古城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮繪畫班教案

1、古城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村校少年宮繪班教案古城學(xué)區(qū)中心學(xué)校王圣傳蘿 卜教學(xué)目標用繪畫的形式描繪蘿卜，能較熟練地運用顏色。教授新課一、猜迷的方法引入課題。圓圓身子細尾巴，半截藏在地底下，別看皮辣心里甜，你們猜猜這里啥。 二、教師講解步驟及要點。1、先畫出蘿卜身。再畫出蘿卜根。注意尾巴有精神。點上小青葉，位置要 看準。2、輪廓畫好后進行修改。3、畫其它裝飾物。4、涂色，注意顏色有明暗變化。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。四、師生欣賞總結(jié)。2013 年 7 月 10 日變體美字教學(xué)目標了解變體美術(shù)字，發(fā)展學(xué)生的形象思維，培養(yǎng)學(xué)生的再造想象力。教學(xué)過程1、回憶黑體美術(shù)字的書寫方法，請學(xué)生在黑板上書寫“變”字。2、揭示課題，閱

2、讀課文。3、討論“花”的書寫特點及規(guī)律。4、對漢字作形象化處理，應(yīng)從實際出發(fā)，靈活處理。5、書寫變體字，對漢字的基本筆畫可作靈活的變形。6、歸納小結(jié)：變體字是一種字形美觀多變途廣泛的美術(shù)字體變化的方法主要有： （1）變字體的外形。（2）變化字的筆畫。（3）變化字的結(jié)構(gòu)。（4）裝飾字的本體和背景。千變?nèi)f變，一條不能變，即要求整體和諧、統(tǒng)一、完美。2013 年 7 月 11 日人的五教學(xué)目標了解五官的位置及其形狀特點，學(xué)畫五官，從而培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力。 教學(xué)過程一、引入：1.請幾位同學(xué)在黑板各畫一幅人物頭像，師生評議。2請幾位同學(xué)在黑板各畫一幅寫生人物頭像，對比評議。二、教授新課：1引導(dǎo)學(xué)生閱

3、讀課本。2引導(dǎo)學(xué)生分析人的五官，強調(diào)客觀表現(xiàn)與想象表現(xiàn)的分別，并示范。 3教師演示線描寫生的畫法，注意強調(diào)以眼睛觀察為主。4請一名學(xué)生在講臺上作模特，四名同學(xué)作簡短的寫生，引導(dǎo)學(xué)生評議。 三,布置寫生任務(wù)。以眼睛觀察為主進行頭部的五官寫生。四,教師巡堂輔導(dǎo)，學(xué)生作業(yè) 。五、展覽評議有代表性的作品進行優(yōu)劣評議。2013 年 7 月 12 日鞋的聯(lián)教學(xué)目的以鞋為對象，鼓勵學(xué)生用創(chuàng)造性眼光去發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。教學(xué)過程一、新課引入1、出事圖片，欣賞各種各樣的鞋，激發(fā)學(xué)生興趣。2、教師出示鞋，說說鞋的作用腳、裝飾、美化等）二、講授新課1、看圖片，它們是怎么被想出來的？有從鞋子的外形上想有從不同的擺放位置去

4、想還有從被破壞的鞋子去想2、出示師畫的鞋請生聯(lián)想3、現(xiàn)在以你畫的鞋進行聯(lián)想，小組交流，選出好的想法集體交流學(xué)生討論，談?wù)勛约旱脑O(shè)想。出示范畫，進一步啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，大膽去設(shè)計。4、請生小結(jié)繪畫步驟：畫鞋 b.聯(lián)想 c.添畫 d.上色（師板書）三、練習(xí)相互協(xié)作共同完成作品，師參與生創(chuàng)作活動，并給予肯定四、 講評生自評、互評、師評，談想法和感受，發(fā)獎。五、小結(jié)。2013 年 7 月 13 日人物表教學(xué)目標1、了解兒童面部表情變化的一般規(guī)律，熟悉幾種變化要點。2、力圖用整體地觀察方法，用簡潔的線條概括人物的表情。3、培養(yǎng)學(xué)生對人物畫的興趣。教授新課1、觀察五官特征。方法：自己照鏡子觀察-同桌對視

