人教部編八年級語文下冊第三單元閱讀第10課《小石潭記》一等獎優(yōu)秀課件

1、小 石 潭 記柳 宗 元小 石 潭 記柳 宗 元 記：古代的一種文體，以敘事為主，可記游，可抒情，可議論，可描寫。往往通過記事、記物、寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解，即寫景抒情，托物言志。文體介紹桃花源記岳陽樓記滿井游記醉翁亭記 記：古代的一種文 學習目標 1.正確流利地朗讀課文。 2.正確翻譯課文，積累常見的文言實詞、虛詞的用法。 學習目標 走近柳宗元： 柳宗元（773819），字子厚，山西人，世稱柳河東，唐代著名文學家，“唐宋八大家”之一。他和韓愈都是唐代古文運動的倡導者和奠基人,并稱“韓柳”。代表作有永州八記、三戒、捕蛇者說等。小石潭記是永州八記之一。走近柳宗元： 柳宗元（773819

2、），字子厚，山西人寫作背景: 唐永貞元年(805年),柳宗元與劉禹錫等一起參加了以王叔文為首的革新集團,從事政治、經(jīng)濟、軍事等各方面的革新。由于遭到官宦勢力和官僚勢力的反對，革新集團失敗了，柳宗元被貶為永州司馬。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就游山玩水，欣賞大自然風光來排遣內(nèi)心的愁悶。游歷中，他發(fā)現(xiàn)了永州奇特的風景，于是記下來，成為文學史上頗有名氣的永州八記，小石潭記是其中的第四篇。寫作背景: 讀一讀朗讀課文，把握好讀音和節(jié)奏。讀一讀 一讀、 讀準字音篁（ ）竹hung 清冽（ ）li卷石底以出( )為坻( )為嵁( )參差披拂( )佁然不動( )y俶爾遠逝( )往來翕忽( )x犬牙差互(

3、)junchkn cn cchc h 一讀、 讀準字音篁（ ）竹hun 小石潭記 柳宗元（唐） 從小丘/西行/百二十步，隔/篁竹，聞/水聲，如/鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹/取道，下見小潭，水尤清洌。全石/以為底，近岸，卷石底/以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹/翠蔓，蒙絡/搖綴，參差/披拂。 二讀、 讀準節(jié)奏 小石潭記 潭中魚/可百許頭，皆若/空游/無所依。日光/下澈，影布石上，佁然/不動；俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者/相樂。 潭/西南/而望，斗折/蛇行，明滅可見。其/岸勢/犬牙差互，不可知/其源。 潭中魚/可百許頭，皆若/空游/無所依。日光/下澈， 坐潭上，四面/竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神/寒骨，悄

4、愴/幽邃。以/其境過清，不可久居，乃/記之而去。 同游者：吳武陵，龔古，余弟/宗玄。隸/而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 坐潭上，四面/竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神/寒骨，悄愴/幽自主學習 結合課下注釋疏通文意并積累文中重點的詞語。（要求：獨學5分鐘，組議2分鐘后展示成果）自主學習 結合課下注釋疏通文意并積累文中重點的詞語。 名句精華譯文（1）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。（2）青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。（3）日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。 由小丘向西走一百二十步，隔著竹林，就聽到了水聲，好像人身上佩戴的玉佩玉環(huán)相碰擊的響聲，（我的

5、）心情很愉快。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄蕩。陽光直射水底，魚的影子映在石上，呆呆的一動不動；忽然向遠處游去，往來很快，好像和游人一同歡樂。 名句精華譯文由小丘向西走一百二十步，隔著竹林，就聽到了水聲 名句精華譯文（4）斗折蛇行，明滅可見。（5）寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。 （溪流曲折得）像北斗星座，像游蛇蜿蜒爬行，忽現(xiàn)忽隱。寂靜幽深，空無一人，不覺心神凄涼，寒氣透骨，令人感到悲哀。這里的環(huán)境太凄清，不適宜讓人長久待下去，便題字后離去。 名句精華譯文（溪流曲折得）像北斗星座，像游蛇蜿蜒爬行，忽現(xiàn)詞類活用（1）從小丘西行百二十步

