傳之者:國人：宋君: 3你從這則這則寓言故事中獲得怎樣的啟示？ 明確：道聽途說的話不能輕信，不能盲從，更不能以訛傳訛。在現(xiàn)實生活中對待傳聞都應采取調(diào)查研究的審慎的態(tài)度、去偽存真的求實精神。四、聯(lián)系生活，防微杜漸1.激發(fā)引導:有人說:當真理還在穿鞋的時候，謊言已經(jīng)走遍世界了?，F(xiàn)代環(huán)境下，利用靈活無序的網(wǎng)絡傳播，謠言傳播變的速度更快、作用力更強。說說你聽的傳聞，最后證實是謠言。2.在人人都是自媒體的時代，你覺得怎樣消除“穿井得一人”的現(xiàn)象再次發(fā)生?（學生思考）明確：對待傳聞，應采取審慎的態(tài)度，調(diào)查研究，不輕信盲從，不以訛傳訛。不傳播未經(jīng)自己考證的話。具備一定的科學知識，練就一雙慧眼。五、課堂小結(jié)1、小結(jié)：“謠言止于智者”這句話絕對正確!智者不會輕信傳言，更不會傳播謠言。但是，天下智者何其少!如果寄希望于智者，那是無濟于事的。辟謠的重要法寶，是讓事實