《化學(xué)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)》課件(公開課)2022年魯教版化學(xué)-

1、化學(xué)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)PPT課件(公開課)2022年魯教版化學(xué)-(1)化學(xué)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)PPT課件(公開課)2022年魯教版化學(xué)-化學(xué)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)PPT課件(公開課)2022年魯教版化學(xué)-(1)化學(xué)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)PPT課件(公開課)2022年魯教版化學(xué)-(1)化學(xué)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)PPT課件(公開課)2022年魯教版化學(xué)-(1)化學(xué)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)PPT課件(公開課)2022年魯教版化學(xué)-(1)化學(xué)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)PPT課件(公開課)2022年魯教版化學(xué)-(1)化學(xué)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)PPT課件(公開課)2022年魯教版化學(xué)-(1)化學(xué)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)PPT課件(公開課)2022年魯教版化學(xué)-(1)化學(xué)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)PPT課件(公開課)2022年魯教

2、版化學(xué)-(1)【例】（2009廣州中考）有一包化學(xué)肥料，可能是硫酸銨、碳酸氫銨、過磷酸鈣、氯化鉀中的一種。取少量樣品，觀察到其外觀為白色晶體，加水后能全部溶解；另取少量樣品與熟石灰混合、研磨，沒有刺激性氣體放出。這種化肥是A.氯化鉀 B.碳酸氫銨C.硫酸銨 D.過磷酸鈣【例】（2009廣州中考）有一包化學(xué)肥料，可能是硫酸銨、碳【自主解答】選A。由題可知，樣品與熟石灰混合、研磨后沒有刺激性氣體放出，說明此肥料不屬于銨態(tài)氮肥，故不可能是硫酸銨、碳酸氫銨。氯化鉀是白色晶體，而過磷酸鈣是灰黑色顆粒，所以該化肥是氯化鉀?！咀灾鹘獯稹窟xA。由題可知，樣品與熟石灰混合、研磨后沒有刺激一、選擇題1.荔枝的種植

3、是我國南方農(nóng)業(yè)的“亮點(diǎn)”之一。某農(nóng)民種植的荔枝因欠缺磷肥和氮肥而出現(xiàn)生長較慢，葉色泛黃，且產(chǎn)量低的現(xiàn)象。下列肥料最適合它使用的是 （ ）A.尿素 B.磷酸二氫銨C.磷酸二氫鈣 D.氯化鉀一、選擇題【解析】選B。由化肥各成分的作用可知：氮肥促進(jìn)作物的莖、葉生長茂盛，葉色濃綠；磷肥促進(jìn)植物的根系發(fā)達(dá)，增強(qiáng)抗旱抗寒能力、早熟、增產(chǎn)；鉀肥促進(jìn)作物生長健壯，莖桿粗硬，增強(qiáng)對病蟲害和倒伏的抵抗能力。磷酸二氫銨中含有植物生長所需的磷元素和氮元素，故選B。【解析】選B。由化肥各成分的作用可知：氮肥促進(jìn)作物的莖、葉生2.草木灰是農(nóng)村廣泛使用的一種農(nóng)家鉀肥，它的水溶液顯堿性。下列化肥不能與草木灰混合使用的是（ ）

4、A.CO(NH2)24Cl2SO4【解析】選B。因銨根離子能與堿反應(yīng)生成氨氣，降低肥效。所以不能與草木灰混合使用的是銨態(tài)氮肥。故選B。2.草木灰是農(nóng)村廣泛使用的一種農(nóng)家鉀肥，它的水溶液顯堿性。下3.小強(qiáng)家的倉庫里存有少量無標(biāo)簽但密封良好的化肥。為了確定該化肥的成分，他取少量化肥與熟石灰粉末混合、研磨，聞到刺激性氣味。由此判斷該化肥為（ ）A.氯化銨 B.碳酸鉀C.硫酸鉀 D.硝酸鈉【解析】選A。銨態(tài)氮肥加入熟石灰粉末混合研磨能聞到刺激性氣味。分析四個選項(xiàng)只有A屬于銨態(tài)氮肥。3.小強(qiáng)家的倉庫里存有少量無標(biāo)簽但密封良好的化肥。為了確定該4.如圖是某菜農(nóng)使用的化肥包裝袋上的部分說明，該化肥屬于（ ）

