班主任工作周工作計(jì)劃表

1、Word - 12 -班主任工作周工作計(jì)劃表班主任工作周工作方案表1 一、思想狀況 1、加強(qiáng)與家長的溝通與溝通，爭取做到家校攜手，共同促進(jìn)同學(xué)的健康持續(xù)進(jìn)展。要讓家長深刻理解家庭教育的重要性，要讓家長們與我們既同心，又同步。班主任與家長聯(lián)合，樂觀保證同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成以及同學(xué)家校行為表現(xiàn)的全都性。 2、班主任應(yīng)當(dāng)將同學(xué)“視如己出”，真正把同學(xué)當(dāng)做自己的孩子一樣，深刻地了解他們并且理解他們。時(shí)刻關(guān)注關(guān)懷他們。不僅幫他們解決學(xué)習(xí)上的問題還要解決他們生活上，尤其是他們思想上的問題。班主任肯定要我調(diào)整好心態(tài)，使自己心情穩(wěn)定，布滿激情、愛心和急躁，熱忱專注地投入到工作中去，削減沖動(dòng)。多與同學(xué)私下談心

2、溝通，珍惜同學(xué)對(duì)自己的信任與依靠。 二、工作目標(biāo) 1.爭取期中考試時(shí)，班級(jí)總名次連續(xù)進(jìn)步。 2.加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律和衛(wèi)生方面的管理。 3.構(gòu)建班級(jí)和諧文化氛圍，形成勤奮好學(xué)，樂觀向上的班風(fēng)，為全班同學(xué)成果的進(jìn)步制造良好的條件。 4.搞好班級(jí)文化消遣活動(dòng)，給同學(xué)制造一個(gè)良好的溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。 5.做好班級(jí)后進(jìn)生的幫扶工作，以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)，形成班級(jí)總體狀況的良性循環(huán)。 三、主要工作 1、新學(xué)期第一周，召開“平安教育，收心教育”班會(huì)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安和收心教育，關(guān)心同學(xué)盡早從假期的心態(tài)中走出來。 2、根據(jù)小組協(xié)作學(xué)習(xí)的方案，重新排座位，劃分衛(wèi)生小組，為新學(xué)期班級(jí)工作的運(yùn)轉(zhuǎn)開好頭。 3、調(diào)整班委會(huì)成員，并且召

3、開班委會(huì)議，明確詳細(xì)分工，并聽取班干部的班級(jí)建設(shè)方案，使班委工作正式運(yùn)作。 4、準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范同學(xué)的各項(xiàng)管理要求，做好班級(jí)量化工作，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。 5、開展禮儀教育和人文素養(yǎng)教育，從同學(xué)的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素養(yǎng)環(huán)境，增加集體分散力。 6、加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)方面的要求，重點(diǎn)是加強(qiáng)同學(xué)作業(yè)的檢查和督促。 7、以學(xué)習(xí)為核心，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，開發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)自主性和制造力。 8、充分利用課余時(shí)間辦好黑板報(bào)和同學(xué)的手抄報(bào)活動(dòng)。 9、制定適合班級(jí)實(shí)際狀況的各項(xiàng)管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。 1

4、0、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位同學(xué)寫出考試的得與失，查找閱歷與不足，并列出整改方案和下次考試的目標(biāo)。 11、開展心理健康教育，增加同學(xué)的心理品質(zhì)，擺正同學(xué)的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。 同時(shí)，班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆”，而應(yīng)是班級(jí)工作的組織者和引導(dǎo)者。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭是同學(xué)的伴侶，同時(shí)是各科任老師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。自己在班級(jí)管理過程中不斷學(xué)習(xí)，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與進(jìn)展的腳步，樹立信念，鼓足士氣，以更好地開展班級(jí)管理工作。 班主任工作是一項(xiàng)非常繁瑣的工作，需要班主任全身心地投入自己的愛心和急躁，只有這樣才能將班級(jí)工作做好，做扎實(shí)，為班級(jí)，更為

5、同學(xué)的將來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？傊?，盼望在上一學(xué)期的基礎(chǔ)之上，在全體同學(xué)的努力之下，我的班級(jí)能在各方面都更上一層樓。 班主任工作周工作方案表2 一、本學(xué)期基本工作要點(diǎn) 1、確立班級(jí)體的奮斗目標(biāo) 班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的抱負(fù)和前進(jìn)的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)當(dāng)有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)分散力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班同學(xué)思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的樂觀性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成