6、（ ）（2）皆若空游無所依（ ）（3）日光下澈（ ） （4）俶而遠逝（ ）（5）潭西南而望（ ） （6）斗折蛇行（ ）（7）其岸勢犬牙差互（ ） （8）凄神寒骨（ ）。名作狀語，向西名作狀語，在空中名作狀語，向下名作狀語，向遠處向西南像北斗星座一樣，像蛇一樣向狗的牙齒一樣形容詞的使動用法，使凄涼寒冷詞類活用名作狀語，向西名作狀語，在空中名作狀語，向下名作狀語 一詞多義：全石以為底為坻，為嶼，為嵁，為巖為（動詞 作為）（動詞 成為）潭中魚可百許頭不可知其源可（副詞 大約）(助動詞 能夠)清水尤清洌以其境過清（形容詞 清涼）（形容詞 凄清，冷清）以全石以為底以其境過清（介詞 用）（因為） 一詞多義

7、：全石以為底為（動詞 作為）（動詞 成為）潭中 課文按什么順序來安排？依次寫了哪些內(nèi)容？ 游覽的先后順序發(fā)現(xiàn)小潭潭中景物小潭源流潭中氣氛結構內(nèi)容 課文按什么順序來安排？依次寫了哪些內(nèi)容？發(fā)現(xiàn)小潭潭中景物 完成學習測評p47 （1、2、3）當堂檢測 完成學習測評p47 （1、2、3）當堂檢測 羅丹說：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！弊髡呒那橛谏剿畬懴铝嗣灰娊?jīng)傳的小石潭。請同學們課后朗誦課文，用我們美的眼睛去發(fā)現(xiàn)美的地方，并寫出自己的理解。 羅丹說：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)第二課時第二課時 學習目標 學習抓住特點描寫景物，借景寫情的寫法。 學習目標 羅丹說：“生活中不是缺少美

8、，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！泵灰娊?jīng)傳的小石潭在作者筆下如此之美。請同學們朗誦課文，用我們美的眼睛去發(fā)現(xiàn)美的地方，并在旁邊批上自己的理解。自學指導1 羅丹說：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn) 文中寫了哪些景物？作者用了怎樣的寫作手法來表現(xiàn)其特點的？ 文中寫了哪些景物？作者用了怎樣的寫作手法來表現(xiàn)其特點的？小石潭記景清全景潭中景潭上景神凄感受發(fā)現(xiàn)小石潭：隔、聞、伐、取、見 作者寫發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過，用了哪些準確的動詞？ 這一段寫景用了什么寫法？ (先聞其聲，后見其形，“移步換景”) 潭水有什么特點？作者是怎樣描寫的？ 作者是怎樣寫魚的？采用怎樣的寫法？潭水：清澄 側面描寫 游魚：不動遠逝 動靜結合第

9、三自然段描寫小潭源流，依次抓住溪身岸勢的什么特點來描寫？運用什么修辭方法？溪身：曲折婉蜒岸勢：參差不齊 第四自然段寫作者在潭上所見到的景物和自己的感受，描寫了小石潭中怎樣的氣氛？反映了作者怎樣的心情？幽靜 孤凄悲涼 形象比喻小石潭記景清全景潭中景潭上景神凄感受發(fā)現(xiàn)小石潭：隔、聞、伐、探究深化1、小石潭記是柳宗元參與政治革新活動失敗，遭到權貴排擠，被貶至永州擔任司馬期間所作。當時他政治失意，心情抑郁，因而借游山玩水來排遣愁懷。游歷中，他發(fā)現(xiàn)了永州奇特的風景，于是記下來，成為文學史上頗為有名氣的永州八記，小石潭記是其中的第四篇。在閱讀了這篇游記后，你認為小石潭的風景奇特在什么地方呢?探究深化1、小

10、石潭記是柳宗元參與政治革新活動失小石潭的“奇”(1)潭石奇異石紛呈“全石以為底”。（最獨特之處石底）“近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖(2)潭水奇聲悅水澈“如鳴佩環(huán)”，寫水聲奇美，突出了水聲的悅耳動聽。（清脆悅耳）“水尤清冽”、“潭中魚可百許頭似與游者相樂”。（清澈見底）(3)潭源奇蜿蜒曲折、多姿、神秘“斗折蛇行，明滅可見”。（曲折）“其岸勢犬牙差互”。（參差錯落、多姿、奇形怪狀）“不可知其源”。（神秘）(4)潭境奇清幽凄涼、冷落凄涼“四面竹樹環(huán)合，寂寥無人”。(清幽)“凄神寒骨，悄愴幽邃”。(凄涼)小石潭的“奇”(1)潭石奇異石紛呈“全石以為底”。（品一品 游歷小石潭時，柳宗元的心情