5、A.氮肥 B.磷肥C.鉀肥 D.復(fù)合肥料【解析】選D。由化肥的標(biāo)簽可以看出這種肥料中含有氮元素和磷元素，根據(jù)復(fù)合肥料的定義：在氮、磷、鉀三種元素中含有兩種或兩種以上的肥料為復(fù)合肥料，可判斷該肥料屬于復(fù)合肥料。4.如圖是某菜農(nóng)使用的化肥包5.某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組，就使用化肥的利與弊為題進(jìn)行小組辯論,甲方的觀點(diǎn)是使用化肥有利,下列甲方觀點(diǎn)不正確的是（ ）A.使用化肥可使農(nóng)作物增加產(chǎn)量B.使用化肥不會造成環(huán)境污染C.化肥肥效快D.復(fù)合化肥能給農(nóng)作物提供幾種營養(yǎng)元素5.某?；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組，就使用化肥的利與弊為題進(jìn)行小組辯【解析】選B。農(nóng)作物要健康成長，所需的營養(yǎng)元素有一部分需從肥料中獲取，應(yīng)適量

6、的使用化肥，以促進(jìn)莊稼的快速生長，增加莊稼的產(chǎn)量，但大量使用導(dǎo)致不能吸收的化學(xué)物質(zhì)進(jìn)入地下水中，會造成地下水的污染?！窘馕觥窟xB。農(nóng)作物要健康成長，所需的營養(yǎng)元素有一部分需從肥二、非選擇題6.無土栽培是一種在營養(yǎng)液中培養(yǎng)植物的農(nóng)業(yè)高新技術(shù)。因?yàn)橄跛徕泴儆赺肥料，所以常用于配制營養(yǎng)液。此肥料中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_。小強(qiáng)要配制150克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的硝酸鉀溶液，需要硝酸鉀_克；配制此硝酸鉀溶液的步驟為計(jì)算、_、_、_。二、非選擇題【解析】硝酸鉀的化學(xué)式為KNO3，其中包含鉀元素和氮元素，所以為復(fù)合肥料；鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為: 100%=38.6%；配制溶液需溶質(zhì)的質(zhì)量為：150 g2%=3g，配

7、制溶液的步驟為計(jì)算、稱量、溶解、轉(zhuǎn)移。答案：復(fù)合 38.6% 3 稱量 溶解 轉(zhuǎn)移【解析】硝酸鉀的化學(xué)式為KNO3，其中包含鉀元素和氮7.用鐵制容器盛放農(nóng)藥波爾多液，科學(xué)嗎?_；請簡要回答其中的原因_?！窘馕觥坎柖嘁菏怯媚懙\（硫酸銅晶體）和生石灰混合制成的，所以在農(nóng)藥中含有的硫酸銅能與鐵反應(yīng)，若用鐵制容器盛放，會使農(nóng)藥中的硫酸銅減少，藥效降低。同時也會腐蝕鐵制容器。答案：不科學(xué) 波爾多液中的硫酸銅能與鐵反應(yīng)，會腐蝕鐵制容器，并會降低藥效7.用鐵制容器盛放農(nóng)藥波爾多液，科學(xué)嗎?_；可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1 C-12 N-14一、選擇題（本題包括6個小題，每小題3分，共18分）1.（200