6、為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們共享集體的歡快和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。 2、在同學(xué)中培育競爭意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格; 通過各種方式，端正同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 指導(dǎo)本班同學(xué)的課外閱讀，組織和進(jìn)行讀書會(huì)，培育他們良好的文化底蘊(yùn)。 常常與各門學(xué)科的任課老師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。 3、面對(duì)全體同學(xué)，要顧全大局，做到抓兩頭促中間; 4、關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律，由于紀(jì)律是成果的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特殊是雙差生工作顯得特別重要; 5、成果、表現(xiàn)好的同學(xué)

7、要常常鼓舞，既要確定成果，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步; 6、力爭做好每位同學(xué)的思想工作，使他們提高熟悉，不斷上進(jìn)。 7、樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使同學(xué)在活動(dòng)中受到教育。 8、健全班委會(huì)，明確分工，提高同學(xué)的管理力量。 二、詳細(xì)措施 1、充分利用班會(huì)向同學(xué)進(jìn)行思想教育。 2、發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級(jí)。 一個(gè)良好的班集體，必需擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任四周的樂觀分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。班干部作為班級(jí)核心力氣，分別負(fù)責(zé)其它級(jí)別的各項(xiàng)工作，如“學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)指導(dǎo)總結(jié)科代表的工作”“生活負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促值日組長的工作”等。 3、充分利用課堂45分鐘向同

8、學(xué)進(jìn)行教育。 4、抓住每一次月考，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行總結(jié)，指導(dǎo)，鼓舞。 班主任工作周工作方案表3 一：對(duì)同學(xué)常規(guī)工作常抓不懈 l、早讀：提前到校，到班上檢查同學(xué)出勤、儀表狀況，檢查課室、走廊等衛(wèi)生，保證在早讀前完成清潔衛(wèi)生，督促同學(xué)按時(shí)上交各科作業(yè)和按時(shí)早讀。 2、課間操：到場督促同學(xué)做好課間操，使本班同學(xué)入場快、動(dòng)作好、退場有秩序。 3、課間同學(xué)活動(dòng)：關(guān)注同學(xué)課間活動(dòng)狀況，防止同學(xué)吵鬧、追趕、打鬧以及其他不良行為的發(fā)生，確保同學(xué)課間活動(dòng)平安。 4、上午放學(xué)前：準(zhǔn)時(shí)處理上午發(fā)生的有關(guān)狀況，下午若有課程變動(dòng)準(zhǔn)時(shí)通知同學(xué)。 5、下午上課前：提前1015分鐘到校，檢查衛(wèi)生狀況和同學(xué)的出勤狀況;找同學(xué)或同學(xué)干部

9、談心，了解同學(xué)思想動(dòng)態(tài)。 6、眼保健操：協(xié)作任課老師，支配班干部督促同學(xué)做好眼保健操。 7、自習(xí)課：監(jiān)督同學(xué)自習(xí)或支配同學(xué)自習(xí)，指定同學(xué)干部管理，盡量保證課室寧靜、紀(jì)律好，同學(xué)仔細(xì)自習(xí)。 8、課外活動(dòng)：組織同學(xué)參與學(xué)?；虬嗉?jí)組織的活動(dòng)，或組織本班級(jí)的活動(dòng)，要注意活動(dòng)的指向性、組織性、教育性、參加性和平安性。 9、下午放學(xué)前：今日事，今日畢。小結(jié)一天班級(jí)狀況，并提出應(yīng)有的要求，督促值日生搞好課室內(nèi)外的衛(wèi)生清潔，督促同學(xué)按時(shí)離校。 10、每周星期一的升旗禮，督促同學(xué)準(zhǔn)時(shí)集隊(duì)入場;檢查同學(xué)衣著，著裝必需符合學(xué)校要求若有本班同學(xué)進(jìn)行“國旗下發(fā)言”，要提前審核把關(guān)。 11、每周星期四要求班長就本周班級(jí)狀

