《奧斯威辛沒(méi)有什么新聞》優(yōu)教導(dǎo)學(xué)案

1、PAGE14奧斯威辛沒(méi)有什么新聞優(yōu)教導(dǎo)學(xué)案文本研讀1給下列加點(diǎn)的字注音1單音字凋殘噩夢(mèng)嬉笑雛菊窒息禱告矚目踉蹌2多音字載eqblcrcavs4alco1一年半載,載歌載舞剝eqblcrcavs4alco1剝奪,剝皮處eqblcrcavs4alco1處所,處決角eqblcrcavs4alco1號(hào)角,角色行eqblcrcavs4alco1行政,行情應(yīng)eqblcrcavs4alco1應(yīng)當(dāng),應(yīng)征2根據(jù)注音寫出正確的漢字eqblcrcavs4alco1廢,寒問(wèn)暖eqblcrcavs4alco1步l,木jeqblcrcavs4alco1笑,哈哈eqblcrcavs4alco1高瞻遠(yuǎn)h,h托3解釋下列詞語(yǔ)的

2、含義毛骨悚然：_噩夢(mèng)：_窒息：_嬉笑：_抑制：_不寒而栗：_4近義詞辨析1周密嚴(yán)密辨析：“周密”側(cè)重于周到、完備、細(xì)密，多用于思考、計(jì)劃、安排?！皣?yán)密”側(cè)重于嚴(yán)格、緊密、沒(méi)有疏漏，多用于防范方面。例句：經(jīng)過(guò)賽前_的計(jì)劃，凱爾特人的皮爾斯用_的防守凍結(jié)了科比的發(fā)揮。2浮現(xiàn)涌現(xiàn)辨析：“浮現(xiàn)”指過(guò)去經(jīng)歷的事情在腦子里顯現(xiàn)?！坝楷F(xiàn)”指人或事物大量出現(xiàn)。例句：中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)起步之初所遇到的艱辛?xí)r時(shí)_在業(yè)內(nèi)人士的眼前，但是每個(gè)人都相信，隨著新的中堅(jiān)力量的不斷壯大，新的商業(yè)模式的不斷_，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)將迎來(lái)更大的發(fā)展。1請(qǐng)大致復(fù)述本文內(nèi)容。_2讀完奧斯威辛沒(méi)有什么新聞這篇文章，你最大的心理感受是什么請(qǐng)用一個(gè)

3、詞語(yǔ)來(lái)概括這種感受，再在課文里找出體現(xiàn)參觀者心理感受的詞語(yǔ)與句子。_探究點(diǎn)一“令人毛骨悚然”的奧斯威辛1納粹的集中營(yíng)令人恐怖，作者為什么在開頭偏偏要描述布熱津卡“太陽(yáng)和煦、明亮，一排排高大的白楊樹長(zhǎng)勢(shì)喜人，在門前不遠(yuǎn)的草地上，還有兒童在嬉笑、打鬧”這樣祥和的景象作者為什么又說(shuō)這種景象“最令人毛骨悚然”_2作者報(bào)道集中營(yíng)，為什么用更多的筆墨寫參觀者的表現(xiàn)_3奧斯威辛集中營(yíng)因有上百萬(wàn)人在這里被德國(guó)法西斯殺害而被稱為“死亡工廠”。作者是如何描寫這些“死亡”的在寫“死亡”之余，作者還點(diǎn)綴了哪些事物這樣描寫意在表明什么_探究點(diǎn)二寫作特色1請(qǐng)分析本文的寫作特色。_2結(jié)合本文課后練習(xí)第一題，思考本文與一般的

4、消息報(bào)道有什么不同。_探究點(diǎn)三新聞里的情感為什么作者要說(shuō)“奧斯威辛沒(méi)有什么新聞好報(bào)道了”既如此，為什么還要寫下這篇新聞呢_巧妙安排雙線發(fā)展文本回顧文中一方面寫奧斯威辛集中營(yíng)，一方面寫參觀者的見(jiàn)聞和感受。如報(bào)道的第五、六、七段直接寫布熱津卡和奧斯威辛集中營(yíng)罪惡的歷史記錄，緊接著后面的內(nèi)容是以參觀者的視覺(jué)來(lái)突出對(duì)奧斯威辛集中營(yíng)的感受：氣氛恐怖、沉重、壓抑。在此兩條線索緊密交織在一起，情景交融。作者匠心獨(dú)運(yùn)，巧妙安排，更真實(shí)深刻地揭示了主題。技法點(diǎn)撥雙線結(jié)構(gòu)是記敘類文章中常見(jiàn)的一種組合形式，同時(shí)存在和發(fā)展的兩條線索便于拓展作品的廣度和深度，更好地表現(xiàn)豐富而復(fù)雜的社會(huì)生活。同時(shí)這種形式我們同學(xué)因平時(shí)接