8、9蘭州中考）小明發(fā)現(xiàn)菜地里許多植物出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象，并伴有葉色發(fā)黃、植株矮小的現(xiàn)象。請你幫他選出一種肥料（ ）4Cl B.CO(NH2)23可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1 C-12 N-14【解析】選C。由化肥中各營養(yǎng)成分的作用可知：鉀元素能促進(jìn)作物生長健壯，莖桿粗硬，增強(qiáng)對病蟲害和倒伏的抵抗能力，氮元素能促進(jìn)作物的莖葉生長茂盛，葉色濃綠。由植物的現(xiàn)象可知應(yīng)同時補(bǔ)充氮、鉀兩種元素。故選C?！窘馕觥窟xC。由化肥中各營養(yǎng)成分的作用可知：鉀元素能促進(jìn)作物2.“雷雨發(fā)莊稼”是農(nóng)村流傳的一句諺語，這是由于在放電條件下，空氣中的氧氣和氮?dú)饣仙闪撕难趸?，含氮氧化物再?jīng)過各種復(fù)雜的變化，最后生成易被農(nóng)

9、作物吸收的硝酸鹽。雷雨給莊稼施加了（ ）A.鉀肥 B.磷肥 C.氮肥 D.復(fù)合肥【解析】選C。由題意可知雷雨施加的肥料為硝酸鹽，硝酸鹽中含有NO3-，提供了氮元素，應(yīng)屬于氮肥。2.“雷雨發(fā)莊稼”是農(nóng)村流傳的一句諺語，這是由于在放電條件下3.近年來，市政府大力發(fā)展城市綠化。合理施肥和養(yǎng)護(hù)管理是城市綠化建設(shè)的一個重要方面。下列化學(xué)肥料屬于復(fù)合肥料的是（ ）4HCO3 B.CO(NH2)22PO4【解析】選D。本題重點(diǎn)考查對化學(xué)肥料的分類，依據(jù)復(fù)合肥料的定義：在氮、磷、鉀三種元素中含有兩種或兩種以上的肥料為復(fù)合肥料，可知選D。3.近年來，市政府大力發(fā)展城市綠化。合理施肥和養(yǎng)護(hù)管理是城市4.某硝酸銨樣

10、品中含氮36.2%，則樣品中一定混有（ ）4HCO3 4ClC.(NH4)2SO4 D.CO(NH2)2【解析】選D。根據(jù)公式：某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= 100%可求出硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%，則說明硝酸銨中混有的肥料含氮量一定大于36.2%。四個選項(xiàng)中只有D答案符合條件，故選D。4.某硝酸銨樣品中含氮36.2%，則樣品中一定混有（ ）5.氮肥、磷肥、鉀肥是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中最主要的化肥，用簡便方法區(qū)別三種化肥，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中具有實(shí)用性。區(qū)別下列相關(guān)化肥的方法可行的是（ ）4Cl與KCl：觀察外觀4HCO3與KCl：加水2SO4與Ca3(PO4)2：聞氣味D.（NH4）2SO4與K2SO4：加熟石灰研

11、磨后聞氣味5.氮肥、磷肥、鉀肥是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中最主要的化肥，用簡便方法區(qū)別【解析】選D。NH4Cl、KCl、NH4HCO3都是白色晶體，都易溶于水，故A、B選項(xiàng)不可行；K2SO4和Ca3(PO4)2都沒有氣味，故C也不可行；（NH4）2SO4屬銨鹽，能和熟石灰反應(yīng)產(chǎn)生有刺激性氣味的氨氣，而K2SO4不和熟石灰反應(yīng)。故選項(xiàng)D符合題意。【解析】選D。NH4Cl、KCl、NH4HCO3都是白色晶體6.煙臺市“農(nóng)博園”不僅是農(nóng)業(yè)高新技術(shù)示范和推廣基地，也是一個觀光休閑的生態(tài)農(nóng)業(yè)園區(qū)。下列一些生產(chǎn)思路你認(rèn)為“農(nóng)博園”不易采用的是（ ）A.將農(nóng)家肥料和化學(xué)肥料配合使用，以提高產(chǎn)量和效益B.給大棚中的蔬菜施加適