10、況寫一篇總結(jié)，針對(duì)本班級(jí)近期消失的問題及其他各方面表現(xiàn)，星期五開展各種形式的班會(huì)，包括中同學(xué)行為規(guī)范及習(xí)慣養(yǎng)成等。此外，還組織同學(xué)學(xué)習(xí)關(guān)于遠(yuǎn)離校內(nèi)暴力，感恩教育等的書籍文章，加強(qiáng)宣揚(yáng)力度，促使同學(xué)們由學(xué)校生向合格中同學(xué)轉(zhuǎn)化。 二：增加班級(jí)的分散力。 我方案通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)，這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。 三：加強(qiáng)班級(jí)管理，努力培育真誠，嚴(yán)格，活躍，奮進(jìn)的班集體。 在活動(dòng)中選拔班干部，選拔和培育好班干部，使之形成頑強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事，所以應(yīng)仔細(xì)選

11、拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動(dòng)和同學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)來選拔干部。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到同學(xué)群體認(rèn)可時(shí)，才可能被擁護(hù)為干部。通過活動(dòng)，比如演講，衛(wèi)生勞動(dòng)，分發(fā)課本等活動(dòng)，從中發(fā)覺并挖掘有頭腦，有力量，有口才，有吃苦精神，有自信念，有仆人翁意識(shí)的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱忱，責(zé)任心強(qiáng)，有劇烈的競爭意識(shí)，有工作的魄力。 班委會(huì)成立之后，我盡快使他們明確自己的職責(zé)，大膽放手，把一些詳細(xì)事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)，賜予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作力量

12、有了很大的提高，更重要的是培育了他們的仆人翁意識(shí)和責(zé)任心。一方面，我通過各種方式讓同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)，自我組織活動(dòng)。另一方面，我有效地利用好每周五的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)的初步形成。 四：樂觀抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我要以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到因材施教，對(duì)他們真誠相待，急躁相幫，準(zhǔn)時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們熟悉到自己的價(jià)值。 五：以遠(yuǎn)大的抱負(fù)激發(fā)學(xué)習(xí)。 一個(gè)人假如沒有抱

13、負(fù)，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo)，就沒有動(dòng)力。同學(xué)剛進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)階段時(shí)，班主任應(yīng)樂觀制造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行抱負(fù)教育。由于只有讓同學(xué)明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與抱負(fù)之間存在的差距，但這差距并非不行逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求同學(xué)制訂學(xué)習(xí)方案，把對(duì)抱負(fù)的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。 班主任工作周工作方案表4 一、本周工作重點(diǎn)： 周總要求：能圍繞暑假生活，新教室、新老師等內(nèi)容，與同伴或老師用連貫的語言樂觀主動(dòng)地進(jìn)行溝通，愿意表達(dá)真正的情感。 1、讓幼兒能準(zhǔn)時(shí)以開心的心情適應(yīng)假期到新學(xué)期的過度; 2、能用完整的話敘述暑假興奮的事情，并

14、學(xué)會(huì)寧靜傾聽別人講話; 3、知道自己長大了，是幼兒園的大班小伴侶，有做哥哥姐姐的光榮感; 4、熟悉新教室的環(huán)境，了解各區(qū)域的位置(說說新教室與以前教室的異同)，并與新老師建立良好的關(guān)系，形成信任感; 5、有良好的梳洗習(xí)慣和自理力量，養(yǎng)成細(xì)致有條理的做事習(xí)慣，準(zhǔn)時(shí)適應(yīng)幼兒園的一日常規(guī); 6、熟悉班上的標(biāo)志，有小腳丫的地方不行以亂跑，并學(xué)習(xí)班上的規(guī)章制度; 7、能清晰地口述10以內(nèi)的排列挨次，知道順數(shù)與倒數(shù)。 二、集體活動(dòng) 談話活動(dòng)：歡樂暑假。 語言活動(dòng)：我們的新教室。 社會(huì)活動(dòng)：值日生分工。 音樂活動(dòng)：值日生歌數(shù)學(xué)活動(dòng)：順數(shù)、倒數(shù)。 英語活動(dòng)：復(fù)習(xí)簡潔的問候語。 戶外活動(dòng)：復(fù)習(xí)列隊(duì)，要求整齊快速

