如何讀懂古詩(shī)(2015)課件

1、高考語(yǔ)文考試大綱（新課標(biāo)）對(duì)古代詩(shī)歌鑒賞的要求：1）鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。2）評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。 1.大道如青天，我獨(dú)不得出！ （李白行路難其二） 2.好風(fēng)頻借力，送我上青云。 （紅樓夢(mèng)） 借你一雙慧眼 怎樣快速讀懂一首古詩(shī)詞如何讀懂古代詩(shī)歌？（“三看”“三抓”）三看看標(biāo)題，明意思看作者，明風(fēng)格看注釋，明緣由三抓抓意象，明意境抓詩(shī)眼，明情感抓題干，明暗示 一、看標(biāo)題 明意思標(biāo)題是了解詩(shī)歌的切入點(diǎn)，是詩(shī)歌內(nèi)容和詩(shī)歌形式等信息的豐富載體。有的標(biāo)題概括了作品的主要內(nèi)容，有的揭示了作品的線索，有的奠定了作品的感情基調(diào)，有的揭示了寫(xiě)作的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、事件、主旨等。

2、練一練：試讀下面標(biāo)題，看能讀出哪些重要信息？ 詠素蝶詩(shī) （2010全國(guó)卷1）聞王昌齡左遷 龍標(biāo)遙有此寄 （2008湖南）交代了寫(xiě)作對(duì)象（素蝶）點(diǎn)明了詩(shī)的類別（詠物詩(shī)）暗示了寫(xiě)作手法（托物言志）交代了寫(xiě)作緣由（朋友遠(yuǎn)謫）暗示了寫(xiě)作目的（同情，慰藉）暗示了感情基調(diào)和內(nèi)容（懷人之愁）帶著標(biāo)題去讀詩(shī)例題舉隅閱讀下面一首唐詩(shī)，完成8-9題。（2015課標(biāo)卷1） 發(fā)臨洮將赴北庭留別 岑參 聞?wù)f輪臺(tái)路，連年見(jiàn)雪飛。春風(fēng)不曾到，漢使亦應(yīng)稀。白草通疏勒，青山過(guò)武威。勤王敢道遠(yuǎn)，私向夢(mèng)中歸。注臨洮：在今甘肅臨潭西。北庭：唐六都護(hù)府之一，治所為庭州（今新疆吉木薩爾北）。 輪臺(tái)：庭州屬縣在今新魯木齊。8與白雪歌送武判

3、官歸京相比，本詩(shī)描寫(xiě)塞外景物的角度有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分）【答案】本詩(shī)描寫(xiě)的邊塞風(fēng)光并非作者親眼所見(jiàn)，而是出于想象。從標(biāo)題可以看出，作者此時(shí)尚處于前往邊塞的途中；開(kāi)頭“聞?wù)f”二字也表明的一面的描寫(xiě)是憑聽(tīng)聞所得。 （答出描寫(xiě)出于想象的給3分；進(jìn)行簡(jiǎn)要分析的，給2分） 例題舉隅閱讀下面的詩(shī)，完成后面的題目。（2015福建卷） 秋夜紀(jì)懷 宋陸游 北斗垂莽蒼，明河浮太清。 風(fēng)林一葉下，露草百蟲(chóng)鳴。 病入新涼減，詩(shī)從半睡成。 還思散關(guān)路，炬火驛前迎。注明河：銀河。太清：指天空。散關(guān)：即大散關(guān)。炬火驛前迎：舉著火把到驛館前迎接。（2）三、四兩聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析【答案】抒發(fā)了詩(shī)人的愛(ài)國(guó)

4、情懷：詩(shī)人雖秋夜病臥，仍壯心不已，念念不忘昔年在大散關(guān)的戰(zhàn)斗生活，還想重返戰(zhàn)場(chǎng)，報(bào)效國(guó)家。（意思對(duì)即可。）例題舉隅閱讀下面兩首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題（2013衡水模擬題） 近試上張水部 朱慶馀洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。妝罷低聲問(wèn)夫婿，畫(huà)眉深淺入時(shí)無(wú)。酬朱慶馀 張籍 越女新妝出鏡心，自知明艷更沉吟。 齊紈未足時(shí)人貴，一曲菱歌敵萬(wàn)金。 注：應(yīng)進(jìn)士科的朱床余平日深得水部郎中張籍的賞識(shí)，臨試前寫(xiě)下此詩(shī)，征求張籍的意見(jiàn)。當(dāng)時(shí)，張籍已名聞詩(shī)壇，又很樂(lè)于提掖后進(jìn)，他以酬詩(shī)的方式作了回答。(1) 從兩詩(shī)的內(nèi)容上看，朱詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心情？張?jiān)妼?duì)此表明了什么看法？(2) 兩詩(shī)繼承了我國(guó)詩(shī)歌創(chuàng)作的優(yōu)良傳統(tǒng)，他