12、量的二氧化碳，以促進(jìn)光合作用C.將種植、養(yǎng)殖和制沼氣相結(jié)合，既可以改善環(huán)境，又可以提高農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)的產(chǎn)量D.將硝酸銨與熟石灰等堿性物質(zhì)混合使用，既給農(nóng)作物提供了營養(yǎng)元素，同時又可降低土壤的酸性6.煙臺市“農(nóng)博園”不僅是農(nóng)業(yè)高新技術(shù)示范和推廣基地，也是一【解析】選D。硝酸銨與堿性物質(zhì)混合，兩者會發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生氨氣跑到空氣中，使肥效降低。不能為農(nóng)作物提供營養(yǎng)物質(zhì)?！窘馕觥窟xD。硝酸銨與堿性物質(zhì)混合，兩者會發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生氨氣二、理解與應(yīng)用（本題包括3個小題，共26分）7.（8分）請將下列化肥與所屬類別、化肥功效連接起來。氨水 氮肥 使根系發(fā)達(dá)、硝酸銨 耐寒耐旱硫酸鉀 磷肥 同時提供幾種尿素 養(yǎng)分磷酸

13、二氫銨 鉀肥 使枝葉茂盛、硝酸鉀 葉色濃綠磷酸鈣 復(fù)合肥 抵抗倒伏和病蟲害二、理解與應(yīng)用（本題包括3個小題，共26分）【解析】根據(jù)化學(xué)肥料的分類標(biāo)準(zhǔn)：只含N元素的為氮肥，能促進(jìn)作物的莖葉生長茂盛，葉色濃綠。只含P元素的為磷肥，促進(jìn)植物的根系發(fā)達(dá)，增強(qiáng)抗旱抗寒能力，早熟，增產(chǎn)。只含K元素的為鉀肥，促進(jìn)作物生長健壯，莖桿粗硬，增強(qiáng)對病蟲害和倒伏的抵抗能力，促進(jìn)糖分和淀粉的生成。N、P、K中同時含有兩種或兩種以上的為復(fù)合肥，可同時提供多種營養(yǎng)元素?！窘馕觥扛鶕?jù)化學(xué)肥料的分類標(biāo)準(zhǔn)：只含N元素的為氮肥，能促進(jìn)作答案：答案：8.（10分）某化肥包裝袋上的部分說明如圖所示。8.（10分）某化肥包裝袋上的部分

14、說明如圖所示。（1）氯化銨由_種元素組成，該“說明”上“含氮量”中氮指_（填“分子”、“元素”或“離子”）；根據(jù)“注意事項(xiàng)”推測氯化銨的性質(zhì)之一是_。（2）氯化銨與堿混合共熱生成一種有刺激性氣味的氣體，該氣體是_。施肥時，銨態(tài)氮肥要避免與_等堿性物質(zhì)混用，否則會降低肥效。（1）氯化銨由_種元素組成，該“說明”上【解析】由氯化銨的化學(xué)式可知：氯化銨由N、H、Cl三種元素組成；在肥料中一般標(biāo)明營養(yǎng)元素的含量，含氮量指的是氮元素。氯化銨存放時需防潮防曬，說明氯化銨易溶于水，且受熱易分解；氯化銨為銨態(tài)氮肥，與堿混合會產(chǎn)生氨氣，使肥效降低。氨氣具有刺激性氣味。答案：（1）三 元素 易溶于水（受熱易分解）