15、能對(duì)基本口令作出準(zhǔn)時(shí)反映。(立正、稍息、左右轉(zhuǎn)) 嬉戲活動(dòng)：一起玩玩以前的嬉戲，學(xué)會(huì)新嬉戲，穩(wěn)定幼兒心情，引導(dǎo)幼兒能加入到活動(dòng)中。(以老帶新); 漢語拼音：單韻母a; 平安工作：帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的每個(gè)角落并說說存在的哪些擔(dān)心全的地方，我們不行用手去觸摸; 三、其他工作 1、環(huán)境布置:布置新教室環(huán)境。 2、日常生活：帶領(lǐng)幼兒熟悉自己的茶杯格，熟識(shí)新支配的床位與座位。 3、常規(guī)教育：連續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行“三輕”教育，即輕輕走路、輕輕說話、輕輕拿放東西。 4、家長工作：(1)預(yù)備幼兒的生活用品。如更換衣服、小毛巾 (2)預(yù)備幼兒的學(xué)習(xí)用品。如水彩筆，課外書、圖畫書、本子等。 (3)進(jìn)入大班培育孩子良好的

16、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。 (4)與家長溝通堅(jiān)持送幼兒來園。 班主任工作周工作方案表5 1、班隊(duì)活動(dòng)： 每兩周至少1次包含少先隊(duì)活動(dòng)應(yīng)有程序的班隊(duì)主題活動(dòng)詳案，同時(shí)在班主任手冊(cè)上還要做好記錄，每學(xué)期不少于一次邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)參與班隊(duì)活動(dòng)。(有活動(dòng)照片) 2、家長學(xué)校 按時(shí)上交“聯(lián)系卡”：家訪為主，其它方法為輔，老師與每一位同學(xué)家長的聯(lián)系每學(xué)期至少一次，家長會(huì)每學(xué)期至少1次，家長輔導(dǎo)材料每學(xué)期至少2次。 開辦家長學(xué)校，按時(shí)上交材料(針對(duì)自己班級(jí)家長的家長輔導(dǎo)材料，要在方案、總結(jié)、教案或輔導(dǎo)材料、出勤記錄、家長評(píng)價(jià)等級(jí)(優(yōu)秀、良好、合格、不合格)、聯(lián)系卡、家長會(huì)材料、家長輔導(dǎo)材料、家長學(xué)習(xí)筆記。(可讓家長記在

17、輔導(dǎo)材料上面預(yù)留的位置上)或反愧活動(dòng)照片) 3、平安教育記錄表 班主任要對(duì)同學(xué)進(jìn)行常常性、多元化地平安教育，同時(shí)要仔細(xì)填寫平安教育記錄表并簽字。 4、班級(jí)特色管理工作材料。 班主任要樂觀開展創(chuàng)新性教育討論，爭創(chuàng)特色班級(jí)，班級(jí)特色要有可操作性和實(shí)效性。班級(jí)特色必需提前向政教處申報(bào)，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)審，評(píng)定為班級(jí)特色。 5、班級(jí)文化建設(shè)： (1)制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級(jí)文化氛圍。落實(shí)到詳細(xì)行動(dòng)中，培育班級(jí)的分散力和集體榮譽(yù)感。 (2)發(fā)揮每一位同學(xué)的制造力，樂觀參加班級(jí)布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話”，形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。 (3)依據(jù)本班同學(xué)實(shí)際狀況，建立健全的班級(jí)制度，包括班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等，以此約束同學(xué)的言行。班內(nèi)有班務(wù)日志、有課程表、作息時(shí)間表、衛(wèi)生值日表。 (4)建立班級(jí)崗位責(zé)任制，實(shí)行崗位輪換制度，讓每一位同學(xué)參加到班級(jí)的管理中來，培育同學(xué)的責(zé)任感，鼓舞同學(xué)發(fā)揮仆人翁精神。 (5)定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中培育同學(xué)的合作意識(shí)，增加班級(jí)分散力。 (6)建立班級(jí)圖書角，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書量，調(diào)動(dòng)每一位同學(xué)的讀書樂觀性，鼓舞同學(xué)制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體同學(xué)“感謝書籍，享受閱讀”。 (7)仔細(xì)指導(dǎo)同學(xué)黑板報(bào)刊出。(每期黑板報(bào)要有照片，每月一期) 6、整理并填寫班主任手冊(cè)、同學(xué)評(píng)價(jià)素養(yǎng)