5、們共同采用了詩(shī)歌傳統(tǒng)表現(xiàn)手法中的哪一種？請(qǐng)從兩詩(shī)中各舉一例加以說(shuō)明。 【答案】(1) 朱詩(shī)表達(dá)了作為應(yīng)試舉子在考試前所特有的不安和期待的心情。張?jiān)娍隙酥鞈c余的才能，暗示他不必為這次考試擔(dān)心。 (2) “比”的手法。如：朱詩(shī)，以新婦自比，以新郎比張，以公婆比主考官；張?jiān)?，以越女、采菱姑娘比朱，以“齊紈”比他人的作品，以“菱歌”比朱的優(yōu)秀作品等。（兩詩(shī)各取一例即可） 意象與意境的關(guān)系:如果意象是花朵，意境就是春天；如果意象是鬼火，意境就是令人毛骨悚然的夜色；如果意象是狼狗、鐵絲網(wǎng)、警棍、坦克，意境即白色恐怖。 意象，浸染了作者情感的物象，作者情感的載體。意境，指多個(gè)意象綜合起來(lái)構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想象

6、的境界。雄渾壯麗 壯闊蒼茫 蒼涼悲壯 閑適恬淡清幽明凈 明麗清新 蕭瑟凄涼 寧謐美好幽僻冷寂 高遠(yuǎn)深邃 淡雅幽遠(yuǎn) 清冷幽靜抓住意、象意境有助于把握情感常見(jiàn)意境用詞舉例 五、抓詩(shī)眼 （關(guān)鍵詞） 明情感詩(shī)歌短小精悍，一些關(guān)鍵詞直接表明了詩(shī)的主旨。王維山居秋暝“王孫自可留”一“留”字是全詩(shī)詩(shī)眼。全詩(shī)要表達(dá)的對(duì)山水田園的留戀和對(duì)官場(chǎng)的厭惡都通過(guò)“留”字表現(xiàn)了出來(lái)。如“細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟”中的“獨(dú)”字，揭示了詩(shī)人的孤獨(dú)感；如“獨(dú)行穿落葉，閑坐數(shù)流螢”中的“獨(dú)”“閑”就揭示出詩(shī)人孤獨(dú)、無(wú)聊之感。其他如“思”、“怨”、“愁”無(wú)一不是如此。例題舉隅閱讀下面這首宋詞，完成8-9題。（2014鄭州一質(zhì)測(cè)） 鷓

7、鴣天 （南宋）史達(dá)祖 雁足無(wú)書(shū)古塞幽。一程煙草一程愁。帽檐塵重風(fēng)吹野，帳角香銷月滿樓。 情思亂，夢(mèng)魂浮。緗裙多憶敝貂裘。官河水靜闌干暖，徙倚斜陽(yáng)怨晚秋。注緗：淺黃色。官河：運(yùn)河。8.上闋描寫(xiě)了一個(gè)怎樣的詞人形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析（5分）【答案】上闋描寫(xiě)了一個(gè)因長(zhǎng)期漂泊、思念家鄉(xiāng)而滿懷愁緒的詞人形象。 帽檐積滿了塵土說(shuō)明其漂泊之久，古塞幽遠(yuǎn)說(shuō)明其離家之遙；/煙草蒼茫，旅程無(wú)盡，每走一程，愁緒就增添一分。/大雁飛過(guò)，卻沒(méi)有捎來(lái)期盼的家信，思鄉(xiāng)之情無(wú)以告慰；/孤宿客館，徹夜難眠，滿樓月色更勾起濃重的思鄉(xiāng)之情。（5分；其中總述3分，加點(diǎn)的關(guān)鍵詞或其近義詞各1分；結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析2分，答出任意兩點(diǎn)即可） 六、

8、抓題干 明暗示 所謂題干，即命題的語(yǔ)言文字，主要包括三大要素：限制要素（哪一聯(lián)、哪一句等）解說(shuō)要素（解釋題目要求）指向要素（回答什么問(wèn)題）抓住題干的暗示信息可以讓你進(jìn)一步讀歌，明確答題的方向。這也叫借題解文法。例題舉隅閱讀下面一首唐詩(shī)，完成8-9題。（2015課標(biāo)卷1） 發(fā)臨洮將赴北庭留別 岑參 聞?wù)f輪臺(tái)路，連年見(jiàn)雪飛。春風(fēng)不曾到，漢使亦應(yīng)稀。白草通疏勒，青山過(guò)武威。勤王敢道遠(yuǎn)，私向夢(mèng)中歸。注臨洮：在今甘肅臨潭西。北庭：唐六都護(hù)府之一，治所為庭州（今新疆吉木薩爾北）。 輪臺(tái)：庭州屬縣在今新魯木齊。9.詩(shī)的尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？對(duì)全詩(shī)的情感抒發(fā)有怎樣的作用？（6分）【答案】第一問(wèn)：表現(xiàn)了詩(shī)人雖有羈旅思鄉(xiāng)之愁，卻能以國(guó)事為重的愛(ài)國(guó)熱忱。（3分） 第二問(wèn)：使得詩(shī)中的思鄉(xiāng)之情不至于流于感傷，也提升了全詩(shī)的格調(diào)。（3分）例題舉隅閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。（08全國(guó)卷1） 望江南 超然臺(tái)作 蘇軾 春未老，風(fēng)細(xì)柳斜斜。試上超然臺(tái)上望，半壕春水一城花，煙雨暗千家。 /寒食后，酒醒卻咨嗟。休對(duì)故人思故國(guó)，且將新火試新茶，詩(shī)酒趁年華。 注超然臺(tái)：在密州(今山東諸城)城北。當(dāng)時(shí)蘇軾任密