15、（2）氨氣 氫氧化鈣（合理即可）【解析】由氯化銨的化學(xué)式可知：氯化銨由N、H、Cl三種元素組9.（8分）請你參與某中學(xué)初三同學(xué)識別化肥的探究活動。他們從家中拿來了五種化肥，分別是硫酸鉀、氯化鉀、碳酸氫銨、氯化銨和硝酸銨。第一步：稱取五種化肥各10克，分別研細(xì)。第二步：取上述化肥各少量，分別加入少量熟石灰粉末，混合研磨，能嗅到氣味的是三種銨鹽，寫出硝酸銨和熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。9.（8分）請你參與某中學(xué)初三同學(xué)識別化肥的探究活動。他們從第三步：另取三種銨鹽各少量，分別盛于三支試管中，均滴少量鹽酸，無明顯現(xiàn)象的是氯化銨和硝酸銨，有氣泡放出的是碳酸氫銨。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_。第四步：另取氯化

16、銨和硝酸銨兩種銨鹽進(jìn)行鑒別，寫出識別的化學(xué)方程式：_。第五步：取兩種鉀鹽，分別在試管中配成溶液，各滴入幾滴氯化鋇溶液，生成白色沉淀的鉀鹽是_，無明顯現(xiàn)象的鉀鹽是_。第三步：另取三種銨鹽各少量，分別盛于三支試管中，均滴少量鹽酸【解析】硝酸銨與熟石灰反應(yīng)生成硝酸鈣、氨氣、水；碳酸氫銨和鹽酸反應(yīng)生成氯化銨、二氧化碳和水；區(qū)分氯化銨和硝酸銨重點(diǎn)是區(qū)分氯離子和硝酸根離子，需加入硝酸銀生成沉淀加以區(qū)分。硫酸鉀和氯化鉀分別加入氯化鋇，其中會產(chǎn)生硫酸鋇沉淀，氯化鉀與其不反應(yīng)。【解析】硝酸銨與熟石灰反應(yīng)生成硝酸鈣、氨氣、水；碳酸氫銨和鹽答案：第二步：2NH4NO3+Ca(OH)2=Ca(NO3)2+2NH3+2

17、H2O第三步：NH4HCO3+HCl=NH4Cl+CO2+H2O第四步：NH4Cl+AgNO3=AgCl+NH4NO3第五步：硫酸鉀 氯化鉀答案：第二步：三、分析與計(jì)算（本題包括1個小題，共6分）10.某化學(xué)興趣小組為檢測碳銨化肥的含氮量，在實(shí)驗(yàn)室用克碳銨樣品與20克氫氧化鈉溶液共熱，恰好完全反應(yīng)，測得殘留物為克。（其他成分不含氮，且不參加反應(yīng)）求：（1）生成氨氣_克。（2）求碳銨化肥中氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（計(jì)算結(jié)果保留3位有效數(shù)字）三、分析與計(jì)算（本題包括1個小題，共6分）【解析】根據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量相等，可求出氨氣的質(zhì)量為：8.5 g+20 g-26.8 g=1.7 g，已知氨氣的化學(xué)式可求出

18、按氨氣中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)， 100%82.4%，進(jìn)而求出氮元素的質(zhì)量為：1.4 g，又知樣品的質(zhì)量為8.5 g，所以含氮量為： 100%16.5%。【解析】根據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量相等，可求出氨氣的答案：（1）（2）氨氣中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為： 100%82.4%氮元素的質(zhì)量為：1.7 g82.4%=1.4 g化肥中氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為： 100%16.5%答：碳銨化肥中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16.5%。答案：（1）草木灰是農(nóng)村常施用的鉀肥，某同學(xué)用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證草木灰的主要成分，所提供的實(shí)驗(yàn)儀器有：（1）蒸發(fā)皿（2）漏斗（3）燒杯（4）玻璃棒（5）酒精燈（6）帶鐵圈的鐵架臺。A.用蒸餾水浸出草木灰中的主要成分鉀