11、的變化。品一品 游歷小石潭時，柳宗元的心情的變化。水尤清洌賞析： 這里主要寫出了水的干凈澄澈、清涼，見到此水，心情一定空徹、寧靜。這種寓情于景的寫法是本文寫法上的一大特點。其中，“尤”即“格外”之意，留露出作者因驚喜而對水的贊美之情。 我們可以聯(lián)想到有異曲同工之妙的描寫：“水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙?！保▍蔷c朱元思書）水尤清洌賞析： 這里主要寫出了水的干凈澄澈、清涼，見到但若你的心和大自然一起跳動，一切便都呈現(xiàn)了出來，每種形式里潛藏的精神都呼喚著同類精神的回應。埃莫森但若你的心和大自然一起跳動，一切便都呈現(xiàn)了出來，每種形式里潛2、柳宗元真不愧為一位散文大家，他妙筆生花，以高超的手

12、法，為我們勾畫出四幅風景奇特的畫面，精細、準確而又生動，令人贊嘆。如此奇麗的景致，我們怎能不為之心動，不為之傾倒呢?可是柳宗元并沒有在奇麗的小石潭面前流連忘返，僅是“記之而去”，這是為什么呢?2、柳宗元真不愧為一位散文大家，他妙筆生花，以高超的手法，為關于柳宗元柳宗元他出身顯貴，少有大志，聰明過人，才華卓著，是同齡人的佼佼者。20歲中進士，后入朝為官，在此期間結識了韓愈，共同倡導古文運動。柳宗元和韓愈被后人稱為“韓柳”。33歲擔任禮部員外郎?？墒呛髞?，他與好友劉禹錫，參與了王叔文等人的“永貞革新”的政治運動，觸犯了朝廷核心集團的根本利益，特別是冒犯了當時的太子李純，最終以慘敗結束。當李純（唐憲

13、宗）繼位后，他的命運就可想而知了。柳宗元被貶到永州做永州司馬（一個無名的小官），當時被貶的還有劉禹錫和白居易。永州地處今湖南和廣東、廣西交界的地方，當時甚為荒僻，是個人煙稀少令人可怕的地方。在永州，殘酷的政治迫害，艱苦的生活環(huán)境，使柳宗元悲憤、憂郁、痛苦，加之幾次無情的火災，嚴重的損害了他的健康，竟至到了“行則膝顫、坐則髀痹”的程度。永州10年的貶墑生涯所受的種種迫害和磨難，并沒有動搖柳宗元的政治理想和熱愛文學的信心。他寄情于山水，寫下了著名的永州八記，小石潭記選自其中第四篇。關于柳宗元柳宗元他出身顯貴，少有大志，聰明過人，才華卓著，是 文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，這“一樂一憂

14、”似難相容，該如何理解？結合寫作背景，作簡要說明。思考： 明確：作者這樣寫固然是由于環(huán)境過于寂靜凄涼的緣故，更是因為他在政治上遭受挫折，內(nèi)心無限憂傷凄苦的緣故。小石潭雖然景致奇特，但四周竹樹圍抱，無人知曉，少人問津，其寂靜與寥落跟作者此時的人生境遇何其相似!小石潭的幽靜與作者心境的凄清互相比襯，表現(xiàn)出作者那種無法擺脫的壓抑心情，也含蓄地表露了作者對冷酷現(xiàn)實的不滿?！耙云渚尺^清，不可久居，乃記之而去”是作者內(nèi)心憤懣的抒發(fā)。明確：作者這樣寫固然是由于環(huán)境過于寂靜凄涼的緣故，更是因為他思考一下： 眼前的小石潭和作者柳宗元有何相似之處？思考一下： 眼前的小石潭和作者柳宗元有何相似之小 結本文以生動的筆

15、法描寫了小石潭景物的幽深冷寂，抒發(fā)了作者貶官失意后的孤凄悲涼的心境。小 結本文以生動的筆法描寫了小石潭景物的幽深冷寂，抒發(fā) 按提示寫出相應語句并加以積累。（1）文中寫水聲清脆悅耳的語句： _。（2）文中側面描寫水清澈透明的語句： _。（3）寫潭中游魚動靜相宜、靈活有趣的語句：_。（4）描寫溪流曲折悠遠的語句： _。如鳴佩環(huán)皆若空游無所依佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽。斗折蛇行，明滅可見當堂練習 按提示寫出相應語句并加以積累。如鳴佩環(huán)皆若空游無所依佁然 淡淡的 ，濃濃的 ，緩緩流淌出的是一首 的古典曲子。喜愁抑郁幽怨配樂朗讀 淡淡的 ，濃濃的 ，緩緩流一切景語皆情語 濃郁的 、清雅的 ，融匯成一幅 的水墨畫。 愁景幽雅深邃配樂朗讀一切景語皆情語 濃郁的 、清雅的 ，融匯成寫作特色1、情景交融寓情于景作者把自己