5、觸較多而容易掌握。如果能在自己的寫作中加以運(yùn)用和體現(xiàn)，就會(huì)使文章顯得豐厚深刻，獲得閱讀者的認(rèn)同。技法運(yùn)用請(qǐng)運(yùn)用雙線發(fā)展的結(jié)構(gòu)安排方法，記敘生活中一件有意義的事。答案自主梳理11diochhdohlinqin2iibbochchjiojunhnynyn2墟噓履屐嬉嘻嘻矚囑3形容很害怕的樣子。可怕的夢(mèng)。因外界氧氣不足或呼吸系統(tǒng)發(fā)生障礙而呼吸困難甚至停止呼吸。笑著鬧著。a大腦皮質(zhì)的兩種基本神經(jīng)活動(dòng)過(guò)程之一，是在外部或內(nèi)部刺激下產(chǎn)生的，作用是阻止皮質(zhì)的興奮，減弱器官的活動(dòng)。睡眠就是大腦皮質(zhì)全部處于抑制的現(xiàn)象。b壓下去，控制。不寒冷而發(fā)抖，形容非?？謶?。41周密嚴(yán)密2浮現(xiàn)涌現(xiàn)預(yù)習(xí)思考1作者先寫布熱津卡現(xiàn)

6、在“太陽(yáng)和煦、明亮，一排排高大的白楊樹長(zhǎng)勢(shì)喜人，在門前不遠(yuǎn)的草地上，還有兒童在嬉笑、打鬧”這樣祥和的景象，又說(shuō)這種景象“最令人毛骨悚然”；進(jìn)而寫到當(dāng)年納粹在“奧斯威辛集中營(yíng)”的暴行；游人在奧斯威辛集中營(yíng)重溫歷史，參觀毒氣室、焚尸爐、女牢房、女囚絕育實(shí)驗(yàn)室、長(zhǎng)廊上的照片、窒息室等；最后作者再次強(qiáng)調(diào)奧斯威辛沒(méi)有什么新聞。2本題是個(gè)開放性試題。答出表示自己內(nèi)心感受的詞語(yǔ)，類似于“恐懼”等等就可以。課文中體現(xiàn)參觀者內(nèi)心感受的詞語(yǔ)很多，比如“震撼”“可怕”“恐怖”“窒息”“發(fā)抖”等。文本探究探究點(diǎn)一1記者在親歷過(guò)納粹在這里暴虐地屠戮婦嬰和無(wú)辜人民的惡行的人那里，文章開頭描寫的令人愜意的景象仍然是“最令人

7、毛骨悚然”的。在奧斯威辛，在這塊曾經(jīng)血流成河的地方，盡管“太陽(yáng)和煦、明亮”，但蒙在人們心頭的陰霾，依舊難以清除。2寫參觀者的表現(xiàn)是側(cè)面描寫，它對(duì)寫奧斯威辛的狀況有襯托作用。毫無(wú)疑問(wèn)，奧斯威辛集中營(yíng)，在許多經(jīng)歷了那段歷史的人的心中，就是“恐怖”的代名詞。無(wú)需具體介紹集中營(yíng)中那些沾滿無(wú)辜者鮮血的刑具怎樣令人不寒而栗，單是參觀者不由自主地顯現(xiàn)出的表情，就足以使讀者的精神震撼了。3“當(dāng)他們看到玻璃窗后堆積得像小山似的頭發(fā)，看到一堆堆嬰孩的小鞋，看到一排排堆放著被窒息而死的人的尸體的磚房時(shí)，不禁毛骨悚然、不寒而栗。”“在布熱津卡，德國(guó)人撤退時(shí)破壞了的毒氣室和焚尸爐的廢墟上已長(zhǎng)滿了雛菊?！币贿吺倾藓ι?/p>

8、毒氣室和焚尸爐，一邊是生機(jī)勃勃的生命，兩種反差極大的事物擺在一起，這樣的景象的確讓人難忘。也許是諷刺，任納粹刑罰多么殘暴，終歸阻止不了生命的進(jìn)程；也許是控訴，生命的綻放是人世間最美好的事情，對(duì)生命的戕害是最惡劣的罪行。探究點(diǎn)二11突破了“零度寫作”即記者在新聞中毫不摻雜個(gè)人情感的寫法的框框。記者對(duì)于所報(bào)道的事件有三種參與的情況：一種是記者作為旁觀者身份出現(xiàn)，只是純客觀記敘，不摻雜自己的情感和判斷，只是由事實(shí)本身說(shuō)話；另一種是記者作為旁觀者出現(xiàn)，但會(huì)在敘述事實(shí)的同時(shí)表達(dá)自己的看法或者滲透自己的情感；還有一種，記者作為事件的參與者，文章直接描寫自己的所聞所感。我們平時(shí)讀報(bào)紙所看到的消息大都是第一種和第二種情況，是一種以客觀敘述為主的寫法；而本文有所不同，把作者自己和其他參觀者參觀集中營(yíng)的感受當(dāng)成主要內(nèi)容來(lái)寫，是一種純主觀性的報(bào)道。2本文還運(yùn)用了散文的筆調(diào)來(lái)寫作新聞報(bào)道，體現(xiàn)散文“形散而神不散”的特點(diǎn)。形指的是文章的各個(gè)場(chǎng)景的描寫，神即文章的主線是參觀者神情的變化。2一般說(shuō)來(lái)，消息寫作并不突出強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)感和大段敘事，尤其不需要文學(xué)色彩的描寫。比如本題所舉的關(guān)于美國(guó)人口的調(diào)查消息，基本上就是消息的規(guī)范式樣，有導(dǎo)語(yǔ)、主體部分、事件的結(jié)果，此外，無(wú)過(guò)多的文字加工，無(wú)修飾，更無(wú)描寫。而本文不僅有敘事，有描寫，有幾處還表現(xiàn)出一定程度的文采。借助文采，兼取消息和通訊等新聞形式的優(yōu)點(diǎn)，脈