19、鹽，所用的儀器有（寫編號，下同） _；B.過濾得到澄清溶液，所用的儀器除A中用的外還需要用_；C.將B的溶液蒸發(fā)，所用的儀器除上面已用的外還需用_；草木灰是農(nóng)村常施用的鉀肥，某同學(xué)用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證草木灰的主要成分，D.取少量最后得到的白色固體放入試管中，再加_，立即產(chǎn)生大量_。此氣體能使_，推斷草木灰的主要成分為（寫名稱）_，寫出實(shí)驗(yàn)中有關(guān)的化學(xué)方程式_。D.取少量最后得到的白色固體放入試管中，再加_，立即產(chǎn)【解析】若要得到草木灰的浸出液需將草木灰放入水中，用到燒杯，為使其充分溶解可用玻璃棒攪拌；過濾溶液需用到鐵架臺、漏斗、燒杯、玻璃棒等儀器。蒸發(fā)溶液需用到蒸發(fā)皿、酒精燈、鐵架臺、玻璃棒等。蒸發(fā)后得

20、到碳酸鉀，能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。涉及到兩個化學(xué)方程式：碳酸鉀與稀鹽酸的反應(yīng)，二氧化碳與石灰水的反應(yīng)?！窘馕觥咳粢玫讲菽净业慕鲆盒鑼⒉菽净曳湃胨?，用到燒杯，答案：A.（3）（4） B.（2）（6） C.(1)(5)D.稀鹽酸 氣泡 澄清石灰水變渾濁 碳酸鉀K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2，CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O答案：A.（3）（4） B.（2）（6） C.(1)(5 第三節(jié) 物質(zhì)組成的表示 課題1 化學(xué)式以及意義 第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 第三節(jié) 物質(zhì)組成的表示第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧學(xué)習(xí) 目 標(biāo)（1）能說出化學(xué)式的

21、意義；（2）能用化學(xué)符號表示一些物質(zhì)或粒子；（3）知道元素符號右下角數(shù)字的意義。學(xué)習(xí) 目 標(biāo)（1）能說出化學(xué)式的意義；預(yù)習(xí)感知教材1.元素符號不僅可以表示 ，還可以表示 。從宏觀的角度看：物質(zhì)是由各種 組成的；從微觀角度看，物質(zhì)又是由 、 、 等基本粒子構(gòu)成的。且各元素的原子或離子之間存在一定的 關(guān)系。2. 叫做化學(xué)式。請寫出你知道的物質(zhì)的化學(xué)式 。 3.金屬銅是由 直接構(gòu)成的，即金屬銅是由 組成的，用 表示銅的化學(xué)式； 氯化鈉是由 聚集而成的，它們的個數(shù)比為 ，氯化鈉的組成元素是 ，化學(xué)式表示為 。對于由分子構(gòu)成的物質(zhì)，我們一般將它們的 作為其化學(xué)式。4.化學(xué)式不僅 ，以及 ，還能表示 。

22、預(yù)習(xí)感知教材1.元素符號不僅可以表示 ，還可以表示 感悟教材1.總結(jié)由分子、原子、離子等基本微觀粒子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式應(yīng)該怎樣表示？2.元素符號既有宏觀意義又有微觀意義?；瘜W(xué)式又是由元素符號和數(shù)字組成的式子。請你思考：化學(xué)式中數(shù)字表示什么意義？化學(xué)式中元素符號表示元素時會延伸出什么意義？化學(xué)式中元素符號表示原子時會延伸出什么意義？感悟教材請同學(xué)們完成67頁的交流共享2H2O表示2個水分子表示一個水分子中有兩個氫原子宏觀意義：表示水；表示水是由氫元素和氧元素組成的；微觀意義：表示一個水分子表示一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的思考H2O中2的意義？請同學(xué)們完成67頁的交流共享2H2O表示2個水分子表示一個水練習(xí)1.寫出下列各符號表示的意義 H：宏觀_；微觀_。 H2：宏觀_； _ 微觀 _； _。2.寫出下列符號中數(shù)字“2”的含義2H_；2H+_ ；2H2_中第一個2_ ；第二個2_。表示氫元素表示一個氫原子表示氫氣表示氫氣是由氫元素組成的表示一個氫分子表示一個氫分子是由2個氫原子構(gòu)成的2個氫