5、-分小組討論各種表 情的五官特征-交流評價-賞圖片，加深感知。2、提出作業(yè)要求畫面構(gòu)圖安排得當(dāng)；用線簡潔果斷，能概括表現(xiàn)人物表情；作畫順序得當(dāng)：臉形-發(fā)式-五官教師作過程性的示范。3、學(xué)生作畫，教師巡視指導(dǎo)，及時研究解決出現(xiàn)的問題。4、師生評價，總結(jié)。2013 年 7 月 14 日人像漫教學(xué)目的通過繪制自己的漫畫像，學(xué)習(xí)漫畫夸張、變形手法。教學(xué)過程一、講授新課：1、引入出現(xiàn)一些人物的漫畫像提問這些人物你們都熟悉嗎？你覺得他們的畫像怎么 樣？跟平時的畫像有什么區(qū)別？2、分析我們來看一看這些同學(xué)的照片，再看一看他們的漫畫像。你能找出漫畫的特點 嗎？（同學(xué)間可以互相討論一下3、觀察你想為自己畫一幅漫

6、畫像畫什么樣的呢？先來看看自己有什么特點，還可以同學(xué)間互相找特點。4、演示：漫畫像，邊畫邊告訴學(xué)生抓住突出的特點，從整體入手不要從小 部分畫。5、欣賞出現(xiàn)幾幅單線勾畫的作品及添加少許色彩的作品。再欣賞一些學(xué)生作品。 二、學(xué)生作業(yè)可以先用鉛筆畫一幅小草圖再用深色的油畫棒或彩筆放大畫出來完后可 以貼到前面來。三、總結(jié)，展評作業(yè) 。2013 年 7 月 15 日林 海教學(xué)目的用遮擋關(guān)系描繪林海，運用適當(dāng)?shù)纳时憩F(xiàn)樹木。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課觀察一棵樹，樹林，林海的圖片。很多樹在一起稱為樹林，多得無邊無際的樹稱為林海。今天我們就要學(xué)畫林海。 二、教授新課1、欣賞林海圖片2、講解畫法林海的表現(xiàn)，用“遮擋法

7、”。（師引導(dǎo)學(xué)生觀察兩幅圖片解決）表現(xiàn)自然的樹通過對比讓學(xué)生知道自然的樹不應(yīng)是整齊劃一的而是錯落有致的有高 有矮，有胖有瘦，有大有小，這樣才是自然界的樹！涂色觀看圖片，看看圖片中林海的色彩，都有哪些色，比比看，哪種色最多。 3、強調(diào)繪畫步驟先畫最前面的一棵樹再畫近處的樹較遠的樹很遠的樹三、學(xué)生作畫教師指導(dǎo)學(xué)生四人一小組，在圓形的紙上完成林海！四、課堂小結(jié)2013 年 7 月 16 日畫西瓜教學(xué)目標讓學(xué)生運用蠟筆水彩畫的形式畫西瓜。教學(xué)過程1、導(dǎo)入新課。2、分小組根據(jù)要求擺出不同的瓜瓣組合。3、分組比較討論評價。4、提出作業(yè)要求，學(xué)生繪畫，教師巡視。5、展示學(xué)生作業(yè)，講評。6、針對學(xué)生作業(yè)色彩上

8、存在的問題進行研究分析。7、學(xué)生二度創(chuàng)作，教師巡視。8、講評，評選最佳作品，登記鼓勵。9、欣賞有關(guān)于西瓜想象畫的美術(shù)作業(yè) ，提出繪畫要求。10、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視。11、總結(jié)。2013 年 7 月 17 日用線畫棵大樹教學(xué)目標學(xué)習(xí)用線的不同表現(xiàn)方法，體會和描繪客觀世界不同物質(zhì)所具有的不同材 質(zhì)，以及給人的不同感受。教學(xué)過程一、啟發(fā)觀察提問：常見常用的線有幾種？怎樣表現(xiàn)？（請幾位學(xué)生到黑板上來演示） 畫面展示。今天老師就著重請大家來欣賞我們熟悉和喜愛的各種各樣的樹。講解各種各樣的樹的特征。椰子樹像美麗苗條的少女頭上梳著漂亮的發(fā)髻，動作好像是時裝模特， 優(yōu)美地站在那里。千年古樹及受迫害的樹枝繁葉茂

9、樹干粗壯燥給人以蒼老的感覺。 教育學(xué)生熱愛大自然，珍惜我們的生存空間。柳樹垂柳婀娜多姿，柳枝隨風(fēng)擺動像輕歌曼舞的少女。楓樹從色彩上去著重分析，欣賞它那火紅的樣子。白樺樹像有無數(shù)的“眼睛”在那看著你。請學(xué)生匯報自己感興趣的“樹”的資料，從而補充老師所講的類型。 展示一幅完整的作品的步驟。展示掛圖，用黑色、紅色繪制的單色作品。二、自主學(xué)習(xí)1、四人一小組畫一組樹。2、以線為主、單色繪制。畫的過程實物展示有特色的作品。相互協(xié)作，以 組的形式展評。3、每次老師出題，大家創(chuàng)作，今天請同學(xué)們自擬題目。4、師生互動，請兩個同學(xué)和老師在黑板上一起作畫，并請同學(xué)來修改。 三、總結(jié)。2013 年 7 月 18 日難

10、忘的視畫面（一教學(xué)目的回憶看過的電視畫面，用線描和色彩的手段表現(xiàn)出來；培養(yǎng)觀察、記憶、創(chuàng) 作的能力。教學(xué)過程一、激發(fā)興趣我們今天就來學(xué)習(xí)怎樣表現(xiàn)難忘的電視畫面。二、嘗試1、談話電視畫面是活動的而我們的畫面卻是靜止的我們該怎樣做呢？我們今天 只能用一個畫面來表現(xiàn)呢？2、欣賞，發(fā)現(xiàn)記憶重點教師播放貓和老鼠電視片斷。請同學(xué)們仔細觀看這個片斷，看的時候想 一想，哪一個畫面是你認為最喜歡、最難忘、最精彩、最感動的畫面？這個畫面你記得清楚嗎？我來考考你。這個畫面里有那些人物？ 這個畫面 發(fā)生在什么地方？這是因為在墻角邊這個特殊的環(huán)境里個畫面的氣氛怎樣？ 是緊張歡快還是輕松？不僅要畫出你最喜歡的電視畫面里的

11、人物還要畫出 畫面里的氣氛大家記憶畫面的時候也不僅要記住畫面里的人物還要記住畫 面里的環(huán)境怎樣。三、運用要求：要畫出電視機的形象，表明這是電視畫面。學(xué)生起稿，教師巡視指導(dǎo)四、體驗展示學(xué)生作業(yè)五、總結(jié)2013 年 7 月 19 日難忘的視畫面（二教學(xué)目的回憶看過的電視畫面，用線描和色彩的手段表現(xiàn)出來；培養(yǎng)觀察、記憶、創(chuàng) 作的能力。教學(xué)過程一、激發(fā)和嘗試上節(jié)課我們看了貓和老鼠，大家也了解了電視畫面組成的原理，并進行 了起稿的工作。在這里有幾張優(yōu)秀作業(yè) ，展示給大家看一看，看別的同學(xué)是怎 樣表現(xiàn)難忘的電視畫面的？（展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè) ）既然是畫電視畫面畫面上就一定要有電視機它是我們這次作業(yè)的重要部

12、分不能馬虎另外上節(jié)課我們講過電視里的畫面要注意氣氛人物和細節(jié)。（教師講評學(xué)生的作業(yè) ）二、練習(xí)根據(jù)老師剛才所講的內(nèi)容，大家現(xiàn)在可以對自己的畫稿進行修改的工作。 學(xué)生修改畫稿三、體驗展示優(yōu)秀作業(yè)四、總結(jié)2013 年 7 月 20 日單線體術(shù)字教學(xué)目標學(xué)習(xí)單線體美術(shù)字的書寫方法。教學(xué)步驟1、出示多種字體的美術(shù)字。2、激發(fā)學(xué)生的求知興趣。3、掌握美術(shù)字常見字體。4、學(xué)寫美術(shù)字應(yīng)從最簡單的開始。5、先仔細觀察書中六組單線體美術(shù)字，說一說哪個字寫得好，哪個字寫得 差，為什么？小結(jié)：凡平衡穩(wěn)定、布局勻稱、穿插變化的都好；反之就差。6、找一找這些美術(shù)字的特征：字形方正；橫平堅直；大小統(tǒng)一；四邊靠壁。 7、現(xiàn)

13、在我們來分析“團結(jié)友愛”四個字。8、教師示范后由學(xué)生練習(xí)，開始可以用尺劃。在學(xué)寫“團結(jié)友愛”一詞時 加強學(xué)生的的思想教育。9、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。10、展示優(yōu)秀作品，總結(jié)。2013 年 7 月 23 日水果會教學(xué)目標學(xué)習(xí)畫水果的一些方法和步驟。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1、教師出示范作，讓學(xué)生說說感受。二、講授新課1、觀察、欣賞、討論。（1）學(xué)生獨自觀察、欣賞書中作品，自我感受、體驗。（2）同位交流自己的感受。（3）教師小結(jié)。2、教師引導(dǎo)觀察，學(xué)習(xí)做法。3、出示范。（1）欣賞。（2）引導(dǎo)分析。（3）討論、總結(jié)方法和步驟。4、演示。（1）教師演示，學(xué)生觀察。（2）指名演示，師生觀察。三、學(xué)生練習(xí)，教師

14、巡視輔導(dǎo)。四、展示優(yōu)秀作品，師生欣賞，評價。2013 年 7 月 24 日蔬菜教學(xué)目標學(xué)習(xí)運用喜歡的繪畫方式表現(xiàn)蔬菜，掌握蔬菜的表現(xiàn)方法。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入新鮮的蔬菜營養(yǎng)好，人人吃了身體棒！今天我們看看都有哪些菜？ 二、引導(dǎo)探究（1）學(xué)生取出課前準備各種蔬菜，觀察外形特征。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生分類交流。a.種子果實類。如：四季豆、毛豆、豌豆、南瓜、茄子、辣椒、番茄等。 b.莖葉類。如：萵苣、茭白、青菜、菠菜、芹菜、韭菜、洋蔥等。c.根類。如：蘿卜、胡蘿卜、藕、土豆、山藥等。（3）觀察蔬菜，把它們按顏色分類：哪些是綠色？哪些是白的？還有些什 么顏色？（4）體驗各種蔬菜的質(zhì)感。先讓學(xué)生閉上眼摸一摸

15、不同蔬菜，在說一說體驗到的不同質(zhì)感。三、示范講解教師示范，描繪蔬菜，引導(dǎo)學(xué)生觀察，總結(jié)作畫步驟。四、自主創(chuàng)作激勵學(xué)生自由選擇表現(xiàn)對象如在自己腦海留下深刻印象的蔬菜菜地里帶 露珠的蔬菜，菜場上鮮亮的蔬菜，媽媽菜籃里的蔬菜學(xué)生自主練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)。五、展示評價展示學(xué)生繪畫作品，師生欣賞，共同評價。六、總結(jié)。2013 年 7 月 25 日可愛的貓教學(xué)目標學(xué)習(xí)用繪畫的方法表現(xiàn)小貓的 教學(xué)過程主要結(jié)構(gòu)和形態(tài)特點。一、揭示課題。今天我們一起來學(xué)習(xí)畫小貓。二、教授新課。教師分析、講解要點，示范畫小貓。 第一，畫貓臉。注意臉部與身體的協(xié)調(diào)。 第二，畫五官。各部分比例要保持一致。 第三，畫小貓的身體和尾巴。 第四，上色。三、學(xué)生根據(jù)步驟練習(xí)畫小貓，教師指導(dǎo)。 四、指導(dǎo)學(xué)生給畫面添畫背景。五、展示學(xué)生作品，師生欣賞，評價。六、總結(jié)。2013 年 7 月 26 日黑體美字教學(xué)目標學(xué)習(xí)黑體美術(shù)字的寫法。教